专题七 化学思想方法的应用（复习课件）（全国通用） 2026年中考化学二轮复习讲练测

这是一份专题七 化学思想方法的应用（复习课件）（全国通用） 2026年中考化学二轮复习讲练测，共79页。PPT课件主要包含了析·考情目标，筑·专题框架，攻·重难考点等内容，欢迎下载使用。
解读中考考情，研究命题规律，预测考试方向
构建专题框架，强化整体感知，建立系统思维
真题动向 洞察中考命题情境，探究命题内在规律核心提炼 提炼必备知识技能，筑牢应试能力根基提升训练 优选典题变式训练，强化解题思维方法
（2025·四川眉山·中考真题）分类是一种科学方法，根据研究对象的共同点和差异点，可将其分为不同类别。下列有关分类错误的是A．有机物：CO    C6H12O6    K2CO3B．碱：NaOH    Ca(OH)2    NH3•H2OC．盐：NH4Cl    Na2SO4    AgNO3D．氧化物：SO2    CuO    Al2O3
考法01 物质的简单分类
考法02 能源与材料的分类
（2025·黑龙江·中考真题）分类法是学习化学常用的方法，下列分类正确的是A．氧化物：冰水混合物、四氧化三铁、醋酸B．人体必需的微量元素：铁、钙、氟C．合成材料：合金、合成纤维、合成橡胶D．化石燃料：煤、石油、天然气
（2025·江苏苏州·中考真题）在垃圾分类中，空的铝质易拉罐应属于A．可回收物B．有害垃圾C．厨余垃圾D．其他垃圾
知识点一 分类法解题技巧
分类是学习和研究化学物质及其变化常用的科学方法，运用分类法不仅能使化学物质及其变化的知识系统化，还能通过分门别类的研究，发现物质及其变化的规律。化学知识涉及的分类很多，主要有物质的分类、元素的分类、化肥的分类、反应类型的分类、材料的分类、能源的分类等。分类法解题步骤：
1．（2025·山东潍坊·中考真题）分类是学习化学的常用方法。下列物质分类正确的是A．混合物：液态氧、澄清石灰水B．化合物：C70、乙醇C．氧化物：五氧化二磷、干冰D．盐：苛性钠、硝酸铵
2．（2025·黑龙江大庆·中考真题）“分类法”是学习化学的重要方法之一，下列分类正确的是完善如表并分析：
3．（2026·河南信阳·一模）分类、归纳等是化学学习的常用方法。下列分类、归纳中正确的是A．合成材料：合金、塑料B．纯净物：金刚石、洁净的空气C．溶液：碘酒、白醋D．人体必需的微量元素：钙、氟
4．（2026·安徽芜湖·一模）分类法是化学学习中常用的科学方法。下列分类正确的是A．人体必需微量元素：碘、锌、钙B．合金：18K黄金、生铁、焊锡C．复合肥：硝酸钾、磷酸二氢铵、氯化铵D．常见的碱：熟石灰、苛性钠、纯碱
5．(2026·河南郑州·一模)分类是化学学习重要的方法。下列物质分类正确的是A．微量元素：钙、碘B．复合肥：KNO3、CO(NH2)2C．碱：纯碱、烧碱D．干燥剂：生石灰、浓硫酸
考点二   逻辑推理法
（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）推理是培养科学思维的重要方法，下列推理正确的是A．阳离子带正电荷，则带正电荷的离子一定是阳离子B．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应C．氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物D．燃烧都伴有发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化一定是燃烧
知识点一 逻辑推理法解题技巧
逻辑推理题主要是以科学原理和事实为依据进行分析和推理。推理法的考查主要以单项选择题的形式出现，选项前半部分一般是正确的规律性结论，后半部分进行类推、反推或根据某些事实分析推理得出结论，常用反例法进行解答，即列举一个符合条件的反例对错误选项进行否定。
利用前面的事实依据判断后面推理的正误，主要结合催化剂、溶液、构成物质的粒子、pH、酸碱性、中和反应等核心概念进行考查，强调前提与结论之间的逻辑一致性及科学性。
运用科学道理对常见现象、原理进行解释，主要涉及微观粒子的性质、燃烧和灭火的条件、质量守恒定律、金属活动性顺序等知识，要求考生能将抽象原理与具体情境建立合理因果关联。
1．（2025·山东泰安·中考真题）分析推理对于科学探究具有重要作用。下列推理正确的是A．离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子B．有机物是含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物一定是有机物C．燃烧都伴随有发光、放热现象，有发光、放热现象的变化一定是燃烧D．碳酸盐与盐酸反应有气泡产生，与盐酸反应有气泡产生的物质不一定是碳酸盐
2．（2025·山东德州·中考真题）推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是A．铝比铁活泼，所以铝制品比铁制品更容易被腐蚀B．原子不显电性，则不显电性的微观粒子一定是原子C．单质只含一种元素，则只含一种元素的纯净物一定是单质D．化学变化伴随着能量变化，则有能量变化的一定是化学变化
3．（2025·黑龙江·中考真题）推理是学习化学的重要思维模式。下列推理正确的是A．活泼金属能与酸反应生成气体，所以能与酸反应生成气体的物质一定是活泼金属B．碱溶液的pH大于7，所以pH大于7的溶液一定是碱性溶液C．置换反应一定生成单质和化合物，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应D．燃烧一定放出热量，所以能放出热量的变化一定是燃烧
4．（2026·安徽合肥·一模）逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是A．碳和一氧化碳都能夺取氧化铜中的氧，所以碳和一氧化碳都具有还原性B．金属能导电，因此能导电的物质一定是金属C．溶液是均一、稳定的，因此均一、稳定的液体一定是溶液D．酸能使石蕊试液变红，将CO2通入石蕊试液，石蕊试液也变红，则CO2是酸
5．（2026·河南·一模）逻辑推理是化学常用的思维方法。下列推理正确的是A．单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定是单质B．化学变化中分子种类发生改变，所以分子种类改变的变化一定是化学变化C．因为氦原子与镁原子最外层电子数相同，所以化学性质相似D．同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的粒子一定是同种元素
6．（2026·湖南怀化·一模）形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是A．分类观：单质是由同种元素组成的，因此由同种元素组成的纯净物一定是单质B．微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属C．能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化D．转化观：置换反应有单质和化合物生成，因此有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
（2024·山东青岛·中考真题）科学家运用了模型建构的方法探索原子的结构。下列对原子结构模型演变过程的认识，不正确的是A．道尔顿认为原子是不可再分的实心球，是构成物质的最小粒子B．汤姆孙等人在原子中发现了电子，推翻了道尔顿实心球模型C．卢瑟福等人通过α粒子散射实验修正了汤姆孙葡萄干布丁模型D．卢瑟福核式模型是最完善的原子结构模型，不会被替代
考点三   构建模型法
考法01 微观结构模型
（2025·四川自贡·中考真题）构建和利用模型认识物质及其变化规律是一种常用的科学方法。次氯酸(HClO)在光照下反应的微观示意图如下。下列说法错误的是A．该反应属于分解反应B．反应前后分子个数不变C．反应前后氯元素的化合价发生改变D．M只含一种元素
考法02 反应过程模型
考法03 概念关系模型
（2025·青海西宁·中考真题）模型认知是化学核心素养之一，下列化学模型不正确的是A．铁制品锈蚀条件B．微粒与元素的关系C．反应类型之间的关系D．实验室制取气体的一般思路和方法
（2023·吉林·中考真题）建构模型是学习化学的重要方法，下列化学模型正确的是A．净化水生产自来水 B．含钾物质的转化  C．合成材料的分类  D．碱的化学性质
知识点一 模型建构法解题技巧
依据对所学知识的归纳整合，将抽象的化学物质与具象的结构特征相联系，通过化学模型帮助理解抽象概念的重要方法。化学模型的建构是一种简化和理想化的表达形式。它把复杂的化学现象、物质结构、反应过程等通过特定方式呈现出来，能更直观、更清晰的认识和理解化学知识。
常见的化学模型有：原子结构示意图、物质的结构模型图、反应微观过程示意图模型、关系图模型、流程图模型、数轴模型、饼形图模型、柱状图模型、各种实物图模型等。
建构模型法解题技巧：阅读模型，看懂模型各部分的关系，阅读模型中化学知识，弄清各知识点之间的联系，联系模型和知识点，判断模型和知识点的关系是否匹配后进行解答。
1．（2025·甘肃兰州·中考真题）模型建构是化学学习必备的素养之一。下列模型不正确的是A．图甲：地球咸水、淡水的储量B．图乙：空气质量分级标准C．图丙：人体中元素的含量D．图丁：资源利用的每个环节
2．（2025·重庆·中考真题）模型有利于认识物质及其变化规律。下图是某反应的微观示意图，有关说法不正确的是A．甲的水溶液能使酚酞变红B．乙表示氧分子C．反应后分子数目减少D．产物无污染
3．（2026·山西吕梁·一模）下图是同学们在做“水的组成及变化”实验时绘制的微观示意图，分析变化过程，其中表述正确的是A．①和②的本质区别是分子是否发生变化B．②③中微观粒子模型均为原子C．①②③中微观粒子结构均未改变D．①②③相关实验都能探究水的组成
4．（2026·江苏宿迁·一模）建构模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是
5．（2026·安徽合肥·一模）建构和利用模型认识物质及其变化规律是一种常用的科学方法，下列模型的建构正确的是A．微粒与元素的关系 B．物质的分类C．探究水的组成D．物质间的包含关系
6．（2026·湖南湘潭·一模）建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是A．地壳中元素的含量 B．物质分类C．四个氮原子D．原子结构
考点四   宏微结合法
考法01 对宏观事实的微观解释
（2025·山东泰安·中考真题）下列对宏观现象的微观解释错误的是
考法02 宏观、微观和符号三重表征
（2025·山东东营·中考真题）宏观、微观、符号相结合是探究物质及其变化规律的一种认识方式。下列说法不正确的是A． 表示1个氯气分子B．X的符号是Cl-C．分子、原子、离子都可以直接构成物质D．图中物质只有氯化钠
知识点一 宏微结合法解题技巧
1．宏微结合法一般是从微观角度解释宏观现象，能从宏观和微观相结合的视角分析和解决实际问题。从元素和原子、分子的角度认识物质的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性质”的观念，从微观角度认识物质的分类和物质的变化。
用微观粒子的观点解释物理变化和化学变化
物理变化：分子种类不变、分子间隔发生改变；化学变化：分子种类变化、原子种类不变。
用微观粒子的基本性质解释现象
①“分子不断地运动”可以解释：物质的扩散、溶解、蒸发、挥发、闻到气味、晾晒衣服等；②“分子间有间隔”可以解释：物质的三态变化、热胀冷缩、气体压缩于钢瓶中、给轮胎打气、等体积酒精和水混合后总体积变小等。
用微观粒子的观点解释物质的分类
由同种分子（或原子）构成的物质是纯净物；由不同种分子（或原子）构成的物质是混合物；由同种分子构成、分子中只含一种原子的物质是单质；由同种分子构成、分子中只含多种原子的物质是化合物。
1．（2025·山东德州·中考真题）下列对宏观事实的微观解释不合理的是A．天然气加压后可装入钢瓶——分子变小B．氢气可燃，氧气助燃——分子不同，化学性质不同C．稀盐酸和稀硫酸化学性质相似——溶液中都含有氢离子D．品红在热水中比冷水中扩散得快——温度升高，分子运动加快
2．（2025·广东广州·中考真题）下列宏观事实的微观解释，不正确的是A．金块制成金箔面积增大：金原子数目增多B．干冰升华：二氧化碳分子间的间隔增大C．泡茶时香气四溢：分子在不断运动D．品红在热水中扩散更快：受热时分子运动加快
3．（2026·山东日照·一模）下列对宏观事实的微观解释不合理的是A．“花气袭人知骤暖”——花气袭人是因为分子在不断运动B．石墨一定条件下转变成金刚石——原子种类发生改变C．盐酸与 NaOH发生中和反应——H⁺和OH⁻结合生成H2OD．CO和CO2的化学性质不同——构成它们的分子不同
4．（2026·广东深圳·一模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。图①是锡元素在周期表中的信息，②③分别为两种粒子的结构示意图，④为元素周期表中的部分信息。下列说法正确的是A．图①表示一种金属元素，原子质量为118.7克B．图②为碳原子的结构示意图，碳原子的电子数为4C．图③中的可能为7，也可能为8D．图④甲、乙原子的最外层电子数分别为2、8，所以甲、乙元素的化学性质不相似
5．（2025·江苏扬州·二模）下列对宏观事实的微观解释不正确的是
考点五   归纳总结法
考法01 分类归纳总结
（2025·青海·中考真题）化学学习过程中，归纳总结有利于提升学习能力。下列知识归纳全都正确的一组是
考法02 直接归纳总结
（2023·辽宁阜新·中考真题）归纳总结是学好化学的重要方法。下列总结中正确的是A．金刚石、石墨的物理性质存在明显差异是由于它们的原子排列方式不同B．催化剂在化学反应前后质量和性质都不发生改变C．H2CO3、C2H5OH、CH3COOH都是有机物D．塑料、纤维、橡胶都属于合成材料
知识点一 归纳法解题技巧
归纳法是以事物的性质、特点、用途等为标准，将符合统一标准的事物进行归类。如：化学与生活、化学与健康、化学与环境、化学与安全、化学与资源、化学与材料、化学与能源等。或者从个别事实中概括出一般原理的思维方法，若通过对多个具体化学反应的分析，归纳出化学反应的一般规律等。
(1)对已经学过的化学知识或新提供的材料信息进行归纳，总结出初中化学未涉及的化学规律，然后利用总结出的规律解答试题；(2)对化学知识进行分类归纳，每个选项涉及一类知识，侧重对化学知识的综合考查。
1．（2025·四川巴中·中考真题）归纳总结是化学学习的常用方法。下列归纳总结完全正确的是
2．（2024·四川遂宁·中考真题）归纳总结是学习化学的基本方法，下列知识点归纳有错误的一组是
3．（2024·黑龙江·中考真题）归纳总结是学习化学的重要方法。下列归纳总结正确的是A．原子中一定含有中子B．带电的微粒都是离子C．质子数相同的原子一定是同种元素D．含碳元素的化合物都是有机物
4．（2026·广东深圳·一模）归纳和总结是化学学习的重要方法。下列归纳和总结完全正确的一组是
5．（2026·四川成都·一模）学会归纳和总结是学好化学的常用方法，下列总结不正确的一组是
6．（2026·广东珠海·一模）总结、归纳知识有利于提升学习能力。下列知识归纳完全正确的一组是
考点六   控制变量法
（2025·江苏苏州·中考真题）为验证活性炭或食盐能加快铁粉生锈速率，进行实验。下表是2g铁粉、5g水与不同质量活性炭、食盐均匀混合后，在10分钟内温度上升的实验记录
下列说法正确的是A．铁的锈蚀不需要氧气参与B．表中x的值为0.2C．欲得出结论“活性炭能加快铁粉生锈速率”可以对比实验1和2D．对比实验1和4得出的结论是“食盐能加快铁粉生锈速率”
知识点一 控制变量法解题技巧
是只保留一个改变量用于对比，控制其他量全部相同。
常与控制变量的实验同时存在，对比不同条件下的不同实验现象，找出不同条件对实验结果的影响。解题时通常要对比分析实验现象，从而得出实验结论。
先看清要探究的是“什么因素对什么结果的影响”。
只改变要研究的那个条件，其他所有条件必须完全相同。
通过两组或多组对照，判断变量是否起作用。
格式固定——在其他条件相同时，某因素越……，某现象越……
1．（2025·内蒙古·中考真题）小羽设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是A．对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点B．对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气）C．②③处白磷均不燃烧的原因相同D．装置中气球可以起到防止污染空气的作用
2．（2025·山东淄博·中考真题）实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径。下列说法正确的是A．甲实验中，通电一段时间后，a管和b管内产生气体的体积比约为2∶1B．乙实验通过对比①和②中的现象，探究水对铁钉锈蚀的影响C．丙实验中若红磷不足，会导致氧气含量的测定结果偏高D．丁实验通过对比两处白磷的现象探究温度对燃烧的影响
3．（2025·重庆·中考真题）兴趣小组利用下列实验装置探究燃烧条件及灭火原理。已知白磷的着火点是40℃，燃烧时产生大量白烟。(1)关闭弹簧夹，在U形燃烧管中加入等量的白磷和红磷，浸入80℃的热水中，观察到白磷燃烧，红磷不燃烧。白磷燃烧的化学方程式为 ，此对比实验说明燃烧的条件之一是 。
温度需要达到可燃物的着火点
(2)为了使实验现象更加明显，注入过氧化氢溶液，锥形瓶内反应的化学方程式为 。停止注入过氧化氢溶液，打开弹簧夹通入，燃着的白磷熄灭，其灭火原理是 。(3)请指出该装置的不足之处 。
4．（2026·云南·一模）实验小组同学对铁生锈的实验进行了如下探究：探究1：按照图1完成“铁生锈的条件”探究实验，3天后观察到试管a中铁钉生锈，7天后观察到试管b中铁钉也生锈了。探究2：按照图2进行实验探究。在通风环境中持续测定水中溶解氧浓度，得到数据图像如图3所示。关于以上实验，下列说法错误的是
关于以上实验，下列说法错误的是A．探究1和探究2的实验，都需要控制变量B．蒸馏水在升温煮沸的过程中，水中氧气的溶解度减小C．验证铁生锈的反应需要水的实验是a和cD．由图3可知，在自行车链条上涂油能防锈的主要原理是使铁与水、氧气隔绝
5．（2026·广东深圳·一模）控制变量是实验探究的重要方法，下列说法中错误的是A．实验1：①中铁钉最快生锈B．实验1：对比①和②可知，铁生锈需要水C．实验2：随着温度逐渐升高，观察到④先于⑥燃烧，可得着火点：白磷＜红磷D．实验2：随着温度升高，观察到⑥燃烧而⑦不燃烧，可知可燃物燃烧需要与氧气等助燃剂接触
考法01 判断反应物或生成物
（2025·山东烟台·中考真题）在修复三星堆青铜器时，可用稀盐酸除去青铜器表面锈蚀物[Cu2(OH)2CO3]。从物质的性质、元素守恒及要达到的目的分析，稀盐酸与锈蚀物反应的产物可能是A．Cu、H2O、CO2B．CuO、H2O、CO2、Cl2C．CuCl2、H2O、CO2D．CuSO4、H2O、CO2
考法02 确定物质组成
（2025·湖北武汉·中考真题）将m1g可燃物与过量氧气在密闭容器中用电火花引燃，除生成二氧化碳外，还可能生成水。充分反应后，容器内氧气减少了m2g。实验过程中生成二氧化碳的质量随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是A．图中t1时刻，容器内氧气的质量为B．图中t2时刻，容器内碳元素的质量为C．若11m2＜8m3，则该可燃物一定含有碳、氧元素D．若m1+m2＞m3，则该可燃物一定含有碳、氢、氧元素
考法03 进行相关计算
（2025·黑龙江·中考真题）密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后有关数据如下：
下列有关此反应的说法正确的是A．表中待测数值是16B．物质乙一定是单质C．物质丙一定是该反应的催化剂D．反应中甲与丁变化的质量之比为8:1
知识点一 守恒法解题技巧
守恒法利用质量守恒定律进行解题。在化学反应前后，宏观上的守恒有：物质的总质量守恒、元素的种类守恒、元素的质量守恒；微观上的守恒有：原子的种类守恒、原子的数目守恒、原子的质量守恒；在溶液中，阳离子所带正电荷总数与阴离子所带负电荷总数相等，遵循电荷守恒；
1．（2025·江苏无锡·中考真题）在一密闭容器中发生某反应，容器中各物质的质量变化如下表。其中未知数据正确的是A．m1=17.2B．m2=8C．m3=8.2D．m4=2
2．（2025·四川广元·中考真题）某不纯的工业烧碱中只含有NaOH和Na2CO3。取33.3克该样品与200克质量分数为14.6％的稀盐酸混合，恰好完全反应，把反应后的溶液蒸干，所得固体的质量为A．29.2gB．33.3gC．46.8gD．62.5g
3．（2025·江苏淮安·中考真题）以氧化镁为载体，通过化学链方法分解氯化铵工艺的示意图如图所示。下列有关说法不正确的是A．a是NH3，b是HClB．反应过程中无须不断补充MgOC．理论上制得36.5 g HCl，需要消耗NH4Cl的质量为107 gD．与直接加热NH4Cl相比，该方法得到的产物更易分离
4．（2025·四川德阳·中考真题）某小组同学在进行“学生实验10测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量”时，称取12.0g鸡蛋壳放入烧杯中，将烧杯放在电子秤上，加入100mL稀盐酸，恰好完全反应，实验记录数据如表：结合实验过程及所测数据(假设反应生成的CO2全部排出)分析。下列说法错误的是
结合实验过程及所测数据(假设反应生成的CO2全部排出)分析。下列说法错误的是A．产生CO2的质量为4.4gB．所用稀盐酸的溶质质量分数为7.3%C．鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数约为83.3%D．若加入稀盐酸的量不足，会导致测得鸡蛋壳中碳酸钙的含量偏小
5．（2024·江苏镇江·中考真题）已知：2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O，将16.8gNaHCO3固体加热一段时间后，剩余固体质量为13.7g。下列说法正确的是A．原固体加热生成3.1gCO2B．加热后，固体中钠元素的质量分数减小C．剩余固体中NaHCO3和Na2CO3的质量比为42：53D．将13.7g剩余固体溶于足量盐酸后，蒸发结晶，得11.7gNaCl