河南周口市第一高级中学等校2025-2026学年高三下学期3月份联考生物试题(含答案解析)
展开 这是一份河南周口市第一高级中学等校2025-2026学年高三下学期3月份联考生物试题(含答案解析),共8页。
注意事项:
1.作答前必须认真审题,逐字逐句读懂题目要求,准确把握题目考查意图。
2.审题时需圈画题目中的关键词、限制词和重要条件,避免因漏看、错看导致答非所问。
3.对于包含多问的题目,需逐一明确每一问的作答要求,不可混淆、合并回答。
4.审题后需确认题目是否有字数限制、格式要求或特殊指令,严格遵守。
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。
1.乳酸脱氢酶(LDH)包括LDH-1、LDH-2、LDH-3、LDH-4、LDH-5等多种形式,它们结构不同,可位于人体不同的组织或器官中,虽均可催化丙酮酸生成乳酸,但催化效率不同。下列叙述正确的是
A.上述信息说明同一个体中不同组织或器官储存的遗传信息不同
B.在无氧呼吸中,LDH发挥作用的场所是细胞质基质
C.不同形式的LDH为化学反应提供的活化能可能不同
D.上述信息说明LDH的催化不具有专一性
2.λ噬菌体为线性双链DNA病毒,每条DNA单链的5′端有一段黏性末端,结构如图所示。λ噬菌体侵入大肠杆菌后,其DNA会自动环化并进行复制。下列叙述错误的是
A.上述环化、复制过程需要DNA连接酶和DNA聚合酶等的参与
B.λ噬菌体的遗传物质中(A+T)/(C+G)的值为1
C.推测大肠杆菌中存在限制酶,可以将λ噬菌体环状DNA切割出黏性末端
D.DNA复制后,新合成的两条子链的碱基序列互补
3.肌肉生长抑制素(MSTN)是骨骼肌生长的负调控因子,MSTN基因缺失会导致小鼠出现肌肉肥大和脂肪减少,其过表达会导致小鼠出现肌肉萎缩和脂肪积累。MSTN基因缺失小鼠对葡萄糖耐受性显著增强,其肌肉组织中葡萄糖转运蛋白GLUT4的数量上升。下列有关分析合理的是
A.MSTN可促进成肌细胞的分化,从而增加肌纤维的数量
B.MSTN基因过表达会导致小鼠脂肪细胞中脂肪分解作用增强
C.MSTN基因缺失小鼠的胰岛素分泌量显著高于野生型小鼠的
D.MSTN通过抑制GLUT4基因的表达来参与葡萄糖稳态的调节
4.大豆根毛细胞膜上的GmNPF7.5能将Cl−和NO3−逆浓度梯度转运进细胞,细胞内Cl−和NO3−增多会对大豆的生长产生不同影响。盐胁迫时,GmPI4Kγ4激酶通过磷酸化修饰GmNPF7.5,影响其转运功能,提高大豆的耐盐能力,机制如图所示。下列有关叙述正确的是
A.GmNPF7.5转运Cl−和NO3−时依赖离子浓度梯度提供的动力
B.Cl−增多会抑制大豆生长,其是大豆生长所必需的微量元素
C.GmPI4Kγ4激酶发挥作用能提高GmNPF7.5转运Cl−的能力
D.提高GmNPF7.5的磷酸化水平有利于大豆在高盐环境中生长
5.多度是指特定物种在群落中的个体数量。只有物种A存在、物种A和物种B同时存在的两种条件下,生态系统受到干扰后,物种的多度变化情况如图所示。下列有关分析错误的是
A.物种B的存在增加了物种丰富度,降低了物种A的环境容纳量
B.干扰使物种A的种群密度降低,物种B的种群密度升高
C.干扰后物种A的多度逐渐增加,有利于恢复生态系统的稳定
D.物种A与物种B之间可能存在种间竞争关系或者捕食关系
6.线粒体替代疗法(MRT)是可预防线粒体异常DNA传递给下一代的辅助生殖技术,其核心技术是将目标细胞的细胞核移植到健康的去核细胞中,主要包括卵母细胞纺锤体-染色体复合物移植(ST)和受精卵原核移植(PNT)。已知卵母细胞中纺锤体区域线粒体含量偏少,而在受精卵中线粒体均匀分布,且线粒体DNA编码的蛋白质均为胞内蛋白,不会“暴露”于细胞外。下列叙述正确的是
A.理论上,女性获得母亲异常DNA的概率大于男性获得的
B.相比于ST,PNT避免异常DNA遗传给子代的效果更好
C.将重组细胞获得的胚胎移植入母体后,会引起免疫排斥
D.获得的胎儿体内可能含有来自三个不同个体的遗传物质
7.为探究化合物Y对自身免疫性炎症的治疗作用,研究人员构建了自身免疫病模型小鼠,并设定了四组实验:甲组(健康小鼠)、乙组(模型小鼠+生理盐水)、丙组(模型小鼠+临床标准药物地塞米松)、丁组(模型小鼠+化合物Y)。研究人员检测了小鼠血清中炎症因子IL-6的浓度和脾脏中调节性T细胞(Treg,能抑制免疫反应)的比例,结果如表所示。下列有关分析不合理的是
A.乙组与甲组对照,说明模型小鼠出现炎症状态和免疫抑制功能减弱的现象
B.甲、乙、丙组对照,说明地塞米松缓解自身免疫性炎症的效果是有限的
C.乙、丙、丁组对照,说明化合物Y缓解免疫炎症的效果优于地塞米松的
D.丁组的Treg比例高于甲组的,提示化合物Y的安全性需要进一步评估
8.厌氧菌乙醇梭菌可利用CO、CO₂作为碳源合成乙醇,代谢途径如图所示。某乙醇梭菌突变株出现酶基因缺陷,在基础培养基(含有CO₂)中不能产生乙醇。研究人员设置了甲、乙和丙三组培养基培养乙醇梭菌,检测有无乙醇生成,以确定菌株的突变情况,结果如表所示。下列有关分析合理的是 CO、CO₂\xrightarrw{T酶}中间产物1\xrightarrw{C酶}中间产物2\xrightarrw{A酶}乙醇
注:“-”表示无乙醇产生,“+”表示有乙醇产生。
A.培养该乙醇梭菌的培养基需要添加葡萄糖、牛肉膏等碳源
B.突变菌株缺乏T酶导致乙组培养基中不能检测到乙醇的生成
C.突变菌株的A酶基因正常使丙组培养基中可检测到乙醇的生成
D.实验结果说明,突变菌株的C酶基因缺陷,T酶基因和A酶基因正常
9.高浓度NH4NO3会毒害野生型拟南芥幼苗,诱导幼苗根毛畸形分叉。为研究高浓度NH4NO3下乙烯和生长素(IAA)在调节拟南芥幼苗根毛发育中的相互作用机制,科研人员进行了相关实验,部分结果如图所示。下列有关分析不合理的是
注:甲是蛋白M缺失的IAA不敏感型突变体,乙是蛋白N缺失的IAA不敏感型突变体;ACC是乙烯合成的前体。
A.乙烯和IAA能抑制高浓度NH4NO3诱导的根毛分叉
B.高浓度NH4NO3下,外源IAA对乙的保护效果比甲的好
C.蛋白M缺失使拟南芥根毛细胞对外源IAA和乙烯不敏感
D.蛋白N可能是IAA受体,蛋白N缺失会影响乙烯的作用效果
10.激素R(由R基因控制合成)与受体GRM3结合后调节动物的摄食行为和消化作用。研究人员利用相关基因敲除小鼠进行实验,结果如图所示。已知乙组小鼠的食欲增强,丙组小鼠的消化能力增强。下列有关分析错误的是
A.R基因敲除实验能证明激素R可以抑制体重增长
B.敲除GRM3基因可以阻断激素R发挥作用
C.激素R通过下丘脑摄食抑制神经元增强小鼠食欲
D.激素R可通过胃运动神经元抑制消化
11.双向启动子指DNA上一段位于两个相邻基因之间的DNA序列(如图所示),能同时驱动两个基因进行相反方向的转录,已知a、b为该DNA的两条链。下列叙述错误的是
A.启动子是结合RNA聚合酶的部位
B.启动子的组成单位是脱氧核糖核苷酸
C.基因A和基因B的模板链均为a链
D.基因A和基因B携带着不同的遗传信息
12.水杨酸(SA)可以促进细胞中某些小分子物质和离子物质的积累。研究发现,高盐环境中SA可使植物的抗盐胁迫能力有一定的提高。为验证该研究观点,科研人员对高盐环境中的小麦叶片进行不同浓度SA的喷洒处理,结果如图所示,1单位SA即1μml·L−1的SA。下列叙述错误的是
A.该实验的自变量为NaCl的含量以及是否添加SA
B.推测高盐环境中,小麦细胞的渗透压在SA的作用下有所提高
C.为确定SA的最适作用浓度,应在0.1~0.3μml·L−1范围内进一步实验
D.可多次重复试验,使实验结果的误差较小
13.点突变指基因序列中单个碱基对发生增添、缺失或替换而引起的基因突变。移码突变指基因序列中插入或缺失非3的倍数个碱基对而引起的基因突变。下列叙述错误的是
A.点突变或移码突变可能会使肽链的合成提前结束
B.点突变通常只会使肽链中一个氨基酸的种类改变
C.若发生两次移码突变,则肽链的长度有可能不变
D.点突变和移码突变均可改变基因储存的遗传信息
14.“恐惧生态学”认为恐惧能影响猎物的取食行为,即天敌没有捕杀猎物,但它们的叫声、气味也会使猎物不安甚至逃离。由于人类活动,某国家公园内林羚的天敌--大型肉食动物几近灭绝,使生活在密林地带躲避捕食的林羚进入无树的平原地带生活。生态学家们分析了不同区域林羚的食物组成,结果如图所示。下列有关分析不合理的是
A.天敌的叫声或气味使猎物逃离,体现了信息传递能调节生物的种间关系
B.大型肉食动物能够影响林羚的分布,使林羚的生态位发生变化
C.在没有天敌的情况下,林羚在密林地带的种群密度会大于在平原地带的
D.大型肉食动物的存在使林羚的食物组成及各组分的比例发生变化
15.研究发现,小肠L细胞分泌的GLP-1(多肽类激素)可通过两条途径调节胰岛素的分泌。途径1:直接作用于胰岛B细胞,促进胰岛素的分泌。途径2:作用于肝脏细胞,使肝脏细胞分泌FGF21(一种激素),FGF21可促进胰岛B细胞分泌胰岛素。为验证途径2的存在,某实验小组用GLP-1受体基因缺陷小鼠的胰岛B细胞为实验材料设置如表所示实验,然后检测各组实验的胰岛素含量。下列相关分析错误的是
组别 . B . D
培养液中添加的成分 - 适量等量的GLP-1 适量等量的FGF21 适量等量的GLP-1基因 缺陷小鼠的血清
A.GLP-1的分泌过程需要依赖细胞膜的结构特点且需要消耗ATP
B.健康胰岛B细胞和肝脏细胞上均有识别GLP-1的特异性受体
C.实验中用GLP-1受体基因缺陷小鼠的胰岛B细胞的目的是排除途径1的干扰
D.相比于A组、B组和C组,D组的胰岛素水平最高
16.某DNA上具有限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ的识别位点,该DNA经限制酶Ⅰ切割后得到1400bp(bp指DNA长度单位)的一个DNA片段,该DNA经限制酶Ⅱ切割后会得到长度分别为1000bp和400bp的两个片段,经限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ共同切割后会得到长度分别为600bp和400bp的片段。下列相关叙述错误的是
A.大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成
B.限制酶降低了磷酸二酯键断裂所需要的活化能
C.该DNA具有两个游离的磷酸基团
D.限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ在该DNA上的识别位点不同
二、非选择题:本大题共5小题,第17-20小题每小题10分,第21小题12分,共52分。
17.叶绿体的类囊体膜上主要有光系统Ⅰ(PSⅠ)、光系统Ⅱ(PSⅡ)、细胞色素b6f蛋白复合体和ATP合酶复合体四类蛋白复合体(如图所示,PC为质体蓝素,参与电子传递),参与光能的吸收、传递和转化,电子传递,输送H⁺及ATP合成等过程。回答下列问题: (1)NADPH由PS_____₍填“Ⅰ”或“Ⅱ”)直接催化生成,该物质在暗反应中发挥的作用是______。 (2)科研人员发现几株表现为缺乏PSⅡ的突变体,并进行了不同光照强度下的生长情况测定,结果如表所示(“+”数量多代表生长状况好)。
①在一定范围内,光合作用随光照的增强而增强,但光照过强会使光合作用_____₍填“增强”或“减弱”)。依据实验结果推测,PSⅡ的功能是_____₍填“增强”或“减弱”)植物对高强度光照的适应性。 ②进一步研究发现,PSⅡ中的捕光复合体Ⅱ(LHCⅡ)通过与PSⅡ结合或分离来增强或减弱对光能的捕获,已知在高强度光照条件下,LHC蛋白激酶催化LHCⅡ与PSⅡ分离,推测LHCⅡ与PSⅡ结合后,植物对光的吸收_____₍填“增强”或“减弱”)。 (3)请结合图示信息,分析推测类囊体膜内外的H⁺浓度差在光合作用中的作用是______。除草剂DBMIB可抑制PQ功能。若用该除草剂处理叶绿体,会导致叶绿体中ATP含量显著下降。据图分析,原因可能是_______。
18.免疫检查点是指在免疫细胞中表达的能调节免疫激活程度的一系列分子。活化的T细胞(CTL)表面的PD-1是典型的免疫检查点,它既可以抑制免疫细胞的过度激活,又可以通过与正常细胞表面的PD-L1结合,从而使活化的T细胞不对该细胞触发免疫反应。肿瘤细胞会通过过量表达PD-L1来抑制CTL的活性,从而实现免疫逃逸。正常体细胞内PD-L1的表达水平远低于肿瘤细胞的。回答下列问题:
(1)病原体和肿瘤细胞都能激活人体产生免疫应答将其清除,这体现了免疫系统的______功能。在体液免疫中,癌细胞和抗原呈递细胞作用一样,都可以将胞内“抗原”处理后呈递在细胞表面,然后传递给______细胞。
(2)根据题意分析,开发_____₍填“促进”或“抑制”)细胞PD-Ll表达的药物,是肿瘤治疗的潜在新策略,但可能会带来______的副作用。某医疗团队中有人针对某癌症患者提出了两种药物设计方案。方案一:将化疗药物与PD-L1单克隆抗体结合在一起。方案二:将化疗药物与PD-1单克隆抗体结合在一起。经团队讨论,大家认为方案一效果较好,结合题意分析,理由是_____₍答出2点)。
(3)T细胞受体CD3复合体在免疫调节中扮演着核心且不可或缺的角色,我国科研团队揭示了肿瘤细胞上CD3复合体的天然配体CD3L1的存在。进一步研究表明,肿瘤细胞上CD3L1结合CD3复合体,阻碍T细胞的初始化激活,从而发生免疫逃逸。请设计一个简单的实验,以健康小鼠为实验动物,通过肿瘤细胞基因敲除和移植技术,验证上述肿瘤细胞的免疫逃逸机制。请简单写出实验思路:______。
19.工业废水和生活污水中的铅(Pb)可以被鱼类、藻类等动植物吸收或吸附,从而降低水产品质量。摇蚊和水蚤是生活在水体中的两种浮游动物,主要以藻类为食,有时也摄食水体或底泥中的一些有机物碎屑,人工养殖鱼类时,常被用来作为饲料。两者对Pb2+均具有很强的耐受能力,某科研团队对摇蚊和水蚤进行培养,分析两者对Pb污染水体的耐受性,结果如图所示。回答下列问题:
(1)摇蚊和水蚤属于组成生态系统的成分中的______,两者的同化量不能全部流向下一营养级,原因有_____₍答出1点)。
(2)已知某污染水体中Pb2+的浓度为4.2g·L−1,则此时用_____₍填“摇蚊”或“水蚤”)进行接种最为恰当,据图分析,原因是______。
(3)为了达到降低污染水体中Pb2+浓度的目的,某养殖户对鱼塘接种了摇蚊和水蚤。但需要对摇蚊和水蚤定期捕捞,此举的主要目的是_____₍答出2点)。
20.某雌雄同株二倍体植物,可自交也可杂交,其花色受基因A/a、B/b以及H/h三对等位基因的控制。其中基因A控制红色色素的合成,基因a无此功能;基因B的表达产物可以淡化红色色素,使植株表现为粉花,基因b无此功能;基因H或基因h其中的一种可以抑制红色色素的合成。研究人员利用两株不同基因型的纯合白花植株进行杂交,结果如表所示,已知F₁自交获得F₂。不考虑突变及互换,回答下列问题:
(1)为了确定三对基因的位置关系,研究人员利用基因H和h的特异性引物,对F₂植株中基因型为aa的个体和基因型为bb的个体的DNA分别进行PCR扩增及电泳,结果如图所示,其中数字代表F₂中不同类型的个体。 ①三对基因中,遗传不遵循自由组合定律的是_____₍填“A/a和B/b”“H/h和A/a”或“H/h和B/b”)。根据杂交实验和电泳图分析,理由是______。 ②杂交亲本的基因型为______。 (2)纯合白花植株共有______种基因型。若白花植株自交,则子代是否会出现性状分离现象?_____₍答“是”或“否”),原因是______。
21.人溶菌酶(hLYZ)热稳定性高、抗菌效果好,具有广泛的临床应用前景。研究人员对hLYZ基因进行密码子优化后导入毕赤酵母,用于生产hLYZ。用于扩增hLYZ基因的两种引物(F和R)的序列及限制酶的识别序列如表1所示,构建重组质粒并导入毕赤酵母的过程如图所示。回答下列问题: 引物 序列 Hind Ⅲ SnB Ⅰ BamH Ⅰ Nt Ⅰ F 5^\prime AGGCTGAAGCTTACG TAATGAAGGA3^\primeμltirw₂{*}{5^\prime AAGCTT3^\prime }μltirw₂{*}{5^\prime TACGTA3^\prime }μltirw₂{*}{5^\prime GGATCC3^\prime }μltirw₂{*}{5^\prime GCGGCCGC3^\prime }\cline{1-2}R 5^\prime TTAATTCGCGGCCGCT TAAACATAAC3^\prime | 表1 (1)合成蛋白质时,不同生物使用密码子的频率有差异。为提高hLYZ基因在酵母细胞中的翻译效率且不改变重组hLYZ的氨基酸序列,优化密码子时,需要_____₍填“替换”“增添”或“缺失”)hLYZ基因的部分碱基。优化后的hLYZ的氨基酸序列不发生改变,原因是______。 (2)AOX1是甲醇诱导表达的启动子,构建的重组质粒需要AOX1发挥作用,选用表1所示的限制酶______切割hLYZ基因和pPIC9K质粒。将重组质粒先导入大肠杆菌,使其在细胞内______。用引物F、R通过PCR和琼脂糖凝胶电泳检测电击转入是否成功。若转入成功,则实验方法和预期的实验结果为______。 (3)向用于培养毕赤酵母的培养液中添加一定比例的甲醇,目的是______。 (4)研究人员提取了重组hLYZ和标准hLYZ样品,检测这两种酶对病原菌的最低抑菌酶活性(抑制微生物生长的最低药物浓度),结果如表2所示。
表2 实验结果表明______。
河南周口市第一高级中学等校2025-2026学年高三下学期3月份联考生物试题 答案与解析
1. B
解析:A、同一个体的所有体细胞都由受精卵经有丝分裂产生,携带的遗传信息完全相同,不同组织器官中出现不同形式的LDH是基因选择性表达的结果,A错误;
B、人体细胞无氧呼吸的两个阶段都发生在细胞质基质中,LDH催化丙酮酸生成乳酸属于无氧呼吸第二阶段,因此其发挥作用的场所是细胞质基质,B正确;
C、酶的作用机理是降低化学反应的活化能,不能为化学反应提供活化能,C错误;
D、酶的专一性是指酶能催化一种或一类化学反应,不同形式的LDH均可催化丙酮酸生成乳酸这一反应,说明LDH的催化具有专一性,催化效率不同不影响专一性的判定,D错误。
故选B。
2. B
解析:A、λ噬菌体线性DNA的黏性末端互补配对后,需要DNA连接酶催化形成磷酸二酯键,将缺口连接成环状DNA;DNA复制需要DNA聚合酶催化脱氧核苷酸聚合,同时还需要解旋酶等参与,A正确;
B、DNA双链中A=T、C=G,但(A+T)与(C+G)的数量不一定相等,因此(A+T)/(C+G)的值不一定为1,该比值体现了不同 DNA分子的特异性,从图中序列也可看出,G、C含量明显高于A、T,故(A+T)/(C+G)< 1,B错误;
C、虽然λ噬菌体自身带有黏性末端用于环化,但在宿主细胞内,如果要将其重新线性化,可能需要宿主提供的限制性内切酶来识别特定序列并切割,产生黏性末端,C正确;
D、由于DNA半保留复制,两个子代DNA分子中,各自的新链分别与各自的旧链互补,而两条新合成的子链之间也互为互补链,D正确。
故选B。
3. D
解析:A、MSTN是骨骼肌生长的负调控因子,会抑制骨骼肌生长,因此会抑制而非促进成肌细胞分化,减少肌纤维数量,A错误;
B、由题干可知,MSTN基因过表达会导致小鼠脂肪积累,说明脂肪细胞中脂肪分解作用减弱、合成作用增强,B错误;
C、MSTN基因缺失小鼠的肌肉组织中GLUT4数量上升,细胞摄取葡萄糖的能力增强,葡萄糖耐受性增强,无需大量分泌胰岛素即可维持血糖稳态,因此胰岛素分泌量不会显著高于野生型小鼠,C错误;
D、MSTN基因缺失时,肌肉组织中GLUT4的数量上升,说明正常情况下MSTN会抑制GLUT4基因的表达,减少GLUT4的合成,进而参与葡萄糖稳态的调节,D正确。
4. D
解析:A、GmNPF7.5逆浓度梯度转运Cl−和NO3⁻,消耗的能量由细胞代谢产生,A错误;
B、Cl−增多会抑制大豆生长,其是大豆生长所必需的大量元素,B错误;
C、GmPI4Kγ4激酶发挥作用能使GmNPF7.5磷酸化,磷酸化修饰后的GmNPF7.5对NO3⁻的转运能力提高,C错误;
D、提高GmNPF7.5的磷酸化水平有利于其转运NO3⁻,从而有利于大豆在高盐环境中生长,D正确。
5. D
解析:A、物种B存在时,物种A的多度降低,说明物种B的存在降低了物种A的环境容纳量,A正确;
B、由图分析可知,干扰使物种A的种群密度降低,物种B的种群密度升高,B正确;
C、干扰后物种A的多度逐渐增加,生物多样性增强,有利于恢复生态系统的稳定,C正确;
D、干扰后,物种A的多度降低而物种B的多度增加,两者存在种间竞争关系。若A被B捕食,则A的数量减少时B的数量不可能增加;若B被A捕食,则引入B会使A的数量增多,因此二者之间不存在捕食关系,D错误。
6. D
解析:A、线粒体DNA属于细胞质遗传物质,遵循母系遗传特点,受精卵的细胞质几乎全部来自母方卵细胞,无论男女,获得母亲异常线粒体DNA的概率相等,A错误;
B、ST移植的是卵母细胞纺锤体-染色体复合物,题干明确该区域线粒体含量偏少,移植时携带的异常线粒体更少;PNT移植的是受精卵原核,受精卵线粒体均匀分布,移植时会携带更多异常线粒体,因此ST避免异常DNA遗传给子代的效果更好,B错误;
C、题干说明线粒体DNA编码的蛋白质均为胞内蛋白,不会暴露于细胞外,而引发免疫排斥的抗原为细胞表面的蛋白质,重组胚胎无对外暴露的异体抗原,因此不会引起免疫排斥,C错误;
D、获得的胎儿核遗传物质一半来自父亲、一半来自母亲,细胞质中的线粒体遗传物质来自提供健康去核细胞的捐献者,因此体内可能含有三个不同个体的遗传物质,D正确。
7. C
解析:A、乙组为模型小鼠,和甲组健康小鼠相比,IL-6浓度显著升高说明炎症程度高,Treg比例显著降低说明免疫抑制功能减弱,A正确;
B、对比甲、乙、丙三组数据,丙组经地塞米松处理后,IL-6浓度低于乙组但高于甲组,Treg比例高于乙组但低于甲组,说明地塞米松可缓解炎症,但无法使小鼠恢复到健康状态,效果有限,B正确;
C、对比乙、丙、丁三组数据,丁组IL-6浓度高于丙组,说明其缓解炎症的效果弱于地塞米松,仅Treg比例更高不能说明整体缓解免疫炎症的效果更优,C错误;
D、丁组Treg比例高于健康的甲组,Treg功能是抑制免疫反应,比例过高可能导致机体免疫功能被过度抑制,免疫力下降,因此化合物Y的安全性需要进一步评估,D正确。
8. C
解析:A、由题干可知,乙醇梭菌可利用CO、CO2作为碳源,基础培养基中已含有CO2可作为碳源,无需额外添加葡萄糖、牛肉膏等有机碳源,A错误;
B、乙组培养基中添加了中间产物1,直接跳过了T酶催化CO、CO2生成中间产物1的步骤,仍无乙醇生成说明乙醇生成受阻与T酶无关,B错误;
C、丙组添加了中间产物2后有乙醇生成,说明中间产物2可正常被A酶催化生成乙醇,A酶基因正常,C正确;
D、乙组加中间产物1无乙醇、丙组加中间产物2有乙醇,可知中间产物1转化为中间产物2的步骤受阻,即C酶基因缺陷,A酶基因正常,但仅根据本实验无法得出T酶是否正常,D错误。
9. D
解析:A、使用ACC或IAA可降低分叉根毛的比例,说明乙烯和IAA能抑制高浓度NH4NO3诱导的根毛分叉,A正确;
B、根据甲和乙的实验结果可知,高浓度NH4NO3下,外源IAA处理后乙的分叉根毛比例降低,而甲的保持不变,说明高浓度NH4NO3下,外源IAA对乙的根系保护效果比甲的好,B正确;
C、甲是蛋白M缺失的IAA不敏感型突变体,使用ACC或IAA后分叉根毛的比例不变,说明蛋白M缺失使根毛细胞对外源IAA和乙烯不敏感,C正确;
D、乙是蛋白N缺失的IAA不敏感型突变体,若蛋白N是IAA受体,则使用IAA后分叉根毛的比例不会发生变化,所以蛋白N不是IAA受体,同时蛋白N缺失不会影响乙烯的作用效果,D错误。
10. C
解析:A、R基因敲除后小鼠的体重较高,说明激素R可以抑制体重增长,A正确;
B、激素R通过受体GRM3发挥作用,敲除GRM3基因可以阻断激素R发挥作用,B正确;
C、与对照组相比,下丘脑摄食抑制神经元GRM3敲除小鼠的摄食量增加且食欲增强,说明激素R通过下丘脑摄食抑制神经元抑制其食欲,C错误;
D、胃运动神经元GRM3敲除小鼠的摄食量增加,且丙组小鼠的消化能力增强,说明激素R可通过胃运动神经元抑制消化,D正确。
11. C
解析:A、启动子是一段有特殊结构的DNA片段,是RNA聚合酶识别和结合的部位,A正确;
B、启动子是DNA上的片段,其组成单位是脱氧核糖核苷酸,B正确;
C、题干明确双向启动子可驱动两个相邻基因向相反方向转录,因此两个基因的转录方向相反,模板链分别为a、b两条不同的DNA链,不可能均为a链,C错误;
D、基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息,基因A和基因B的脱氧核苷酸排列顺序不同,所以携带着不同的遗传信息,D正确。
12. A
解析:A、自变量应为“NaCl渗透压”和“SA浓度”,而非“是否添加SA”。实验中SA有0、0.1、0.2、0.3四个梯度,“是否添加”无法涵盖浓度变化,A错误;
B、SA促进细胞内溶质积累,提高细胞渗透压,增强吸水能力,缓解盐害,光合效率回升,B正确;
C、0.2μml·L−1单位效果最好,但未必是最适浓度,应在0.1 0.3μml·L−1增加密度梯度进一步探索峰值,C正确;
D、重复实验是减少随机误差、提高数据可靠性的基本方法,D正确。
故选A。
13. B
解析:A、若点突变或移码突变后,转录出的mRNA上提前出现终止密码子,会使翻译过程提前终止,肽链合成提前结束,A正确;
B、点突变包括单个碱基对的增添、缺失、替换,若发生单个碱基对的增添或缺失,会导致后续密码子的读码框改变,使多个氨基酸种类发生改变;若碱基替换后产生终止密码子,也会使肽链提前终止,并非通常只改变一个氨基酸的种类,B错误;
C、若两次移码突变分别为插入1个碱基对、缺失1个碱基对,且二者位置相近,仅突变位点中间的少数氨基酸序列改变,之后的氨基酸序列恢复正常,肽链长度有可能不变,C正确;
D、遗传信息指基因中碱基对的排列顺序,点突变和移码突变均会改变基因的碱基序列,因此均可改变基因储存的遗传信息,D正确。
14. C
解析:A、天敌的叫声或气味使猎物逃离,这体现了信息传递能调节生物的种间关系,以维持生态系统稳定的作用,A正确;
B、因为大型肉食动物几近灭绝,林羚从密林地带进入平原地带生活,这表明大型肉食动物能够影响林羚的分布,进而使林羚的生态位发生变化,B正确;
C、相比于在密林地带,林羚在平原地带的食物中可吸收的能量更多,可利用的蛋白质含量更高,说明林羚在平原地带可以获得更多的物质和能量,因此在没有天敌的情况下,林羚在平原地带的种群密度会大于在密林地带的,C错误;
D、由图可知,大型肉食动物的存在使林羚的食物组成及各组分的比例发生了变化,D正确。
15. D
解析:A、GLP-1是多肽类激素,属于分泌蛋白,分泌方式为胞吐,胞吐依赖细胞膜的流动性(细胞膜的结构特点),且需要消耗ATP,A正确;
B、根据题干信息,GLP-1可直接作用于胰岛B细胞(途径1),也可作用于肝脏细胞启动途径2,说明健康胰岛B细胞和肝脏细胞上均有识别GLP-1的特异性受体,B正确;
C、本实验目的是验证途径2的存在,需排除途径1(GLP-1直接作用于胰岛B细胞)的干扰,使用GLP-1受体基因缺陷小鼠的胰岛B细胞,可使GLP-1无法直接作用于该胰岛B细胞,避免途径1对实验结果的影响,C正确;
D、实验所用胰岛B细胞无GLP-1受体,B组添加GLP-1无法促进其分泌胰岛素,胰岛素含量与A组(空白对照)接近;C组添加的FGF21可直接促进胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛素含量最高;D组添加的是GLP-1基因缺陷小鼠的血清,该小鼠自身无法合成GLP-1,血清中既无GLP-1也无FGF21,胰岛素含量与A、B组接近,远低于C组,D错误。
故选D。
16. C
解析:A、大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成,少数识别序列由4、5或8个核苷酸组成,A正确;
B、酶的作用机理是降低化学反应所需的活化能,限制酶切割DNA时断裂的是磷酸二酯键,因此其可降低磷酸二酯键断裂所需的活化能,B正确;
C、若该DNA为线性DNA,仅含1个限制酶Ⅰ切割位点时,切割后会得到2个DNA片段,而题干中限制酶Ⅰ切割后仅得到1个1400bp的片段,说明该DNA为环状DNA,环状DNA不存在游离的磷酸基团,C错误;
D、若限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ的识别位点相同,则二者的切割位置一致,不会出现题干中单独切割和共同切割的结果差异,因此二者在该DNA上的识别位点不同,D正确。
17. (1) ①. Ⅰ
②. 在C3的还原过程中作为还原剂,同时为C3的还原提供能量
(2) ①. 减弱
②. 增强
③. 增强
(3) ①. 促进ATP的合成
②. DBMIB抑制PQ功能,从而影响了电子传递、水光解和H+向类囊体腔的运输,以及叶绿体基质中H+的消耗,使膜内外H+的浓度差减小甚至消失
解析:本题图像展示叶绿体类囊体膜上光反应过程:PSⅡ吸收光能裂解水,释放电子、O2和H+;电子经PQ、细胞色素b6f、PC 传递至PSⅠ,最终将NADP+还原为NADPH;电子传递同时将H+泵入类囊体腔,形成跨膜H+浓度差,驱动合成 ATP。突变实验表明PSⅡ增强植物对强光适应性,LHCⅡ结合可增加光能捕获,DBMIB抑制PQ则阻断质子梯度导致ATP下降。
【小问1详解】
从图中可见,PSⅠ接受来自PC的电子后,通过铁氧还蛋白(Fd)等传递,最终由NADP+还原酶催化 NADP++H+2e− →NADPH。
所以,NADPH是由PSⅠ直接参与生成的。在暗反应(卡尔文循环)中,NADPH与ATP共同作用,将3-磷酸甘油酸(C3)还原为三碳糖,因此其作用是提供还原剂和能量。
【小问2详解】
由表分析可知,光照过强会使光合作用减弱。通过对野生型和突变体的对比分析可知,PSⅡ的功能是使植物对高强度光照的适应性增强。高强度光照下,植物对光照的吸收会减弱,因此可知,LHCⅡ与PSⅡ结合后,植物对光的吸收增强。
【小问3详解】
类囊体膜内外H+浓度差形成质子电化学梯度,H+顺浓度梯度通过ATP合成酶时释放的能量用于合成ATP;DBMIB抑制PQ功能,从而影响了电子传递、水光解和H+向类囊体腔的运输,以及叶绿体基质中H+的消耗,使膜内外H+的浓度差减小甚至消失。
18. (1) ①. 免疫防御和免疫监视
②. 辅助性T
(2) ①. 抑制
②. CTL攻击正常细胞
③. 方案一可以通过阻断癌细胞的PD-L1和CTL的PD-1的结合来保持CTL的活性,方案二药物会作用于CTL,从而影响机体的免疫功能
(3)将等量敲除CD3L1基因和未敲除CD3L1基因的肿瘤细胞,通过肿瘤移植技术分别移植到两组健康小鼠体内,在相同条件下培养一段时间,比较两组小鼠体内T细胞的活化比例(或肿瘤的生长状况)
解析:【小问1详解】
免疫系统具有免疫防御、免疫自稳和免疫监视三大功能,清除病原体体现了免疫防御功能,清除癌细胞体现了免疫监视功能。在体液免疫里,癌细胞和抗原呈递细胞作用类似,会将胞内“抗原”处理后呈递在细胞表面,然后传递给辅助性T细胞。
【小问2详解】
因为肿瘤细胞通过过量表达PD-L1来抑制CTL活性实现免疫逃逸,正常体细胞内PD-L1表达水平远低于肿瘤细胞,所以开发抑制细胞PD-L1表达的药物可作为肿瘤治疗潜在新策略,但由于正常体细胞也有PD-L1,可能带来正常细胞被过度免疫攻击的副作用。对于药物设计方案,方案一将化疗药物与PD-L1单克隆抗体结合效果较好,方案一可以通过阻断癌细胞的PD-L1和CTL的PD-1的结合来保持CTL的活性,方案二药物会作用于CTL,从而影响机体的免疫功能。
【小问3详解】
要验证肿瘤细胞上CD3L1结合CD3复合体阻碍T细胞初始化激活从而发生免疫逃逸这一机制,实验思路为将等量敲除CD3L1基因和未敲除CD3L1基因的肿瘤细胞,通过肿瘤移植技术分别移植到两组健康小鼠体内,在相同条件下培养一段时间,比较两组小鼠体内T细胞的活化比例(或肿瘤的生长状况)。
19. (1) ①. 消费者、分解者
②. 同化的能量通过呼吸作用散失、流向分解者
(2) ①. 摇蚊
②. 当污染水体中Pb2+的浓度为4.2g·L−1,相比于水蚤,摇蚊可以保持较高的存活率
(3)防止Pb2+通过食物链富集,对养殖鱼类造成污染;防止摇蚊和水蚤的遗体残骸被分解后,Pb2+重新进入水体
解析:本题图像为摇蚊与水蚤在不同Pb2 +浓度下的存活率曲线,横轴为Pb2 +浓度,纵轴为存活率。随Pb2 +浓度升高,两者存活率均下降,且摇蚊存活率始终高于水蚤;在4.2 gL− 1时水蚤接近0存活,摇蚊仍有一定存活率,体现摇蚊对Pb2 +污染的耐受性更强,可作为Pb污染水体修复的优选生物。
【小问1详解】
摇蚊和水蚤以藻类、有机物碎屑为食,属于生态系统中的消费者,摄食有机物碎屑时也承担分解者的功能;能量流动逐级递减,消费者同化的能量一部分用于呼吸消耗,一部分流向分解者,还有一部分未被利用,无法全部传递到下一营养级。
【小问2详解】
从图中可知,当污染水体中Pb2+的浓度为4.2g·L−1,相比于水蚤,摇蚊可以保持较高的存活率,故摇蚊更适合在该污染水体中生存。
【小问3详解】
对摇蚊和水蚤的定期捕捞,这样既可以防止Pb2+通过食物链富集,对养殖鱼类造成污染或防止摇蚊和水蚤遗体残骸被分解后,Pb2+重新进入水体,又可以在一定程度上达到降低污染水体中Pb2+浓度的目的。
20. (1) ①. A/a和B/b
②. 根据F2的性状比例可知,三对基因中有两对基因位于同一对同源染色体上,电泳结果显示基因H/h与基因A/a或基因B/b表现出自由组合的特征,因此基因A/a和B/b的遗传不遵循自由组合定律(或根据F2的性状比例可知,三对基因中有两对基因位于同一对同源染色体上。若基因H/h和A/a位于同一对同源染色体上,则F2的表型及比例为红花:粉花:白花=1:3:4;若基因H/h和B/b位于同一对同源染色体上,则F2中无红花植株出现或红花植株的基因型为HH_ _bb,与电泳图不符,这均与事实不符)
③. HHaaBB,hhAAbb
(2) ①. 6
②. 否
③. 白花植株的基因型为HHaa、Hhaa或hh,其自交子代的基因型为aa或hh,均为白花植株
解析:【小问1详解】
根据F2的性状比例可知,三对基因中有两对基因位于同一对同源染色体上。若基因H/h和A/a位于同一对同源染色体上,则F2的表型及比例为红花:粉花:白花=1:3:4;若基因H/h和B/b位于同一对同源染色体上,则F2中无红花植株出现或红花植株的基因型为HH_ _bb,与电泳图不符,这均与事实不符,而电泳结果显示基因H/h与基因A/a或基因B/b表现出自由组合的特征,因此基因A/a和B/b的遗传不遵循自由组合定律。
F2的性状比例为9:3:3:1的变式,说明F1为双杂个体,F1的表型为粉花,其中基因A控制红色色素的合成,基因a无此功能;基因B的表达产物可以淡化红色色素,使植株表现为粉花,基因b无此功能,故F1基因型为HhAaBb,当基因h存在时可以抑制红色色素的合成,使植物表现为白色,因此亲本的基因型为hhAAbb× HHaaBB或hhAABB× HHaabb,由于F2红花植物的基因型为H A bb,可推出亲代中基因A、b在同一条染色体上,基因a、B在同一条染色体上,因此亲本的基因型为HHaaBB、hhAAbb。
【小问2详解】
纯合白花植株的基因型有HHaaBB、HHaabb、hhAABB、hhAAbb、hhaaBB、hhaabb六种。白花植株的基因型为HHaa 、Hhaa 或hh ,其自交子代的基因型为aa 或hh ,均为白花植株,故自交后子代不会出现性状分离现象。
21. (1) ①. 替换
②. 密码子具有简并性(不同密码子可编码同种氨基酸)
(2) ①. SnB Ⅰ和Nt Ⅰ
②. 复制和保存
③. 从受体毕赤酵母中提取DNA,将提取到的DNA进行PCR扩增和琼脂糖凝胶电泳,并用hLYZ基因作为对照;两者电泳条带的位置几乎相同
(3)诱导AOX1驱动hLYZ基因的表达,为毕赤酵母提供碳源
(4)重组hLYZ对多种病原菌的抗菌能力均优于hLYZ标准品的
解析:该图展示了人溶菌酶hLYZ的毕赤酵母表达流程:先对hLYZ基因进行密码子优化,再利用含酶切位点的引物PCR扩增,经 SnBI/Nt I 等限制酶切割后与 pPIC9K载体连接,构建重组质粒。质粒先导入大肠杆菌扩增,再电击转入毕赤酵母,经甲醇诱导表达后发酵提取产物,最终通过抑菌实验验证重组酶活性。
【小问1详解】
替换hLYZ基因的部分碱基,使相应的密码子在毕赤酵母细胞中被高效使用,从而提高翻译效率,且不会改变重组hLYZ的氨基酸序列,原因是密码子具有简并性(不同密码子可编码同种氨基酸)。
【小问2详解】
hLYZ基因的两端用两种限制酶进行酶切。根据质粒的酶切位点,排除HindⅢ。引物F中存在SnB Ⅰ的识别序列,所以用SnB Ⅰ酶切;引物R存在Nt Ⅰ的识别序列,因此对hLYZ基因和pPIC9K质粒使用限制酶SnB Ⅰ和Nt Ⅰ进行酶切。重组质粒先导入大肠杆菌,使其在细胞内复制和保存。用引物F和R通过PCR和琼脂糖凝胶电泳检测电击转入是否成功,需要设置阳性对照组,即采用hLYZ基因进行PCR扩增和琼脂糖凝胶电泳。实验组则从受体毕赤酵母中提取DNA再进行PCR扩增和凝胶电泳,若重组质粒导入成功,则两者电泳条带的位置相同。
【小问3详解】
已知AOX1是甲醇诱导表达的启动子。向用于培养毕赤酵母的培养液中添加一定比例的甲醇,目的是诱导AOX1驱动hLYZ基因的表达,为毕赤酵母提供碳源。
【小问4详解】
根据实验结果可知,重组hLYZ对多种病原菌的最低抑菌酶活性较低,说明抗菌能力优于hLYZ标准品的。组别
IL-6浓度/(pg·mL⁻¹)
Treg比例/%
甲组
15.2
12.5
乙组
98.7
5.1
丙组
25.4
8.9
丁组
30.1
14.3
组别
培养条件
实验结果
甲
基础培养基
-
乙
基础培养基+中间产物1
-
丙
基础培养基+中间产物2
+
植株类型
正常光照
高强度光照
正常光照与高强度光照交替进行
突变体
+++++
+
++
野生型
+++++
++++
++++
亲本
F₁
F₂
白花植株甲× 白花植株乙
全表现为粉花
红花:粉花:白花=3:6:7
被检测菌株
最低抑菌酶活性/(U·mL⁻¹)
最低抑菌酶活性/(U·mL⁻¹)
hLYZ标准品
重组hLYZ
金黄葡萄球菌
5000
250
侧孢芽孢杆菌
2500
250
大肠埃希菌
5000
500
铜绿假单胞菌
10000
500
相关试卷
这是一份河南周口市第一高级中学等校2025-2026学年高三下学期3月份联考生物试题(含答案解析),共8页。
这是一份河南省六市—周口市2021届高三下学期3月第一次联考(一模)理科综合生物试题含答案,共7页。
这是一份河南省部分学校2024-2025学年高三下学期3月联考生物试题(附答案解析),共25页。试卷主要包含了单选题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
相关试卷 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 








