山东东明县2026年初中学业水平模拟试题（一） 九年级生物学试题（含解析）

这是一份山东东明县2026年初中学业水平模拟试题（一） 九年级生物学试题（含解析）试卷主要包含了 下列流程图不正确的是等内容，欢迎下载使用。
本试卷共8页。满分100分。考试时长60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”出自苏轼诗作《惠崇春江晚景》。春季是河豚洄游产卵的季节，此时河豚游动缓慢，当受到威胁时，能吸入水和空气，使胸腹部膨胀如球，浮于水面。据此完成下面小题。
1. 蒌蒿根尖细胞与河豚肌肉细胞所具有的能量转换器分别是（ ）
A. 线粒体、线粒体B. 叶绿体和线粒体、线粒体
C. 叶绿体、线粒体D. 线粒体和叶绿体
2. 结合生物学知识，下列叙述错误的是（ ）
A. 与河豚相比，蒌蒿在结构层次上缺少系统
B. 桃园、河流都是生态系统
C. 河豚受威胁时的身体变化体现了生物能对外界刺激作出反应
D. 蒌蒿的叶表皮和河豚皮肤表层都属于保护组织
【答案】1. A 2. D
【解析】
【1题详解】
蒌蒿根尖细胞在地下，不见光，不能进行光合作用，无叶绿体；河豚是动物，肌肉细胞中有线粒体，无叶绿体，因此蒌蒿根尖细胞与河豚肌肉细胞所具有的能量转换器都是线粒体，A符合题意，BCD不符合题意。
【2题详解】
A．蒌蒿是被子植物，其结构层次为细胞→组织→器官→植物体；河豚是动物，其结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，所以蒌蒿与河豚相比在结构层次上缺少系统，A正确。
B．桃园中有生物部分和非生物部分，可以看作一个生态系统；河流中也有生物部分和非生物部分，可看作一个生态系统，B正确。
C．河豚受威胁时能吸入水和空气，使胸腹部膨胀如球，浮于水面，体现了生物能对外界刺激作出反应，C正确。
D．蒌蒿的叶表皮属于植物的保护组织，但河豚皮肤表层属于动物的上皮组织，并非保护组织，D错误。
3. 白首乌容易被中华萝藦肖叶甲和蚜虫侵害。如图为白首乌种植园中几种生物之间的食物网示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 白首乌是该种植园生态系统的生产者
B. 图中的麻雀为第三营养级
C. 麻雀的生命活动所需能量的最终来源是太阳
D. 白首乌种植园是人工生态系统，自我调节能力较弱
【答案】B
【解析】
【详解】A．白首乌为植物，能进行光合作用合成有机物，是食物网的起点，属于第一营养级(生产者)；“白首乌是该种植园生态系统的生产者”说法正确，A不符合题意。
B．麻雀在两条食物链中营养级不同：在“白首乌→中华萝藦肖叶甲→麻雀”中，麻雀为第三营养级；在“白首乌→蚜虫→七星瓢虫→麻雀”中，麻雀为第四营养级； 因此，“麻雀为第三营养级”的表述错误，忽略了其在另一条链中的更高营养级位置，B符合题意。
C．麻雀的生命活动所需能量的最终来源是太阳 正确。能量流动始于生产者(白首乌)，生产者通过光合作用固定太阳能，经食物链逐级传递至麻雀，“麻雀的生命活动所需能量的最终来源是太阳”说法正确，C不符合题意。
D．人工生态系统物种多样性低，营养结构简单，抗干扰能力差，自我调节能力弱于自然生态系统，“白首乌种植园是人工生态系统，自我调节能力较弱”说法正确，D不符合题意。
4. 同学们学习了规范使用显微镜后，对叶片的结构进行观察，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 显微镜的放大倍数为结构②和⑤的放大倍数之和
B. 若视野从乙→丁，可尝试将④从凹面镜换成平面镜
C. 若视野从丁→丙，可旋转结构⑦
D. 转动结构⑦使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本，此时眼睛应该从侧面注视物镜
【答案】D
【解析】
【分析】题图中：①转换器，②物镜，③载物台，④反光镜，⑤目镜，⑥镜筒，⑦粗准焦螺旋，⑧细准焦螺旋，⑨镜臂。
【详解】A．显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，而不是②物镜和⑤目镜放大倍数之和，A错误。
B．从乙到丁，视野变暗，说明是由低倍镜换用高倍镜观察，视野会变暗，此时应将④反光镜从平面镜换成凹面镜，同时换用大光圈，来增加视野亮度，而不是从凹面镜换成平面镜，B错误。
C．从丁到丙，是使模糊的物像变得清晰，应旋转⑧细准焦螺旋，⑦粗准焦螺旋用于大幅度升降镜筒，使镜筒快速找到物像，C错误。
D．转动⑦粗准焦螺旋使镜筒下降时，为防止物镜压碎玻片标本，眼睛要从侧面注视物镜，直到物镜接近玻片标本，D正确。
故选D。
5. 某小组设计甲、乙、丙三套装置，并实施有关植物三大生理作用的实验。下列说法错误的是（ ）
A. 甲装置可用于验证光是光合作用的必要条件
B. 乙装置收集到的气体能使点燃的蜡烛立即熄灭
C. 丙装置光照时透明袋内壁出现小水珠，说明植物在进行蒸腾作用
D. 将丙装置放在黑暗环境一昼夜，打开阀门，挤压透明袋，澄清石灰水变浑浊
【答案】B
【解析】
【详解】A． 甲装置中，叶片遮光部分和见光部分以光为变量形成对照实验，目的是验证光是光合作用的必要条件，A正确。
B． 乙装置用于验证光合作用释放氧气，金鱼藻光下进行光合作用释放的氧气有助燃特性，能使带火星木条复燃或使燃烧蜡烛燃烧更旺，而非熄灭，B错误。
C． 丙装置光照时，植物进行蒸腾作用，从叶片气孔散失大量水蒸气，遇冷的塑料袋内壁凝结成小水珠，可说明植物通过蒸腾作用散失水分，C正确。
D． 丙装置放黑暗环境，植物不能进行光合作用但能进行呼吸作用，吸收氧气释放大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以打开阀门挤压透明袋，澄清石灰水会变浑浊，D正确。
6. 生物分类是生物学中的一个重要的思维方式，观察分析下图，说法正确的一项是（ ）
A. A类生物是单细胞生物，均具有细胞核，因此A类生物属于真核生物
B. 衣藻与B类生物的分类的依据有无叶绿体，能否进行光合作用
C. 结核杆菌与C类生物的分类的依据是否是异养型生物
D. A与D相比，分类的依据是有无遗传物质
【答案】B
【解析】
【详解】A．A类包含结核杆菌(原核生物)，结核杆菌是细菌，无成形的细胞核，因此不能说“均具有细胞核”，也不能归为真核生物，A错误。
B．衣藻属于C类，含叶绿体，可进行光合作用；B类包含结核杆菌和酵母菌，二者均无叶绿体，不能进行光合作用；因此，衣藻与B类的分类依据可以是，是否具有叶绿体，即是否能进行光合作用，B正确。
C．结核杆菌为原核生物，而C类(衣藻、酵母菌、草履虫)均为真核生物；分类的依据应为“有无成形细胞核”或“是否为原核生物”，而非“是否异养”分类标准不严谨，C错误。
D．A类(细胞生物)与D类(病毒)均有遗传物质(DNA或RNA)，但病毒无细胞结构；正确分类依据应为“有无细胞结构”，D错误。
7. 下列流程图不正确的是（ ）
A. 细胞分裂过程：细胞核分裂→细胞质分裂→形成新细胞膜（壁）→形成两个新细胞
B. 难分解的有毒物质沿食物链积累：水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼
C. 脂肪在消化道中被分解的顺序：脂肪→脂肪微粒→甘油＋脂肪酸
D. 肺循环途径：左心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→右心房
【答案】D
【解析】
【分析】植物细胞通过分裂产生新细胞，植物体由小长大，是通过细胞的生长和分裂、分化实现的。
【详解】A．细胞分裂时，细胞核先分裂（如染色体复制、分离），随后细胞质分裂（形成细胞膜或细胞壁），最终形成两个新细胞。该流程符合细胞分裂过程，故A正确。
B．难分解有毒物质（如重金属）通过食物链逐级富集，营养级越高积累越多。流程“水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”符合食物链营养级递升规律，故B正确。
C．脂肪在消化道中先经胆汁乳化形成脂肪微粒，再被脂肪酶分解为甘油和脂肪酸。流程”脂肪→脂肪微粒→甘油＋脂肪酸”正确，故C正确。
D．肺循环路径应为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。选项中“左心室→肺动脉”错误（左心室连接主动脉，属于体循环起点），故D错误。
故选D。
人体对外界信息作出的各项反应，都离不开神经系统的调节。若无神经系统，我们既无法感知斑斓的世界、聆听周围的声响，也不能觉察疼痛、进行思考。请完成下面小题。
8. 图一为神经元结构模式图，下列叙述不正确的是（ ）
A. 神经系统结构和功能的基本单位叫神经元
B. 神经元由胞体和突起组成，①是轴突，③是树突
C. 神经纤维末端的细小分支④叫作神经末梢，分布在全身各处
D. 神经元的功能是接受刺激，产生并传导兴奋
9. 某人遭遇车祸，造成右下肢运动障碍，但仍有感觉，则可能伤到了如图三中（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
10. 下列有关生命活动调节的叙述中，正确的是（ ）
A. “尝梅生津”与“谈虎色变”的反射类型相同
B. 某同学抓起一个烫手的馒头，先感觉烫，后迅速松手
C. 若某怀孕妇女患地方性甲状腺肿，则她所生的孩子易患侏儒症
D. 冬奥会中，现场观众面红耳赤、情绪激动，大脑皮层异常兴奋，肾上腺素分泌增加
【答案】8. B 9. D 10. D
【解析】
【8题详解】
A．神经系统结构和功能的基本单位是神经元，其能接受刺激、产生兴奋并传导兴奋，A正确。
B．神经元由胞体和突起组成，①是树突，可接受信息，③是轴突，能传出信息，B错误。
C．神经纤维末端的细小分支④是神经末梢，分布在各种器官和组织内，可分为感觉神经末梢和运动神经末梢，C正确。
D．神经元的树突接受刺激，胞体整合处理，轴突传导兴奋。可见，神经元的功能是接受刺激，产生并传导兴奋，D正确。
【9题详解】
反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，缺一不可。某人右下肢运动障碍但有感觉，说明①感受器、②传入神经和③神经中枢正常，可能是④传出神经受损，致使神经冲动无法传到效应器，造成运动障碍，D符合题意，ABC不符合题意。
【10题详解】
A．“尝梅生津”是非条件反射，而“谈虎色变”是条件反射，两者的反射类型不相同，A错误。
B．抓起烫手馒头时，先缩手后感觉烫，因为缩手反射的神经中枢在脊髓，传导路径短，而感觉烫的神经冲动要传到大脑皮层，传导路径长，B错误。
C．怀孕妇女患地方性甲状腺肿，是缺碘导致甲状腺激素合成不足，她所生的孩子易患呆小症，侏儒症是幼年时生长激素分泌不足引起的，C错误。
D．冬奥会现场观众面红耳赤、情绪激动，是大脑皮层异常兴奋，促使肾上腺素分泌增加，导致心跳加快、血压升高，D正确。
11. 下列关于对免疫的叙述，正确的是（ ）
A. 免疫系统需要精确的调节，其功能过强或过弱都可能引发疾病
B. 人体第三道防线是由免疫器官和吞噬细胞组成，属于特异性免疫
C. 婴儿通过接种卡介苗可以预防脊髓灰质炎
D. 免疫能破坏和排斥抗原物质及人体本身所产生的正常细胞和肿瘤细胞
【答案】A
【解析】
【详解】A．免疫系统的功能需精准调节，功能过强可能引发过敏反应、自身免疫病，功能过弱易导致免疫缺陷病，均会引发疾病，故A正确。
B．人体第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，吞噬细胞属于第二道防线，故B错误。
C．卡介苗用于预防肺结核，预防脊髓灰质炎需接种脊髓灰质炎疫苗，故C错误。
D．免疫能破坏和排斥抗原物质，清除人体自身产生的衰老、损伤细胞和肿瘤细胞，但不会破坏正常细胞，故D错误。
如图一、二、三、四分别表示不同植物的种子（纵剖）、叶芽（纵切）、一段枝条、花的结构示意图，请完成下面小题。
12. 结合图一至图三，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 图一中①②③④共同组成种子的胚
B. 图二中的c将来发育成图三中的B
C. 图三的A和B由图一中的①发育而来
D. 图三中的C由图二中的b发育而来
13. 结合图四，下列有关说法不正确的是（ ）
A. ⑤中成熟的花粉散落到①上的过程称为传粉
B. 这朵花的主要结构是④和⑦
C. 如果这朵桃花的⑦被虫子吃掉后则不能结果
D. ⑤⑥组成的结构是雄蕊
【答案】12. A 13. C
【解析】
【12题详解】
A．图一中①胚芽、②子叶、④胚轴、⑤胚根共同组成种子的胚，A错误。
B．图二中，a幼叶发育成图三中的A叶，b芽原基发育成图三中的C侧芽，c芽轴将来发育成图三中的B茎，B正确。
C．种子中胚芽将来发育成茎和叶，故图三的A叶和B茎是由图一中的①胚芽发育而来的，C正确。
D．图三中的C是侧芽，由图二中b芽原基发育而成，D正确。
【13题详解】
A．⑤花药中成熟的花粉散落到①柱头上的过程称为传粉，故A正确。
B．雄蕊（⑦）和雌蕊（④）是花的主要结构，与果实和种子的形成有直接关系，故B正确。
C．一朵完整的花要经过传粉、受精后，最终雌蕊的子房发育成果实，所以如果这朵桃花⑦雄蕊（花药和花丝）被虫子吃掉后，仍可能通过自然授粉（如昆虫传播花粉）完成受精并结果，故C错误。
D．⑤花药和⑥花丝共同组成雄蕊（⑦），雌蕊由柱头（①）、花柱（②）和子房（③）组成，故D正确。
14. 下面关于生物的生殖和发育，叙述错误的是（ ）
A. 图一葫芦藓和图二蘑菇通过孢子繁殖后代
B. 图三中M可表示：无性生殖、变态发育
C. 图四中的④是将来孵化成雏鸟的重要结构
D. 图五为无性生殖，应选择晴天、无风、无雨的天气进行
【答案】B
【解析】
【分析】题图中：图一为葫芦藓，属于苔藓；图二为蘑菇，属于真菌；图三中M为昆虫和青蛙的共同点；图四中①卵黄，②系带，③卵白，④胚盘；图五中①接穗，②砧木。
【详解】A．图一葫芦藓属于苔藓植物，图二蘑菇属于真菌，苔藓植物和真菌都通过孢子繁殖后代，A正确。
B．图三中M表示昆虫和青蛙共有的特点。昆虫是有性生殖、体内受精，发育方式有完全变态发育和不完全变态发育等；青蛙是有性生殖、体外受精，发育过程为变态发育。可见，昆虫和青蛙都进行有性生殖，并非无性生殖，B错误。
C．图四中④是胚盘，胚盘含细胞核和遗传物质，是将来孵化成雏鸟的重要结构，C正确。
D．图五表示嫁接，嫁接时要让接穗（①）和砧木（②）的形成层紧密结合，因为形成层分裂能力强，能不断产生新细胞，使接穗和砧木长在一起，易于成活，且应选择晴天、无风、无雨的天气进行，D正确。
15. 性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。如图ab夫妇都是双眼皮，c为单眼皮，①②代表细胞，下列说法错误的是（ ）
A. ①中染色体数是23条，②的染色体数是23对
B. c的X染色体来自父亲，Y染色体来自母亲
C. 父母是双眼皮，C是单眼皮，是变异现象
D. ab夫妇再生一个孩子，是女孩的概率为1/2
【答案】B
【解析】
【详解】A．①表示精子，属于生殖细胞。在生殖细胞形成过程中，染色体数目会减半，所以精子中染色体数是23条。②表示受精卵，由精子和卵细胞结合而成，含有精子和卵细胞各自的染色体，共23对，A正确。
B．c是单眼皮男孩，男性的性染色体组成为XY，其中X染色体来自母亲b，Y染色体来自父亲a，B错误。
C．变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。可见，父母是双眼皮，C是单眼皮，是变异现象，C正确。
D．每次生男生女的概率是相等的，即生男孩的概率是50%，生女孩的概率也是50%。可见，ab夫妇再生一个孩子，是女孩的概率为1/2，D正确。
16. 近年来，随着新研究手段的应用和新证据的发现，人们对生命起源和生物进化的认识越来越深入。下列叙述正确的是（ ）
A. 化石是科研人员研究生物进化的直接证据
B. “自然选择学说”认为长颈鹿的长颈是定向变异的结果
C. 米勒模拟实验证明了原始地球环境下，可以合成蛋白质等有机物
D. 在地质年代较晚近的地层中不可能找到低等生物的化石
【答案】A
【解析】
【详解】A．化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹经地质作用形成的，能直接反映生物进化历程，是研究生物进化的直接证据，A正确。
B．“自然选择学说”指出变异是不定向的，长颈鹿的长颈是自然选择的结果，并非定向变异，B错误。
C．米勒模拟实验仅证明原始地球环境下无机物可合成氨基酸等小分子有机物，无法证明能合成蛋白质这类大分子有机物，C错误。
D．因地质作用可能将古老地层的化石搬运至晚近地层，所以地质年代较晚近的地层中有可能找到低等生物的化石，D错误。
17. 地球上的生物多姿多彩，这是亿万年进化的结果。对于下列生物某一性状形成原因的解释，正确的是（ ）
A. 羚羊很强的奔跑能力是被捕食者追赶得到锻炼的结果
B. 长颈鹿的长颈是为适应变化的环境脖子不断伸长的结果
C. 雷鸟的保护色是作为有利变异经自然选择并逐代积累的结果
D. “超级细菌”是大量使用抗生素导致细菌产生耐药性变异的结果
【答案】C
【解析】
【分析】达尔文把生物在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫自然选择。
【详解】A．变异是随机的、不定向的，羚羊的奔跑能力是繁殖过程中产生的变异，捕食者的追赶使奔跑能力强的羚羊容易活下来，并不断遗传下去。因此，羚羊很强的奔跑能力不是被捕食者追赶得到锻炼的结果，A错误。
B．古代长颈鹿存在着颈长和颈短、肢长和肢短变异，这些变异是可以遗传的，肢和颈长能够吃到高处树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；肢和颈短个体，吃不到高处树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来可能性很小，留下后代就会就更小，经过许多代以后肢和颈短的长颈鹿就被淘汰，这样，长颈鹿一代代进化下去，就成今天上们看到长颈鹿。所以，长颈鹿“长颈”的形成是自然选择的结果，而不是长颈鹿长期努力吃高处树叶的结果，B错误。
C．生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相近。这是对环境的一种适应，也是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护。雷鸟随着季节的变化改变体色是自然选择的结果，C正确。
D．细菌在繁殖的过程中抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性弱。并不是因为抗生素的使用细菌才发生变异，D错误。
故选C。
18. 下图所示为某地区哺乳动物和鸟类受到不同威胁或造成濒危原因的数据统计，据图分析相关说法正确的是（ ）
A. 其他因素对鸟类的威胁或濒危无影响
B. 栖息地丧失是造成哺乳动物濒危的主要原因之一
C. 控制外来物种的引进是保护哺乳动物的根本措施
D. 人类过度开发利用森林资源，不会对鸟类的生存和繁衍造成负面影响
【答案】B
【解析】
【分析】保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。人类活动对生物的生存和繁衍有着多方面的影响。
【详解】A．图中显示其他因素对鸟类的威胁或濒危占一定比例，并非无影响，A错误。
B．从图中可以看出，栖息地丧失在造成哺乳动物濒危的原因中占比相对较大，是造成哺乳动物濒危的主要原因之一，B正确。
C．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，而不是控制外来物种引进，控制外来物种引进只是保护生物多样性的措施之一，C错误。
D．人类过度开发利用森林资源，会破坏鸟类的栖息地，从而对鸟类的生存和繁衍造成负面影响，D错误。
故选B。
19. 生物技术影响着人类生活。下列有关生物技术应用的叙述正确的是（ ）
A. 利用转基因大肠杆菌生产的胰岛素可以用于治疗糖尿病
B. 面包松软多孔是利用了酵母菌进行发酵，酵母菌是一种细菌
C. 真空包装保存香肠能杀死食品内的所有微生物
D. 醋酸菌在无氧的条件下可以将牛奶转化成酸奶
【答案】A
【解析】
【分析】转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。
微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。
【详解】A．转基因大肠杆菌可通过基因工程生产人胰岛素，用于治疗糖尿病，该技术已成熟应用，故A符合题意。
B．面包松软多孔是因酵母菌发酵产生二氧化碳，但酵母菌属于真菌而非细菌，故B不符合题意。
C．真空包装通过缺氧环境抑制微生物繁殖，但无法杀死所有微生物（如某些厌氧菌仍可存活），故C不符合题意。
D．醋酸菌需在有氧条件下将乙醇转化为醋酸，制作酸奶需乳酸菌在无氧条件下发酵，故D不符合题意。
故选A。
20. 下列关于急救措施的叙述，正确的是（ ）
A. 发现有人煤气中毒，立即开灯查看并拨打120
B. 对溺水者进行人工呼吸前，应先清除其口鼻内异物
C. 动脉出血时，应在伤口远心端压迫止血
D. 骨折后，应尽快将变形的骨骼复位
【答案】B
【解析】
【分析】煤气中毒时要避免明火防止爆炸；对溺水者人工呼吸前需清除口鼻异物保证呼吸道通畅；动脉出血应在近心端止血；骨折后不可随意复位以免造成二次伤害。
【详解】A．发现煤气中毒时，开灯可能产生电火花引发爆炸，应先开窗通风再施救并拨打120，故A错误。
B．对溺水者进行人工呼吸前，清除口鼻异物可保持呼吸道通畅，避免阻塞，故B正确。
C．动脉出血时，血液从心脏方向喷出，应在伤口近心端压迫止血，远心端止血无效，故C错误。
D．骨折后随意复位可能损伤血管或神经，应固定患处后送医，由专业医生处理，故D错误。
故选B。
二、非选择题：本题共6小题，共60分。
21. 蓝莓口感酸甜，含有大量的花青素，不仅可以抗氧化，对保护视力也有一定的作用，因而深受人们的欢迎。小明家最近几年开始在大棚中种植蓝莓，他经常跟同学们分享有关蓝莓的知识。分析回答下列问题。
（1）蓝莓中有大量的花青素，这些花青素主要储存在图一中的[ ]_______中，蓝莓经过开花、传粉和受精后，图二中的[ ]_______发育为果实。
（2）小明爸爸白天将取暖用的蜂窝煤炉具搬进大棚，也能提高产量，请分析其中的科学道理_______。
（3）图三表示蓝莓植株一昼夜二氧化碳的相对含量，其中一天中积累的有机物最多的时间是_______，氧气浓度最低的时间是_______。在中午高温、强光照条件下，出现此“光合午休”的原因是_______，此时为了提高光合作用强度可以采取的措施有_______（请写出两条）。
（4）图四中，能够为蓝莓的生命活动提供能量的生理过程是[ ]_______，写出该过程的反应式_______。
【答案】（1） ①. ⑤液泡 ②. 2子房
（2）蜂窝煤炉具燃烧产生二氧化碳，促进光合作用
（3） ①. 18时 ②. 6时 ③. 植物为了降低蒸腾作用，部分气孔关闭，二氧化碳吸收减少，导致光合作用减弱 ④. 适当遮阳、适当降温、加强通风、合理灌溉、提高二氧化碳浓度等
（4） ①. a呼吸作用 ②. 有机物（贮存能量）+氧气→水+二氧化碳+能量
【解析】
【分析】图一中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是线粒体。
图二中1是花药，2是子房，3是胚珠。
图四中，a表示呼吸作用、b表示蒸腾作用、c表示光合作用。
【小问1详解】
花青素是水溶性色素，主要存在于植物的⑤液泡中，液泡可储存色素、营养物质等。花经过传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，所以蓝莓经开花、传粉和受精后，图二中的2子房发育为果实。
【小问2详解】
蜂窝煤炉具燃烧会产生二氧化碳，而二氧化碳是光合作用的原料之一，将其搬进大棚，能增加大棚内二氧化碳浓度，从而促进蓝莓植株的光合作用，提高产量。
【小问3详解】
图三中，当二氧化碳浓度上升时，表示植物释放出二氧化碳，此时植物光合作用强度小于呼吸作用强度，植物分解有机物。当二氧化碳浓度下降时，表示植物吸收二氧化碳，此时植物光合作用强度大于呼吸作用强度，植物积累有机物。18时光合作用强度等于呼吸作用强度，18时以后，呼吸作用强度大于光合作用强度，植物表现为分解有机物。可见，这一天内，植物体内有机物含量最多的时刻为18时；6时，植物经过一夜的呼吸作用，消耗大量氧气，氧气浓度达到最低。
在中午高温、强光照条件下，植物为降低蒸腾作用，部分气孔关闭，二氧化碳吸收减少，导致光合作用减弱，出现“光合午休”现象。此时，提高植物光合作用强度可采取适当遮阳、适当降温、加强通风、合理灌溉、提高二氧化碳浓度等措施，使植物积累更多有机物，提高产量。（写2条，合理即可）
【小问4详解】
呼吸作用是有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并产生能量的过程。图四中，能为蓝莓生命活动提供能量的生理过程是a呼吸作用，其反应式为：有机物（贮存能量）+氧气→水+二氧化碳+能量。
22. 生物形态各异，结构千差万别，但它们的形态结构都与其功能相适应：
（1）叶片表皮上的________是气体交换和水分散失的通道，其开闭由________细胞控制。
（2）蚯蚓放在湿润的纸上，发现其运动靠________进行蠕动。
（3）蝗虫的体表有________，能减少水分的蒸发，应对陆地干燥的环境。
（4）鱼的鳃、青蛙的皮肤、蜥蜴的肺，都密布________，利于与环境中的氧气进行气体交换。
（5）鸟的________辅助肺呼吸进行双重呼吸，提高氧气利用率，这些特点有利于鸟类飞行。
（6）生物的形态结构与其功能的高度适应性是长期________的结果。
【答案】（1） ①. 气孔 ②. 保卫
（2）肌肉和刚毛配合/肌肉的收缩和舒张/身体粗细的规律变化
（3）外骨骼 （4）毛细血管
（5）气囊 （6）自然选择
【解析】
【小问1详解】
叶片表皮的气孔既是植物蒸腾失水的门户，又是进行气体交换的窗口，因此它是植物进行气体交换和水分散失的核心通道；保卫细胞通过吸水膨胀、失水收缩的形态变化，精准控制气孔的开闭状态，当保卫细胞吸水膨胀时气孔张开，当保卫细胞失水收缩时气孔关闭。
【小问2详解】
蚯蚓属于无骨骼的环节动物，肌肉的收缩与舒张提供运动动力，刚毛负责固定身体、辅助发力，二者协同配合完成蠕动动作。
【小问3详解】
蝗虫作为节肢动物，体表的外骨骼兼具保护内部柔软器官与减少体内水分蒸发的作用，是其适应陆地干燥环境的关键结构。
【小问4详解】
鱼的鳃丝、青蛙的皮肤、蜥蜴的肺均密布毛细血管，毛细血管管壁薄、血流慢，可增大气体交换的接触面积与效率，利于氧气和二氧化碳的交换。
【小问5详解】
鸟类体内的气囊与肺相通，吸气时空气一部分在肺内完成气体交换，另一部分存入气囊；呼气时气囊内空气再次进入肺交换，这种双重呼吸大幅提高气体交换效率，适配飞行的高能量需求。
【小问6详解】
生物形态结构与功能的适应性特征，是长期自然选择的结果：具有适应环境性状的个体更易存活繁殖，此类性状逐渐积累遗传，最终形成高度适配的特征。
23. 人体是一个统一的整体，正常的新陈代谢需要各器官、系统密切协调、相互配合完成。如图是人体的部分生理活动示意图，①～⑨代表结构或血管，a～f代表生理过程。请据图回答：
（1）人体细胞内的物质来源于食物。青少年及伤病员应多补充含_______丰富的食物，小肠中参与该营养物质消化的消化液有_______。
（2）营养物质被消化为小分子物质后，通过[ ]_______过程进入血液，由血液中的_______运输到全身各处的组织细胞中。
（3）组织细胞产生的二氧化碳通过_______作用进入血液，随血液循环到达肺，通过图中a过程排出体外，此时，肋间肌和膈肌处于_______状态。
（4）肝脏产生的尿素经血液循环运往肾脏，一部分尿素通过形成尿液排出体外。在此过程中，尿素最先到达心脏的[ ]_______，最后流经的动脉血管是_______。
（5）一个健康人一次性吃糖过多，尿液中出现了葡萄糖，这是由于[ ]_______作用是有限的。
【答案】（1） ①. 蛋白质 ②. 肠液、胰液
（2） ①. d吸收 ②. 血浆
（3） ①. 气体扩散 ②. 舒张
（4） ①. ①右心房 ②. 入球小动脉
（5）f肾小管的重吸收
【解析】
【小问1详解】
蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。故青少年及伤病员应多补充含蛋白质丰富的食物。小肠中有胆汁、胰液、肠液等，其中肠液和胰液含有能消化蛋白质的酶，故小肠中参与该营养物质消化的消化液有肠液、胰液。
【小问2详解】
营养物质在小肠中被消化为小分子物质（氨基酸）后，需要通过d吸收过程进入血液。血液由血浆和血细胞组成，血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。故氨基酸由血液中的血浆运输到全身各处的组织细胞中。
【小问3详解】
扩散作用是指一种气体总是由浓度高向浓度低扩散。故组织细胞产生的二氧化碳通过气体扩散作用进入血液，随着血液循环，随血液循环到达肺。a肺与外界的气体交换过程发生时，肋间肌和膈肌处于舒张状态，使得胸腔容积减小，肺内气压增大，从而将气体排出体外。
【小问4详解】
肝脏产生的尿素等废物需要经血液循环运往肾脏进行排泄。在这个过程中，尿素先参与体循环，最终到达肾脏的血液循环是肝静脉→下腔静脉→右心房，故尿素最先到达心脏的①右心房。从右心房开始到排出体外经过的血液循环是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→肾动脉→入球小动脉→肾小球。故最后流经的动脉血管是入球小动脉。
【小问5详解】
当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收。因此，一个健康人如果一次性吃糖过多，尿液中可能会出现葡萄糖。这是因为f肾小管对葡萄糖的重吸收作用是有限的。当血糖浓度过高时，超过肾脏的重吸收能力，多余的葡萄糖就会随尿液排出体外。
24. 中学生体质测试对了解同学们自身健康水平具有重要参考意义。图一是人体神经系统与其所调节的部分结构的示意图，图二是某同学制作的可调节的眼球成像模型。（说明：注射器向水透镜内注水，曲度变大；向外抽水，曲度变小）请据图分析回答下列问题。
（1）仰卧起坐测试中，同学们在听到口令后开始进行动作，这种反射属于______反射。
（2）引体向上测试时，监考员观察完学生的动作状况后，接着在记录册上做好相关记录。这一过程中眼球内[5]______曲度的变化是______，最终在[ ]______处形成视觉。
（3）进行长跑测试时，发令员的枪声引起的振动在中耳和内耳的传导过程是______（用图一中的数字和箭头表示）。跑步过程中，同学们心跳加速，呼吸加快，调节该过程的神经中枢位于______。
（4）测试过程中某同学手指划伤，请写出图一中痛觉产生的传导途径：______（用图一中的字母、数字和箭头表示）。
（5）图二中的光屏模拟的是图一眼球结构中的[ ]______。模拟远眺过程时，“F光源”适当左移，此时光屏上的物像变模糊。如果不改变水透镜的曲度，可以在“F光源”与水透镜之间安装______镜进行调节。
【答案】（1）条件 （2） ①. 晶状体 ②. 由小变大 ③. f大脑皮层
（3） ①. ①→②→⑤ ②. 脑干
（4）a→b→c→⑥→f
（5） ①. 3视网膜 ②. 凹透
【解析】
【分析】图一中：1玻璃体，2视网膜，3角膜，4瞳孔，5晶状体，6视觉神经；①鼓膜，②听小骨，③半规管，④听觉神经，⑤耳蜗，⑥上行神经纤维，⑦下行神经纤维；a感受器，b传入神经，c神经中枢，d传出神经，e效应器，f大脑皮层，g小脑。
【小问1详解】
仰卧起坐测试中，同学们在听到“开始”口令后开始进行动作，这种反射活动由大脑皮层的听觉中枢参与，属于条件（复杂）反射。
【小问2详解】
视远物时，睫状体舒张，晶状体的曲度变小；视近物时，睫状体收缩，晶状体的曲度变大；故监考员观察完学生的运作状况后，接着做好相关记录，其眼球的变化是睫状肌由舒张变为收缩，5晶状体曲度由小变大。视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到f大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。
【小问3详解】
外耳包括耳郭和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗。故发令员的枪声引起的振动传导过程是：耳郭→外耳道→①鼓膜（震动）→②听小骨→⑤耳蜗→④听觉神经→f大脑皮层的听觉中枢，但在中耳和内耳的传导过程是①→②一⑤。调节呼吸和心跳的神经中枢位于脑干。
【小问4详解】
手指划伤产生痛觉的神经冲动传导途径是：a感受器接受刺激产生神经冲动，神经冲动沿着b传入神经传到脊髓灰质中的c神经中枢，然后再沿⑥脊髓里的上行神经纤维，传到f大脑皮层的相关区域，形成痛觉，途径为a→b→c→⑥→f。
【小问5详解】
图二中的光屏模拟的是图一眼球结构中的3视网膜，是形成物像的部位。模拟远眺过程时，“F光源”适当左移，此时光屏上的物像变模糊。凹透镜有聚光的功能，如果不改变水透镜的曲度，可以在“F光源”与水透镜之间安装凹透镜进行调节。
25. 番茄和大豆是两种常见的植物。某校生物科技小组对这两种植物展开研究。
（一）番茄的红果与黄果是一对相对性状（基因用A、a表示）。下表是某校生物科技小组的同学所做的杂交实验及结果。请回答下列问题：
（1）根据表内的第________组杂交实验，可以判断红果是显性性状。
（2）在杂交组合三的亲代红果植株上摘一个番茄果实，该果实果肉细胞的基因组成是________；从该果实内取一粒种子，其胚的基因组成可能是_________。
（3）在杂交组合三的子代中，纯种个体数量是________。
（4）小红和小刚动手尝试将黄果植株作为接穗，嫁接到红果植株上，为保证成活率，应使得_________。
（5）若小明生物科技小组的同学查资料发现，自然界中存在一种植物，其没有性染色体，但是分为雌株和雄株（受一对基因G、g调控），已知雌株的基因型为gg，你认为雄株的基因型应该是________。
（二）大豆疫霉根腐病是由大豆疫霉菌引起的，严重影响大豆产量。
（6）大豆疫霉菌与图中________在分类上更近，其菌体由________构成，其营养菌丝吸收大豆根中的________，生殖方式为________。
（7）另有研究发现，防治大豆根部害虫，减少根部伤口，可有效避免疫霉菌的侵染。说明________也会影响大豆疫霉根腐病的抗病性状。
【答案】（1）三 （2） ①. Aa ②. AA、Aa、aa
（3）204 （4）接穗与砧木的形成层紧密结合 （5）GG或Gg
（6） ①. 甲 ②. 菌丝 ③. 有机物 ④. 孢子生殖 （7）环境
【解析】
【分析】基因有显性和隐性之分，其中控制生物显性性状的基因称为显性基因（用大写英文字母如A表示），控制生物隐性性状的基因称为隐性基因（用小写英文字母如a表示）。 当生物的性状由一对显性基因（如AA）控制时，它表现为显性性状；当生物的性状由一个显性基因和一个隐性基因（如Aa）控制时，它表现为显性性状；当生物的性状由一对隐性基因（如aa）控制时，表现为隐性性状。
题图中：甲酵母菌，乙细菌，丙病毒，丁草履虫，戊衣藻。
【小问1详解】
在第三组杂交实验中，亲代都是红果植株，子代出现了黄果植株（无中生有），说明红果是显性性状，黄果是隐性性状。所以根据表内的第三组杂交实验，可以判断红果是显性性状。
【小问2详解】
杂交组合三的亲代红果植株，由于子代出现了黄果（aa），所以亲代红果植株基因组成是Aa。遗传图解如图：
在亲代红果植株上摘一个番茄果实，果实果肉由子房壁发育而来，基因组成与母本相同，所以该果实果肉细胞的基因组成是Aa。
亲代红果植株（Aa）自交，其产生的生殖细胞有A和a两种，受精卵的基因组成可能是AA、Aa、aa，所以从该果实内取一粒种子，其胚的基因组成可能是AA、Aa、aa。遗传图解如图：
【小问3详解】
杂交组合三亲代红果植株（Aa）自交，子代基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，其中纯种（AA和aa），黄果植株（aa）为108株，红果植株（AA）占子代红果植株总数的为288=96（株），故纯种个体数量是96+108=204（株）。
【小问4详解】
小红和小刚动手尝试将黄果植株作为接穗，嫁接到红果植株上，为保证成活率，应使得接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层细胞具有分裂能力，能使接穗和砧木愈合在一起。
【小问5详解】
由于该植物分为雌株和雄株且没有性染色体，已知雌株的基因型为gg，说明只有当两个隐性基因同时存在时表现为雌株，那么雄株的基因型应该是GG或Gg。
【小问6详解】
大豆疫霉菌属于真菌，图中甲是酵母菌，同样属于真菌，所以大豆疫霉菌与图中甲在分类上更近。大豆疫霉菌作为真菌，其菌体由菌丝构成，这些菌丝交织在一起形成菌体结构。大豆疫霉菌营养菌丝从大豆根中吸收的是有机物，以此获取生长、繁殖所需的能量和物质，其营养方式为异养。大豆疫霉菌的生殖方式为孢子生殖，在适宜条件下，其产生的孢子能够发育成新的个体。
【小问7详解】
防治大豆根部害虫，减少根部伤口可有效避免疫霉菌的侵染，这表明环境因素（如是否有伤口、害虫活动等环境条件）也会影响大豆疫霉根腐病的抗病性状，说明生物的性状是基因和环境共同作用的结果。
26. 我国科学家在“问天”实验舱搭建了一个含有斑马鱼、微生物和水藻等组成的密闭小型水生生态系统，研究空间环境对鱼类生长发育、生态系统运行与物质循环的影响。图一是该生态系统地面模拟实验图；图二是该系统内生物间的关系图，其中①、②代表的是两种气体；图三表示生态系统的物质循环示意图。请回答下列问题：
（1）斑马鱼、水藻和微生物等所有生物以及它们生活的________共同构成生态系统。实验开始时，斑马鱼出现了腹背翻转、旋转运动等异常状况，这反映了生物与环境的关系是________。
（2）在图一的小型水生生态系统中，藻类和水草（参考图二）作为________通过光合作用为微生物和斑马鱼提供[ ]________和有机物。而斑马鱼则通过呼吸作用产生[ ]________，为藻类和水草的光合作用提供原料，从而实现生态系统内部的________平衡。图三中的丙可表示图二中的生物是________，在生态系统中作为________参与物质循环。
（3）某班同学对其中的太空养鱼充满好奇。随后，同学们在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动（如图）。
实践过程中，某同学制作的生态瓶如图所示。请分析作答：
①根据表“生物部分组成成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为________，理由是________。
②如图作品经过完善后，根据表“光照条件”一栏判断，该生态瓶最好放置在________的环境中。
③同学们发现完善后的生态瓶仍不能维持较长时间，请分析可能的原因是________（写出一条即可）。
【答案】（1） ①. （无机）环境 ②. 环境影响生物
（2） ①. 生产者 ②. ②氧气 ③. ①二氧化碳 ④. 碳—氧 ⑤. 微生物 ⑥. 分解者
（3） ①. B ②. 缺少生产者这一种成分 ③. 光线良好 ④. 生态瓶中的生物种类少，营养结构简单，自我调节能力弱（或生态瓶中的生物种类单一，不能形成稳定的生态平衡）
【解析】
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）组成。
（2）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。
（3）图二中，①二氧化碳，②氧气。图三中甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是非生物环境。
【小问1详解】
生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。所以斑马鱼、金鱼藻和微生物等所有生物以及它们生活的非生物环境共同构成生态系统。实验中斑马鱼出现的异常现象是环境引起的，体现了环境影响生物。
【小问2详解】
绿色植物（如藻类和水草）能够通过光合作用制造有机物并产生氧气，植物制造的有机物不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此是生态系统中的生产者。在图一的小型水生生态系统中，藻类和水草是生产者，通过光合作用可以给微生物和斑马鱼提供②氧气和有机物。呼吸作用能产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料。因此动物通过呼吸作用产生①二氧化碳，为植物的光合作用提供原料，从而实现生态系统内部氧气和二氧化碳的相对平衡，即碳—氧平衡。分解者能够将动物的遗体、粪便和植物的枯枝落叶中的有机物分解成无机物，归还到无机环境。图三中甲乙都指向丙，因此，丙表示分解者，可表示图二中的生物是微生物，在生态系统中作为分解考参与物质循环。
【小问3详解】
①根据题目中给出的生态瓶图片和生物部分组成成分一栏的评价标准，我们可以看出该生态瓶中缺少生产者。生产者是指能够利用光能或化学能将无机物质转化为有机物质的生物，如绿色植物或某些细菌。在给出的生态瓶中，只有小鱼（消费者）和塘泥（含分解者），无生产者。因此，该生态瓶在生物部分组成成”一栏的评价等级为B，理由是缺少生产者。
②根据光照条件一栏的评价标准，光线良好的环境是生态瓶放置的最佳选择。光合作用的必备条件是光照，而光合作用产生的有机物质又是生态系统中其他生物的食物来源。如果生态瓶放置在阳光直射的环境中，可能会导致水温过高、光线过强等问题，对生态瓶中的生物造成不利影响；而如果放置在没有光照的环境中，则植物无法进行光合作用，生态瓶将无法维持较长时间。因此，光线良好的环境是生态瓶放置的最佳选择。
③在实际操作中，经过完善的生态瓶仍然无法长时间维持。这可能是由于多种原因导致的，如生态瓶中的生物种类太少、营养结构简单、自我调节能力弱等。此外，如果生态瓶的密封性不好、水质受到污染或温度等环境因素不适宜等，也可能导致生态瓶无法长时间维持。因此，完善后的生态瓶仍不能维持较长时间，可能的原因是该生态瓶中生物种类太少，营养结构简单，生态瓶的自我调节能力弱。组合
第一组
第二组
第三组
亲代
红果植株×黄果植株
黄果植株×黄果植株
红果植株×红果植株
子代
红果植株
黄果植株
黄果植株
红果植株
红果植株
黄果植株
数量
196
204
398
0
288
108
生态瓶评价表
评价维度
评价等级
A
B
C
科学性
生物部分组成成分
成分齐全
缺少一种成分
缺少两种成分或更多
光照条件
光线良好
阳光直射
没有光照
美观性
…
环保性
…