统编版语文九年级下册期中综合能力提优卷（含答案）

这是一份统编版语文九年级下册期中综合能力提优卷（含答案），共7页。试卷主要包含了字音字形，词语运用，古诗文默写，文学常识与名著阅读等内容，欢迎下载使用。
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
第一部分 基础积累（28分）
一、字音字形（每小题2分，共8分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 胚芽（pēi） 迷惘（wǎng） 绯红（fēi） 伤痕累累（lěi）
B. 簇新（zú） 旌旗（jīng） 绰号（chuò） 免冠徒跣（xiǎn）
C. 纤绳（qiān） 骸骨（hái） 叱咄（duō） 烨然若神（yè）
D. 间或（jiān） 隐匿（nì） 唐雎（jū） 万钟则不辩礼义（biàn）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 隧洞 熄灭 沧茫 不屑置辨 B. 蜗行 驳船 熏陶 望眼欲穿
C. 荤菜 笔砚 营生 无精打彩 D. 拮据 嘻闹 能耐 断壁残垣
3. 下列加点字注音有误的一项是（ ）
A. 怒号（há） 溜索（liū） 魁梧（kuí） 曳屣（yè xǐ）
B. 恐吓（hè） 露宿（lù） 寂寥（liá） 箪食（dān）
C. 狡黠（xiá） 契合（qì） 诘难（jié） 豆羹（gēng）
D. 麾下（huī） 霹雳（pī） 淤泥（yū） 媵人（téng）
4. 下列词语中，加点字的字形和注音完全正确的一项是（ ）
A. 哽咽（yè） 雾霭（ǎi） 惦记（diàn） 取义成仁（rén）
B. 龟裂（jūn） 追溯（sù） 侦缉（jí） 不屑置辩（biàn）
C. 迁徙（xǐ） 胚芽（pēi） 苍茫（cāng） 与日具增（jù）
D. 褶皱（zhě） 荣膺（yīng） 睥睨（bì） 望眼欲川（chuān）
二、词语运用（每小题3分，共6分）
5. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）
A. 面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！
B. 她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。
C. 小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。
D. 他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。
6. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 他对每一个问题都认真思考，从不人云亦云，随声附和。
B. 面对突如其来的暴雨，行人们纷纷避之不及，街头一片狼藉。
C. 他在中午选择吃饭时，既想吃拉面，又想报云吞，吃午饭的时候总是见异思迁。
D. 听完演讲，同学们热血沸腾，纷纷表示要为祖国的发展贡献自己的力量。
三、古诗文默写（每空1分，共8分）
7. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）________________，君子好逑。（《关雎》）
（2）微君之故，________________？（《式微》）
（3）________________，君子务本。（《论语》）
（4）安得广厦千万间，________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）《卖炭翁》中描写卖炭翁外貌的句子是：________________，________________。
（6）《桃花源记》中描写桃花源中人生活安定幸福的句子是：________________，________________。
四、文学常识与名著阅读（每小题3分，共6分）
8. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 《祖国啊，我亲爱的祖国》作者舒婷，是朦胧诗派的代表诗人之一。
B. 《孔乙己》选自《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
C. 《变色龙》作者契诃夫，俄国作家，代表作有《装在套子里的人》《我的叔叔于勒》等。
D. 《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，孟子，名轲，战国时期思想家、教育家。
9. 名著阅读。
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，塑造了众多栩栩如生的英雄人物形象。请结合具体情节，简要分析其中一位英雄人物的性格特点。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
第二部分 阅读理解（42分）
一、文言文阅读（16分）
阅读下面文言文，完成10-13题。
鱼我所欲也
孟子
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
10. 解释下列加点词语在句中的意思。（4分）
（1）故患有所不辟也 （ ） （2）万钟则不辩礼义而受之 （ ）
（3）蹴尔而与之 （ ） （4）乡为身死而不受 （ ）
11. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
________________________________________________________________
（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
________________________________________________________________
12. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ）（4分）
A. 文章开头用“鱼”和“熊掌”作比喻，引出“舍生取义”的中心论点。
B. 文中“所欲有甚于生者”指的是“义”，“所恶有甚于死者”指的是“不义”。
C. 文章第二段用“一箪食，一豆羹”的例子，论证了“义”比“生”更重要。
D. 文中“乡为身死而不受，今为宫室之美为之”一句，运用对比论证，突出了“本心”的重要性。
13. 结合文章内容，谈谈你对“舍生取义”的理解。（4分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
二、现代文阅读（26分）
（一）阅读下面文章，完成14-17题。（12分）
孔乙己（节选）
鲁迅
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了何家的书了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他抄书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。
14. 选文主要运用了哪些描写方法来刻画孔乙己的形象？请举例说明。（3分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
15. 结合语境，分析下列句子中加点词语的表达效果。（3分）
（1）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
________________________________________________________________
（2）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
________________________________________________________________
16. 选文开头写孔乙己“是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，这句话有什么作用？（3分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
17. 结合选文内容，分析孔乙己这一人物形象的特点。（3分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
（二）阅读下面文章，完成18-22题。（14分）
海燕（节选）
高尔基
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
18. 选文开头的环境描写有什么作用？（3分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
19. 选文主要运用了哪些修辞手法？请举例说明。（3分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
20. 结合语境，分析“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”一句中加点词语的表达效果。（3分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
21. 选文将海燕与海鸥、海鸭、企鹅进行对比，有什么作用？（3分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
22. 结合选文内容，谈谈海燕象征着什么，作者借海燕表达了怎样的思想感情。（2分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
第三部分 作文（50分）
23. 阅读下面材料，按要求作文。
成长的路上，我们会遇到各种各样的人，经历各种各样的事，这些人和事，或许会让我们感动，或许会让我们反思，或许会让我们成长。无论是温暖的陪伴，还是艰难的挫折，都将成为我们生命中最珍贵的回忆，激励我们不断前行。
请以“那一次，我读懂了______”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）先将题目补充完整，可以是“坚持”“温暖”“责任”“成长”等；（2）结合自己的亲身经历，写出真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）字迹工整，卷面整洁。
参考答案及解析
第一部分 基础积累（28分）
一、字音字形（每小题2分，共8分）
1. A（解析：B项“簇新”的“簇”应读cù；C项“纤绳”的“纤”应读qiàn；D项“间或”的“间”应读jiàn。）
2. B（解析：A项“沧茫”应为“苍茫”，“不屑置辨”应为“不屑置辩”；C项“无精打彩”应为“无精打采”；D项“嘻闹”应为“嬉闹”，“断壁残垣”正确。）
3. D（解析：D项“媵人”的“媵”应读yìng。）
4. A（解析：B项“侦缉”的“缉”应读jī；C项“与日具增”应为“与日俱增”；D项“睥睨”的“睥”应读pì，“望眼欲川”应为“望眼欲穿”。）
二、词语运用（每小题3分，共6分）
5. C（解析：A项“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著，用在此处不当；B项“娓娓动听”形容说话动听，不能形容性格；D项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不当。）
6. C（解析：C项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处形容选择志愿不当。）
三、古诗文默写（每空1分，共8分）
7.（1）窈窕淑女 （2）胡为乎中露 （3）君子务本 （4）大庇天下寒士俱欢颜
（5）满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 （6）黄发垂髫 并怡然自乐
四、文学常识与名著阅读（每小题3分，共6分）
8. C（解析：《我的叔叔于勒》作者是莫泊桑，不是契诃夫。）
9. 示例：鲁智深。情节：鲁智深拳打镇关西。性格特点：鲁智深为人豪爽，嫉恶如仇，路见不平拔刀相助，同时又粗中有细，在打镇关西前先摸清对方底细，避免误伤好人。（解析：结合具体情节，分析性格特点，言之有理即可。）
第二部分 阅读理解（42分）
一、文言文阅读（16分）
10.（4分）（1）同“避”，躲避 （2）同“辨”，辨别 （3）踩踏 （4）同“向”，先前、从前
11.（4分）（1）不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤人能够不丧失（它）罢了。（解析：“非独”“是心”“勿丧”为得分点。）
（2）（有的人）见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了，这样的优厚俸禄对我有什么益处呢？（解析：“万钟”“辩”“何加”为得分点。）
12. D（解析：文中“乡为身死而不受，今为宫室之美为之”一句，运用对比论证，突出了“失其本心”的可悲，而非“本心”的重要性。）
13.（4分）示例：“舍生取义”指当生命和道义不能同时拥有时，舍弃生命而选取道义。文中孟子认为，“义”比“生”更重要，即使面临生死抉择，也不能放弃道义。在现实生活中，我们也应坚守道义，不为利益所诱惑，做一个有道德、有骨气的人。（解析：结合文章内容，言之有理即可。）
二、现代文阅读（26分）
（一）孔乙己（节选）（12分）
14.（3分）示例：①外貌描写，如“身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”，刻画了孔乙己穷困潦倒、饱经沧桑的形象。②语言描写，如“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”，表现了孔乙己迂腐、爱面子的性格。③动作描写，如“便排出九文大钱”，表现了孔乙己想在众人面前显示自己有钱、有尊严的心理。（解析：答出两种描写方法，举例合理即可。）
15.（3分）（1）“排出”一词，生动形象地写出了孔乙己付钱时的动作，表现了他想在众人面前显示自己有钱、有尊严的心理，同时也暗示了他的穷困，九文大钱对他来说并不容易。（2）“涨红了脸”“青筋条条绽出”，生动形象地写出了孔乙己被人揭穿偷窃行为时的窘迫、愤怒和辩解的急切，表现了他迂腐、爱面子的性格。
16.（3分）这句话点明了孔乙己的特殊身份，他既不像短衣帮那样站着喝酒（底层劳动者），也不像长衫客那样坐着喝酒（上层读书人），突出了他的尴尬处境，为下文刻画他迂腐、穷困的形象做铺垫。
17.（3分）示例：①迂腐可笑，满口之乎者也，把“窃书”说成“窃书不能算偷”；②穷困潦倒，穿的长衫又脏又破，靠抄书和偷窃度日；③有一定的自尊心，付钱时“排出九文大钱”，从不拖欠酒钱。（解析：结合选文内容，答出两点即可。）
（二）海燕（节选）（14分）
18.（3分）开头的环境描写（“苍茫的大海上，狂风卷集着乌云”），渲染了暴风雨来临前紧张、压抑的气氛，为海燕的出场做铺垫，同时也暗示了当时社会环境的黑暗和动荡。
19.（3分）示例：①比喻，如“海燕像黑色的闪电”，把海燕比作黑色的闪电，生动形象地写出了海燕飞行的速度快、姿态矫健。②拟人，如“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”，赋予大海人的动作，生动形象地写出了大海的强大力量。③排比，如“海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜……海鸭也在呻吟着……蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……”，增强了文章的气势，突出了海鸥、海鸭、企鹅的胆怯。（解析：答出两种修辞手法，举例合理即可。）
20.（3分）“高傲”一词，在这里是褒义，指海燕不屈不挠、藐视困难的精神，生动形象地写出了海燕在狂风乌云中勇敢飞翔的姿态，表现了海燕的勇敢和自信。
21.（3分）将海燕的勇敢、自信与海鸥、海鸭、企鹅的胆怯、懦弱进行对比，突出了海燕的勇敢无畏、敢于斗争的精神，同时也反衬出海鸥、海鸭、企鹅的胆小怕事。
22.（2分）海燕象征着勇敢无畏、敢于斗争的革命先驱者。作者借海燕表达了对革命先驱者的赞美之情，以及对革命胜利的坚定信心，号召人们勇敢地迎接暴风雨的挑战。
第三部分 作文（50分）
23. 作文评分标准：
一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，符合记叙文要求，字迹工整，卷面整洁。
二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，符合记叙文要求，字迹清楚，卷面整洁。
三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，基本符合记叙文要求，字迹较清楚，卷面较整洁。
四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，不符合记叙文要求，字迹潦草，卷面不整洁。
五类文（30分以下）：文不对题，结构混乱，语言粗俗，字迹难以辨认，卷面脏乱，字数不足600字。
（解析：补充题目要合理，结合亲身经历，写出真情实感，文中不得出现真实的人名、校名、地名，否则酌情扣分。）