小学语文统编版（2024）五年级下册手指表格教案

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册手指表格教案，共7页。教案主要包含了初读课文，了解文章的主要内容，再读课文，梳理手指的样貌和作用，复习回顾，感受文章幽默的语言，三读课文，感悟课文独特的语言，拓展延伸，尝试仿写风趣的语言等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
小学语文
年级
五年级
学期
秋季
课题
手指
教科书
书 名：义务教育教科书·语文
出版社：人民教育出版社 .12月
教学目标
1. 认识“拇、弦”等生字，会写“拇指、接触”等词语。
2.默读课文，能说出五根手指各自的姿态和作用。
3.体会课文风趣、幽默的语言，并模仿这样的写法来写一写五官。
教学内容
教学重点：
1.说说五根手指各自的姿态和作用。
2.体会课文风趣幽默的语言。
教学难点：
模仿课文风趣、幽默的写法，写一写五官。
教学过程
一、初读课文，了解文章的主要内容
1.说说第一次看到这个题目的时候，作者可能会写手指的什么？
2.自由地读一读课文，想一想：这篇课文到底写了手指的哪些内容？
3.交流。（开头和结尾这两句话点明了这篇课文的主要内容。）
4.质疑：手指怎么会有姿态呢？手指怎么会有性格呢？
二、再读课文，梳理手指的样貌和作用
1.再去读一读课文，然后完成作业本当中的这张表格。
2.交流。
三、复习回顾，感受文章幽默的语言
1.回顾一下本单元的学习重点。
2.回顾作者及《白鹅》中风趣、幽默的语言。
四、三读课文，感悟课文独特的语言
1.再去读一读《手指》这篇课文，找一找，你从哪些地方也感受到了作者风趣幽默的语言？用横线画出来，然后在旁边写一写你的感受。
2.交流。
3.朗读找到的句子，想一想：这几段话在写法上有什么特点？
4.小结：这些句子因为采用了拟人的手法，通过举例的方式，加上调侃的口吻，读起来让我们觉得特别有意思。
五、拓展延伸，尝试仿写风趣的语言
1.模仿这样的写法，试着来写一写咱们的五官。
2.交流，相机点拨风趣、幽默的语言。
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