专题04 现代文阅读（期中复习课件）七年级语文下学期新教材统编版

这是一份专题04 现代文阅读（期中复习课件）七年级语文下学期新教材统编版，共28页。PPT课件主要包含了考点解读·目标引领，知识梳理·技巧点拨，真题引领·举一反三，实战演练·重难突破，考点解读，目标引领，知识梳理1，知识梳理2，知识梳理3，知识梳理4等内容，欢迎下载使用。
第三步：组语言用“谁 + 干什么 + 结果/特点”的主谓宾结构串联。
第二步：抓关键圈出时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）、情感词。
1.内容理解与概括三步概括法
第一步：定区间明确题目指向（全文、某段、某几段）
课文举例：（《阿长与〈山海经〉》）概括“阿长买《山海经》”这一事件。阿长（人）利用告假回家的机会，为“我”买来了渴慕已久的《山海经》绘图本（事），解决了“我”的渴慕之苦（果）。
五 大 题 型 公 式
(1)事件/情节概括题答题公式：人 + 事 + 果（或：起因 + 经过 + 结果）
课文举例：（《台阶》）：题目：文中的父亲是一个怎样的人？勤劳要强（特点），为了修建高台阶的新屋，他准备了大半辈子，付出了艰辛的劳动（依据）。
（2）人物形象概括题答题公式：特点（形容词） + 依据（文中事实）
课文举例：（《老山界》）：题目：概括“半夜里……不知什么时候又睡着了”这段的主要内容。本段描写了红军战士夜宿山腰时听到的不可捉摸的声响和看到的星星（内容），表现了行军环境的艰苦和战士们的革命乐观主义精神。
（3）段落/层次概括题答题公式：本段写了……（内容），表现了/突出了……
课文举例：（《邓稼先》）：邓稼先为什么能取得“两弹元勋”的成就？因为他具有无私奉献、鞠躬尽瘁的崇高精神（内因）；他得到了国家的高度信任和科研团队的支持（外因）。所以能取得“两弹元勋”的成就？
（4）原因概括题答题公式：因为……（内因/外因），所以……
课文举例：概括课文《邓稼先》本文主旨。通过记叙邓稼先研制“两弹”的事迹（事），赞美了他鞠躬尽瘁、无私奉献的爱国精神（理），表达了对科学家的崇敬之情（情）。
（4）主旨概括题（全文理解）答题公式：文章主旨 = 叙述/描写了什么（事/物） + 表达了什么（情/理）
课文举例：如何理解“这又使我发生新的敬意了”中的“新的敬意”？（《阿长与〈《山海经》〉》）“敬意”本指尊敬之情（本义）；在文中指“我”因阿长买来《山海经》而产生的不同于以往的、发自内心的感激（语境义）；表达了“我”对阿长朴实关爱的感动与敬佩（情感）。
词 语 理 解 与 赏 析
1.词语理解答题公式：本义 + 语境义 + 情感/效果
课文举例：赏析“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的”(