广东佛山市南海区2025_2026学年九年级下学期 中考一模语文试题（文字版，含答案）

这是一份广东佛山市南海区2025_2026学年九年级下学期 中考一模语文试题（文字版，含答案），共8页。试卷主要包含了积累运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累运用（22分）
请你参加九年级“编辑班级纪念册”的综合性学习活动，完成1～4题。
1.【拟写卷首语】将纪念册卷首语的诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分）
2.【编辑大事记】班长展示了本班班级大事记，请你完成下面的活动。（4分）
2023年9月1日，开学第一天，50位来自不同学校的同学组成了一个崭新的班集体。
2023年12月9日，体艺节中，我们班的红色歌曲大合唱，让全校师生目眩神迷。
2024年3月2日，校篮球赛，班夺得第四名。当主力队员意外受伤，替补队员果断补位；场下班中同学的助威声浪迭起，他们是最强后勤与啦啦队。
……
2025年11月12—14日，秋假期间，我们一同领略西樵山bān lán的景色，感受季华实验室技术的日新月异，于纪念馆中共悟革命先辈chún cuì的激情。
（1）请根据材料两处拼音写出汉字。（2分）
bān lán（ ） chún cuì（ ）
（2）材料加点词语使用错误的一项是（2分）
A.崭新B.目眩神迷C.迭起D.日新月异
3.【确定班册名】从“和”与“进”中选择一个代表班级精神的汉字作为纪念册的名称，你支持哪个字，请根据“班级大事记”阐述理由。（40字以内，3分）
4.【写文谢师恩】以下是班级在纪念册中给老师的赠言，请你协助完善内容。（5分）
亲爱的老师，提笔写下这段文字，满是不舍与感恩。课堂上，您把晦涩的知识拆解成易懂的道理，带我们遨游学海、解锁新知，让我们在求知路上步履坚定、不惧迷茫。______，______。失意时您的鼓励、迷茫时您的指引、犯错时您的包容，都像暖阳一样包裹着我们，抚平焦虑、给予力量。这份师恩我们永远铭记。青葱岁月的时光，幸得您相伴，愿您岁岁安康是我们衷心的祝愿。
（1）划波浪线句子有语病，请将正确的句子写下来。（2分）
（2）根据上下文，请在横线处补写两句话，使之前后衔接流畅，要求使用关联词“不仅……也……”。（3分）
二、阅读（48分）
（一）阅读下面文字，完成5～8题。（14分）
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
甘泉翁①尝谓阳明②，昔夫子忧学之不讲夫讲必有同不同不必同所以求其同也，然后义理生焉。如彼二磨，其齿不齐，然后粟米出焉。故天地之所以能化生万物者，以阴阳变合之不齐也。翁平生好游，所至辄与士大夫讲学，年八十九十时，两至衡岳，舆榇③相随，不为首丘④之计，辙经道旁，观者如堵墙，称为圣人复出，争拜门下。先生继往开来之心，为日不足，九十有五，犹悬桶于门以求规益，使天再假之年，敢自一息满足乎哉。
（选自屈大均《广东新语》）
注：①甘泉翁：明代大儒湛若水，号甘泉，今广东增城人。②阳明：王阳明，明代儒学集大成者。③舆榇：指载棺随行。④“首丘”：典出《礼记》，喻归葬故乡。
5.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A. “所以”，……的原因，与《出师表》“此先汉所以兴隆也”的“所以”意思相同。
B. “辄”，就，与《醉翁亭记》“饮少辄醉”的“辄”意思相同。
C. “益”，好处，与成语“精益求精”的“益”意思相同。
D. “假”，有“给予”“凭借”等义项，根据语境推断，“使天再假之年”的“假”意为“给予”。
6.【乙】文画波浪线部分有三处需断句，正确的三处是（3分）
昔夫子忧A学之不讲B夫讲C必有同D不同E不必同F所以求其同也
7.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）如彼二磨，其齿不齐，然后粟米出焉。
8.2026年2月，广东全民终身学习平台上线并推出历史人物数字人，请结合材料完成对话。（4分）
小语：先生您好！宋濂先生与您均体现了平台“终身学习，人人出彩”的核心追求，
请问您如何看待他和您在不同阶段的求学经历？
甘泉先生：在求学过程中，宋濂先生与我有着相同的学习方法： （1）（结合具体
内容分析，2分）。我们也有不同侧重点，比如说学习态度，宋濂先生年少时侧
重 （2）（1分），而耄耋之年的我仍注重 （3）（1分）。
（二）阅读下面文字，完成9～10题。（10分）
小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，
八年风味徒思浙。苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英
雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！
（秋瑾《满江红》）
9.请你选择朗读这首词最恰当的感情基调。（2分）
A.激昂豪迈B.悲愤忧郁C.慷慨悲壮D.凄婉哀怨
10.以下是小语探究文学史上女性独立精神的读书笔记，请将其补充完整。（8分）
（1）“出走”是文学作品塑造女性独立精神的常见情节，如沈琼枝因被盐商宋为富欺
骗而“出走”，去南京独自谋生；又如秋瑾 ；再如
简·爱 。（4分）
（2）读完《简·爱》，我想与华坪女子高中的同学分享我的感悟：
。（请结合简·爱人物形象和链接材料作答）（4分）
【链接材料】
云南华坪女子高中由张桂梅老师创办，主要招收因家庭贫困、传统观念而可能失去
受教育机会的女孩。其校训是：我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的
沟壑。
（三）阅读下面的文字，完成11～13题。（10分）
材料一
（摘编自《全民健身指南》）
材料二
“在上班和上进之间，选择了上山。”网络上的这句玩笑话，道出了一个趋势：越来越多人投身于山野运动。
数据显示，我国户外运动参与人数超4亿，山地项目的参与度较高。明明“上山”格外耗费体力，人们为何争相参与？
除了亲近自然、锻炼身体，还有一个重要原因：“上山”蕴藏许多生活真谛、奋斗哲理。
李白坐船从巴东到瞿塘峡，登上巫山最高峰，写下了“飞步凌绝顶，极目无纤烟”的佳句。宋代诗人杨万里，描写出“登山俯平野，万壑皆白云”的澄明之境。正是在一次次向上攀登的过程中，我们站在新的高度审视世界与自我。
爬山时短暂的休息是“添柴”，让身体机能燃得更旺；而长久的停歇则如同“熄火”，张弛交替、稳进平衡，不仅是进取智慧，更是合乎运动规律的必然选择。
登山作为一项具有一定风险的运动，其成功与否不能也不应寄托于偶然和侥幸。走在正确的道路上，才能挑战更高、更远的风景。由此而言，增强耐久力与意志力的“体能建设”，与做正确事、走正确路的“路径选择”，在“上山”的旅程中缺一不可，须统筹兼顾。
“一山未了一山迎”，爬山最历练人的地方莫过于此。一次登顶，不是“上山”的终点。奔跑着的逐梦人，会欣然投身于下一个挑战与突破。在疲惫中找到力量，于挑战中发现自我，平坦时不贪图安逸，陡峭处不幻想捷径，正是积小胜为大胜、从胜利走向更大胜利的法宝。
（摘编自《人民日报》2026年02月24日）
材料三
近年来，我国基层体育活动蓬勃发展，但仍面临诸多现实困境。从设施配置来看，部分偏远乡镇和老旧小区的体育设施严重不足，现有器材也多存在老化、破损问题，难以满足群众多样化的健身需求；从活动组织来看，基层体育活动多以自发为主，缺乏专业指导和系统策划，活动形式单一，吸引力不足；从参与群体来看，青少年和老年人参与度较高，但中青年群体因工作压力大、时间碎片化等原因，参与率偏低，基层体育活动的全民覆盖性有待提升。
为破解基层体育发展难题，各地积极探索创新路径。浙江省推行“体育委员进社区”制度，选拔热爱体育、热心服务的居民担任社区体育委员，负责组织日常体育活动、对接专业教练、收集群众需求；山东省依托乡村振兴战略，打造“乡村体育公园”，整合闲置土地建设集健身、休闲、竞赛于一体的综合性体育空间，并定期举办“乡村趣味运动会”；北京市利用数字化手段，开发“基层体育服务平台”小程序，市民可通过平台查询周边体育设施位置、预约场地、报名体育课程、发布约战信息，让基层体育活动更便捷、更具互动性。
（摘编自《2024年中国基层体育发展现状调研》和《各地基层体育创新实践案例汇编》）
11.下列对材料的理解与分析不正确的一项是（3分）
A.材料一《全民健身指南》显示大强度的有氧运动比中等强度有氧运动的健身效果更佳。
B.材料二列举李白等事例，表明登山等山野运动的价值不限于体能锻炼，也延至精神层面。
C.我国基层体育活动蓬勃发展，但是同时也面临诸多现实困境，如全民覆盖性有待提升。
D.将科学运动指南与数字化平台等创新模式结合，或可为提升基层体育吸引力提供思路。
12. 结合材料二和材料三，概括我国当前基层体育活动发展呈现出的特点。（3分）
13. 社区内有较多不爱运动的老人，请结合三则材料分别给老人和社区管理者提建议。
（4分）
（1）对老人选择体育项目的建议及理由：_______________________________
（2）对社区管理者组织体育活动的建议：_______________________________
（四）阅读下面的文字，完成14～17题。（16分）
潮信拍岸时
蔡华建
①风里再也没有柴油味，只有淡淡的海腥气。凌晨四点，我立在船艏，看着远处的
港珠澳大桥的灯链缀在海面，我听见陆岸的呼吸与表情——深圳湾的炉火，珠江口的市
声，香港岛的晨钟……而三十年前，父亲带着我与阿杰跑船时，同样的区域，却是渔火
零星，柴油味呛鼻。
②我的航海图，线条交错，刻写着大湾区的年轮。九零年代的珠江口，岸上是蕉林
稻田。从维多利亚港出发，我极目远望，探索着虎门炮台，循伶仃洋的航标，过一道道
无形的门。我的航程，像一首曲钢琴的断奏：香港快板，深圳起调，中间是大片沉默的
水域。
③随浪而行，随时而进，我的海图在新添着管线。港珠澳大桥从虚线变成了实线。
那桥墩，如巨人落子，破水而出。最难忘的是桥身合龙之时，在抛锚的远处，我听见铆
钉声透过海水沉沉传来，如大地心跳。那一刻我明白，这片水不再被陆地割裂，一个圆
环正在闭合。
④航标灯的颜色，在诉说着海的语系变迁。回归之前，香港用国际红绿，内地却另
有一套规则。夜航时，我的脑中随着地域的更换，切换两套语法。如今，从深圳河亮到
磨刀门，统一的航标如海上省略号，让航程变得简单，也让这片海变得透明。
⑤阿杰比我幸运，他是个“湾区孩子”——广州读书，深圳实习，现跑香港航线。
他也比我聪明，他说着粤语、普通话、英语，与不同的人说话时，丝滑切换着语言。看
他在手机或电脑上熟练地操作不同港口系统，我顿觉，这些年轻一代，“切换”已是他
们的本能。
⑥每月的望日，大潮灌满珠江口每一条水道。从大屿山到万山群岛，水位同时升降。
我在南沙港，我在葵冲港，我在九澳港，测得的水位一致，哦，原来，潮水是不识边界
的。在潮汐之间，它们都是相连的。
⑦人亦如潮。阿杰做了船长，他在南沙造船，在蛇口安家，女儿香港学医，儿子广
州见习。他们一家，就像珠江口的“咸淡水”在湾区交汇，在这里生长、茂盛，生命勃
发。
⑧我爱夜航的灯火。从外海入，先见香港山间的璀璨，是垂直的光，深圳星河泼洒，
渐次，广州、佛山的灯火连成一片，它们有着不同的质感：香港的灯火冷白，广州的灯
火暖黄，澳门的灯火镶着葡式的金边。
⑨最也爱水中的倒影。风静时，船在滑行，海面铺满了碎银，此刻，我已无法在海
图中辨别边界，唯见光之盆地，被珠江西江东江三条银带轻拢。
⑩去年秋，父亲最后一次出海。他眼已昏花，鼻子却灵：“到虎门了，水有黄土气。”
那是大陆的呼吸。过港珠澳大桥时，他静默良久：“从前绕一天的路，如今半小时。”
⑪过了伶仃洋，正是日落时分。父亲忽吟：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”他指着窗外：“看，如今不惶恐，也不零丁了。”我恍然：这海记忆深处，沉埋无数代人的渡与叹。从竹筏到巨轮，每代人都有自己的航道。真正的航海者，既循着海图，更听海图之下那引万物相向的深邃洋流。
⑫自南沙往前海，再往数码港。阿杰在甲板检查绑扎，平板亮着实时海流图。我开启电子海图，大湾区不再是色块分割，而是航线、物流、数据织就的生命网。三千光点闪烁，每个点就是一艘船，如血脉细胞，在同频搏动。
⑬潮位正满。汽笛长鸣，对讲机里各交管指令次第传来。船驶入主航道。前方，大桥灯弧如湾区展臂抱海，亦如躬身拥陆。再往外，远海回望，一城又一城的灯火把大地熔成了完整的金湾。
⑭父亲与我送阿杰上船，他又要追随海浪而去。看那潮水起落，希望也在升涌，在每一次潮信里，在我在他在所有奔赴与离开它的人心中。
⑮这片海曾分隔，如今却紧紧地联结。我们船员，不过是潮信来时，最早觉其涌动的人。当咸淡水相融，古今航道交织，这片土地，便在这永恒的流动中，完成自己日复一日的重生。
14. 选文以时间为线索，串联大湾区变化及三代人跑船的心情。根据选文，填充表格。（3分）
15. 结合选文品味下列语句中“灯火”的不同内涵。（4分）
（1）渐次，广州、佛山的灯火连成一片，它们有着不同的质感：香港的灯火冷白，广州的灯火暖黄，澳门的灯火镶着葡式的金边。
（2）再往外，远海回望，一城又一城的灯火把大地熔成了完整的金湾。
16. 第⑪段写父亲感叹“如今不惶恐，也不零丁了”，请结合上下文分析其用意。（4分）
17. 文章结尾父亲与“我”送阿杰启航。假如你是阿杰，请结合选文内容和主题，从发展融合与精神传承两个角度，以第一人称写一段临别赠言。（5分）
三、作文（50分）
18. 阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
探究并非科学家专属，它源于日常的好奇与行动——当你细心观察、主动提问、大胆假设、动手验证，便已踏上认识世界的道路。这四步或许完整，或许部分，但每一次尝试，都让你走在探究的路上。
请从“观察”“提问”“假设”“验证”中至少选择两个词语，结合你的经历、体验和思考，写一篇文章。可以讲述你的探究故事，也可以阐述你的理解与感悟。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）自拟题目，自选角度；
（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
2026年初中学业水平适应性考试
语文 答题卡
学校_________
班级____
姓名___________
试室号______
座位号______
注意事项 ：
1、答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、班级、姓名、座位号、
试室号和考号，再用2B铅笔把考号的对应数字涂黑。
2、保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
选择题答题区
1.用2B铅笔填涂；
2（2）［A］［B］［C］［D］
5［A］［B］［C］［D］
2.修改时用塑料橡皮擦干净后，
6［A］［B］［C］［D］［E］［F］
重新填涂所选项；
9［A］［B］［C］［D］
11［A］［B］［C］［D］
3.正确的填涂格式为：
1.（10分）（1）_____________________
（2）_____________________
（3）_____________________
_____________________
（4）_____________________
_____________________
（5）_____________________
（6）_____________________
（7）_____________________
_____________________
（8）_____________________
_____________________
2.（1）（2分）（ ） （ ）
3.（3分）_____________________________________________________
_____________________________________________________
4.（1）（2分）_________________________________________________
（2）（3分）_____________________________________，
_____________________________________
7.（1）（2分）_________________________________________________
（2）（2分）_________________________________________________
8.（1）（2分）_________________________________________________
_________________________________________________
（2）（1分）_________________________________
（3）（1分）_________________________________
10.（1）（4分）又如秋瑾__________________________________________________________；
再如简·爱__________________________________________________________。
（2）（4分）_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
请勿在此处作任何标记
以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在红线框指定的区域内作答，否则答案无效。
12.（3分）____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
13.（4分）（1）_________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
14.（3分）（1） __________________________________________ （2） ____________
（3）__________________________________________
15.（4分）（1）_________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
16.（4分）____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
17.（5分）____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2026年初中学业水平适应性考试
语文 答题卡
学校_________班级_____姓名___________ 试室号_______座位号______
注意事项 ：
1、答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、班级、姓名、座位号、
试室号和考号，再用2B铅笔把考号的对应数字涂黑。
2、保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
18、作文（字数不少于500字，答题卡共有950格）用黑色字迹的签字笔或钢笔在方格内书写，否则答案无效。
请勿在此处作任何标记
以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在红线框指定的区域内作答，否则答案无效。
试卷答案
2(2).B 5.C 6.BDF 9.C 11.A
1.（10分，每空1分）
（1）我寄愁心与明月
（2）雪上空留马行处
（3）海内存知己 天涯若比邻
（4）但愿人长久 千里共婵娟
（5）却话巴山夜雨时
（6）直挂云帆济沧海
（7）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
（8）归去 也无风雨也无晴
2.（1）（2分，每词1分）斑斓 纯粹
3.（3分，理由贴合班级大事记即可）示例一：我支持“和”，班级同学团结互助，和谐友爱，“和”最能体现班级氛围。示例二：我支持“进”，班级各项活动都拼搏进取，力争上游，“进”契合班级精神。
4.（1）（2分，修改正确即可）示例：青葱岁月，幸得您相伴，我们衷心祝愿您岁岁安康。
（2）（3分，关联词使用正确，符合语境即可）示例：不仅传授给我们丰富的知识，也教导我们为人处世的道理。
7.（4分，每句2分，采分点准确即可）
（1）抄写完毕后，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。
（2）就像那两个石磨，它们的齿参差不齐，这样之后才能磨出粟米。
8.（4分）
（1）（2分）我们都虚心好学、刻苦求知，宋濂家贫借书抄录、远行求师，我年近九十仍悬榜门口求教，都重视向外学习。
（2）（1分）向名师求教，学习圣贤之道
（3）（1分）讲学交流，传承学术，精进自身
10.（8分）
（1）（4分，每空2分，符合人物经历即可）示例：不满封建礼教和家庭束缚，毅然走上革命道路，寻求救国救民的出路；不满桑菲尔德庄园的不公，毅然离开，追求人格独立与平等的爱情。
（2）（4分，结合简·爱形象2分，结合链接材料2分）示例：我们要学习简·爱自尊自强、不屈服于命运的独立精神，正如华坪女高校训所言，我们生来就是高山而非溪流，不要被固有偏见束缚，要勇于攀登人生的高峰，活出自己的价值。
12.（3分，每点1分）①山野运动等新兴体育项目受到群众欢迎，除健身外还承载精神价值；②基层体育发展存在设施不足、活动形式单一、中青年参与率低等困境；③各地探索多种创新模式，破解基层体育发展难题。
13.（4分）
（1）（2分，建议和理由各1分）建议老人选择快走、太极拳等中等强度有氧运动，搭配5—10分钟牵拉练习，这类运动强度低，能改善心肺功能，预防骨质疏松和运动损伤，适合老人身体状况。
（2）（2分，答出两点即可）示例：完善社区健身设施，增设适合老人的运动器材；设计适合老人的低强度趣味体育活动；安排专人指导老人科学运动，利用平台发布活动信息，提升老人参与积极性。
14.（3分，每空1分）
（1）渔火零星，岸上是蕉林稻田，航道割裂无统一航标
（2）自豪（振奋、欣喜）
（3）电子海图航线交织，大湾区成为联系紧密的生命网，城市深度融合
15.（4分，每点2分）
（1）此处的“灯火”指粤港澳三地夜晚的真实灯光，不同质感的灯光对应三地不同的城市特质，暗含三地同属大湾区的紧密联结。
（2）此处的“灯火”喻指大湾区城市蓬勃发展的光明前景，体现大湾区融合发展、连成整体的繁荣态势。
16.（4分，每点2分）①将过去珠江口航道艰险、行船惶恐的状况和现在航行顺畅的状况形成对比，突出大湾区三十年来的巨大发展变化；②体现父亲对时代变迁的感慨，暗含对发展成果的赞颂，也引出下文对三代人不同航道的思考，深化传承与发展的主题。
17.（5分，发展融合角度2分，精神传承角度2分，第一人称表述1分）示例：爸，哥，你们放心。我一定会握紧船舵，紧跟大湾区融合发展的步伐，做好三地航线的通航工作，为大湾区的联通贡献自己的力量；也会把你们踏实肯干、不畏艰险的航海精神传承下去，走好我们这一代人的新航道。
18.（50分，参考中考作文评分标准）
评分要点：①明确选用两个及以上指定词语，结合自身经历体验；②中心明确，内容充实，结构完整，语言通顺；③不少于500字，不出现真实校名姓名。
一类卷（45—50分）：符合题意，中心突出，内容具体充实，思想健康，感情真挚，结构严谨，语言流畅有文采。
二类卷（40—44分）：符合题意，中心明确，内容较充实，思想健康，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷（30—39分）：基本符合题意，中心较明确，内容较单薄，结构较完整，语言基本通顺，有少量语病。
四类卷（20—29分）：偏离题意，中心不明确，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，语病较多。
五类卷（19分及以下）：离题，抄袭，字数不足500字，文理不通。时间维度
船员所见景象
跑船的心情
三十年前（父亲跑船时）
（1）
惶恐
现在（“我”跑船时）
灯火连城，港珠澳大桥如灯链
（2）
未来（阿杰这一代）
（3）
憧憬