语文九年级上册创造宣言教学ppt课件

这是一份语文九年级上册创造宣言教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了创造宣言，批驳错误观点，提出论点，我们要创造，教育者的创造目的，创造出真善美的活人，环境太平凡不能创造，生活太单调不能创造，年纪太小不能创造，陷入绝境不能创造等内容，欢迎下载使用。
1.阅读课文，准确概括作者的观点及其论述过程中批驳的观点。2.理清作者的论证思路，学习本文的论证方法。3.梳理本文的论证材料，明确材料和观点的联系。4.品味本文逻辑严谨、气势充盈、激情洋溢的写作特点。
陶行知（1891—1946），安徽歙县人。我国近现代著名的教育家。他终身致力于中国教育的改造，探索中国人民教育的新路。他在实践中创立了“生活即教育”“教学做合一”“社会即学校”为中心的教育理论，被誉为“人民教育家”。 主要作品有《中国教育改造》《中国大众教育问题》《行知书信》等。
创造教育思想是陶行知教育思想的核心。陶行知针对旧中国教育脱离实际的弊端，提出旨在造就创造型人才，培养创新精神的创造教育思想，是我国创造教育的开拓者。本文即是他关于创造教育的重要论述。此文发表前，他曾在育才学校的晨会上向全体学生宣读。
自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。暴，糟蹋、损害。弃，鄙弃。走投无路：无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。投，投奔。众叛亲离：众人反对，亲人背离。形容完全孤立。叛，背叛。离，离开。
自主阅读全文，思考问题。
1.作者的观点是什么？2.作者是对谁宣告的？3.作者的宣言是什么？
1.作者宣告的观点（意见）是什么？
创造主未完成之工作，我们接过来，继续创造。我们要创造。 （中心论点）
2.作者是对谁宣告的？
所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧。
文章题为“创造宣言”，作者的宣言是什么？
只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。
第一部分（1）：开门见山，发出“让我们继续创造”的宣言。
本文可以划分为几个部分，请分别概括其大意。
第二部分（2～4）：肯定创造的重要性，指出教育者创造的目的方法。
第三部分（5～11）：以实例驳斥五种人们常说的不能创造的观点，论述了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的观点。
第四部分（12～16）：以“东山樵夫”砍树为喻，揭示了失去创造力的可悲之处，鼓励教育者要保护和培育学生的创造力。
生命不息，创造不止，让创造在中国的土地上开花结果，成为森林
借罗丹的话发出创造宣言：
教育为公以达天下为公。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。