敢要 敢认 敢发光——做有影响力的高中生 课件-2025-2026学年高一下学期主题班会优质课件

这是一份敢要 敢认 敢发光——做有影响力的高中生 课件-2025-2026学年高一下学期主题班会优质课件，共16页。
1. 正视“野心”：那是你的生命力 “我想考第一”“我想当班长”“我想在活动中出彩”不要为此羞耻。野心是内心燃烧的火种，是你对自己潜能的尊重。
一、认识自己 —— 我敢 “要”，也敢 “认”
2. 敢于“坦诚”：认识自己的A面与B面 坦诚地接受优点（我的逻辑强、我善于交际）, 坦诚地面对短板（我急躁、我敏感）。真正的坦诚，是既能对着太阳说自己很强，也能对着月光承认自己偶尔很丧。只有接纳了完整的自己，你的人格才是立体的，才有感染力。
二、出名不怕早 —— 重新定义 “出名”
1. 何为“出名”？ 不是哗众取宠，而是“被看见”。在班级里，当你字写得漂亮被大家传阅作业时，当你解题思路清晰被同学围住请教时，当你打扫卫生最细致被老师表扬时——这就是“出名”。专业度的出名，是责任感的出名。
2. “早”的价值 高中阶段试错成本最低。现在练习在众人面前发言，大学竞选社团主席时就不慌；现在练习组织活动，未来职场就能从容调度。 “出名不怕早” = “发光要趁早”。早一点找到自己的辐射半径，早一点练习如何正确使用自己的影响力。
三、发光发热，辐射他人 —— 细节中的影响力
刺眼的光： 只顾自己刷题，对同学的请教不耐烦；班干部指挥同学干活，自己指手画脚。 、温暖的光： 辐射他人，形成良好的微气候。
情绪辐射： 细节：走进教室时，即使心情不好，也不把门摔得震天响。 效果：你提供的是情绪价值，是稳定的气场。能力辐射： 细节：你擅长整理笔记，可以分享排版方法。 效果：知识在流动中增值，关系在互助中牢固。正义辐射： 细节：看到有人被起哄嘲笑时，你递过去一张纸巾；看到班级公约被破坏时，你温和地提醒一句。 效果：你是班级风气的守门人。
四、班干部如何履职 —— 做 “恒星” 而非 “卫星”
1. 履职误区：传声筒： 老师让我干啥我干啥，跟我没关系。霸王龙： 拿着鸡毛当令箭，用权力压人。2. 正确履职：做“恒星式”干部（吸引与照亮）
角色A：班长 履职细节： 不仅是喊“起立”，更是观察。发现哪位同学最近情绪低落，私下问一句；发现班级近期舆论浮躁，组织一次微型的茶话会。 班长的高度，就是班级风气的天花板。角色B：卫生委员 履职细节： 最难干的活自己先干，最脏的角落自己先擦。排值日表时，不是冷冰冰的表格，而是问一句“今天你有其他事？我帮你调一下”。 金句： 你弯腰捡纸的样子，比你站在讲台上训话的样子高大一百倍。 角色C：学习委员 、各科课代表 履职细节： 收作业不仅是催，更是“反馈”。把大家普遍错的题汇总给老师；把优秀的作业展示出来。 金句： 做老师和同学之间的桥梁，而不是断桥。