小学数学人教版（2024）二年级上册8的乘法口诀教案

这是一份小学数学人教版（2024）二年级上册8的乘法口诀教案，共5页。教案主要包含了巩固练习，总结等内容，欢迎下载使用。
8的乘法口诀
教学目标
运用已有知识经验和类推能力，经历8的乘法口诀的编制过程，理解8的乘法口诀的意义，熟记8的乘法口诀。
在编制和整理8的乘法口诀的过程中，培养学生初步的观察、比较、分析、抽象、概括和简单的推理能力，并逐步提高灵活运用乘法口诀的能力。
通过多角度练习，体会数学就在身边，激发学习数学知识的兴趣。
教学重点：经历8的乘法口诀的编制过程，熟记8的乘法口诀。
教学难点：理解8的乘法口诀的意义，会用8的乘法口诀解决生活中的问题。
教学过程
谈话导入，探究新知
（一）自主编写8的乘法口诀
同学们，你们喜欢吃蛋糕吗？瞧，甜品屋的阿姨刚做出了一盘蛋糕，仔细观察图片，从图中你知道了什么？
小红：我发现每列都有8个蛋糕，
小亮：我还发现一共有8列，
根据这些信息，你可以提出什么数学问题？
小雅：我提出的问题是8列一共有多少个蛋糕？
怎样解决呢？
小明：每列有8个蛋糕，8列一共有多少个蛋糕就是求8个8相加，也可以列式为8×8
同学们太棒啦，那计算这样的算式我们需要用到几的乘法口诀呢？
没错，8的乘法口诀
听说我们要学习8的乘法口诀，可爱的小狗一蹦一跳的来到我们的课堂，请你仔细观察，小狗第一次从0跳到了几？第二次跳到几，有什么规律吗？
小丽：小狗第一次从0跳到8，第二次从8跳到16，我发现小狗每跳一次就增加1个8，0+8=8，8+8=16；接下来小狗应该跳到16+8=24。
同学们可真聪明，发现了小狗跳的规律，你能把剩下的数继续填完吗？
小雅：24再加1个8就是32。接下来依次加8算出的数是40、48、56、64。
你填对了吗？
接下来请同学们，利用蛋糕图，或小狗跳数轴的图，编写8的乘法口诀，并把你编出的8的乘法口诀写下来。
（二）汇报交流
小红：我是这样想的。
一列有8个蛋糕，就是一个8。 1×8=8，8×1=8，乘法口诀是一八得八。
两列就是两个8，一共16个蛋糕。2×8=16，8×2=16，乘法口诀是二八十六。
三列就是三个8，一共24个蛋糕。3×8=24，8×3=24，乘法口诀就是三八二十四。
我用这样的编写方法，继续编出了所有口诀。 。
这位同学用蛋糕图编出了8的乘法口诀，和你的一样吗？
小明：我借助数轴来编写8的乘法口诀，我发现小狗跳到的数都是跟8有关系的。
第一次跳到的这个8就是一个8，口诀是一八得八；16就是两个8相加，口诀是二八十六；24就是三八二十四，就这样，我编出了所有8的乘法口诀。
同学们虽然用了不同的方式，但都编写出了8的乘法口诀，真了不起。
我们一起来读一读8的乘法口诀吧。
一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十,六八四十八，七八五十六，八八六十四。
（三）乘法口诀能计算哪些算式
恭喜同学们成功编出了8的乘法口诀，乘法口诀是我们的好朋友，能帮助我们准确计算乘法算式。那三八二十四这句口诀能计算哪些乘法算式呢？
小雅：可以计算3×8=24也可以计算8×3=24
看来用三八二十四这一句口诀，就可以帮我们计算这两个乘法算式。
那其他的口诀能计算哪些乘法算式呢？快跟你的小伙伴一起说一说吧。
这里有没有哪句口诀是比较特别的？
是的，八八六十四，因为它的两个乘数是一样的，所以它能计算的算式只有一个。
（四）分享交流记乘法口诀的方法
8的乘法口诀你们都记下来了吗？你是怎样记住它们的？谁愿意和大家分享一下你的好办法？
小丽:我发现8的乘法口诀中，从上到下看，第一个数依次加1，第二个数都是8，积依次加8。
你真棒,发现了8的乘法口诀的规律,这么多的口诀，如果忘了一句，该怎么办呢？聪聪忘了四八是多少，你能帮他想想办法吗？
小亮:我有好办法，根据乘法的意义四乘八就是4个8相加等于32，所以四八三十二，
小红:还可以用8个4加起来也可以得出四八三十二
这两位同学用乘法的意义记起了四八三十二，谁还有不同的方法？
小雅:我是用三八二十四再增加一个8就是4个8，就可以得到四八三十二。
小丽:我想到的是五八四十这句口诀，5个8，我去掉一个8，就是4个8，也可以得到四八三十二。
同学们真棒，想到了用8的乘法口诀推出四八三十二。
那我们还能不能用之前学过的口诀来帮忙？
小明:老师，我想到了四七二十八，看这是7个4，再添上一个4，就是8个4，也能得到四八三十二。
谢谢同学们的这些好办法，当我们遗忘一句口诀时，可以利用乘法的意义，还可以利用上一句或下一句，还有以前学过的口诀，帮我们想起这句乘法口诀。
你会记了吗？我们一起来对口令吧
你们准备好了吗？
开始。
五八四十。
二八十六。
八八六十四。
三八二十四。
六八四十八。
七八五十六。
看来同学们都了8的乘法口诀，那我们一起开始闯关吧。
二、巩固练习
第一关我会说
2只螃蟹有多少条腿？
小丽：1只螃蟹8条腿，2只螃蟹就是2个8，列出的算式是2×8=16（条腿）口诀是：二八十六
4只螃蟹呢？
小雅：四八三十二，有32条腿
看来我们可以利用8的乘法口诀算出很多螃蟹有几条腿，我们一起来读儿歌吧。
一只螃蟹8条腿。
两只螃蟹，16条腿。
3只螃蟹，24条腿。
4只螃蟹，32条腿。
5只螃蟹，40条腿。
6只螃蟹，48条腿。
7只螃蟹，56条腿。
8只螃蟹，64条腿。
第二关，我会辩
下面哪些算式能用“六八四十八”这句口诀来计算？
小红：六八四十八可以表示六个八相加，改写成乘法算式是6×8或8×6，所以六八四十八可以计算6×8也可以计算6个8相加这个算式；
小雅:这个算式中5×8可以表示五个八相加，再加上一个八就是六个八了，可以用六八四十八来计算；这个算式中7×8表示七个八相加，减去一个八就是六个八了，也可以用六八四十八来计算。
小亮:我认为7×6+6也可以用六八四十八这句口诀来计算，7×6表示七个六相加，再加上一个六就是八个六了；2×8+4×8也可以用六八四十八来计算，2×8表示两个8相加，4×8表示四个八相加，合起来就是六个八了
那剩下的两个算式能用六八四十八来计算吗？
为什么不行呢？
小丽：因为8+6表示把8和6合起来，所以不能用六八四十八来计算；下面这个算式表示的是六个六相加，所以也不能用六八四十八来计算
口诀朋友能帮我们计算这么多算式，可真有用。
第三关，我会用
请同学们认真读题。你知道了什么？
小红：我知道的数学信息是每张桌子能坐八人，一共有七张八仙桌，要解决的问题是七张八仙桌能坐多少人？
怎样解答呢？
小明：每张桌子能坐八人，七张八仙桌就是求七个八相加是多少？列式为7×8=56（人），答七张八仙桌能坐56人
同学们真棒,能用8的乘法口诀解决问题。
三、总结
这节课我们学习了8的乘法口诀，具体内容在数学书的第75页。通过这节课的学习，同学们编写了8的乘法口诀，知道了8的乘法口诀，可以计算哪些乘法算式。还能应用8的乘法口诀解决生活中的实际问题。
拓展作业
课后，请同学们找一找生活中哪里能用到8的乘法口诀，和你的小伙伴说一说。