统编版（2024）六年级下册他们那时候多有趣啊习题

这是一份统编版（2024）六年级下册他们那时候多有趣啊习题，文件包含宁波市2025学年第二学期高考模拟考试数学答案pdf、宁波市2025学年第二学期高考模拟考试数学pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
一、基础运用
1．下列对语段主要内容的概括最恰当的一项是（ ）
中国科技馆“守护地球家园”展厅用多元探究方式深刻揭示自然界的现象和生态环境的内在科学规律。例如展品“有限的水资源”，用1000个蓝色小球模拟地球上的总水量，观众通过旋钮分配小球数量，直观了解地球上的总水量、淡水资源量、可利用淡水资源量及不可利用淡水资源量之间的巨大差异，从而引发思考、提高节水意识，更加爱惜珍贵的水资源。
A．“有限的水资源”展厅，用1000个蓝色小球模拟地球上的总水量。
B．中国科技馆的展厅多用多元探究的方式来揭示一些自然现象和科学规律。
C．语段通过水资源的介绍，引发人们思考，从而提高节水意识，珍惜水资源。
D．中国科技馆“守护地球家园”展厅用多元探究方式深刻揭示自然界的现象和生态环境的内在科学规律。
2．将句子“这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路”插入下 面语段中，最恰当的一项是（ ）
①所谓读书，不只是读教科书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。
④你才能真正懂得读书，学会读书。
A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④之后
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。
B．写作文时要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
C．一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。
D．生活中最重要的部分不是去生活，就是对生活的思考。
4．下列加点成语使用不恰当的一项是 （ ）
A．以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。
B．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。
C．他是个正直清高的人，对社会上的一些不良风气鄙夷不屑。
D．甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
5．下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的一句是（ ）
A．春到鸟能言B．云傍马头生C．山高月上迟D．千树落花红
6．根据前后文提示，在括号内写出恰当的成语。
（1）不久，我们将离开生活了六年的母校。回首过往的岁月，我们想起了培育我们的老师，为了我们的成长，他们 、 地工作。在老师的教育下，我们学到了许多知识。读懂了寓言故事 ；也认识了许多令我们敬佩的人，有 的居里夫人，有 的孔子。
（2）明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是 地听讲， 地盯着黑板，对于老师提出的问题从不 乱说一气，总是说得 ，连老师听了也频频点头。写起作业总是 ， ，作文更是 。
（3）2012年8月5日，在伦敦奥运会羽毛球男单决赛现场，正进行着一场动人心魄 的高手较量赛，最后，林丹 ，成功卫冕此次奥运男单冠军，为中国金牌榜又添一枚可贵的金牌。林丹的成功，和他 的努力分不开。当五星红旗升起的时候，很多人都激动得 。
二、阅读鉴赏
阅读课文片段，完成练习。
玛琪叹了口气，去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。
而且他们的老师是真人……
机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把½和¼ 这两个分数加在一起──”
玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！
7．下列说法不正确的是（ ）
A．玛琪不喜欢家里的机器老师。
B．机器老师通过屏幕和学生交流。
C．玛琪爷爷的爷爷小的时候，上的是老式学校
D．玛琪很羡慕以前的老式学校，只因为以前学生的老师是真人。
8．“他们那时候多有趣啊！”具体是指什么时候？
9．“而且他们的老师是真人……”这句话单独成段，体现了什么？
10．根据选文内容，说说未来学校与现在学校相比各有什么优劣之处？
阅读课外短文，完成练习。
未来的我们怎样出行（节选）
素静
美国一家著名杂志社特邀全球知名科学家和未来学家，让他们（ ）畅想未 来的交通工具将会是怎样的。火车下海、飞机入地、汽车上……这些听起来令人吃惊，好像是只可能发生在神话世界里的幻想，其实都是有科学（ ）的。
“地下”飞机
20世纪末，日本流体力学家提出制造一种能在地下隧道里飞行的飞机的大胆（ ）。经过几年来的科学论证和计算，这种时速可达600千米的“地下”飞机可分为上下两层客舱，总共可容纳400人乘坐，机身长50米、高4米、宽2.4米。“地下”飞机的整体造型呈流线型，机翼设在机身的中部，在飞机的下部配置有两对轮子，供飞机着陆以及时速在300千米以下时使用，飞机的动力来自喷气气流，在隧道内飞行时仅距地面1米左右。“地下”飞机所需的机场、航站等设施也同时设置在地下。专家们认为，这种“地下”飞机具有许多优点：一是，它完全不受气候的影响，旅客再也不会遭受诸如大雾、雷电、大风等坏天气致使旅程延误的苦恼；二是，它绝对没有坠机的危险，令人惨不忍睹的空难事件再也不会发生，旅客的生命安全有了可靠的保障；三是，地下机场随处可建，旅客可免受长距离往返机场之劳累；四是，它可以彻底解决飞机起降噪声等严重污染环境问题，使人们的生活环境更文明、更优美。
“公交”飞碟
俄罗斯的航空设计师们正在试图将科幻小说中的飞碟变成未来的公共交通工具。他们把初步构想的“公交”飞碟命名为“生态与进步”，以示未来公共交通的新概念。航空设计师们称，这种“公交”飞碟的外形酷似科幻电影中的椭圆形飞碟，可供1000多人乘坐，空中飞行速度可达每小时700千米。在“公交”飞碟底部安装有一个气垫系统，以保证它能在包括山地、水面等各种复杂地形上垂直起降。专家们认为，它既不同于普通的直升机，也不同于其他运输工具，它不仅可以用来替代诸如飞机、火车、轮船、汽车等传统的大型公共交通工具，而且使用起来十分方便灵活，有望成为未来的“公交之星”。
11．下列填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A．联合 依据 构想B．联袂 依据 构想
C．联袂 根据 构想D．联合 依据 构思
12．文中画横线句子运用了 的说明方法，是为了说明飞机具有 和 的特点。
13．“公交”飞碟被命名为“生态与进步”，是因为 。
14．文中画波浪线句子中的“有望”一词能换成“必定”吗？为什么？
15．科技的发展必定会给我们的生活带来无限便捷，未来我们将怎样出行？请你也来构思一种有创意的出行方式，并说说它的优点。
三、语言表达
16．毕业典礼上，六(1)班的同学朗诵了诗歌《园丁赞》后，六(2)班将表演小品《送别》。请你帮主持人为这两个节目之间写一段串词。
17．按要求完成句子练习。
（1）那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发明问题。（修改病句）
（2）秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。（用此句所用的修辞手法仿写句子）
（3）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（换一种说法，不改变句子意思）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】阅读语段中句子，这段是围绕“中国科技馆“守护地球家园”展厅用多元探究方式深刻揭示自然界的现象和生态环境的内在科学规律。”这句来表述的，结合对这句的概括和理解，可以概括出这段话的主要内容。阅读各项，应该选择B项。
故答案为：B
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出最能概括语段内容的句子，进行作答。
2．【答案】B
【知识点】排序
【解析】【分析】也读各项中句子，第①②句介绍了读教科书的意义，“这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路”这句对第②句的内容进行了总结和强调；后面的第③④意思发生转折，说明了读书要超越读教科书的阶段，题目中句子应该放在②③句之间。
故答案为：B；
【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。
3．【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A项中“培养出只有小聪明而无大智慧”这句缺少中心语，应该在后面加上“的学生”；
B项中“切忌”与“不要”意思重复，应该把其中一个去掉；
C项中句子表述正确，没有语病；
D项中关联词运用错误，应该把“就是”改成“而是”；表示选择关系。
故答案为：C
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
4．【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项，ACD三项句子中成语的运用是正确的，符合句子表达的意思；
B项中“天伦之乐”指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣。这句中用来描述“活动中同学们之间的乐趣”，成语运用不当。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
5．【答案】A
【知识点】对联
【解析】【分析】对仗指（律诗、骈文等） 按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。 [1] 中古时诗歌格律的表现之一。诗词中要求严格的对偶，称为对仗。对仗主要包括词语的互为对仗和句式的互为对仗两个方面。对仗多用于骈文。
故答案为：A
【点评】对仗又称队仗、排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语表现力。
6．【答案】（1）呕心沥血；兢兢业业；守株待兔；掩耳盗铃；淡泊名利；学富五车
（2）全神贯注；目不转睛；信口开河；头头是道；一丝不苟；专心致志；妙笔生花
（3）扣人心弦；不负众望；坚持不懈；热泪盈眶
【知识点】词语含义的理解；成语运用
【解析】【分析】（1）“呕心沥血”：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。“兢兢业业”：形容做事谨慎、勤恳。“守株待兔”：比喻想不劳而获，或死守狭隘的经验，不知变通。“掩耳盗铃”：比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。“淡泊名利”：轻视在外的名声与利益，不追求名利。“学富五车”：形容读书多，学问大。
（2）“全神贯注”：全副精神高度集中。“目不转睛”：眼球一动不动地盯着看，形容注意力高度集中。“信口开河”：比喻随口乱说一气，指说话没有根据，不可靠。“头头是道”：形容一个人说话做事很有条理。“一丝不苟”：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。苟：苟且，马虎。“专心致志”：形容一心一意，聚精会神。“妙笔生花”：比喻杰出的写作才能。
（3）“扣人心弦”：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。“不负众望”：负：辜负；众：众人；望：期望。不辜负大家的期望。“坚持不懈”：坚持到底，一点不松懈。“热泪盈眶”：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。
故答案为：（1）呕心沥血、兢兢业业、守株待兔、掩耳盗铃、淡泊名利、学富五车；（2）全神贯注、目不转睛、信口开河、头头是道、一丝不苟、专心致志、妙笔生花；（3）扣人心弦、不负众望、坚持不懈、热泪盈眶
【点评】此题考查成语积累及运用。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据语境选择合适的成语填空。
【答案】7．D
8．当她爷爷的爷爷是个小孩子，他们上那种老式的学校的时候。
9．体现了玛琪渴望自己的老师是真人而不是机器人。
10．未来的老师是机器人可以更好地因材施教，但缺乏乐趣。现在的老师是真人，一对多，不能根据每个学生的特点去进行测试和教育。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查的是语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
7．本题考查对短文内容的理解能力。A、B、C正确。D.有误，玛琪很羡慕以前的老式学校，不只是以前学生的老师是真人，还因为老式学校还充满了乐趣。
故答案为：D
8．本题考查对句子的理解。通过阅读短文“她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候”可知“他们那时候多有趣啊!”具体是指当她爷爷的爷爷是个小孩子，他们上那种老式的学校的时候。
故答案为：当她爷爷的爷爷是个小孩子，他们上那种老式的学校的时候。
9．本题考查段落安排的意图。独句成段就是以一个句子构成自然段，这在现代文章中是很常见的。大家知道，文章自然段的长短，取决于文章的内容层次和作者的思路条理，有话则长，无话则短。“而且他们的老师是真人……”这句话单独成段，体现了玛琪渴望自己的老师是真人而不是机器人。
故答案为：体现了玛琪渴望自己的老师是真人而不是机器人。
10．本题考查对短文内容的理解能力。结合短文内容“他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课：上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。而且他们的老师是真人……机器老师正在屏幕上显现出这样的字：'我们把½和¼这两个分数加在一起一”可知：未来的老师是机器人可以更好地因材施教，但缺乏乐趣。现在的老师是真人，一对多，不能根据每个学生的特点去进行测试和教育。
故答案为：未来的老师是机器人可以更好地因材施教，但缺乏乐趣。现在的老师是真人，一对多，不能根据每个学生的特点去进行测试和教育。
【答案】11．B
12．列数据；时速快；容量大
13．想要凸显未来公共交通的新慨念
14．不能。因为“有望”是一种可 能的表述，“必定”则表示一定会，这不符合生活实际，用“有望”更能体现作者用词的准确性和科学性。
15．自动汽车是我想到的未来出行的交通工具。这种汽车外观看起来跟现在的汽车没什么两样，但其功能非常强大。第一，它不需要人类自己驾驶，只要在手机上输入目的地，汽车就会自动驾驶送你去目的地。第二，你再也不用担心会发生交通事故，这种汽车都采用了卫星定位，不会产生碰车事件。第三，这种汽车不用汽油、也不用电，而是利用光合作用产生动力。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．“让他们（ ）畅想未 来的交通工具将会是怎样的”这句应该选择“联袂”指携手，比喻一同；“其实都是有科学（ ）的”这句应该选择“依据”，意思是某种事物作为依托或根据；“提出制造一种能在地下隧道里飞行的飞机的大胆（ ）”这句应选“构想”，意思是在孕育作品过程中的思维活动。结合句子表达的意思，做出选择。
故答案为：B
12．"经过几年来的科学论证和计算，这种时速可达600千米的“地下”飞机可分为上下两层客舱，总共可容纳400人乘坐，机身长50米、高4米、宽2.4米。"这句主要运用了列数字的说明方法，说明了飞机容量大、时速快的特点。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：列数字；时速快；容量大；
13．结合“他们把初步构想的“公交”飞碟命名为“生态与进步”，以示未来公共交通的新概念。”这句，进行正确作答。
故答案为：想要凸显未来公共交通的新慨念；
14．“专家们认为，它既不同于普通的直升机，也不同于其他运输工具，它不仅可以用来替代诸如飞机、火车、轮船、汽车等传统的大型公共交通工具，而且使用起来十分方便灵活，有望成为未来的“公交之星”。”这句中“有望”指有希望和可能，“必定”是肯定、一定的意思，这句在红“有望”不能改成“必定”，说明“公交”飞碟成为未来的“公交之星”，只是可能，不是确定的结果。
故答案为：不能。因为“有望”是一种可 能的表述，“必定”则表示一定会，这不符合生活实际，用“有望”更能体现作者用词的准确性和科学性。
15．结合对未来出行方式的认知和理解，结合现代生活的发展趋势，展开丰富的想象，进行正确作答。
故答案为：自动汽车是我想到的未来出行的交通工具。这种汽车外观看起来跟现在的汽车没什么两样，但其功能非常强大。第一，它不需要人类自己驾驶，只要在手机上输入目的地，汽车就会自动驾驶送你去目的地。第二，你再也不用担心会发生交通事故，这种汽车都采用了卫星定位，不会产生碰车事件。第三，这种汽车不用汽油、也不用电，而是利用光合作用产生动力。
16．【答案】【示例】感谢六(1)班的精彩表演，六(2)班的同学将为我们吹响送别的笙箫，在魂牵梦绕的离别情意中，让我们带着彼此的祝福走上新的征程。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】串台词的主要作用是承上启下，上串下联。往往寥寥数语却穿针引线，画龙点睛，在突出两个节目的主题、把握基调、增强信息量和调动观众情绪等方面，有着不可替代的作用。串台词运用得体，会增加节目的趣味性和人文性，写得糟糕则会影响节目的效果。
故答案为： 感谢六(1)班的精彩表演，六(2)班的同学将为我们吹响送别的笙箫，在魂牵梦绕的离别情意中，让我们带着彼此的祝福走上新的征程。
【点评】串台词语言要简明、连贯、得体。语言越来越开放，生活化、人文性越来越强大，难度也越高。这需要我们除广泛阅读、课堂训练之外，更重要的是走出课堂，深入生活，勤看报刊，多收听收看广播电视。
17．【答案】（1）那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。
（2）夏夜，萤火虫在草丛中翩翩起舞。
（3）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
【知识点】修改病句；句子排序、仿写；句式转换
【解析】【分析】（1）本题考查的是修改病句。“发明”和“问题”搭配不当，应该是“发现问题”。故把“发明”改为“发现”即可。
（2）本题考查的是句子仿写。通过“唱不同的歌曲”可知，把“虫子”拟人化。根据自己的积累写一句拟人句即可。
（3）本题考查的是句子改写。例句是反问句，改为陈述句，把“哪里有”改为“没有”，去掉“呢”，问号改为句号。
故答案为：（1）那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题；（2）夏夜，萤火虫在草丛中翩翩起舞；（3）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
【点评】本题考查了句子的变换。修改病句、仿写等都是常考的类型，要掌握各种句型变换方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
2、试卷题量分布分析
3、试卷难度结构分析
4、试卷知识点分析
总分：80分
分值分布
客观题（占比）
10.0(12.5%)
主观题（占比）
70.0(87.5%)
题量分布
客观题（占比）
5(29.4%)
主观题（占比）
5(29.4%)
大题题型
题目量（占比）
分值（占比）
阅读鉴赏
2(11.8%)
33.0(41.3%)
语言表达
2(11.8%)
20.0(25.0%)
基础运用
6(35.3%)
27.0(33.8%)
序号
难易度
占比
1
普通
(58.8%)
序号
知识点（认知水平）
分值（占比）
对应题号
1
其他语言表达
2.0(2.5%)
1
2
对联
2.0(2.5%)
5
3
排序
2.0(2.5%)
2
4
句子排序、仿写
15.0(18.8%)
17
5
说明文阅读
16.0(20.0%)
11,12,13,14,15
6
成语运用
19.0(23.8%)
4,6
7
词语含义的理解
17.0(21.3%)
6
8
句式转换
15.0(18.8%)
17
9
修改病句
17.0(21.3%)
3,17
10
语言表达
5.0(6.3%)
16
11
语段阅读
17.0(21.3%)
7,8,9,10