小学语文表里的生物表格教案及反思

这是一份小学语文表里的生物表格教案及反思，共37页。
课程基本信息
学科
小学语文
年级
六年级
学期
春季
课题
表里的生物
教科书
书 名：统编教材
出版社：人民教育出版社 .12月
教学目标
1.会写“脆、拦”等8个字，会写“机器、钟楼”等17个词语。
2.默读课文，能概括课文的主要内容。
3.能结合课文中的相关语句，说出“我”是一个怎样的孩子。
教学内容
教学重点：
默读课文，能概括课文的主要内容。
教学难点：
能结合课文中的相关语句，说出“我”是一个怎样的孩子。
教学过程
板块一：回顾所学，构建知识体系
1.回顾所学：这个单元我们已经学习了《学弈》《两小儿辩日》《真理诞生于一百个问号之后》，这三篇我们一直在围绕“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”这一语文要素进行学习的。
2.导入新课。
板块二：借助表格，梳理主要内容
1.出示学习任务一：默读课文，圈出文中表示时间的词语，并梳理出相对应的事情，填写在表格中。
2.交流反馈。
板块三：品析词句，感受人物形象
1.出示学习任务二：从哪些语句中感受到充满好奇心，爱观察，爱思考且比较执着？请画出关键词句，并作批注。
（1）展示交流。
（2）教师相机补充。
2.交流：“父亲”又给你留下了怎么的印象？
板块四：聚焦结尾，守住纯真童心
1.思考：这些话作者为什么长大后就不说了呢？
（1）引导学生结合生活经验交流。
（2）出示作者简介以及《彩色的鸟》《猫儿眼》中相关语句，引导学生进一步理解与感悟“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”
2.课堂小结。