小学音乐人教版（2024）三年级下册（2024）趣味乐理 半音距离与音程协和度教课内容ppt课件

这是一份小学音乐人教版（2024）三年级下册（2024）趣味乐理 半音距离与音程协和度教课内容ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了什么是“半音”，什么是全音，形象的比喻，音程表格解析，音程协和度助记歌谣，协和音程，不协和音程等内容，欢迎下载使用。
声音的对比：它们有什么不同？
听一听下面两段声音，感受一下它们带给你的不同情绪体验。
复习：我们的老朋友“d-re-mi”
基本音级回顾七个好朋友：d、re、mi、fa、sl、la、si
定义：在钢琴键盘上，相邻两个琴键（无论黑白）之间的距离，我们称之为“半音”。举例：从d到♯d是半音，从mi到fa也是半音。形象比喻：我们可以把“半音”想象成上楼梯时的一个最小的台阶。
认识“全音”：两个半音的距离
两个“半音”的距离合起来，就是一个“全音”。就像从 Re 到 Mi 也是全音。
全音就像我们上了两个小台阶。每上一步是一个半音，两步就是一个全音。
核心概念：小二度与大二度
小二度 (Minr Secnd)
定义：由一个半音距离构成的二度音程（如 7-1）。
音响特点：色彩比较尖锐、紧张，具有强烈的倾向感。
大二度 (Majr Secnd)
定义：由两个半音（一个全音）距离构成的二度音程（如 d-re）。
音响特点：色彩比较明亮、流畅、自然，给人稳定感。
听觉体验：唱一唱，听一听
片段一：《樱花》 (小二度)
演唱“7-6”，感受小二度尖锐、紧张的音响效果。
片段二：《小星星》 (大二度)
演唱“d-re”，感受大二度自然、流畅的音响效果。
思考：这两个二度音程，听起来有什么不一样？尝试用“尖锐/柔和”、“紧张/松弛”等词汇来描述你的听觉感受。
想一想：为什么音响效果不同？
问题一：距离一样吗？小二度是半音，大二度是全音，它们的“距离”不同。
问题二：听觉感受有何不同？半音距离近导致紧张，全音距离远带来和谐流畅。
核心结论：正是因为小二度和大二度之间的“半音距离”不同，才导致了听觉上的差异：一个尖锐紧张，一个流畅自然。
数一数：一个八度里有多少个半音？
请看着下方的钢琴键盘图，从左边的 d 开始数，直到高八度的 d，看看有多少个半音？
答案：一个八度里，一共有 12 个半音
延伸：这 12 个半音构成了我们音乐中最基础的 12 平均律体系。
知识拓展：协和与不协和音程
协和音程 (Cnsnant)
听起来和谐、悦耳，音响效果松弛、稳定。
纯一度、纯八度、纯四度、纯五度。
像好朋友在一起愉快地聊天，氛围融洽。
不协和音程 (Dissnant)
听起来不和谐、刺耳，音响效果紧张、尖锐。
像两个人在激烈地争吵，氛围紧张不安。
纯一度 (0半音)、纯八度 (12半音)纯四度 (5半音)、纯五度 (7半音)特点：声音融合，听觉上最和谐稳定
小二度 (1半音)、大二度 (2半音)大七度 (11半音)特点：声音刺耳，具有强烈的倾向感
为了帮助大家更好地记忆，我们一起来读一读这个朗朗上口的小歌谣吧！
一度八度如一人，纯四纯五净又纯，三度六度很丰满，增四减五站不稳，小二大七很尖锐，大二小七有点紧，协和紧张都重要，有张有弛才动人。
课堂练习：音程判断与构唱
实践与创作：我是小小音乐家
创作任务：为节奏型创编旋律
给定节奏型：X X | X - |
要求：运用“小二度”和“大二度”音程，创作2小节属于你自己的音乐旋律。
我的创作区 (My Creatin)
完成后，邀请几位同学上台展示创作成果，并带领全班一起演唱。
听辨游戏：协和 r 不协和？
课堂小结：今天我们学到了什么？
半音相邻琴键的距离，是最小的声音单位。
全音 两个半音的距离，跨度更大。
小二度 1个半音，音响效果尖锐、紧张。
大二度2个半音(1全音)，音响流畅、自然。
协和音程听起来悦耳、松弛（如纯四度、纯五度）。
不协和音程给人紧张、尖锐的感觉（如大小二度）。