期中模拟卷（能力提升）【北京专用】-2024-2025学年七年级语文下期期中复习精品模拟卷

这是一份期中模拟卷（能力提升）【北京专用】-2024-2025学年七年级语文下期期中复习精品模拟卷，文件包含期中模拟卷能力提升北京专用-2024-2025学年七年级语文下期期中复习精品模拟卷原卷版docx、期中模拟卷能力提升北京专用-2024-2025学年七年级语文下期期中复习精品模拟卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共29页， 欢迎下载使用。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用(共14分)
在“五四青年节”即将来临之际，为了引导同学们珍惜青春时光，树立远大理想，班级拟举办“你想活出怎样的人生”主题班会。准备过程中，主持人请你帮忙完成以下任务。
（一）下面是主持人的开场白，请你帮助完善。
历史的星空，因众多杰出人物的涌现而熠熠生辉。他们中有叱咤风云的政治家【甲】决胜千里的军事家、博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家【乙】他们的独特经历、卓越才华、非凡气pò，总能唤起我们对理想的憧憬和追求。
1．(2分)给加点字注音，并根据拼音写汉字。

2．(2分)填入文段【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】顿号 【乙】句号B．【甲】顿号 【乙】省略号
C．【甲】逗号 【乙】句号D．【甲】逗号 【乙】省略号
（二）以下是第一小组准备的发言，请你帮助检查。
中华民族从来不缺乏“志存高远”的杰出青年。东晋祖逖年轻时胸怀大志，夜半听到鸡鸣，便起床练剑。这就是家喻户晓的“闻鸡起舞”。作为北宋著名的文学家，范仲淹“断齑画粥”的故事却鲜为人知。生活如此清苦，范仲淹却不以为然，常自诵“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，手不释卷，发愤苦读。彭德怀十八岁的时候，为反抗反动政府的欺侮，同一些有血气的青年一道砸了贪官污吏的“堤防局”，怀着为穷人打天下的雄心壮志，弃农从戎。自青少年时代起，周恩来就立志要“为了中华之崛起而读书”，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，认定“有大志向的人，便想去救国，尽力社会”。因此，我们应该树立远大理想，并为实现理想而不懈奋斗。
3．(2分)你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（ ）
A．家喻户晓B．鲜为人知C．不以为然D．雄心壮志
（三）以下是第二小组准备的发言，请你帮助检查。
社会中的杰出人物只是少数，“小人物”才是这个世界的主体：不识字的阿长给迅哥儿买来他心心念念的《山海经》，温暖了他整个童年；贫苦无依的老王，离世前倾其所有给杨绛一家送去香油和鸡蛋，让她在之后的岁月里感动而愧怍……他们没有传奇的经历、壮丽的事业，也没有深厚的学养、豪迈的言语，因此他们仍然带给我们直抵内心深处的感动。我们将来即便不能成为杰出人物，也要做一个温暖善良的人。
4．(2分)你检查后发现，文段中的画线句表达有误，请修改。修改：（四）下面是班会的结束语，请你帮助完善。
5．(2分)主持人希望以对联的形式提出倡议，总结收获，但对联中的个别词语还需斟酌。请你帮她选出最恰当的一项（ ）
历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡。青春的时光最美也最短暂。无论我们想要活出怎样的人生，都要从现在开始努力。愿我们心怀梦想，不懈奋斗，让青春无悔，让人生焕发夺目的光彩。抚今追昔，听 ① 传华夏。正心 ② ，看少年意气扬神州！
A．伟大先贤 志向B．先贤故事 志向C．伟大先贤 立志D．先贤故事 立志
6．(2分)下面是同学们发表的感言，其中修辞使用不恰当的一项是（ ）
A．我们确实应该想想将来要成为什么样的人，没有方向的人生不就像没有方向盘的列车吗？那可是很危险的。
B．我觉得个人的理想应该和国家的需要联系起来，就像一滴水，只有融进大海里，才能永远不干涸。
C．我非常热爱天文学，在天文学的海洋里攀登，实在是乐趣无穷！希望我将来能成为一名天文学家！
D．青春，如诗，如画，如酒。我们如果停下奋斗的脚步，岂不辜负这流金岁月、青春时光？
二、古诗文阅读(共16分)
（一）名句名篇默写（共4分）
7．（4分）默写，完成各题。
（1）此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2） ，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
（3）家国情怀是我们中华民族共同的理想追求。热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的力量……都是家国情怀的具体表现。你一定积累了不少表现家国情怀的古诗文，请写出连续的两句：“ ， 。（本试卷出现的诗文除外）
（三）诗歌鉴赏（共5分）
阅读《春夜洛城闻笛》，完成下面小题。
春夜洛城闻笛（李白）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
8．(2分)下列对《春夜洛城闻笛》一诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗紧扣“闻”字来写，合理运用了联想和想象，感情真挚，余韵悠长。
B．作者写“何人不起故园情”运用设问句，借此抒发情怀。
C．“暗”字写出这深夜的笛声低咽、幽微，给人一种时断时续、听不真切的感觉。
D．前两句写不知深夜吹笛之人身在何处，悠扬的笛声乘着春风散落全城。
9．(3分)结合诗歌的具体内容，分析全诗表达的情感。
（三）文言文阅读（共7分）
阅读《孙权劝学》，完成下面小题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
10．(2分)下列选项中加点字的意思相同的一项是（ ）
A．见往事耳 见微知著B．即更刮目相待 改弦更张
C．蒙辞以军中多务 以德报怨D．大有所益 相得益彰
11．(2分)下列句子的翻译和理解全都正确的一项是( )
【甲】卿今当涂掌事，不可不学！
翻译：你现在当权掌管大事，不可以不学习。
理解：孙权指出了吕蒙学习的必要性，对部下充满了殷殷的期待。
【乙】卿言多务，孰若孤？
翻译：你说事务多，和我相比怎么样呢？
理解：孙权拿自己和吕蒙比，运用了反问句式，言辞严厉地批评了吕蒙。
【丙】大兄何见事之晚乎！
翻译：兄长了解事情怎么这么晚呢？
理解：吕蒙对于自己的进步充满了自豪和自信，对于鲁肃的吃惊有些许的责怪之意。
12．(3分)结合选文和下面两则链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当内容。
材料一
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳：壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
【注】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。
（节选自《说苑·建本》）
材料二
一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
（节选自《后汉书·烈女传》）
【注】①趋，快步走向。②捐，抛弃。③亡，通“无”，不足。④懿，美好。
劝说是一种语言艺术，要讲究策略和方法才能达到目的。孙权告诉吕蒙“孤常读书，自以为大有所益”，直接用 ① （方法）让吕蒙学习。师旷用“ ② ”做对比，使晋平公明白了暮年学习的用处。羊子妻用 ③ 的方法，告诉羊子学习不能中道而归，半途而废。
三、名著阅读（共5分）
13．有人说，性格会决定命运；也有人说，经历会影响性格。请你从两个观点中任选其一，选取《骆驼祥
子》中的一个人物，结合情节说说你的理解。（100字左右）
四、现代文阅读（共25分）
（7分）阅读下面文字，完成小题。
【材料一】
①2017 年诺贝尔生理学或医学奖成果，颁发给了三个美国科学家——杰弗里·霍尔、迈克尔·罗斯巴什和迈克尔·杨。他们发现了地球生命节律的分子机制，解释了生命包括人类的内部“生物钟”究竟如何工作，以预测和适应正常的生物节奏，使之与地球律动（每24小时一个周期的昼夜节律）保持同步。
②三名获奖学者以果蝇为实验对象，识别出控制日常生理节律的基因，并阐明了生物钟的内部运转方式。他们的发现解释了植物、动物和人类如何调整自身的生物节律。
③生物钟涉及我们复杂生理机制的多种方面。包括人类在内的所有多细胞生物 都使用了类似的机制来控制昼夜节律。我们的大部分基因都受到生物钟的调节，因此，一个精心校准过的昼夜节律会调整我们的生理机制来适应一个昼夜内的不同阶段。
④生物钟调节着至关重要的功能，例如喂养行为、荷尔蒙水平、睡眠、体温和新陈代谢。例如，到了夜晚，人大脑中的松果体分泌褪黑激素增多，可以帮助人安然入睡，但在白天褪黑激素分泌减少，又让人以饱满的精力去工作。当我们的外部环境突然和内部生物钟不吻合，我们就感到不舒服，比如长途飞行之后需要“倒时差”。
⑤昼夜节律生物学对我们的健康和幸福有着重要影响。三名获奖者的研究结果提示人们，当我们的生活方式总和我们身体内部的“计时器”作对时，比如长期熬夜，患上各类疾病的风险可能会增大，因而提升了人们“对良好的睡眠习惯的重视”程度。


【材料二】
生物钟是调节人体生活作息的时钟，存在于大脑的内部，当人体处于各种阶段时，生物钟就会充分地发挥作用。例如工作期间，生物钟会让你更加清醒和聪明；例如休息期间，生物钟可以让你快速地放松身心达到入睡的效果。
睡眠占据了我们生命1/3的时间，有着重要的意义，可能是保持头脑清醒的方法，也可能是保住生命的重要措施。睡眠来到，我们不要拒绝它，乖乖上床睡觉，再带着充沛的精力醒来。即使偶尔用喝咖啡等方式来拒绝，随后再补上也就好了，对身体没太大影响。但长期熬夜会造成生物钟紊乱，带来严重的后果。
14．(2分)下面说法有误的一项是（ ）
A．三个美国科学家发现了地球生命节律的分子机制而获得了诺贝尔生理学或医学奖。
B．三位获奖者阐明了生物钟的内部运转方式，对人类的健康幸福有着重要的影响。
C．人类所有的基因，如喂养行为、荷尔蒙水平、睡眠、体温和新陈代谢等都受生物钟的控制。
D．睡眠对人类有极其重要的意义，但偶尔熬夜，及时补觉，不会影响人类身体健康。
15．(2分)根据图一、图二相关内容，为下面两个“生命节律”做出合理解释。
（1）上午10点是最佳工作时间
（2）下午4点是最佳锻炼时间
16．(3分)上了初中后，小东学习很刻苦，每天都学到夜里十一二点。请你结合以上材料，劝说小东合理安排作息。
（11分）阅读《老街名嘴》，完成下面小题。
老街名嘴
刘建超
①老街是个生意场所，家家户户都做买卖。做买卖嘛，免不了和各类人打交道，察言观色、能说会道是做好买卖的最起码要求。只要你走进门店，主家的话就兜着你走，天气啊，气色啊，穿着啊，自己商品的优势啊，直到把你送出店门，慢走啊，再来！你耳朵旁就别想清静了。听进去听不进去是您的事，说不说可是主家的事。买卖不成情义在，情义哪来的？两片子嘴吧嗒出来的。
②运动员的腿，老街人的嘴。老街人的嘴厉害，能够被老街人称作名嘴的人，那嘴上的功夫更是了得。这不，他来了：墩子左手掌心里不停地转动着两只核桃，右手端着一只精巧黑亮的紫砂壶。对襟的蓝色马褂，镶着金边。方脸大耳，头发往后梳，打了发胶，一缕一缕隐约可见光亮的头皮。别以为他有多大年纪了，满打满算，才三十有五。这副打扮，那叫派儿！
③墩子现在可了不得，凭着两片子嘴，经常被市电视台邀请为嘉宾，评说足球赛事。墩子每天在街上绕上一圈，是在接受老街人的恭维。昨天的赛事转播，墩子又预测灵验——主队取得了胜利。
④墩子走进了天织锦绸缎行，老板正在招呼生意。几个顾客在挑选布料，看来还拿不定主意。墩子端着精致的紫砂壶，把紫砂壶往柜台上一放，说道，看人看的是心肠，买货看的是质量。你看这布，手感光滑温柔似水，既不是纯棉也不是腈纶，而是最新技术两样混纺。纯棉穿着舒服却易褶皱，腈纶直挺穿着却不舒服，两样混纺各取所长。未来要靠小字辈，买货还是老字号。这天织锦绸缎行，祖上六代专营此行，诚信为本，童叟无欺，积德行善，四邻夸奖。看看店家，慈眉善目，菩萨心肠，主家让让利，买家抬抬手，一桩好买卖，心情都舒畅。客户被说得直乐，一单生意也做成了。
⑤主家连忙给墩子的紫砂壶里添上茶水。墩子向来不用在自家泡茶的。
⑥墩子自小嘴巴就乖巧，越是人多的时候越爱显摆，说出话来都是一套一套的。墩子15岁那年夏天，母亲和冠家起了纠纷。冠家是老街的大户人家，人多势众。本来是墩子母亲占理的事，却被冠家抢白得哑口无言，回到家生闷气抹眼泪。墩子放学回到家里，问清了事由，放下书包就去了冠家，在冠家门外的古槐树下开始辩理。冠家开始并没有把这个毛孩子放在眼里，没成想墩子口若悬河，说古论今，一开口就刹不住车了。大热的天，一口水不喝滔滔不绝三个小时，两片子嘴唇上下翻飞不知疲倦，直把树上的蝉都给噪走了，老街被堵了半条道。冠家自知理亏，连忙托人去墩子家赔礼道歉。墩子一下子出了名。
⑦若只是会说，也担当不了名嘴的雅号。墩子的嘴还有一绝就是“毒”。马家一个儿子自幼学坏，娶了媳妇后就虐待老母，墩子打抱不平前去理论，说你不忠不孝，会遭报应。那小子还犟，说我会遭啥报应？我等着。墩子大声说，你小子得遭雷劈啊！夏季的第一场雷雨，那小子坐在自家的床头喝酒，被一声闷雷给击中了。没要命，却给打哑巴了。
⑧墩子的名声从老街走向全城是因为足球赛。市里成立了足球队，墩子的一个外甥入选球队踢前锋。一次比赛前，电视台采访墩子的外甥，捎带采访了墩子。墩子不但说了外甥的优势，还大胆预测外甥将在比赛中凭大玩“帽子戏法”①而使球队取胜。比赛的过程果然如墩子所言，外甥果真进了三个球，球队获得胜利。墩子成了名副其实的名嘴。只要有比赛，墩子就被电视台请去做解说嘉宾，而且每次预测都八九不离十。
⑨一天，墩子被一伙人请到了狮子楼，皇家宴席伺候，席间那伙人不停地恭维着墩子。吃饱喝足，墩子也明白了他们的底细，是一伙地下赌球的家伙。墩子从衣兜里掏出一叠现金，往桌子上一放，说，对不起哥们儿，饭钱我付了。你们这一路，墩子不伺候。说罢，转着核桃，握着紫砂壶，走人了。
⑩第二天，老街人看着头上绑着绷带、嘴角粘着纱布的墩子都吓了一跳。墩子也不解释，说，明日起，咱暂时不说球了，先说戏。哈哈，听戏去。听闻墩子的话街坊们连忙打趣道：“真的不说了？”墩子大笑道：“球是要说，为人要正。”
（选自刘建超《老街名嘴》有删改）
【注】①帽子戏法：指在一场足球比赛中，一名队员3次将球踢进对方球门。
17．(2分)请简要分析文章以“老街名嘴”作为题目的作用。
18．(3分)结合文章，简要分析第③段和第⑨段两处“恭维”分别表达了怎样的情感。
19．(3分)结合文章内容，参照示例，以“墩子是一个______的人，他______。”的形式写出两点你对墩子的认识。
示例：墩是一个能说会道的人，他巧言劝说顾客，做成生意。（照抄示例不得分）
20．(3分)结合上下文，谈谈你对第⑩段画线句的理解。
（9分）阅读《晶莹的泪珠》，完成下面小题。
晶莹的泪珠
①我手里捏着一张休学申请书朝教务处走去。
②我要求休学一年。
③我敲响了教务处的门。获准以后便推开了门，一位年轻的女教师正伏在米黄色的办公桌上，手里拿着长杆蘸水笔在一厚本表册上填写着什么，并不抬头。我走到她的办公桌前鞠了一躬：“老师，给我开一张休学证书。”
④她抬起头来，诧异地瞅了我一眼，拎起我的申请书来看着，长杆蘸水笔还夹在指缝之间。
⑤“就是你写的这些理由吗？”
⑥“就是的。”
⑦“不休学不行吗？”
⑧“不行。”
⑨“亲戚全都帮不上忙吗？”
⑩“亲戚……也都穷。”
⑪“可是……你休学一年，家里的经济状况也不见得能改变，一年后你怎么能保证复学呢？”
⑫于是我就信心十足地告诉她我父亲的精确安排计划：待到明年我哥哥初中毕业，父亲谋划着让他报考师范学校。师范生的学杂费和伙食费全由国家供给，据说还发三块钱零花钱，那时候我就可以复学接着念初中了。
⑬她轻轻舒了口气，拉开抽屉取出一本公文本在桌子上翻开，用那支木杆蘸水笔在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，问：“你家里就再想不出办法了？”我看着那双浮着忧郁气色的眼睛，忽然联想到姐姐的眼神。【甲】这种眼神足以使任何被痛苦折磨着的心平静下来，足以使任何被痛苦折磨得心力交瘁的灵魂得到抚慰，足以使人沉静地忍受痛苦和劫难而不至于沉沦。
⑭我突然意识到因为我的休学致使她心情不好这个最简单的推理，而在校长、班主任和她中间，她恰好是最不应该产生这种心理的。她是教务处的一位年轻职员，平时就是在教务处做些抄抄写写的事，在黑板上写一些诸如打扫卫生的通知之类的事，我和她几乎没有说过话，甚至至今也不知道她的姓名。我便说：“老师，没关系，休学一年没啥关系，我年龄小。”她说：“白白耽搁一年多可惜！”随之又换了一种口吻说，“我知道你的名字也认得你。每个班前三名的学生我都认识。”我的心情突然灰暗起来而没有再开口。
⑮她终于落笔填写了公文函，取出公章在下方盖了，拿起休学证书交给我说：“装好。明年复学时拿着来找我。”
⑯我向她深深地鞠了躬就走出门去。我听到背后咣当一声闭门的声音，同时也听到一声“等等”。她拢了拢齐肩的整齐的头发朝我走来，和我并排在廊檐下的台阶上走着，两只手插在外套的口袋里。我忽然心里很不好受，在拿到了休学证后我很不愿意看见同班同学熟悉的脸孔，便低了头匆匆走起来，凭感觉可以知道她也加快了脚步，几乎和我同时走出学校大门。
⑰学校门口又涌来一拨偏远地区的学生，熟悉的同学便连连问我：“你来得早！报过名了吧？”我含糊地笑笑就走过去了，想尽快远离正在迎接新学期的洋溢着欢跃气浪的学校大门。她又喊了一声“等等”，我停住脚步，她走过来拍了拍我的书包：“甭把休学证弄丢了。”我点点头。她这时才有一句安慰我的话：“我同意你的打算，休学一年不要紧，你年龄小。”
⑱【乙】我抬头看她，猛然看见那双眼睫毛很长的眼眶里溢出泪水来，像雨雾中正在涨溢的湖水，泪珠在眼里打着旋儿，晶莹透亮。我瞬即垂下头避开她的目光，要是再在她的眼睛里多驻留一秒，我肯定就会号啕大哭。我低着头咬着嘴唇，脚下盲目地拨弄着一颗碎瓦片来抑制情绪，感觉到有一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉咙里去。我终于仰起头鼓起劲儿说：“老师……我走咧。”
⑲她的手轻轻搭上我的肩头：“记住，明年的今天来报到复学。”
⑳我看见两滴晶莹的泪珠从她眼睫毛上落下来，缓缓流过一段就在鼻翼两边挂住。我再一次虔诚地深深鞠躬，然后就转过身走掉了。
㉑我今天终于把几近四十年前的这一段经历写出来的时候，对自己算是一种虔诚祈祷。当各种欲望膨胀成一股强大的浊流冲击所有大门、窗户和每一个心扉的当今，我便企望自己如女老师那种泪珠的泪泉不致堵塞、更不敢枯竭，那是滋养生命灵魂的泉源，也是滋润民族精神的泉源哦……
（文/陈忠实，有删改）
21．(3分)联系全文，说说文章以“晶莹的泪珠”为题的好处。
22．(3分)从【甲】【乙】两句中任选一句，从修辞的角度加以鉴赏。
23．(3分)结合文章内容，谈谈你对文章结尾画波浪线句子的理解。
五、作文（共40分）
24．请以“触动”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：
（1）请将题目抄写在答题卡上。
（2）字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。