人教版 (2019)必修 第三册电容器的电容教学ppt课件

这是一份人教版 (2019)必修 第三册电容器的电容教学ppt课件，共8页。PPT课件主要包含了4电容器的电容，物理观念，科学思维，科学探究，科学态度与责任，学习目标，总体框架，充放电，电容器的电容，定义式等内容，欢迎下载使用。
1.知道电容器是储存电荷的元件
能借助传感器探究、分析电容器所带电荷量和电压之间的关系。
1.能类比v-t图像推理得出电容器充电、放电过程的I-t图像面积代表电容器的电量。
2.能从猜想、证据、解释、交流与合作中体会物理研究思路、方法。
2.尝试用物理知识解释闪光灯原理等生活生产现象。体会知识的实用价值。
1.能积极主动参与实验探究、能主动与他人合作、尊重他人、尊重事实。
电容器构造及其充放电特点
一、电容器构造及其充放电
2.功能 ： 储存电荷
4.电容器的电荷量：其中一个极板所带电量的绝对值
实验1.用检流计观察电容器的充放电演示无声.mp4
注意观察充、放电电流的变化情况
实验2.用传感器观察电容器的充放电
实验3.用传感器探究Q与U的关系短微课.mp4
思考与讨论实验数据.xlsx1.如何获取U的值?2.如何获取Q的值?提示：v-t图像面积代表什么？那么I-t图像面积代表什么？
结论 ：同一电容器Q与U的比值相同
1.定义:把电容器带电量Q与两极板间的电压U的比值叫这个电容器的电容，用C表示
4.物理意义：描述电容器容纳电荷本领的物理量
法拉（F） 1F=1C/V
其它单位：1F=106μF = 1012pF
　　例1、对于给定的电容器，在描述电容量C 、带电量Q 、两板间电势差U 的相互关系中，下列图中正确的是 ( )
例2、某一电容器，当所带电量为4×10-6C，两极板间的电势差为20V，求： (1)电容器的电容. (2)当所带电量减半时，电容器的电容为多少? (3)如果电容器不带电呢？
练习、一个已充电的电容器，若使它的电荷量减少3×10－4 C，则其电压减少为原来的1/3，则(　　)　　A．电容器原来的带电荷量为9×10－4 C　　B．电容器原来的带电荷量为4.5×10－4 C　　C．电容器原来的电压为1V　　D．电容器的电容变为原来的1/3