河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2025_2026学年高二下学期3月阶段检测历史试题（文字版，含答案）

这是一份河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2025_2026学年高二下学期3月阶段检测历史试题（文字版，含答案），共7页。试卷主要包含了单选题，材料题等内容，欢迎下载使用。
命题人
一、单选题（共16小题，每题3分，共48分）
1. 学界认为“农业革命”是人类文明诞生的关键驱动力，不同文明的农业发展路径虽有差异，但推动文明产生的核心逻辑具有共性。下列关于农业革命与早期文明产生的表述，既符合史实又能精准揭示核心因果逻辑的是（ ）
A. 农业发展→剩余产品出现→贫富分化→阶级对立→国家机器形成
B. 自然地理条件→农业技术革新→手工业分工→商品交换→城市兴起
C. 农耕经济发展→人口大规模增长→定居生活形成→文字发明→文明诞生
D. 原始农业出现→畜牧业分离→社会分工细化→私有制确立→文明产生
2. 在古代两河流域的委托保管行为中，若存放大麦需支付租金，存放银钱、金子等则需向证人展示并签订契约，这种行为被视为存款的雏形。这反映出古代两河流域（ ）
A. 商品经济孕育契约精神B. 金融活动形成制度体系
C. 经济形态呈现多元特征D. 对外交流促进文化融合
3. 公元前24世纪，苏美尔城邦拉伽什的统治者乌鲁卡基那进行了废除债务奴隶的改革，此后古巴比伦王国萨姆苏伊鲁纳曾被迫宣布解负令，而公元前594年雅典执政官梭伦改革也颁布了废除债务奴隶制的法令。上述改革（ ）
①有利于缓解因债务问题引发的社会矛盾
②说明两河流域文明直接影响了古希腊文明
③体现古代两大文明在国家治理上的相似性
④反映古代统治者都重视对弱势群体的保护
A. ①②B. ③④C. ②④D. ①③
4. 古希腊罗马神话中的神祇形象和故事，很多都源于地中海西亚北非的神话传统。例如，赫西俄德《神谱》中很多故事和赫梯、巴比伦及近东其他地方的智慧文学有惊人的相似之处。这可以用来说明（ ）
A. 东方文明的优越性B. 不同文明间的借鉴与互补性
C. 古代文明的多样性D. 地中海文明的延续与关联性
5. 波斯帝国居鲁士二世作为帝国开创者，对征服地区不摧毁当地文明，保留埃及、巴比伦、吕底亚的本土制度、宗教信仰和文化传统；释放“巴比伦之囚”的犹太人，赋予各民族宗教自
治权；对被征服民族的贵族、首领予以任用。材料表明居鲁士二世（ ）
A．凭借多元整合维系帝国统治B．实现了境内民族的和谐共生
C．打通商贸通道促进经济往来D．融合多元文化催生全新文明
6．亚历山大帝国时期，在埃及的亚历山大城，学者们既研究《荷马史诗》，编纂希腊文献，又翻译埃及的宗教典籍，观测尼罗河水文；在两河流域，希腊的雕塑艺术与当地的楔形文字、建筑风格深度融合，出现了带有希腊写实风格的楔形文字铭文石碑。这些现象反映了（ ）
A．战争成为文明交流的主要手段B．不同文明圈层的交融与重构
C．多元一体的文化格局正在形成D．游牧部落对农耕文明的影响
7．罗马共和国时期，监察官阿庇乌斯未经元老院批准动用公款修建阿庇安水道，给当地居民带来福利；帝国时期，元首和元老院制定水务条例，设立水务总监掌控全国用水权，通过免费用水构建与民众的“恩赐—服从”关系。据此可知罗马（ ）
A．水利设施系统日益完善B．元老院的地位不断提升
C．法律权威得到公众尊重D．公共设施兼具政治效用
8．早期的印度佛教不承认有世界创造之神，而把人置于整个宇宙之上，这为佛教反对种姓制度奠定了理论基础。基督教早期是穷人的宗教，其所谓的“博爱”观念在理论上突破了家庭、地域、身份、种族、国家的界限。据此可知，两者（ ）
A．一定程度上都体现了对人的关注
B．最终都成为当地人民信仰的主要宗教
C．一定程度起到了教化社会的作用
D．都构筑起后世人们价值观和行为准则
9．8世纪上半叶，法兰克王国宫相查理·马特进行的骑兵役改革构建了封土—封臣制度：封土只限于终身享用，不能世袭；封臣通过誓言与国王建立扈从关系，并自备马匹、盔甲和武器，成为供封君支配的骑兵力量，若拒服兵役，其封土即被撤销。据此可知，这一制度下（ ）
A．庄园成为基本军事单元B．统治阶级内部从属性加强
C．中央集权呈现瓦解趋势D．西欧的封建制度全面确立
10．中世纪欧洲流传着一句谚语：“磨坊转动，万物生长。”12世纪英国《末日审判书》记载全国约5000座磨坊，包括水力磨坊、风力磨坊等；13世纪西欧佛兰德尔地区的120座风力磨坊不仅用于庄园谷物加工，还用于纺织漂洗、锯木等领域。上述现象说明当时西欧（ ）
A．已具备工业革命的条件B．庄园经济结构发生根本性变革
C．封建经济获得一定发展D．资本主义生产关系在乡村出现
11．中世纪挪威在长期内战之后，王权逐步崛起。斯维雷国王在位期间，沉重打击了地方贵族势力，使贵族从相对独立的地方首领转变为依附于王室的官员。到13世纪中期，哈康国
王进一步颁布规范，对贵族的礼仪、举止、服饰、言行等作出严格规定，以此强化等级秩序，突出君主的核心地位。哈康国王这些举措的主要意图是（ ）
A. 规范贵族日常行为B. 彻底消除贵族势力
C. 加强中央世俗王权D. 建立民主共和体制
12.11世纪前后，无论是阿拉伯半岛上的古城萨那，还是由军营发展起来的城市开罗，以及征服地区城市阿阿勒颇，都新建了许多清真寺、商店、公共澡堂、医院、学校等，甚至有的城市还有美丽的花园、地下仓库。这说明阿拉伯帝国（ ）
A. 重视公共事业的发展B. 民众生活丰富多彩
C. 城市的发展领先世界D. 社会矛盾有所缓和
13.11世纪，日本右大臣在日记《小右记》中写道：“天下田地悉为一家领，公领无立锥地欤，可悲之世也。”指责权臣藤原氏通过特权广占土地扩充庄园，侵夺国家掌握的土地。由此可推知，当时日本（ ）
A. 中央集权面临严重挑战B. 全面照搬汉唐制度
C. 开启近代社会转型进程D. 天皇制度走向瓦解
14.16世纪，廷巴克图通过尼日尔河航运汇集了杰内城产的铜器、北方商队运来的羊毛织物，以及南方森林区的象牙。来自北非的学者在此交易书籍，当地工匠用铜器加工精美饰品远销地中海。这反映出廷巴克图（ ）
A. 因大西洋三角贸易兴起而繁荣B. 手工业生产依赖奴隶劳动力
C. 经济活力源于跨区域资源流通D. 是西非伊斯兰文化唯一中心
15. 美洲的玛雅人、阿兹特克人和印加人创造了自己独特的文明，与欧亚大陆的其他文明一样，他们都曾经建立起自己的国家，而且还拥有自己的宗教信仰。对此解释合理的是（ ）
A. 印第安文明之间存在着密切的联系
B. 人类文明的发展具有共通性
C. 印第安文明深受欧亚大陆文明影响
D. 人类文明的起源具有相似性
16. 公元前6世纪，伊朗高原、叙利亚和中亚地区通过兴修坎儿井灌溉系统解决了农业用水短缺问题，带动农作物产量提高、价格降低。与此同时，巴比伦与希腊、小亚细亚、埃及、伊朗、中亚及印度的水陆交通系统的建立，加强了各地域之间的联系，促进工商业与海外贸易日益繁荣。这些现象说明（ ）
A. 农业技术革新是经济发展的核心动
B. 水利设施的完善直接促进了商业繁荣
C. 希腊化时代促进区域文明交流与融合
D. 古代帝国的建立与统一推动社会发展
二、材料题
17. 阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 西周有“国”“野”之别，国即国都、都邑，王室、上层贵族居于国中，下层贵族（士）居于国郊的“乡”里，国、乡之民合称“国人”，他们是军队的兵源，享有氏族民主制遗存的政治权力，并与贵族保有一定血缘关系，国人的主体是士周王室和列国保有国人议政传统，君主每遇国事，便在外朝召开国人大会，征求意见以定对策。当时君主与国人可共议国政根本；国人的正论可以阻止权贵的不良行为此外，周制还倡言君主自我批评，检讨过失。
——摘编自冯天瑜《周制的原始民主遗存考析》
材料二 雅典的民主是平民反对贵族斗争的产物。公民大会是最高的国家权力机构。年满20岁的雅典公民集体构成公民大会，一年中定期举行40次会议，以及应议事会的召集举行特别会议。国家的法令、政策和一切重大问题都要由大会公众批准。议事会是其常设机构，各种议案皆由它提出，公民大会作出决定后，又由它去执行，所以议事会不但是立法机构，还是政府的中央行政机构。但同时，议事会既受到公民大会，也受到由人民直接广泛参与的公众法庭的制约。
——摘编自应克复《雅典民主制的基本特征》
（1） 根据上述材料并结合所学知识，分析西周与雅典民主议事制度的不同之处（8分）
（2）根据上述材料并结合所学知识，指出中西方均在文明发展早期形成类似民主议事制度的原因。（6分）
18. 阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 新月地带诸农业核心区的形成，不仅依赖于驯化植物与动物，更得益于一种“农业包裹”的扩散模式——即作物组合、灌溉技术、定居村落结构乃至相关神话信仰的整体性传播。这种扩散往往沿东西向相似纬度带进行，受气候与生态条件制约；而南北轴向的传播则因光热条件差异更为缓慢，常需数百年本地化适应。农业扩展的本质，是整套生计体系与生活方式对自然环境与社会组织的协同改造。
——摘编自贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》
材料二 公元前6世纪至公元1世纪，从波斯阿契美尼德王朝到罗马帝国，旧大陆出现了一系列“世界性帝国”。它们不仅依靠军事征服，更通过修建大道、统一货币、推广官方语言与法律，将不同生态区与文化区整合进单一政治体系。帝国创造了跨越地域的贸易网络、知识流通与宗教传播通道，使得城市、农业技术与官僚制度向边缘地带扩散，首次在欧亚非范围内形成了持续的文明互动场域。
——摘编自彼得·邦《古代世界的帝国与连通性》
（1）根据材料一指出影响早期农耕文明扩张的主要限制因素，并概括其扩展模式的特点（6分）
（2）根据材料二，概括古代帝国促进文明扩展与整合的主要方式，结合所学知识列举一个帝国实例。（6分）
19. 阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 历史是多样性的统一，多样性意味着差异性，统一性意味着共同性。各个国家、地区和民族的历史总是具体的、特殊的、互有差异的、不平衡的，中古世界当然也不例外。组成中古世界的各个历史“板块”，例如东亚、西亚、南亚、北非、西欧、东欧等，都具有各自的历史演进理路，因而都是“特殊”的。然而，这些“特殊”不是脱离中古世界共同结构与法则的“特殊”，而是蕴含共同结构与法则的“特殊”。
——摘编自侯树栋《中古欧洲与中古世界-历史多样性统一视野下的探讨》
从材料中提取历史信息，运用所学世界史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰）
20. 中古时期的欧洲 （14分）
材料一 西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君赐给封臣土地或采邑，封臣则宣誓效忠封君，承诺为封君服兵役、提供金钱援助、出席封君召集的会议等。封君与封臣的关系一经缔结，便具有了法律意义上的契约关系，双方均需履行约定的权利与义务，无合法理由不得随意解除。
——摘编自《世界古代中世纪史》教材
材料二10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。城市居民主要是手工业者和商人，他们为摆脱封建领主的控制，不断争取城市自治权，方式主要有金钱赎买和武装斗争两种。自治城市拥有自己的市政机构、法庭和税收权，市民阶层逐渐形成并发展壮大。城市的兴起，推动了商品经济的发展，也为后来西欧社会的转型埋下了伏笔。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1） 根据材料一并结合所学知识，概括西欧封君封臣制的特点。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出西欧城市自治的主要方式，并分析城市兴起对西欧社会发展的历史影响。（10分）
——摘编自彼得·邦《古代世界的帝国与连通性》
（1）根据材料一指出影响早期农耕文明扩张的主要限制因素，并概括其扩展模式的特点（6分）
（2）根据材料二，概括古代帝国促进文明扩展与整合的主要方式，结合所学知识列举一个帝国实例。（6分）
19. 阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 历史是多样性的统一，多样性意味着差异性，统一性意味着共同性。各个国家、地区和民族的历史总是具体的、特殊的、互有差异的、不平衡的，中古世界当然也不例外。组成中古世界的各个历史“板块”，例如东亚、西亚、南亚、北非、西欧、东欧等，都具有各自的历史演进理路，因而都是“特殊”的。然而，这些“特殊”不是脱离中古世界共同结构与法则的“特殊”，而是蕴含共同结构与法则的“特殊”。
——摘编自侯树栋《中古欧洲与中古世界-历史多样性统一视野下的探讨》
从材料中提取历史信息，运用所学世界史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰）
20. 中古时期的欧洲（14分）
材料一 西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君赐给封臣土地或采邑，封臣则宣誓效忠封君，承诺为封君服兵役、提供金钱援助、出席封君召集的会议等。封君与封臣的关系一经缔结，便具有了法律意义上的契约关系，双方均需履行约定的权利与义务，无合法理由不得随意解除。
——摘编自《世界古代中世纪史》教材
材料二10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。城市居民主要是手工业者和商人，他们为摆脱封建领主的控制，不断争取城市自治权，方式主要有金钱赎买和武装斗争两种。自治城市拥有自己的市政机构、法庭和税收权，市民阶层逐渐形成并发展壮大。城市的兴起，推动了商品经济的发展，也为后来西欧社会的转型埋下了伏笔。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1） 根据材料一并结合所学知识，概括西欧封君封臣制的特点。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出西欧城市自治的主要方式，并分析城市兴起对西欧社会发展的历史影响。（10分）
试卷答案
1.A 2.A 3.D 4.D 5.A 6.B 7.D 8.A 9.B 10.C 11.C 12.A 13.A 14.C 15.B 16.D
17.（1）不同之处：
西周：国人是统治阶层的一部分，民主议事有血缘关系限制；民主议事主要在国君与国人之间，形式相对简单；民主议事对国君有一定制约，但本质是维护奴隶主贵族统治。（4分）
雅典：公民是民主的主体，无血缘限制（成年男性公民）；民主机构有公民大会、议事会等，体系较完善；民主议事是国家权力运行的主要方式，本质是奴隶主民主政治。（4分）
（2）原因：
早期社会生产力水平较低，需要集体协作；部落或城邦内部需要协调矛盾、凝聚力量；受原始民主传统影响。（6分）
18.（1）主要限制因素：气候与生态条件。（2分）
扩展模式特点：沿东西向相似纬度扩散，整体性传播；南北轴向传播因光热条件差异本地化适应慢。（4分）
（2）主要方式：军事征服、修建大道、统一货币、推广官方语言与法律。（4分）
帝国实例：罗马帝国（或波斯帝国等）。（2分）
19. 示例：
论题：中古世界历史具有多样性与统一性。（2分）
阐释：中古世界的各个地区如东亚、西欧等都有独特发展道路，东亚以中国为代表是中央集权的封建王朝，西欧是封君封臣的封建制度，这体现了多样性。但它们又蕴含共同结构与法则，都有封建等级制度、农业是主要经济形式等，这体现了统一性。（10分）
20.（1）特点：以土地为纽带；有明确的权利与义务；具有法律契约关系。（4分）
（2）主要方式：金钱赎买、武装斗争。（2分）
历史影响：
经济：推动商品经济发展。（2分）
政治：市民阶层形成并发展壮大，为后来的社会转型奠定基础；一定程度上冲击封建领主统治。（4分）
文化：城市成为文化教育中心，促进文化发展。（2分）