广东省阳江市阳西县粤教版五年级上册期末考试科学试卷（解析版）-A4

这是一份广东省阳江市阳西县粤教版五年级上册期末考试科学试卷（解析版）-A4，共9页。试卷主要包含了判断题，选择题，实验题等内容，欢迎下载使用。
一、判断题：对的在括号里打“√”，错的打“×”。（每小题1分，共10分。）
1. 水的流动受地面颗粒空隙大小的影响。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】雨水在不同地面上的流动情况会有所不同，这是因为地面颗粒间的空隙大小影响了水的渗透和流动。例如，如果地面颗粒间的空隙较大，水更容易渗入地下；反之，如果空隙较小或者地面较为密实，水则更可能在地表上流动。所以该题的说法是正确的。
2. 铁虽然生锈了，但它依然会很结实的。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】根据对铁锈观察可知，铁锈是红褐色的，并具有无光泽、较脆、有空隙、粗糙、不能导电，不能被磁铁吸引等特征，坚固程度大大降低。
3. 水总是由高处往低处流。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】水具有质量，在地球上受到向地心的重力作用，所以水就从比较高的地方流向比较低的地方。该题的说法是正确的。
4. 水泥地面上的雨水全部滞留在地面了。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】传统城市建设往往会铺设硬化路面，如水泥地面、花岗岩地面等。 每逢降雨，因这些地面的渗水性能较差，大部分雨水就会滞留在地面。 其中一部分水会积聚在道路、洼地，影响人们的通行；还有一部分水会排入城市地下管道，依靠管渠、泵站等设施强行排水。如果排水不及时，容易造成城市“水涝”的现象，严重影响人们的日常生活和生产活动。
5. 蜡烛燃烧后变短了，是有新物质产生了。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】物理变化没有产生新物质，化学变化是产生了新物质的变化。蜡烛加热熔化，没有新物质产生，是物理变化，蜡烛燃烧过程中有新的物质产生，是化学变化。
6. 氧气是物质燃烧的条件之一。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】物质燃烧必须同时满足三个条件（可燃物、氧气、燃烧需要的最低温度），但只要破坏其中任何一个条件，就可以达到灭火的目的。氧气支持燃烧，所以氧气是物质燃烧的条件之一。
7. 用大烧杯罩住的蜡烛要比用小烧杯罩住的蜡烛更快熄灭。 （ ）
【答案】×
【解析】
【详解】用两个大小不同的烧杯同时分别罩住正在燃烧的两根蜡烛。观察蜡烛燃烧情况，记录两根蜡烛燃烧的时间。通过观察发现，大烧杯中的蜡烛燃烧时间长，因为大烧杯中的空气比小烧杯多，所含有的氧气也要多一些。
8. 灭火的方法是只要破坏燃烧条件中的任何一个条件就可以。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】燃烧的必要条件是可燃物、一定的温度和氧气，三者缺一不可，所以灭火的方法只要破坏燃烧条件中的任何一个即可，题目的说法是正确的。
9. 燃烧是一种常见的物质变化过程，与人类生产密切相关。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】燃烧一种常见的物质燃烧现象，其反应过程极其复杂，燃烧与人类的生活有着密切的关系。燃烧的本质是剧烈的发光发热的化学反应。
10. 植物的茎运输水分和无机盐都是从下向上进行的。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上到下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。植物的根吸收水分和无机盐由茎从下向上输送。
二、选择题：在括号里写上正确答案。（每小题1.5分，共30分。）
11. 下列各种环境中，埋在地下的铸铁管道生锈速度最慢的是（ ）。
A. 在干燥致密、不透气的土壤中
B. 在潮湿、疏松、透气的土壤中
C. 在呈酸性的潮湿土壤中
【答案】A
【解析】
【详解】铸铁生锈的条件是铸铁与氧气和水同时接触。酸性溶液、碱性溶液、盐溶液能促进铸铁生锈。在干燥致密、不透气的土壤中，由于缺乏氧气和水，铸铁管道不容易生锈，故选A。
12. 科学小组要使浮在海面上的潜水艇下沉，正确的方法是（ ）。
A. 从潜水艇的水舱排水，以减轻潜水艇的质量
B. 往潜水艇的水舱注水，以增大潜水艇的质量
C. 把潜水艇的水舱抛弃，以减小潜水艇的体积
【答案】B
【解析】
【详解】A．从潜水艇的水舱排水，以减轻潜水艇的质量会导致潜水艇变轻，增加浮力，使潜水艇更容易浮在水面上。选项不符合题意；
B．当潜水艇的水舱注水时，潜水艇的总重量增加，如果这个重量超过了潜水艇所排开水的重量（即浮力），潜水艇就会下沉。选项符合题意；
C．把潜水艇的水舱抛弃，以减小潜水艇的体积也会减轻潜水艇的重量，增加浮力，选项不符合题意；
故选B。
13. 植物在茎的每个节上着生三片或以上的叶，叶之间为（ ）。
A. 对生排列B. 轮生排列C. 互生排列
【答案】B
【解析】
【详解】植物在茎的每个节上着生三片或以上的叶，叶之间为轮生排列。轮生排列是指在每个节上，叶以圆形或多边形的顺序排列，通常每个节上会有三片或更多的叶。对生排列是指每个节上只有两片叶，且它们相对而生；互生排列则是指每个节上只有一片叶，且每片叶与上下节的叶不在同一平面上。故选B。
14. 夏天，当我们刚从游泳池游泳后上岸时，风一吹身上会感到很凉爽，这是因为（ ）
A. 人身上的水蒸发时吸收了皮肤表面的热量
B. 人运动后身体的热量被消耗掉了
C. 池水的温度比空气的温度高
【答案】A
【解析】
【详解】夏天，当我们刚从游泳池游泳后上岸时，风一吹身上会感到很凉爽，这是因为风加速了身上水分蒸发，而蒸发过程会吸收热量，导致身体表面温度下降。故选A。
15. 如图所示，一个物体放入甲水槽时是浮的，放入乙水槽时是沉的，下列说法正确的是（ ）。
A. 甲水槽里装的可能是清水，乙水槽里装的可能是盐水
B. 甲水槽里装的可能是盐水，乙水槽里装的可能是清水
C. 甲水槽里装的可能是油，乙水槽里装的可能是盐水
【答案】B
【解析】
【详解】根据影响物体沉浮的因素，同一个物体不用考虑材料的因素，主要是液体的性质，物体在甲水槽上浮，在乙水槽下沉，可能的情况是甲水槽是盐水，密度大，乙水槽是清水。不可能是食用油，因为食用油比水还要轻。故选B。
16. 在加入一定量的白砂糖溶液中，鸡蛋可以浮起来，除此之外，在水中加入适量的（ ），鸡蛋也可以在水中浮起来。
A. 食用盐B. 沙子C. 洗衣粉
【答案】A
【解析】
【详解】在水中加入适量的食用盐，鸡蛋也可以在水中浮起来。食用盐溶解在水中后，会增加水的密度。当水的密度增加到一定程度，超过了鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。当流体的密度增加时，相同体积的流体重量增加，从而提供了更大的浮力，使得密度较大的物体也能浮起来。
沙子不溶于水，因此不会显著改变水的密度，而洗衣粉虽然能溶于水，但它的主要作用是清洁，不是增加水的密度，且洗衣粉溶液的密度可能不足以使鸡蛋浮起来。故选A。
17. 将番茄放入（ ）中，番茄会沉下去。
A. 含有一定量食盐的溶液B. 含有一定量白砂糖的溶液C. 纯净水
【答案】C
【解析】
【详解】A．食盐水的密度大于纯净水，番茄可能会浮起来。选项不符合题意；
B．含有一定量白砂糖的溶液的密度也会比纯净水高，番茄可能会浮起来，选项不符合题意；
C．在纯净水中，番茄会沉下去，因为纯净水的密度低于番茄的密度，选项符合题意；
故选C。
18. 大小、形状相同，重量不同的物体，在水中的沉浮情况是（ ）
A. 轻的容易浮，重的容易沉B. 轻的容易沉，重的容易浮C. 沉浮情况一样
【答案】A
【解析】
【详解】大小相同说明它们的体积相同，那么将它们浸没在水中，所受到的浮力相同，轻重不同说明它们的重力不同，根据浮沉条件，可知当物体所受的浮力大于重力时，物体将上浮；当物体所受的浮力等于重力时，物体将悬浮；当物体所受浮力小于重力时，物体将下沉。故选A。
19. 在阳光强烈照射下，金鱼藻的叶片（ ）。
A. 持续释放许多气泡B. 持续释放较少气泡C. 释放很少甚至不释放气泡）
【答案】A
【解析】
【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。在这一过程中，叶片中绿色植物将太阳光的能量转化为化学能，贮存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。在阳光强烈照射下，金鱼藻的叶片持续释放许多气泡，产生氧气。
20. 把生长着金鱼藻和金鱼的鱼缸放在阳光下照射，我们发现强光照射下的金鱼藻冒出的气泡较多，弱光照射下的金鱼藻冒出的气泡较少，金鱼藻冒出气泡的多少与（ ）有关。
A. 缸内金鱼的大小B. 缸内水温的高低C. 照射阳光的强弱
【答案】C
【解析】
【详解】金鱼藻冒出气泡的多少与照射阳光的强弱有关。金鱼藻在进行光合作用时，会释放出氧气，这些氧气会以气泡的形式从金鱼藻的表面冒出。光合作用的效率受到光照强度的影响，强光照射下光合作用更旺盛，产生的氧气更多，因此冒出的气泡也较多。而在弱光照射下，光合作用效率降低，产生的氧气减少，冒出的气泡也相应较少。缸内金鱼的大小和缸内水温的高低可能会影响鱼缸生态系统的其他方面，比如金鱼的代谢率和活动量，但这些因素并不直接决定金鱼藻冒出气泡的多少。故选C。
21. 阳光下，植物的叶片在制造营养物质的过程中，会释放出（ ）。
A. 二氧化碳B. 氧气C. 一氧化碳
【答案】B
【解析】
【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。在这一过程中，叶片中绿色植物将太阳光的能量转化为化学能，贮存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。
22. 下列地面渗水性能最好的是（ ）。
A. 水泥地面
B. 花岗岩地面
C 草地
【答案】C
【解析】
【详解】雨水是渗入地下还是在地面上流淌，主要受地面颗粒空隙的大小影响。地面颗粒间的空隙越大，水就越容易渗入。草地的植物根部需要水，并且土壤的颗粒空隙大，雨水会很快下渗。水泥地面和花岗岩地面颗粒较小，渗水性差。
23. 在做模拟雨水流动的实验时，不会用到的工具是（ ）。
A 喷壶
B. 电磁炉
C. 塑料盘
【答案】B
【解析】
【详解】做模拟实验“当雨水降落到不同的地面时是怎样流动的？”，分析雨水的流动情况。 利用喷壶模拟降雨，比较雨水在不同地面上的流动情况。准备小瓷砖、带草的小土块和一些沙石，把它们分别铺平在塑料盘上，模拟不同的地面。不会用到的工具是电磁炉。
24. 雨水降落到地面后，无论是顺着山脉流动，还是顺着地面流走，大部分在地（ ）处汇集。
A. 较高B. 较低C. 中部
【答案】B
【解析】
【详解】雨水降落到地面后，无论是顺着山脉流动，还是顺着地面流走，水受重力作用，大部分在地势较低处汇集。故选B。
25. 潜艇是怎样实现上浮和下潜的呢？（ ）
A. 关闭阀门水舱充水，潜艇下潜；打开阀门水舱充气，潜艇上浮
B. 打开阀门水舱充水，潜艇下潜；关闭阀门水舱充气，潜艇上浮
C. 打开阀门水舱充气，潜艇上浮；关闭阀门水舱充水，潜艇上浮下潜
【答案】B
【解析】
【详解】物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。潜艇是通过改变自身重量来进行上升和下潜的，具体是打开阀门水舱充水，潜艇下潜；关闭阀门水舱充气，潜艇上浮。
26. 下列属于小苏打的特点的是（ ）
A. 粉末状颗粒B. 立方体颗粒C. 白色大颗粒
【答案】A
【解析】
【详解】小苏打颗粒是白色的，通常不会非常大，而是以细小的粉末或小颗粒形式存在，故选A。
27. 下列两种物质混合后会产生很多气泡的是（ ）。
A. 水和白糖B. 小苏打和柠檬汁C. 盐水和大豆
【答案】B
【解析】
【详解】A．水和白糖混合后，白糖会溶解，不会产生气泡；
B．小苏打和柠檬汁混合后会产生二氧化碳气体，所以会产生很多气泡；
C．盐水和大豆混合后不会产生化学反应，不会产生气泡；
由以上分析，小苏打和柠檬汁混合后会产生很多气泡，故选B。
28. 观察液体是不是白醋时，用（ ）来观察。
A. 眼睛B. 鼻子C. 手
【答案】B
【解析】
【详解】观察液体是不是白醋时，应该使用鼻子来闻气味，因为白醋有明显的酸味。使用眼睛可以观察液体的颜色和透明度，但因为白醋和很多液体一样是透明的所以这里用眼睛观察不出来。使用手来触摸液体并不是一个安全或有效的方法来识别白醋，因为液体可能是危险的或者需要避免直接接触。故选B。
29. 小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ ）。
A. 全部是白醋B. 全部是水C. 是含有新物质的液体
【答案】C
【解析】
【详解】小苏打是白色粉末状固体，易溶于水，白醋是无色透明有酸味的液体，白醋和小苏打混合后产生了新的物质，发生了化学变化。白醋和小苏打混合后的液体是一种含有醋酸钠的溶液。
30. 当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡是（ ）。
A. 二氧化碳B. 氧气C. 氮气
【答案】A
【解析】
三、实验题：（每小题1分，共20分。）
31. 用牛奶做钥匙扣。
我们可以将250毫升热的牛奶与10毫升的白醋混合后，可以制成小熊钥匙扣。
（1）在煮沸的牛奶中加入白醋，搅拌后会产生（ ）
A 沉淀物B. 气泡C. 变成蓝色
（2）这个实验正确的操作步骤是（ ）。
①过滤 ②挤干 ③搅拌 ④煮沸 ⑤定型
A. ④①②③⑤B. ④③①②⑤C. ④①③②⑤
（3）要使小苏打和白醋混合后产生更多的气泡，可以（ ）
A. 增加小苏打的量B. 增加白醋的量C. 增加白醋和小苏打的量
（4）下列物质与白醋混合后不能产生新物质的是（ ）。
A. 食盐B. 牛奶C. 小苏打
（5）在该实验中，纱布的作用是（ ）。
A. 清洁B. 擦拭C. 过滤
【答案】（1）A （2）B （3）C （4）A （5）C
【解析】
【31题详解】
在煮沸的牛奶中加入白醋，搅拌后会产生沉淀物。这个沉淀物是牛奶中的蛋白质和白醋中的醋酸发生化学反应的结果。具体来说，醋酸会使牛奶中的胶体混合物凝集和沉淀，因此会出现凝固现象。故选A；
【32题详解】
这个实验正确的操作步骤是煮沸、搅拌、过滤、挤干、定型，故选B；
【33题详解】
要使小苏打和白醋混合后产生更多的气泡，需要同时增加白醋和小苏打的量，只增加其中一种物质，另一种物质耗尽了也无法进行反应，故选C；
【34题详解】
醋酸会使牛奶中的胶体混合物凝集和沉淀，因此会出现凝固现象。这种凝固的物质通常被称为牛奶凝块，这属于化学反应；小苏打和白醋混合后产生气泡，气泡是二氧化碳，这属于化学反应，食盐与白醋混合后不能产生新物质，故选A；
【35题详解】
在该实验中，纱布的作用是过滤，故选C。
32. 探究如何利用瓶子的浮力把“沉船”打捞起来正确的实验步骤是：
（1）（ ）→（2）（ ）→（3）（ ）→（4）（ ）→（5）（ ）。
A、将两个装满水的瓶子分别绑在“沉船”的两侧。
B、推动注射器注入空气。
C、利用Y形管将两个瓶子的入气孔连接起来。
D、将两个装满水的瓶子放入水底。
E、观察“沉船”的沉浮状态。
【答案】 ①. D ②. A ③. C ④. B ⑤. E
【解析】
【详解】D、将两个装满水的瓶子放入水底。这一步是为了确保瓶子在水中，为后续的操作做准备。
A、将两个装满水的瓶子分别绑在“沉船”的两侧。这一步是为了将浮力装置与“沉船”连接起来，为打捞做准备。
C、利用Y形管将两个瓶子的入气孔连接起来。这一步是为了确保两个瓶子可以同时注入空气，从而同步增加浮力。
B、推动注射器注入空气。这一步是通过向瓶子里注入空气来排出水，增加瓶子的浮力，从而帮助“沉船”上浮。
E、观察“沉船”的沉浮状态。这一步是观察实验结果，确认“沉船”是否因为浮力的增加而浮起。
因此，正确的实验步骤顺序是：DACBE。