辽宁省沈阳市一二六中学和平湾校区2025-2026学年下学期九年级学情监测历史试题（解析版）

这是一份辽宁省沈阳市一二六中学和平湾校区2025-2026学年下学期九年级学情监测历史试题（解析版），共19页。试卷主要包含了单项选择题，材料解析题，四分别展示了英国等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（共15小题，每题2分，共30分。将答案填涂在答题卡指定位置）
1．图1和图2是河南偃师二里头遗址和四川广汉三星堆遗址出土的两组相似度很高的文物。它们可用于佐证( )
A 中国文字发展成熟 B.中华文明多元一体
C.皇帝制度已经确立 D.远古传说真实可信
【答案】B
【解析】根据题干“河南偃师二里头遗址和四川广汉三星堆遗址出土的两组相似度很高的文物”和所学知识可知，四川三星堆遗址和河南洛阳二里头遗址所出土的文物虽然各具特点，但具有高度的相似性，这体现了中华文明多元一体的特征，B项正确；材料没有文字的相关描述，无法推断出文字发展的程度，排除A 项；皇帝制度是在秦朝的时候确立的，与材料的时间不相符，排除C项；远古传说不一定真实可信，有很多虚构夸张的成分，排除D项。故选B项。
2．以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是 ( )
A.国家产生 B.文明起源 C.政权分立 D.社会转型
【答案】D
【解析】
【详解】依据图片所给信息“春秋战国”、“大科技：铁器牛耕”，结合所学知识可知，春秋战国时期，随着铁器和牛耕的使用和推广，大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。新兴地主阶级开始登上历史舞台，引发了社会大变革。战国时期，各国为了富国强兵，实行变法改革，通过变法改革，确立了土地私有制和个体小农经济制，封建制度逐步确立起来，社会制度由奴隶社会向封建社会转型，D项符合题意；A 项是夏商周时期的特征；B项是远古人类时期的时代特征；C项是三国两晋南北朝时期的时代特征。由此可知ABC三项不符合题意。故选D。
点睛：抓住信息“春秋战国”、“大科技：铁器牛耕”是解题的关键，需熟悉春秋战国时期的时代背景，需熟悉战国时期各国变法的过程和影响。春秋战国时期，随着铁器和牛耕的推广，促进了经济的发展，推动了社会制度发生变革。新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，掀起了变法运动。通过变法，封建制度确立起来，由奴隶社会向封建社会转型。
3．在这之后，广州面临着来自上海、福州及其他口岸的激烈竞争，各口岸涌现出大量外国和本国的小规模贸易商，在此过程中，广州作为外贸中心的地位迅速衰落。这一现象的出现始于( )
A.《南京条约》签订后 B.《北京条约》签订后
C.《马关条约》签订后 D.《辛丑条约》签订后
【答案】A
【解析】根据题干“在这之后，广州面临着来自上海、福州及其他口岸的激烈竞争，各口岸涌现出大量外国和本国的小规模贸易商，在此过程中，广州作为外贸中心的地位迅速衰落。”结合所学可知，题干反映了广州面临着来自上海、福州及其他口岸的激烈竞争，广州作为外贸中心的地位衰落，这与1842年中英签订的《南京条约》规定，开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸有关，A项正确；1860年签订的《北京条约》增开天津为商埠，与题干所述不符，排除B项；1895年签订的《马关条约》开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，与题干所述不符，排除C项；1901年签订的《辛丑条约》没有开放通商口岸，与题干所述不符，排除D项。故选A项。
4．依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力，下列研究辛亥革命可信度最高的材料是( )
【答案】B
【解析】A.《孙中山》传记是后人撰写的二手研究资料，可信度低于原始一手史料，错误。
B.历史研究中，第一手原始史料，即当事人、亲历者留下的原始资料，可信度远高于二手史料和艺术创作类内容。《孙中山复同盟会同志函》是辛亥革命时期当事人孙中山留下的原始一手文献，可信度最高，正确。
C.油画《武昌起义》属于艺术创作，存在艺术加工，不属于原始史料，错误。
D.电影《辛亥革命》是文艺作品，经过艺术改编，带有虚构成分，可信度低，错误。
5．光明网用十大关键词高度概括了中国共产党的发展历程，其中用“日出东方--星火燎原--力挽狂澜--灯塔指引--进京赶考”来体现中国共产党在新民主主义革命时期的伟大功绩。下列史实中，与“日出东方”相对应的是 ( )
A.召开中共一大 B.工农武装割据
C.召开遵义会议 D.中共七届二中全会
【答案】A
【解析】A．中共一大在1921年召开，标志着中国共产党正式成立，这是中国革命史上开天辟地的大事，对应“日出东方”的寓意，象征着中国革命有了新的领导核心和光明的开端，正确。
B.工农武装割据是毛泽东提出的革命道路，以井冈山革命根据地为代表，开创了农村包围城市、武装夺取政权的道路，对应“星火燎原＇的寓意，象征革命力量逐渐发展壮大，错误。
C．遵义会议是1935年长征途中召开的重要会议，这次会议确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，对应“力挽狂澜＇的描述，错误。
D．中共七届二中全会在1949年召开，此时解放战争即将胜利，会议提出了党的工作重心由乡村转移到城市的方针，对应“进京赶考”的描述，象征着中国共产党即将成为执政党，面临新的考验，错误。
6．“近代以来，由于我们一盘散沙，我们的民族总是在斗争中遭到失败。抗日战争中······中华民族形成了一个统一的抵抗力量。”材料中“统一的抵抗力量”正式形成的标志是( )
A.西安事变和平解决 B.工农红军主力改编
C.国共合作宣言发表 D.卢沟桥事变的爆发
【答案】C
【解析】A.西安事变和平解决标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，但尚未实现全国范围的统一抵抗力量，错误。
B.工农红军主力改编是国共合作的具体军事举措，为统一战线提供了武装力量基础，但并非统一战线正式形成的标志，错误。
C．1937年9月，《中共中央为公布国共合作宣言》和蒋介石谈话的发表，标志着抗日民族统一战线正式形成，中华民族实现了全民族的团结抗战，也就是材料中所说的“统一的抵抗力量”，正确。
D.卢沟桥事变的爆发是全民族抗战的起点，推动了统一战线的加速建立，但并非统一战线形成的标志，错误。
7．毛泽东说：“我军打仗，不在于一城一池的得失，而在于消灭敌人的有生力量。存人失地，人地皆存；存地失人，人地皆失。······我们要以一个延安换取全中国。”为此，中共中央采取的军事行动是( )
A.设伏平型关 B.转战陕北 C.跃进大别山 D.横渡长江
【答案】B
【解析】依据“······我们要以一个延安换取全中国。”和所学知识，1947年3月，国民党集中25万兵力，向中共中央所在地延安发动突然袭击，大敌当前，中共中央决定采取诱敌深入的方针，主动撤离延安，转战陕北，结果不仅粉碎了国民党军队对陕北解放区的重点进攻，而且牵制了敌人的大量有生力量，有利于全国战局的发展，B项正确；平型关大捷发生在抗日战争时期，排除A项；1947年夏刘邓大军跃进大别山标志人民解放军转入战略反攻，排除C项；1949年4月人民解放军发动渡江战役，横渡长江，解放南京，推翻国民党在大陆的统治，排除D项。故选B项。
8．从五四运动到中国共产党的诞生，从秋收起义到工农武装割据，从《义勇军进行曲》的创作到《黄河大合唱》的传唱。如果给上述史实提炼一个主题，较为合理的是 ( )
A.革命统一战线的建立 B.新民主主义革命的开展
C.国民革命运动的兴起 D.人民解放战争走向胜利
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“从五四运动到中国共产党 诞生，从秋收起义到工农武装割据，从《义勇军进行曲》的创作到《黄河大合唱》的传唱”可知材料中属于新民主主义革命的开始、土地革命时期、抗日战争时期，因此为新民主主义革命的开展，B项正确；1924-1927年国民革命时期建立了革命统一战线，排除AC项；1946-1949年为解放战争时期，与材料中的相关史实不符，排除D项。故选B项。
9．历史评价是对历史现象或事件进行态度与价值的评判。下列属于历史评价的是
A．11世纪以后，欧洲各地开展垦殖运动，大量林地、荒地被开发
B.领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理
C.欧洲手工工场中出现的雇佣关系具有资本主义生产关系的特征
D.富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地，逐渐控制乡村行政事务
【答案】C
【解析】据所学知识可知，历史史实是对历史事件的客观陈述，不带有作者自己的感情色彩，而历史评价则是对某一历史事件的看法，带有明显的个人情感。选项ABD属于历史史实，选项C属于历史评价。选项C 符合题意。
10．人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。这成为海外冒险事业的一种思想动力。下列示意图最能反映材料观点的是 ( )
A.文艺复兴→新航路的开辟 B.文艺复兴→早期殖民掠夺
C.启蒙运动→新航路的开辟 D.启蒙运动→早期殖民掠夺
【答案】A
【解析】根据材料“人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。这成为海外冒险事业的一种思想动力。”，结合所学知识可知，人文主义是文艺复兴运动的核心思想，材料想表达的意思是文艺复兴运动中人文主义思想的传播，肯定了人的重要性，人可以战胜自然，为新航路的开辟奠定了思想基础，故最能反映材料观点的是文艺复兴→新航路的开辟，A项正确；新航路的开辟后，欧洲资本主义国家开始了早期殖民掠夺，排除B项；启蒙运动兴起于17世纪，其思想是理性主义，排除CD项。故选A项。
下图漫画用英文写着：judicial（司法）、legislative（立法）和executive（行政），漫画所反映制度的法律文件是( )
A.《独立宣言》 B．美国1787年宪法
C.《权利法案》 D.《解放黑人奴隶宣言》
【答案】B
【解析】据材料“下图漫画用英文写着：judicial（司法）、legislative（立法）和executive（行政）”并结合所学可知，漫画中一个大树的三个枝干上分别是“judicial（司法）、legislative（立法）和executive（行政）”，这反映的是美国政府实行三权分立制度，与其对应的法律文件是美国的1787年宪法，B项正确；《独立宣言》体现的是天赋人权，自由平等等思想，排除A项；《权利法案》的颁布，奠定了英国君主立宪制的法律基础，排除C项；《解放黑人奴隶宣言》是林肯政府在美国内战中为扭转战局不利局面颁布的，解放了美国叛乱诸州的黑人奴隶，排除D项。故选B项。
12．下侧示意图表现的主题是
A.俄国资本主义经济的发展 B.俄国沙皇废除农奴制改革
C.推翻沙皇专制统治的道路 D.改革推动了俄国社会进步
【答案】D
【解析】根据示意图可知，该图反映了俄国呈现阶梯上升状态。结合所学知识可知，16世纪，俄国农奴制盛行，封闭落后。为了加强封建专制，摆脱落后状态，实现富国强兵。18世纪初，彼得一世发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。彼得一世改革使俄国经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。但它使封建农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的障碍。为了缓和阶级矛盾，巩固统治，增强抵御西欧国家侵略及扩张能力。1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制法令。这是沙皇实行的自上而下资产阶级性质改革，是俄国历史上的一个重要转折点。它废除了农奴制度，推动俄国走上了资本主义的发展道路。因此，示意图表现的主题是改革推动了俄国社会进步，故D项正确；彼得一世改革是封建地主阶级性质的改革，它既促进又阻碍了资本主义的发展，排除A项；B项仅是指19世纪的农奴制改革，不能全面表现示意图的主题，排除B项；18世纪彼得一世改革和19世纪农奴制改革都是沙皇自上而下的改革，以巩固统治为根本目的，排除C项。故选D项。
13．下表是1929-1938年美国国民生产总值和失业率统计表。表中数据说明 ( )
A.美国经济从遭受危机重创到开始复苏
B．1929-1938年美国经济指标持续增长
C.美国爆发的经济大危机波及到全世界
D.经济大危机爆发的根源是生产力下降
【答案】A
【解析】根据材料信息，从1929年国民生产总值为1039亿美元，到1933年国民生产总值下降到560亿美元，是经济危机带来的重创。之后1935年和1938年，国民生产总值增长，失业率下降体现了美国经济开始复苏，A项正确；1929-1938年美国经济指标持续增长与表格信息不符，排除B项；美国爆发的经济大危机波及到全世界在材料中没有体现出来，材料仅有美国的数据和信息，排除C项；经济大危机爆发的根源是生产力下降错误，经济大危机爆发的根源是产能过剩，资本主义基本矛盾，排除D项。故选A项。
14.1947年7月，美国《外交》杂志刊登了战略学家乔治凯南的文章《苏联行为的根源》。文中明确提出，苏联领导人斯大林不会也不能减弱苏联推翻西方政府的决心，为此美国必须遏制苏联。该文章的发表 ( )
A.稳固了世界反法西斯同盟 B.标志着两极格局正式形成
C.赢得了和平人士普遍支持 D.助推了美苏之间冷战对立
【答案】D
【解析】由“1947年7月，苏联领导人斯大林不会也不能减弱苏联推翻西方政府的决心，为此美国必须遏制苏联。”可以看出，作者认为二战后，苏联致力于推翻西方政府，美国遏制苏联发展。1947年3月，杜鲁门主义出台，冷战政策开始，因此文章的发表助推了美苏之间冷战对立，D符合题意；1947年反法西斯战争已经结束，A排除；华约组织的建立标志着两极格局的正式建立，B排除；材料没有体现赢得了和平人士的普遍支持，C排除。故选择D。
15．某小组在历史课上汇报展示了如下三幅图片，据此判断他们汇报的主题为 ( )
A．19世纪殖民地的反抗斗争 B.亚非拉国家的新发展
C.亚非拉民族民主运动高涨 D.两极格局对抗的世界
【答案】B
【解析】A．三个事件均发生在20世纪二战后，不是19世纪殖民地反抗，错误。
B.题干中三个事件：周恩来参加万隆会议是二战后亚非新兴独立国家的合作，纳赛尔领导埃及独立是非洲民族独立运动的代表事件，巴拿马收回巴拿马运河主权是拉丁美洲维护国家主权的斗争，三者分属亚洲、非洲、拉丁美洲，都是二战后新兴独立国家争取发展、维护主权的事件，主题为亚非拉国家的新发展，正确。
C.亚非拉民族民主运动高涨是一战后（二战前）的历史特征，时间不符，错误。
D.题干内容核心是亚非拉民族独立发展，并非两极格局对抗，错误。
二、材料解析题（本题共4题，16题10分，17题10分，18题10分，19题10分，共40分。请将答案写在答题卡指定位置。）
16．某班以“中华之美”为主题制作展板，请你参与完成。
版块一 思想之美
①天人合一②己所不欲，勿施于人③以法治国④“兼爱”“非攻”
版块二 智慧之美
板块三 制度之美
材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，······是谓大同。今大道既隐，天下为家，······是谓小康。
-《礼记·礼运》
材料二 封建亲戚，以藩屏周。
-《左传·僖公二十四年》
（1）请将板块一的思想内容进行归类。（要求：写出序号）
示例墨家：④
儒家： 法家： 道家：
（2）请从板块二中任选一项，说明其入选展板的理由。（要求从地位或影响角度作答）
（3）阅读板块三，材料一中的权力传承方式发生怎样的变化？
（4）阅读板块三，材料二中体现的政治制度是什么？这一制度有什么作用。
【答案】（1） ①.② ②.③ ③.①
（2）理由：甲骨文：是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响，是研究商朝历史的重要史料。
都江堰：是战国时期著名的水利工程，至今仍发挥着防洪、灌溉等作用，充分体现了我国古代劳动人民的智慧，促进了成都平原地区农业的发展，使成都平原成为“天府之国”。
变化：从禅让制（天下为公，选贤与能）变为王位世袭制（天下为家，王位在一家一姓中传承）。
（4）制度：分封制；作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
【解析】
【小问1详解】
归类：“己所不欲，勿施于人”提炼出孔子儒家思想；
“以法治国”提炼出韩非法家思想；
“天人合一”提炼出老子／庄子道家思想。
【小问2详解】
理由：甲骨文从文字发展地位、史料价值角度分析；都江堰从工程历史地位、实用影响、体现的劳动智慧角度作答，均紧扣“地位或影响”要求。
【小问3详解】
变化：“天下为公，选贤与能”“天下为家”提炼出禅让制到王位世袭制的转变，是夏朝时期的重要制度变革。
【小问4详解】
制度：“封建亲戚，以藩屏周”提炼出分封制。
作用：来自教材原文。
17．某班同学以“中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利”为主题开展项目学习。下列是各小组的学习任务，请你参与完成。
【铭记历史瞬间】
（1）将上面名片中的①②补充完整。
【感受爱国情怀】
（2）上述语录和口述录，能够体现出怎样的抗战精神？（写出两点即可）
【解读胜利原因】
（3）请以“中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用”或“只有世界各国人民团结协作反对侵略战争，才能赢得和平”为观点，从记事本中选取两个史实加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范）
【答案】（1）①：1931年9月18日；②：标志着中国全民族抗战 开始。
（2）精神：爱国主义精神、团结协作精神（或坚韧不拔精神等，任选两点）
（3）示例：观点：中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用。论述：1937年7月，中共发表《中共中央为公布国共合作宣言》，主动推动国共第二次合作，促成抗日民族统一战线正式建立，将原本分散的各阶层抗战力量凝聚成一个整体，为全民族抗战提供了坚实的组织保障。1940年，八路军发动百团大战，在华北地区对日军的“囚笼政策”展开猛烈打击，不仅破坏了日军的交通线与据点，更极大振奋了全国军民的抗战信心，彰显了中国共产党领导的敌后抗日武装在抗战中的关键作用。中国共产党通过建立统一战线、领导敌后作战等行动，成为全民族抗战的核心力量，发挥了中流砥柱的作用。
【解析】
【小问1详解】
①②两空均来自教材原文。
【小问2详解】
精神：“为了中华民族的解放事业，头颅不惜抛掉”“为我的事业奋斗”→提炼爱国主义精神。
“打日军，主要靠的是坚强，毅力，决心，血和肉”→提炼坚韧不拔、百折不挠的精神。
“这是联合抗日的胜利”→提炼团结协作精神。
【小问3详解】
首先根据题干要求选择观点为“中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用”，然后选择1937年7月中共发表《中共中央为公布国共合作宣言》、1940年百团大战两个史实。围绕观点，结合事件的时间、内容与作用等角度进行分析，最后进行总结。
18.17-18世纪，英国、美国和法国掀起的资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一：如图
（1）将材料一中①②③内容补充完整。
材料二：
（2）材料一中图一的政体与材料二反映的事件有什么关系？
材料三：这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。
-摘编自（法）托克维尔《旧制度与大革命》
（3）根据材料三并结合所学，写出“这场革命”的名称。结合所学知识写出在这场革命中制宪议会通过了哪一文献体现出“人人地位平等”思想。
材料四：美国在宣布独立后，就派富兰克林和阿瑟·李赴法，目的在于争取法国正式承认美国独立并与法国订立条约。起初富兰克林的成就不大，但是，1777年的萨拉托加大捷表明美国人有力量打败英军，并迫使其投降。1778年法国同美国签订两个条约并参战，紧接着西班牙、荷兰也参加了反英战争。
--摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（上卷）
（4）根据材料四，提出美国“宣布独立”指的是美国独立战争中的什么事件？
（5）根据上述材料及所学知识，分析近代社会政治发展的趋势？
【答案】（1）①：君主立宪制。②：《权利法案》。③：1787年美国宪法。
（2）关系：图一所示的英国君主立宪制的确立，为材料二反映的工业革命提供了政治前提。
（3）革命名称：法国大革命。
思想：《人权宣言》。 （4）事件：1776年《独立宣言》的发表。
（5）趋势：由专制走向民主，由人治走向法治。
【解析】
【小问1详解】
①：图一是英国政体示意图，国王、议会、首相之间的关系体现了君主立宪制。②：英国君主立宪制的确立依据是《权利法案》（1689年颁布）。③：美国共和制（三权分立）的依据是1787年美国宪法。
【小问2详解】
关系：图一的政体是英国君主立宪制，它确立了资产阶级的统治地位，为资本主义发展提供了稳定的政治环境和法律保障。材料二反映的是第一次工业革命（瓦特改良蒸汽机、工厂制度），工业革命的发生需要资本、劳动力、市场等条件，而政治制度的确立是这些经济要素发展的前提。英国君主立宪制（资本主义制度）的确立，为材料二所反映的工业革命提供了政治前提。
【小问3详解】
革命名称：“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度”→“法国大革命”。
思想：法国大革命初期，制宪议会通过了《人权宣言》，其中明确提出了“人生来自由，权利平等”等原则，体现了“人人地位平等”的思想。
【小问4详解】
事件：“美国在宣布独立后，就派富兰克林和阿瑟·李赴法，目的在于争取法国正式承认美国独立并与法国订立条约”，美国独立的标志性事件是1776年《独立宣言》的发表，宣告了美国的诞生。
【小问5详解】
趋势：材料一和材料三、四分别展示了英国、美国、法国通过资产阶级革命，推翻了封建专制或殖民统治，建立了资本主义制度，确立了民主政治。这体现了从人治到法治、从专制走向民主的历史发展趋势。
19．世界近现代史是一部波澜壮阔、跌宕起伏的历史。在这个过程中伟大杰出的历史人物频出，重大的历史事件交织上演，世界格局风云变幻。请你参与并完成下列探究活动。
【活动一杰出人物篇】
（1）依据材料一并结合所学知识，回答列宁为摆脱危机采取了什么政策？根据所学知识，回答材料二体现了罗斯福新政的哪项措施？
【活动二世界格局篇】
材料三：（这一世界格局）是一战后列强重新瓜分世界的体系，对德国的惩罚过于苛刻，同时也难以约束日本等列强的侵略行为。这些导致（这一世界格局）只存活了不到20年，同其他几个国际体系相比较，成了最短命的体系。
-摘编自刘建飞《□□□□：最短命的国际体系》
材料四：亨利·基辛格曾注意到：“21世纪的国际体系······将至少包括六个主要的强大力量······美国、欧洲、中国、日本、俄国，也许还有印度。”······使得它们在世界事务中具有影响力。
-摘编自塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》
（2）写出材料三中的“这一世界格局”名称。并结合所学知识回答“这一世界格局”是在哪两次国际会议的基础上确立下来的？依据材料四，分析当今世界格局的发展趋势。
【活动三大国崛起篇】
材料五：美国总统林肯在一次讲演中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”
-摘编自林肯讲演中的内容
日本明治政府······兴建了现代化交通、通信和教育等基础设施。······政府还通过废除行会限制和内部关税，去除了商业和贸易壁垒。政府引入了普及初等教育和中等教育的体系。······到20世纪初，日本进入了主要工业化国家的行列。
--摘编自杰里·本特利等《新全球史》
（3）依据材料五，你认为，林肯作为总统，他在内战中的首要目标是什么？并分析哪一因素推动日本“进入了主要工业化国家的行列”。
（4）结合上述材料，请你谈谈对于我国的发展有何启示。（答出一点即可）
【答案】（1）政策：新经济政策。
措施：推行以工代赈，兴建大量公共工程。
（2）名称：凡尔赛--华盛顿体系。
会议：巴黎和会、华盛顿会议。
发展趋势：朝着多极化方向发展。
（3）首要目标：维护国家统一。
因素：明治维新。 （4）启示：要适时进行改革创新，根据国情调整政策；要维护国家统一，为经济发展创造稳定环境；要重视教育和科技，推动工业化和现代化；要加强国家对经济的宏观调控，保障民生。
【解析】
【小问1详解】
政策：根据材料一的时间和背景→可提炼出新经济政策。
措施：“美国政府投资建设的田纳西水利工程”“投资兴建了大量的水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等”→罗斯福新政的推行以工代赈，兴建大量公共工程（通过政府投资建设基础设施，创造就业机会，刺激消费和生产）。
【小问2详解】
名称：“（这一世界格局）是一战后列强重新瓜分世界的体系”→凡尔赛--华盛顿体系。
会议：来自教材原文。
发展趋势：“美国、欧洲、中国、日本、俄国，也许还有印度”→对应当今世界格局的发展趋势是朝着多极化方向发展。
【小问3详解】
首要目标：“停止分裂”“不能永远维持半奴隶和半自由的状态”→可提炼出首要目标是维护国家统一。
因素：“明治政府”“政府还通过废除行会限制和内部关税，去除了商业和贸易壁垒”→明治维新。
【小问4详解】
启示：本题是开放性试题→可从改革创新、维护国家统一、重视教育与科技、宏观调控等角度进行分析。年份
1929年
1933年
1935年
1938年
国民生产总值（单位：亿美元）
1039
560
728
854
失业率
32%
24.9%
20.1%
19.0%
卡片一
卡片二
九一八事变纪念碑
卢沟桥事变遗址
历史事件：九一八事变
时间：①
影响：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点。
历史事件：七七事变
时间：1937年7月7日
影响：②
中国共产党党员语录
《湖南抗战老兵口述录》
一个忠贞的共产党员，民族革命战士，为了伟大的共产主义理想，为了中华民族的解放事业，头颅不惜抛掉，鲜血可以喷洒，而忠贞不贰的意志是不会动摇的。
-杨靖宇
我牺牲了我的一切幸福，为我的事业奋斗。请你相信这一道路是光明的，伟大的。
-左权
正文（摘录）
打日军，主要靠的是坚强，毅力，决心，血和肉，就像我们现在唱的国歌，“把我们的血肉筑成我们新的长城”，我们的弹药，飞机，火药都不如日军。
打日军我们死了很多很多人，包括老百姓，大概有2000多万人牺牲了······我恰巧碰到这次胜利，这是联合抗日的胜利。
中国抗日战争进程
1937年7月中共发表《中共中央为公布国共合作宣言》
1938年毛泽东发表《论持久战》1940年百团大战
1942年2月中国远征军进入缅甸作战
世界反法西斯进程
1942年1月26个国家的代表签署《联合国家宣言》
1944年6月盟国军队成功登陆诺曼底1945年7月波茨坦会议