2025-2026学年吉林省松原市宁江一中九年级（上）期末化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年吉林省松原市宁江一中九年级（上）期末化学试卷（含答案），共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1.生活中处处都有物质变化。下列发生在家庭生活中的变化，属于化学变化的是( )
A. 西瓜榨汁B. 菜刀生锈C. 瓷碗破碎D. 湿衣晾干
2.下列实验操作正确的是( )
A. 加热液体B. 俯视读数
C. 倾倒液体D. 检查气密性
3.博物馆常用空气中含量最多的气体保护文物。该气体是( )
A. 氮气B. 氧气C. 稀有气体D. 二氧化碳
4.为相对原子质量的测定作出卓越贡献的中国化学家是( )
A. 张青莲B. 徐寿
C. 卢嘉锡D. 侯德榜
5.化学符号“2HCl”可以用下列微观图示表示的是( )
A. B. C. D.
6.玻璃棒是化学实验室中常见的工具，下列实验中玻璃棒不是用来搅拌的是( )
A. 过滤B. 混匀C. 蒸发食盐溶液D. 溶解
7.阳燧是青铜凹面镜，《梦溪笔谈》记载：阳燧面凹，向日照之，光皆聚向内，离镜一二寸，光聚为一点，大如麻菽，着物即火。阳燧取火核心作用是满足燃烧的哪个条件( )
A. 提供可燃物B. 使温度达到着火点 C. 提供氧气D. 降低着火点
8.神舟十五号是中国载人航天工程的重要里程碑之一。神舟十五号飞船中的部分装置使用了钛合金等金属材料。下列有关金属材料的说法正确的是( )
A. 铝是目前世界上年产量最高的金属
B. 所有金属都是银白色的固体
C. 纯金属的抗腐蚀性能一般比它们组成的合金更好
D. 钛和钛合金被广泛应用于火箭、导弹、航天飞机等
9.下列实验操作不能达到实验目的的是( )
A. AB. BC. CD. D
10.为比较不同吸收液除“碳”效果，某化学小组用相同规格的三颈瓶收集了多瓶等浓度CO2样品，分别按如图装置进行了多次实验。实验过程中，使用等体积吸收液，在相同的时间点进行相同的操作。用水和NaOH溶液作吸收液测得的实验数据如图。下列分析错误的是 ( )
A. 分析曲线①呈现变化的原因，需要考虑CO2的溶解和CO2与水反应
B. 对比曲线①和②，说明CO2与溶液中的NaOH发生了反应
C. 根据曲线变化情况判断，t1时注入了吸收液，t2时可能进行了振荡操作
D. 用Ca(OH)2饱和溶液作吸收液时，测得的曲线应在①上方
二、非选择题
11.化学用语是学习化学的重要工具，请用适当的化学用语填空。
(1)3个氮原子 。
(2)2个铵根离子 。
(3)天然气的主要成分 。
12.根据如图回答下列问题：
(1)氢的相对原子质量为 。
(2)画出氖元素的原子结构示意图 。
(3)氢元素与氖元素的本质区别是 不同。
13.化学在生活、生产中和推动科技发展中发挥着重要作用。根据你掌握的知识回答下列问题。
(1)次氯酸钠(NaClO)是一种强氧化剂，可用于家庭日常清洁。次氯酸钠中氯元素的化合价为 ______ 价。
(2)古代画家用墨绘制的画能保持很长时间不变色，是因为单质碳具有 ______ 的化学性质。
(3)航天服中有废气处理系统，能使呼吸产生的废气进入装有活性炭的装置进行净化，这是利用了活性炭的 ______ 性。
14.从不同角度研究物质是化学中常用的研究思路。回答下列问题：
(1)如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体(U形管中预先加入少量的氢氧化钠，c、d两支试管容积相等)，下列说法不正确的是 ______ 。
A.U形管的a管应连接电源的正极
B.该实验说明水中含有氢、氧元素
C.试管d中的气体先收集满
D.U形管中加入少量氢氧化钠增强水的导电性
(2)用稀盐酸清洗铁夹表面的铁锈(主要成分为氧化铁)，并进行保护性的实验。
a.将清洗过的铁夹进行“发蓝”处理，形成致密的氧化物保护膜，其主要成分与铁在氧气中燃烧的产物相同，该氧化物的化学式为 ______ 。
b.验证反应后溶液中显酸性，可选用的一种试剂是 ______ 。
15.化学是一门以实验为基础的自然科学，化学试剂多数需要密封保存，依据你所掌握的知识回答下列问题。
(1)长时间敞口放置的澄清石灰水表面会有一层白膜，分析这层白膜产生的原因 。
(2)如何将这层白膜除去 (用化学方程式表示)。
16.农业上常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液选种，某化学小组配制50g16%的氯化钠溶液，步骤如图所示：
(1)该配制过程中的正确操作顺序为______ (填字母序号)。
(2)已知20℃时，氯化钠的溶解度为36.0g，该选种液为20℃氯化钠的______ (填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(3)选种时，将种子放入选种液中，劣质种子上浮，优质种子下沉。选种液的溶质质量分数越大密度越大。配制溶液量取水时，俯视读数，导致选出的优质种子的数量______ (填“增加”“减少”或“不变”)。
(4)将配制好的50g质量分数为16%的氯化钠溶液稀释成溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，需要再加入水______ g。
17.如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图，请回答下列问题：
(1)P点的含义是 。
(2)t3℃时，将50gA物质加入50g水中，充分溶解后，所得溶液中溶质质量与溶液质量之比为 。
(3)O2的溶解度随温度的变化趋势与图中 相似。(填“A”或“B”或“C”)
(4)t2℃时，等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，下列对所得溶液分析正确的是 (填序号)。
①溶质质量分数：B>A>C ②溶剂质量：C>B=A
③溶解度：B>A>C ④溶液质量：C>B>A
18.根据实验室里制取气体的装置图回答问题。
(1)在实验室制取二氧化碳选用的发生装置是______ (填序号)。
(2)用高锰酸钾制取氧气时，写出反应的化学方程式为______ 。
(3)用图中C装置收集氧气，正确的操作顺序为______ (填序号)。
a.有连续均匀气泡冒出时，将导管伸入集气瓶口，让气体进入瓶中
b.将集气瓶中装满水倒置在水槽中
c.集气瓶中水排空，瓶口有大气泡冒出，用玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上
①b、a、c ②a、b、c ③a、c、b
19.2035年我国将建设成为铁路强国，十年后的我们学业有成，成为一名高铁设计师，参与家乡的高铁建设。
任务一：高铁建设中金属材料的选择，首先需要考虑金属的性质，还要考虑其他因素。
(1)轨道：铁合金。选择高锰耐磨钢轨，加了钒，硬度和耐磨性更强。
车身：铝合金为主。例如：和谐号，全铝合金车身相比传统钢制车身普遍可减重20%−35%；复兴号(CR400AF/BF)车头选择耐候钢，车体选择铝合金。高铁车身选择铝合金考虑的因素：铝合金具有______ 、抗腐蚀性好、能耗低等核心优势。
输电系统：核心金属材料(接触网+电缆)接触线：铜合金为主；高压电缆(轨道旁输电)：铜首选，大跨度长距离用铝合金低成本。
焊料：焊锡，熔点为183℃，在高铁上用在电气或弱电部位。
任务二：应用金属的化学性质，完成该任务。
(2)铜火锅长时间使用会变黑，原因：______ (用化学方程式回答)。
(3)如图，铝片放入足量的稀盐酸中，情况分析，0−t1时间无气泡产生原因______ 。
根据生成氢气的质量，可知参加反应的铝的质量为______ (填序号)。
①1.8g ②2.7g
任务三：探究锰与铁的金属活动性
方法引导：①预测某种金属是否能与稀盐酸或稀硫酸反应，是否与金属的化合物溶液反应
②在化学研究中，可以通过化学实验等方法验证所做预测的合理性
查阅资料：
1.锰作为合金元素加入钢中因其活泼性优先与钢水中的氧、硫反应从而保护铁不被氧化。
2.锰能固溶于铁素体中，显著提高钢的强度和硬度。
3.锰是一种银白色金属，锰元素价态多，+2、+4、+6、+7价最常见。其中+2价稳定，硫酸锰溶液和氯化锰溶液中都含有Mn2+，溶液都是浅粉色。
(4)根据资料合理预测锰与铁的金属活动性强弱，自选所需要的试剂设计实验方案并描述实验现象进行验证______ 。
任务四：金属资源的利用，锰的冶炼
(5)高炉法：原料：锰矿石、焦炭、石灰石。原理：焦炭高温还原二氧化锰，石灰石除杂质造渣。补全锰冶炼过程中主要反应的化学方程式：______ 。
；
产物：块状锰，含杂质碳。
任务五：保护金属资源，CR450动车组采用多种新型材料搭配传统材料。例如：碳纤维复合材料大范围应用于车体与设备舱等部件，实现了高铁轻量化与高性能。
(6)金属资源不可再生，保护金属资源的有效途径：______ (答出一点即可)
20.“中国天眼”FAST，其“眼镜片”由金刚砂(SiC)制造，生产SiC的化学方程式为，若消耗SiO2的质量为900g时，理论上可生产SiC的质量为多少？
参考答案
1.B
2.D
3.A
4.A
5.C
6.A
7.B
8.D
9.B
10.D
11.3N
2NH4+
CH4

质子数

13.+1；
常温下不活泼；
吸附。
14.AC；
a、Fe3O4；
b、紫色石蕊溶液、锌粒或碳酸钠等(合理即可)。
15.氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

16.CBDEA 不饱和 减少 50
17.t2℃时，A、B的溶解度相等
3：8
C
①②④

18.B 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ①
19.密度小(答案不唯一)；
；
铝片表面的氧化铝先与稀盐酸反应生成氯化铝和水；①；
预测锰比铁活泼，设计实验方案：将锰片插入硫酸亚铁溶液中，有黑色固体析出，溶液由浅绿色变为浅粉色，说明锰比铁活泼；
2MnO2+C2MnO+CO2↑；
防止金属的腐蚀(答案不唯一)
20.600g。 实验目的
实验操作
A
鉴别水和过氧化氢
取样，分别加入二氧化锰，观察是否有气泡产生
B
除去二氧化碳中的一氧化碳
点燃气体
C
鉴别空气、氧气和二氧化碳
分别伸入燃着的木条，观察现象
D
鉴别NaOH、NaCl、无水CuSO4三种白色固体
取样，分别加水，观察现象