甘肃省兰州市多校联考2025_2026学年部编版九年级上学期期中历史试卷（扫描版，含答案）

这是一份甘肃省兰州市多校联考2025_2026学年部编版九年级上学期期中历史试卷（扫描版，含答案），共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。将正确答案涂在答题卡上。）
1. 人类早期文明魅力纷呈。下列表述符合历史事实的是 （ ）
A. 在印度河岸边观光，了解种姓制度，感受印度文化特色
B. 在两河流域驻足，了解姓娃度，欣赏古巴比伦城遗址
C. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美
D. 参观雅典博物馆，观赏汉谟拉比石柱，领略海洋文化魅力
2. 在古巴比伦王国的某部法典中有许多关于租赁方面的规定，还有其他如雇佣、交换、借贷等方面的规定。这最能说明古巴比伦 （ ）
A. 具有森严的等级制度B. 严格保护奴隶主利益
C. 奴隶制度比较发达D. 商品经济比较活跃
3. 古印度有着悠久深厚的文化底蕴。某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”时，以下哪一句台词不正确 （ ）
A. 我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级。
B. 我爱慕一个上一等级的姑娘，但我们却不能步入婚礼殿堂。
C. 本国王把持军政大权，整个国家唯我独尊！
D. 不要以为我一个农民，但我也是大商人一样同为吠舍。
4. 公元前5世纪中后期，一个雅典家庭的成员如表。该家庭有资格担任雅典城邦公职人员的人 （ ）
A.1B.2C.3D.4人
5. 探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，从欧洲文明的发祥地开始旅程，到中国的万里长城完美收官。在“欧洲文明的发祥地”，他可以看到的建筑是 （ ）
A. 大竞技场B. 帕特农神庙C. 狮身人面像D. 巴黎圣母院
6. 古希腊哲学成就突出，出现了一位百科全书式的学者，他创立了逻辑学，他有一句名言“吾爱吾师，吾更爱真理”。该学者是 （ ）
A. 亚里士多德B. 苏格拉底C. 德谟克利特D. 莎士比亚
7. 公历是现在国际上通用的历法，它是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。该历法的基础是 （ ）
A. 古埃及的太阳历B. 罗马人的儒略历C. 中国农历D. 苏美尔人的阴历
8. 某同学编制的知识结构示意图，由此判断他学习的是 （ ）
A. 丝绸之路B. 郑和下西洋C. 希波战争D. 亚历山大东征
9. 下面是古代罗马发展演变的线索示意图，下列各序号所指代的时期正确的是 （ ）
A. ①—罗马城邦 ②—罗马帝国 ③—罗马共和国 ④—西罗马帝国 ⑤—东罗马帝国
B. ①—罗马城邦 ②—罗马共和国 ③—罗马帝国 ④—西罗马帝国 ⑤—东罗马帝国
C. ①—罗马共和国 ②—罗马城邦 ③—罗马帝国 ④—西罗马帝国 ⑤—东罗马帝国
D. ①—罗马城邦 ②—罗马共和国 ③—罗马帝国 ④—东罗马帝国 ⑤—西罗马帝国
10. 德国的一位法学家说：“罗马曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”“第三次以武力，最为持久”说明罗马法 （ ）
A. 维持了罗马帝国统一B. 巩固了皇帝的独尊地位
C. 成为欧洲法学的渊源D. 维护了庄园的公共秩序
11. 下列关于法兰克王国演变的历史排列正确的一项是 （ ）
①查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三国的雏形
②克洛维建立法兰克王国
③克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位
④教皇在罗马为查理加冕，自此，法兰克王国称为查理曼帝国
A. ②③①④B. ②③④①C. ①②③④D. ④③②①
12. 下列关于中世纪西欧庄园的表述，错误的是 （ ）
A. 出现于9世纪，是一种新的农业经济组织形式
B. 是一个独立的自给自足的经济和政治单位
C. 庄园的耕地分为两部分，称为“自营地”和“共用地”
D. 庄园具有司法权，设有庄园法庭
13. 世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。”这反映了庄园法庭 （ ）
A. 维护庄园内部公平正义B. 限制庄园领主特权和佃户行为
C. 调节庄园佃户之间关系D. 维护庄园公共秩序和领主权益
14. 西方大学的兴起，曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下对欧洲中世纪大学兴起的描述，不符合史实的是 （ ）
A. 拥有自治地位B. 得到教皇和国王的支持
C. 享有司法特权D. 课程不受基督教会影响
15. 下列关于中世纪西欧取得自治权的城市的说法，正确的一项是 （ ）
A. 完全摆脱了国王和领主的控制
B. 争取自治的常用手段包括金钱赎买和武力斗争
C. 自治城市无权选举市长、市政官员
D. 法兰西的琅城最终没有获得自治权
16. 中古西欧城市里的市民阶层不断发展壮大，成为早期的资产阶级。市民阶层不断发展壮大的主要原因是 （ ）
A. 资本主义的发展B. 城市的发展和工商业的繁荣
C. 科学技术的进步D. 对外交往的扩大
17. 仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具，”它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法基础的是 （ ）
A. 《罗马民法大全》B. 《汉谟拉比法典》
C. 《十二铜表法》D. 公民法
18. 帝国的中心——君士坦丁堡，不仅以“丝绸之路”的终点而著称，也是当时世界商路的汇合中心。这使帝国文化独具特色，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这个“帝国”是 （ ）
A. 罗马帝国B. 奥斯曼帝国C. 查理曼帝国D. 拜占庭帝国
19. 比较是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与西欧土地分封改革相比较，共同之处在于 （ ）
A. 建立中央集权的天皇制封建国家
B. 国家定期把土地分给农民耕种
C. 实行有条件的土地分封
D. 是封建性质的改革，促进本国封建制度的形成
20. 三大宗教对世界发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（ ）
A. 佛教的创立者是释迦牟尼
B. 都诞生在亚洲
C. 产生的先后顺序是佛教、伊斯兰教、基督教
D. 伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛
21. 下列表格中，历史现象与原因的对应关系正确的是 （ ）
22. 阿拉伯民族是一个善于学习、重视文化的民族，为世界文化发展作出了重要贡献。下列文明成果中，属于古代阿拉伯文化的是 （ ）
A. 万神庙 《医学集成》B. 《掷铁饼者》 凯旋门
C. 儒略历 《掷铁饼者》D. 《医学集成》 《天方夜谭》
23. 阿拉伯帝国与亚历山大帝国的相似之处不包括 （ ）
A. 都是先创立自己的宗教后建立统一国家
B. 都是地跨欧、亚、非三洲的大帝国
C. 都创造了有自己特色的文化
D. 客观上都促进了东西方的文化交流
24. 下图是有关某一知识的读书卡，根据卡中的内容推断，横线部分应填写的内容是（ ）
主题：________
特点1：商人向工人提供原料和统一的生产工具
特点2：工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者
特点3：工人与雇主形成彻底的雇佣关系
A. 西欧的庄园经济B. 分散的手工工场C. 集中的手工工场D. 租地农场
25. 构建知识结构图是学习历史的重要方法之一。以下最适合填入图中？处的是 （ ）
A. 庄园法庭的出现B. 生产组织形式资本主义化
C. 行会组织的兴起D. 资本主义制度的初步确立
二、非选择题（本大题共两小题25分。26题12分，27题13分。）
26. 世界古代文明闪烁着人类智慧的光芒。九年级围绕“多姿多彩的世界古代文明”展开探究学习，请你参与完成。（12分）
【大河流域文明溯源】
在古代世界相对孤立闭塞的状况下，各区域都创造了各自的文明成就。古代亚非文明属于大河文明，发源于大河流域，大河流域地势平坦，水源充足，适合农业生产。文字是人类进入文明时代的重要标志。下列表格显示亚非国家的文字。
【蓝色海洋文明摇篮】
【民主之源头】
材料一
【法律奠基】
材料二 公元前450年左右，罗马颁布了成文法。它涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
【制度发展】
材料三
【感悟文明分析差异】
材料四 希腊的地理环境对希腊文明的发展产生了重大的影响。……发达的商品经济，频繁的海外贸易和殖民活动，使希腊人一开始就不同于古代东方的农业民族。
请回答：
（1）请写出表格中字母A处的文字。（1分）根据材料一的文字，分析古代雅典民主政治的特点。（2分）
（2）根据材料一的图片和所学知识，分析古代雅典民主政治的弊端和实质。（2分）
（3）材料二描述了哪部法律？（1分）根据材料二和所学知识，分析这部法律产生的影响。（2分）
（4）材料三反映了什么制度？（1分）该制度产生了什么重大影响？（2分）根据材料四和所学知识，指出形成两种不同文明类型的主要原因是什么？（1分）
27.人类社会的进程反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。人类社会的发展与进步，离不开文明的交流与互鉴。文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。（13分）
【在改革中发展】
材料一 隋唐政治经济制度与日本古代某一改革内容之比较表格
【在保守中衰落】
材料二 “拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。他们很少有人真正具有创造力。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的E渐出现较多的交往。既有战争的暴力形式，也有商对推动人类进步起着更为重要的作用。
——摘自《义务教育历史课程标准》（2022年版）
（1）根据材料一，写出表格中字母B改革的名称。（1分）这次改革对国家和社会性质产生了怎样的影响。（2分）
（2）根据材料二和所学知识，分析拜占庭帝国灭亡的根本原因。（2分）你从日本和拜占庭帝国的不同命运中得到哪些启示？（2分）
（3）古代世界文明交往有两种方式：暴力冲突和和平交往。请你选择任选材料三中两个典型事例，提炼一个观点，自拟题目，并对所选事例加以论述，佐证你的观点。要求：主题鲜明，观点正确，史论结合，表述清晰，写一篇不少于80字的小短文。（6分）
试卷答案
1.C 2.D 3.A 4.B 5.C
6.A 7.A 8.D 9.B 10.C
11.B 12.A 13.D 14.D 15.B
16.B 17.A 18.D 19.C 20.C
21.B 22.D 23.A 24.B 25.B
26.
（1）楔形文字。特点：主权在民、法律面前人人平等。
（2）弊端：雅典民主政治是建立在奴隶制基础之上，占人口大多数的妇女、奴隶、外邦人没有任何政治权利。实质：是奴隶主民主政治。
（3）《十二铜表法》。影响：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（4）封建等级制度。影响：以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧普遍存在。原因：地理环境。
27.
（1）大化改新。使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（2）保守，缺乏创新。启示：改革是社会进步的推动力，我们要不断改革创新；在改革中要向先进的国家和文化学习等。
（3）示例：
题目：文明交流推动人类进步
观点：古代世界文明交往的两种方式，暴力冲突与和平交往都促进了文明的传播与交流，推动了人类进步，而和平交往更能促进文明的发展。
论述：暴力冲突虽然在客观上起到了传播文化、扩展文明的作用，但是它对社会和人类生命财产所造成的破坏和损失很大。如亚历山大东征，给东方人民带来巨大灾难，但是也促进了东西方文化的大交汇。和平交往更能促进文明的传播与交流，如马可·波罗来华，促进了东西方文化交流，开阔了欧洲人的视野；阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学，对世界文化的发展作出了卓越贡献。
结论：综上所述，和平交往更能促进文明的发展，我们要积极倡导和平交往，减少暴力冲突，推动人类文明的进步与发展。男主人
女主人
儿子
女儿
仆人
外邦客人
拉里
洛狄斯
巴克
欧尼娜
阿夫瑞
劳格斯
40岁
39岁
15岁
12岁
50岁
46岁
历史现象
原因
A公元前5世纪后半期，雅典一度达到全盛
查理·马特改革
B阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立
穆罕默德创立伊斯兰教
C阿拉伯数字传遍了全世界
《马可·波罗行纪》
D 1453年，君士坦丁堡陷落
亚历山大东征
古代亚非国家
文字
古代埃及
象形文字
古巴比伦
A
古代中国
甲骨文
项目
B
唐朝制度
政治
中央
二官八省
三省六部
地方
国、郡、里
郡县制
经济
土地制度
班田收授法
均田制
赋税制度
租庸调制
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