八年级下册（2024）Lesson 2 What do you do with money?第2课时教学设计

这是一份八年级下册（2024）Lesson 2 What do you do with money?第2课时教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
（一）知识目标
1. 掌握核心词汇：save, spend, dnate, charity, patent, prescriptin, simple, hmetwn, savings, educatin。
2. 理解教材短文内容，掌握短文的主要情节和细节信息（马旭的生平、贡献、金钱的使用方式等）。
3. 能读懂短文，完成相关的阅读任务（回答问题、提取信息等）。
（二）能力目标
1. 提升阅读理解能力，能快速阅读短文，获取关键信息，理解文章主旨。
2. 能结合短文内容，简单谈论马旭的事迹，表达自己对金钱使用的看法。
（三）情感目标
学习马旭勤俭节约、无私奉献的精神，理解金钱的真正价值在于帮助他人、奉献社会，树立正确的金钱观。
二、教学重难点
重点：理解短文内容，掌握核心词汇；能完成阅读任务，提取关键信息。
难点：理解短文的深层含义，结合马旭的事迹谈谈对金钱价值的理解，提升阅读理解的深度。
三、教学过程
（一）热身导入（5分钟）
1. 复习上节课所学内容，提问学生：“What did we learn last class? What frms f currency did ancient Chinese peple use?” 引导学生回顾核心词汇和句型，巩固上节课知识。
2. 导入本节课话题：“We knw different frms f mney. Nw, let’s talk abut what we d with mney. D yu save yur pcket mney? Or d yu spend it? Tday we will read a stry abut an ld lady and hw she uses her mney.” 板书课题“What d yu d with mney?”
（二）新知呈现（5分钟）
教师结合教材短文内容，呈现本节课核心词汇，讲解词义和用法，帮助学生理解短文：
1. save：节省，储蓄；spend：花费；dnate：捐赠；charity：慈善。
2. patent：专利；prescriptin：药方；simple：简单的；hmetwn：家乡；savings：存款；educatin：教育。
结合短文语境，讲解重点词汇的用法，如dnate sth t sb（把某物捐赠给某人），put ne’s heart int sth（全身心投入某事）等，帮助学生更好地理解短文。
（三）阅读训练（20分钟）
1. 快速阅读：让学生快速阅读教材短文，了解文章主旨，提问：“Wh is the stry abut? What did she d with her mney?” 引导学生回答：The stry is abut Ma Xu. She dnated 10 millin yuan t her hmetwn.
2. 细节阅读：让学生再次阅读短文，完成教材中的阅读任务（Activity 2的问题），独立完成后小组内核对答案，教师巡视指导，针对易错点进行讲解：
（1）Where did Ma Xu get the 10 millin yuan? （Frm her research and patent transfers.）
（2）When did Ma Xu jin the PLA as a dctr? （In 1947.）
（3）What did Ma Xu and her husband d in their life? （They put their hearts int research, gt tw inventin patents, published mre than 100 papers, and develped many traditinal Chinese medical prescriptins.）
（4）Hw d Ma Xu and her husband live nw? （They live a very simple life in a small huse. They use ld furniture and usually wear military unifrms.）
（5）Why did Ma Xu dnate her savings t her hmetwn? （Because she misses her hmetwn and believes that better educatin can change lives. She wants t help teenagers in her hmetwn.）
3. 精读分析：教师带领学生精读短文，分析重点句子，帮助学生理解短文的深层含义，如“True happiness can be fund nt in wealth, but in helping thers.” 引导学生思考：What d yu think f Ma Xu? What can we learn frm her?
（四）讨论与表达（10分钟）
1. 小组讨论：结合教材Activity 1的问题和短文内容，小组内讨论：“Hw d yu use yur pcket mney? What d yu think f Ma Xu’s dnatin?” 要求学生结合短文内容和自身实际，表达自己的看法。
2. 全班分享：邀请小组代表发言，分享小组讨论结果，教师进行点评和引导，强调金钱的真正价值在于奉献和帮助他人，鼓励学生向马旭学习，养成勤俭节约、乐于助人的好习惯。
（五）总结与作业（5分钟）
1. 总结：教师带领学生回顾短文内容，梳理马旭的事迹，回顾核心词汇，强调正确的金钱观。
2. 作业：
（1）熟读短文，背诵核心词汇。
（2）写3-5句话，谈谈你对马旭事迹的看法，以及你如何使用自己的零花钱。
四、板书设计
Unit 7 The value f mney
Lessn 2 What d yu d with mney?
核心词汇：
save, spend, dnate, charity, patent, prescriptin, simple, hmetwn, savings, educatin
Ma Xu’s stry：
1. Brn in Mulan Cunty; jined the PLA in 1947; China’s first female paratrper.
2. Did research; gt patents; published papers; develped prescriptins.
3. Lived a simple life; dnated 10 millin yuan t her hmetwn.
Key sentence：True happiness can be fund nt in wealth, but in helping thers.