赞赏的力量 课件--2025-2026学年高二下学期家校共育家长会优质课件

这是一份赞赏的力量 课件--2025-2026学年高二下学期家校共育家长会优质课件，共55页。
他们既不是死于疾病灾难，也不是死于车祸事故。 仅仅是死于苦闷的心理问题！
里面可能有我们的学生，父母，子女，亲友。 甚至是过去的你和未来的我。
在对植物赞赏与批评刺激实验中我们学到了什么？
孩子的心灵如同植物一样，我们希望孩子茁壮成长还是？
在以上刑事分享中我们得到了哪些教育启示？
如果不想让事情变得更糟糕，就千万不要打破第一扇窗户。
有一个落魄的青年流浪到了巴黎，他期望父亲的朋友查尔斯叔叔能帮助自己找一份谋生的差事。 “数学精通吗？”查尔斯问，青年羞涩地摇头。 “那法律怎么样？历史地理怎么样？”青年还是不好意思地摇摇头。 查尔斯接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎没有任何长处，连丝毫的优点都找不到。 “那你先把自己的地址写下来，我总得帮你找份事做。”查尔斯最后说。 青年羞涩地写下了自己的名字和地址，转身要走，却被查尔斯一把拉住了：“你的名字写得很漂亮，这就是你的优点啊。”把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。 “我能把字写得叫人称赞，那我就把字写漂亮；能把字写漂亮，我就能把文章写得好。”受到鼓励的青年，一点点地放大自己的优点，他脚步立刻轻松自信起来。
Tell Yur Stry!
数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。这个年轻人就是家喻户晓的18世纪法国著名作家大仲马。
发现闪光点:
读大仲马的故事 对我们在孩子前途上 有哪些 启示？
一滴蜂蜜比一桶胆汁 更容易捕捉到蜜蜂！
罗森塔尔解释说,这是由于自己权威性的“谎言”暗示了教师,坚定了教师对名单上学生的信心,使教师对这些学生产生了强烈的期待,不由自主地会对这些学生另眼相待,对他们倾注更多的关心和爱。 使这些学生更加自尊、自信、自爱、自强,并获得更快更好的发展。
对待内向：“慢孩子”
天生我材必有用，不必过分担忧。
喜欢产生喜欢，对抗产生对抗。
人人都需要赞赏！
谢谢参与， 再会。