北师大版（2024）Unit 1 LifestylesLesson 2 Easier Said Than Done教案设计

这是一份北师大版（2024）Unit 1 LifestylesLesson 2 Easier Said Than Done教案设计，共7页。
知识与技能
能熟练掌握与生活习惯、建议相关的核心词汇（change, keep, return t, encurage, expect, vernight, take time, junk fd, put n weight, feel unfit, stay up late 等），做到准确发音、拼写，并能在语境中灵活运用。
能理解并运用谈论生活习惯问题及给出建议的核心句型（I have a prblem with...; What advice wuld yu give me?; Yu shuld/shuldn't...; Why ; It takes time t...; Yu can't expect t... vernight.），完成日常对话交流。
能听懂 Mike 与 Mrs Smith 的对话，获取关键信息（Mike 的生活习惯变化、遇到的问题及获得的建议），并能根据听力内容完成笔记梳理。
能结合自身实际，用所学词汇和句型描述自己在保持健康生活方式中遇到的问题，并向他人寻求或给出合理建议。
过程与方法
通过情境导入、词汇情境化教学、听力训练、角色扮演、小组讨论等活动，层层递进提升语言理解与运用能力。
借助对话音频、真实生活问题情境、句型支架等教学资源，让学生在模拟场景中感知语言用法，培养听力捕捉信息和口语交际能力。
通过同伴互助、问题探究等形式，让学生在解决实际问题的过程中运用语言，提升分析问题和合作学习能力。
情感态度与价值观
认识到改变不良生活习惯的难度，理解 “坚持” 的重要性，培养勇于面对困难、积极调整自我的态度。
乐于倾听他人的困扰并给予真诚建议，学会在互助中共同进步，树立健康生活的坚定信念。
教学重难点
教学重点
掌握与生活习惯问题、建议相关的核心词汇和短语。
理解并运用谈论问题、寻求建议、给出建议的核心句型，能听懂并完成相关对话。
能简单描述自身生活习惯问题并与他人交流建议。
教学难点
准确运用 “It takes time t d sth.” “expect t d sth.” “return t ld habits” 等短语和句型进行表达。
能在真实情境中自然运用目标句型交流生活习惯问题与建议，做到表达流畅、逻辑清晰，语气得体。
教学准备
教师准备
制作多媒体课件，包含核心词汇对应的图片、生活习惯问题场景图、对话音频、练习任务单。
准备词汇卡片、句型支架卡片、问题与建议匹配卡。
设计课堂活动任务单（含词汇操练、对话填空、情境交际）。
学生准备
预习教材 Lessn 2 部分的词汇和对话，标注陌生词汇和疑难句子。
思考自己在保持健康生活方式中遇到的困难（如难以坚持运动、忍不住吃垃圾食品等），准备课堂分享。
教学过程
导入新课（5 分钟）
教师创设情境：“上节课我们学习了如何成为自己生活的主人，制定了健康的生活计划。但俗话说‘说起来容易做起来难’（Easier said than dne），很多人在改变不良生活习惯的过程中都会遇到各种困难。今天我们就通过 Lessn 2 ‘Easier Said Than Dne’，看看 Mike 遇到了什么问题，他又得到了怎样的建议，从中学习如何应对改变过程中的挑战。”
提问互动：“D yu have any prblems in keeping a healthy lifestyle? Fr example, can yu easily give up junk fd r stay up late?” 邀请 3-4 名学生自由发言，分享自己的困扰，教师用简单英语回应并引出核心词汇（如 junk fd, stay up late, put n weight, feel unfit 等）。
出示课题，明确本节课学习目标：听懂对话、掌握词汇句型、学会谈论生活习惯问题并给出建议。
讲授新课（28 分钟）
核心词汇与短语教学（10 分钟）
情境化呈现词汇：教师结合课件图片或生活场景逐一讲解，让学生直观理解含义：
change：结合 “改变作息”“调整饮食” 的图片，讲解 “改变；调整”，搭配 “change ne's lifestyle”（改变生活方式），举例：Mike wants t change his unhealthy lifestyle.
keep：讲解 “保持；坚持”，搭配 “keep a healthy lifestyle”（保持健康生活方式）、“keep away frm junk fd”（远离垃圾食品）。
return t：用 “回到旧习惯” 的示意图，讲解 “回到；恢复”，重点强调 “return t ld habits”（重拾旧习惯），举例：It's easy t return t ld habits if yu dn't 坚持.
encurage：展示 “朋友互相鼓励运动” 的图片，讲解 “鼓励”，搭配 “encurage each ther”（互相鼓励），举例：We shuld encurage ur friends t keep healthy.
expect：结合 “期待快速改变” 的场景，讲解 “期待；期望”，搭配 “expect t d sth.”（期待做某事），举例：Yu can't expect t change vernight.
vernight：讲解 “一夜之间；突然”，用 “植物不会一夜长大” 的例子辅助理解，强调改变需要过程。
take time：讲解 “需要时间”，搭配 “It takes time t d sth.”（做某事需要时间），举例：It takes time t frm a gd habit.
问题类词汇：put n weight（增重）、feel unfit（感觉不健康）、stay up late（熬夜）、junk fd（垃圾食品），结合图片讲解，让学生明确这些不良生活习惯的表达。
词汇操练：
领读跟读：教师领读，学生跟读 2-3 遍，强调重音位置（如 encurage /ɪnˈkʌrɪdʒ/）和发音难点（如 vernight /ˌəʊvəˈnaɪt/）。
词汇配对：出示词汇与对应的中文释义或英文短语，让学生快速配对，巩固词义记忆。
短语造句：让学生用 “return t ld habits” “expect t d sth.” “It takes time t d sth.” 等短语造句，教师巡视指导，挑选典型句子进行展示和点评。
对话听练与理解（10 分钟）
听前铺垫：提问：“Mike 想要改变自己的生活方式，他做了哪些尝试？又遇到了什么麻烦？Mrs Smith 给了他什么建议？我们一起来听对话寻找答案。” 让学生带着问题听音频，明确听力目标。
听力训练：
第一遍听（Part 1）：播放 Mike 与 Mrs Smith 对话的第一部分，让学生初步感知内容，完成笔记：“Mike 的改变：He stpped ______; He stpped ______; He started ; 他的问题：.” （答案：eating junk fd; staying up late; ding exercise; He finds it hard t keep the changes and wants t return t ld habits.）
第二遍听（Part 2）：播放对话第二部分，让学生记录 Mrs Smith 给出的建议，完成笔记：“建议：1. Invite sme students t ______; 2. Tell yur parents and friends ______; 3. Yu can't expect t ______ vernight; 4. It ______ t change.” （答案：change their unhealthy habits tgether; abut yur plans; change yur life; takes time）
核对答案：邀请学生分享笔记内容，教师纠正错误，重点讲解对话中的关键句子：“It was hard fr me t, but I gt there in the end!”（我当初也很难，但最后还是做到了！）、“Yu can call me anytime fr sme encuragement t!”（你随时可以给我打电话寻求鼓励！），帮助学生理解句子含义和语境。
跟读模仿：播放完整对话音频，学生逐句跟读，模仿语音语调，体会对话中 Mike 的困扰和 Mrs Smith 的耐心建议，教师领读难点句子，强化记忆。
核心句型教学与运用（8 分钟）
提炼核心句型：教师结合对话原句，逐一讲解句型结构与用法：
描述问题：I have a prblem I find it hard t... 举例：I have a prblem with staying up late. / I find it hard t keep ding exercise.
寻求建议：What advice wuld yu give me? / Can yu give me sme advice? 举例：I can't give up junk fd. What advice wuld yu give me?
给出建议：Yu shuld/shuldn't...; Why ; Yu can... 举例：Yu shuld eat mre fruit and vegetables. / Why nt ask yur friends t jin yu? / Yu can make a plan.
说明道理：It takes time t d sth.; Yu can't expect t d sth. vernight. 举例：It takes time t frm a gd habit. / Yu can't expect t be healthy vernight.
句型仿写与操练：
教师示范造句，学生模仿，结合自身问题和建议进行表达，如：I have a prblem with eating t much junk fd. What advice wuld yu give me? Yu shuld try t eat mre healthy fd.
小组互动：“请在小组内分享自己保持健康生活方式时遇到的问题，同伴用所学句型给出建议”，每组至少进行 2 组问答练习，教师巡视指导，纠正表达错误。
巩固练习（7 分钟）
角色扮演：让学生两人一组，模仿 Mike 与 Mrs Smith 的对话，结合自己的实际问题进行改编，如：
I have a prblem. I want t keep exercising, but I always feel tired and want t give up. What advice wuld yu give me?
First, yu can invite yur best friend t exercise with yu. Yu can encurage each ther.
That's a gd idea. What else?
Secnd, tell yur parents abut yur plan. They can supprt yu. Als, yu can't expect t keep it easily. It takes time!
A: Thanks fr yur advice. I'll try.
教师提供句型支架，鼓励学生大胆表达，巡视并给予指导。
短文填空：给出一段关于 “改变不良生活习惯” 的短文，留出核心词汇和句型的空白，让学生完成填空，巩固所学知识。
短文示例：
Many peple want t ______ (change) their unhealthy lifestyle, but it's nt easy. They ften ______ (return t) ld habits after a few days. If yu have this prblem, here's sme advice. First, yu shuld ______ (encurage) yurself every day. Secnd, ______ (ask) yur family and friends fr help. Finally, remember that ______ (it takes time t) frm a gd habit. Yu can't ______ (expect t) change vernight.
课堂小结（5 分钟）
师生共同回顾本节课所学：
核心词汇与短语：change, keep, return t, encurage, expect, vernight, take time, junk fd, put n weight, stay up late 等。
核心句型：I have a prblem with...; What advice wuld yu give me?; Yu shuld/shuldn't...; It takes time t...; Yu can't expect t... vernight.
对话要点：Mike 的改变（停吃垃圾食品、不熬夜、开始运动）、问题（难以坚持，想重拾旧习惯）、建议（和同学一起改变、告诉亲友寻求支持、改变需要时间）。
教师总结：“今天我们学习了如何用英语谈论保持健康生活方式中遇到的问题并给出建议，掌握了很多实用的词汇和句型。改变不良习惯确实‘说起来容易做起来难’，但只要我们有坚定的信念、合理的方法，并且学会寻求帮助，就一定能成功。希望大家都能坚持健康的生活方式，不轻易放弃。”
布置作业：
熟读并背诵对话，模仿语音语调，下节课进行角色扮演展示。
用所学词汇和句型，写下一段对话（不少于 5 句），内容为 “向朋友倾诉生活习惯问题并获得建议”。
预习 Lessn 3 的内容，标注新词汇和疑难句子。
板书设计
Unit 1 Lifestyles-Lessn 2 Easier Said Than Dne
核心词汇与短语
基础词汇：change（改变），keep（保持），return t（回到），encurage（鼓励），expect（期待），vernight（一夜之间）
短语：take time（需要时间），junk fd（垃圾食品），put n weight（增重），feel unfit（感觉不健康），stay up late（熬夜），return t ld habits（重拾旧习惯），expect t d sth.（期待做某事），It takes time t d sth.（做某事需要时间）
核心句型
描述问题：I have a prblem with...; I find it hard t...
寻求建议：What advice wuld yu give me?; Can yu give me sme advice?
给出建议：Yu shuld/shuldn't...; Why ; Yu can...
说明道理：It takes time t d sth.; Yu can't expect t... vernight.
对话核心（Mike 的故事）
改变：stpped eating junk fd; stpped staying up late; started ding exercise
问题：finds it hard t keep the changes; wants t return t ld habits
建议：invite students t change tgether; tell parents and friends fr supprt; change takes time; can't expect t change vernight
主题思想
Stick t healthy lifestyle: face prblems bravely + seek advice +keep trying