天津市和平区二十一中2025_2026学年高二上学期第一次月考生物试卷（文字版，含答案）

这是一份天津市和平区二十一中2025_2026学年高二上学期第一次月考生物试卷（文字版，含答案），共10页。试卷主要包含了单选题，识图作答题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题：本大题共30小题，共60分。
1. 内环境是人体细胞赖以生存的直接环境。下列物质全部属于内环境成分的一组是（ ）
A.CO₂、血红蛋白、H⁺、尿素
B.Na⁺、O₂、葡萄糖、血浆蛋白
C. 呼吸氧化酶、抗体、激素、H₂O
D.Ca²⁺、载体、氨基酸
2. 若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是（ ）
A. 机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平
B. 机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平
C. 机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平
D. 机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平
3. 分别向20mL的新鲜血浆中滴加相同浓度的稀盐酸和稀NaOH溶液，血浆酸碱度变化与滴加滴数的关系正确的是（ ）
4. 下图是家兔组织切片模式图，图中数字表示相应部位的液体，X、Y表示两种细胞。有关该组织的叙述，正确的是（ ）
A. 丙酮酸氧化分解发生在①中，为细胞提供能量
B. ③渗透压的大小主要取决于血糖和蛋白质的含量
C. ②的管壁细胞生活的环境为淋巴液和组织液
D. ①②③是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
5. 如图表示内环境与外界环境的物质交换的关系，①②③表示人体的器官。结合图示分析，下列叙述不正确的是（
A. ①的细胞实现O₂和CO₂交换需要细胞膜上转运蛋白的参与
B. ②的小肠上皮细胞能够从肠道外环境中吸收营养物质
C ③通过重吸收作用，可以使某些营养物质返回内环境
D. ①②③中毛细血管管壁细胞的内环境包括血浆和组织液
6. 下列哪项不是激素调节的特点（ ）
A. 微量和高效B. 通过体液运输C. 催化作用D. 作用于靶器官、
靶细胞 在天津考生获取答案
7. 人通过学习获得各种条件反射，这有效提高了对复杂环境变化的适应能力。下列属于条件反射的是（ ）
A. 食物进入口腔引起胃液分泌
B. 司机看见红色交通信号灯踩刹车
C. 打篮球时运动员大汗淋漓
D. 新生儿吸吮放入口中的奶嘴
8. 胰腺能分泌胰液，胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物，如图是胰液分泌的两种调节机制。
下列叙述不正确的是（ ）
A. 促胰液素由小肠黏膜分泌可促进胰腺分泌胰液
B. 斯他林和贝利斯的实验证明了机制2，同时否定了机制1
C. 若切断迷走神经后胰液分泌量显著减少，则可证明机制1的存在
D. 若切断通往小肠的神经后肠道内的盐酸仍能引起胰液分泌，则可证明机制2的存在
9. 如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。
下列叙述不正确的是（ ）
A. 图中丙与甲分别是下丘脑和垂体
B. 图中a与c分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C. 激素c分泌增加对器官甲、丙均有抑制作用
D. 图中器官甲还释放抗利尿激素
10. 如图中曲线表示正常成年人血液中化学物质X随时间变化的情况，下列叙述错误的是（ ）
A. 如果X代表CO₂，c - d时段，有氧呼吸强度增加
B. 如果X代表胰岛素，b - c时段肝糖原的合成速度下降
C. 如果X代表血糖，b - c时段变化过程与血液中胰高血糖素浓度的升高有关
D. 如果X代表抗利尿激素，c - d时段肾小管和集合管细胞对水的重吸收增强
11. 海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己；没有经过电击的海蜗牛则没有类似的防御行为。研究者提取被电击海蜗牛腹部神经元的RNA并将其注射到没有受过电击的海蜗牛颈部，发现后者也 “学会” 了防御，而对照组则没有此现象。下列叙述不符合该实验的是（ ）
A. 有助于我们对动物记忆形成机制的研究
B. 本实验对照组的海蜗牛不需要注射RNA
C. 不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成
D. 说明特定的RNA可以使海蜗牛 “获得” 记忆
12. 如图是某神经纤维产生动作电位并恢复静息电位的模式图，下列叙述正确的是（ ）
A. K+ 的大量内流是形成静息电位的主要原因
B. 图中ab段 Na+ 大量内流，需要消耗能量
C. 图中bc段 Na+ 通道多处于关闭状态，K+ 通道多处于开放状态
D. 动作电位峰值大小与有效刺激的强弱成正比
13. 习惯性叹气、过度紧张焦虑等可能导致身体排出过多的 CO2，从而引发 “呼吸性碱中毒”，出现肢体麻木、头晕、胸闷甚至抽搐等症状，患者可通过反复屏气控制症状。下列叙述正确的是（ ）
A. 人体细胞内产生 CO2 的场所是细胞质基质和线粒体基质
B. CO2 是人体细胞呼吸产生的废物，对人体无任何作用
C. 患者可通过深呼吸来缓解症状，是神经调节的结果
D. 正常人血浆pH的维持与其所含的 HCO3-、H2CO3 等物质有关
14. 如图为人体神经元细胞模式图，下列说法中正确的是（ ）
A. 图中发生电信号 - 化学信号的转变，信息传递不需要①提供能量
B. 若刺激A点，图中电流计B将发生2次方向相同的偏转
C. ④上有③的受体，这体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用
D. ③是一种蛋白质，由②通过胞吐释放出来，③能引发④的电位变化
15. 神经细胞处于静息状态时，细胞内外 K+ 和 Na+ 的分布特征是（ ）
A. 细胞外 K+ 和 Na+ 浓度均高于细胞内
B. 细胞外 K+ 和 Na+ 浓度均低于细胞内
C. 细胞外 K+ 浓度高于细胞内，Na+ 相反
D. 细胞外 K+ 浓度低于细胞内，Na+ 相反
16. 当你在野外草地上玩耍时，旁边的草丛里突然窜出一条蛇，于是你非常紧张，心跳加快、呼吸急促。此时，你可能撒腿就跑，也可能原地不动冷静地应对。当你确认安全之后，心跳、呼吸等会慢慢恢复。上述反应过程中，神经系统扮演了主要角色。下列有关神经系统的叙述，错误的是（ ）
A. 疾跑等躲避动作依赖骨骼肌的运动，受躯体运动神经支配
B. 人可以控制自己是否跑开，是因为躯体运动神经受中枢神经系统的控制
C. 自主神经系统属于中枢神经系统，包括交感神经和副交感神经
D. 心脏等内脏器官的活动受自主神经系统控制
17. 如图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是（ ）
A. 若检测到b、d点都有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是可以双向传导的
B. 如果a处检测不到电位变化，是因为突触前膜释放的是抑制性神经递质
C. 兴奋由c传递到e时，发生了电信号→化学信号→电信号的转换
D. 电表①不偏转，电表②偏转两次
18. 人的躯体运动包括简单的反射活动和复杂的随意运动。下列关于大脑皮层运动区与躯体运动关系的叙述，正确的是（ ）
A. 刺激右侧大脑皮层的下肢代表区可引起右侧下肢活动
B. 皮层运动区中，躯干运动代表区比手部运动代表区大
C. 皮层运动代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的
D. 大脑皮层运动区损伤后，膝跳反射不能完成
19. 某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。如图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（ ）
A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④
20. 某人因意外受伤而成为 “植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠 “鼻饲”，人工向胃内注流食，其呼吸和心跳正常，能大小便。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（ ）
A. 脑干和脊髓B. 小脑和脊髓C. 小脑和脑干D. 只有脊髓
21. 神经元受刺激后产生的电位变化如图所示。据图判断，下列说法错误的是（ ）
A. 静息时，神经元外正内负的膜电位主要与 K+ 外流有关
B. 刺激后，兴奋部位的动作电位主要是 Na+ 内流引起的
C. 刺激后，膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向相反
D. 兴奋后，神经元的细胞膜又会恢复到静息电位的状态
22. 如图为突触的亚显微结构，M、N分别表示两个神经元的局部结构，下列相关叙述正确的是（ ）
A. ① ② ③ 合称为突触小体，是神经元树突的末端
B.a点兴奋时，a点膜内电位为正、b点膜内电位为负
C. 神经递质存在于 ② 中，⑤ 处液体属于组织液
D. 神经递质通过 ③ 的方式为自由扩散
23. 膝跳反射实验，若实验前告诉受试者，在有思想准备的情况下，膝跳反射可能表现会弱一些，原因是（ ）
A. 反射弧发生变化
B. 传出神经受阻
C. 感受器受到抑制
D. 高级中枢对低级中枢有调节作用
24. 下列激素中，由同一种腺体分泌的是（
A. 生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素
B. 促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素
C. 胰岛素、肾上腺素、胰高血糖素
D. 促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素
25. 对胰岛素和睾丸分泌的雄激素的研究过程，叙述错误的是（ ）
A. 两者的研究都利用了前后对照的实验设计思路
B. 实验中摘除健康狗的胰腺观察现象，应用了 “减法原理”
C. 实验中摘除公鸡的睾丸观察现象，应用了 “加法原理”
D. 两实验的实验方法为后来激素的研究提供了重要思路
26. 当动物缺乏某激素时，可通过 “饲喂法” 补充的是（ ）
① 生长激素 ② 甲状腺激素 ③ 胰岛素 ④ 性激素 ⑤ 促甲状腺激素 ⑥ 抗利尿激素
A. ① ③ ⑥B. ② ④C. ② ③ ⑥D. ③ ⑤
A.②过程可发生在肌肉、肝脏中
B.胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程
C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
D.胰岛素抑制②③过程，促进④⑤⑥⑦过程
28.下列关于人体激素的叙述不正确的是（ ）
A.激素通过体液定向运输到靶细胞并发挥作用
B.激素在人体内含量很低，但具有高效的调节作用
C.人体需要不断产生激素以维持其含量的动态平衡
D.激素与靶细胞上的受体结合并起作用后失活
29.下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是（ ）
A.激素和酶都是蛋白质，能产生酶的细胞一定能产生激素
B.酶和神经递质都能降低化学反应活化能，因此具有高效性
C.激素和酶一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
D.激素和神经递质都可以作为信息分子调节生命活动
30.胰岛素是一种重要的糖类调节激素，给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。据图分析正确的是（ ）
A.经判断曲线a代表血糖消耗速率
B.随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快
C.曲线b上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
D.为当胰岛素浓度为40μU/mL时，血糖浓度在较长时间内保持动态平衡
二、识图作答题：本大题共2小题，共24分。
31. 人体与外界环境之间进行物质交换离不开内环境。图甲表示人体内细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，ABCD表示直接与内环境进行物质交换的几种器官，Ⅰ、Ⅱ是有关的生理过程。图乙为人体组织局部示意图，②④所在位置是某些管道的横切面。回答下列问题：
（1）热干面常选用碱水面来制作，富含碳酸钠，口感劲道，备受消费者青睐。食用热干面后碳酸钠进入血浆，使血浆的pH略有_____，但碳酸钠可以与血浆中的_____（填“H2CO3”或“NaHCO3”）发生反应，使血浆的pH维持相对稳定。
（2）图甲中的a对应图乙中的_____（填序号），长期营养不良而引起③增多的现象叫做_____。
（3）图甲中的D表示_____，图乙中的红细胞所携带的O2至少需要穿过_____层膜才能被⑤利用。
32. Ⅰ.图甲是某反射相关结构示意图，图乙中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：
（1）图甲中，d所在的结构在反射弧中称为_____，兴奋在b处以_____形式传导。当某人饮酒过量后，会表现为呼吸急促等反应，与此生理功能相对应的中枢是_____。
（2）图乙表示的结构中，不能由B传到A，其原因是________________________。
（3）当③中的化学物质释放到④时，经过扩散作用，与⑥上_____结合，作用效果是使⑥_____。
三、填空题：本大题共1小题，共8分。
33. 甲状腺分泌的甲状腺激素（TH）可调节人体多种生命活动。双酚A（BPA）是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺（HPT）轴及BPA作用位点如图所示。回答下列问题：
（1）据图可知，在TH分泌的过程中，过程①②③属于 ______ 调节，过程④⑤属于 ______ 调节。
（2）TH是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现了激素调节的特点是 ______________________。
（3）甲状腺过氧化物酶（TPO）是合成TH所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素（TSH）受体基因的表达。研究人员发现，进入人体的BPA能抑制TPO的活性，导致血液中TH含量 ______。
四、实验题：本大题共1小题，共8分。
34. 多巴胺是一种兴奋性神经递质，在脑内能传递兴奋及愉悦的信息。另外，多巴胺也与各种上瘾行为有关。毒品可卡因是最强的天然中枢兴奋剂，图1为可卡因对人脑部突触间神经冲动的传递干扰示意图。请回答
（1）突触小体中发生的信号转换为 ______，当兴奋传至突触小体时，引起 ______ 内流，图中①与突触前膜融合的过程，体现了细胞膜的 ______（填“结构”或“功能”）特点。
（2）突触前膜上存在“多巴胺转运载体”，可将多巴胺由突触间隙“送回”突触小体内。可卡因可与“多巴胺转运载体”结合，使得多巴胺不能及时被回收，从而 ______（填“延长”或“缩短”）“愉悦感”时间。这一过程可以用图中 ______（选填“x”“y”或“z”）曲线表示，“愉悦感”的产生部位是 ______。
（3）吸食毒品后，表现出的健谈现象与吸食者大脑皮层言语中枢 ______ 区兴奋性过高有关。研究发现，机体能通过减少受体蛋白数量来缓解毒品刺激，导致突触后膜对多巴胺的敏感性 ______（选填“升高”或“降低”）。
试卷答案
1.B 2.C 3.D 4.C 5.A
6.C 7.B 8.B 9.D 10.B
11.B 12.C 13.D 14.C 15.D
16.C 17.B 18.C 19.C 20.A
21.C 22.C 23.D 24.B 25.C
26.B 27.D 28.A 29.D 30.C
31.（1）升高 H CO （2）② 组织水肿 （3）肺4
32.（1）神经中枢 电信号 脑干
（2）神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 （3）特异性受体
兴奋或抑制
33.（1）分级 反馈 （2）作用于靶器官、靶细胞 （3）降低
34.（1）电信号→化学信号 Na 结构 （2）延长x大脑皮层 （3）S降低