专题19 生命的思考（复习课件）2026年中考道德与法治一轮复习讲练测含答案

这是一份专题19 生命的思考（复习课件）2026年中考道德与法治一轮复习讲练测含答案，共41页。
考点3 绽放生命之花
【易错点】人类生命的独特性表现在与其他动物、植物、微生物等生命相比人类的生命最具有智慧，还表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性等方面。
【重点剖析】本考点需要深入领会生命至上不仅指珍爱自己的生命，还要自觉珍爱他人的生命，敬畏生命也要从珍爱自己的生命走向对他人生命的关怀，不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（2025· 宁夏）下面这首小诗启示我们（   ）A．“天行健，君子以自强不息”，要自立自强B．“未知生，焉知死？”珍爱生命、善待生命C．“人生天地间，如白驹过隙”，生命是短暂的D．“羞恶之心，义之端也”，守住内心的真善美
考法1 以“ 诗歌” 创设情境考查敬畏生命
强调生命短暂，但诗中未提及时间问题
强调道德判断中的羞耻心，与诗中“尊重生命”的主题关联较弱
强调珍爱和善待生命，与诗中“好好活着”“关怀与快乐”“敬畏他人生命”直接呼应
强调自立自强，与诗中“尊重他人生命”的核心无关
（2025· 新疆·中考真题）2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平主席作出重要指示，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一指示表明（    ）A．生命是独特的，每个人的生命都不可替代B．生活中的挫折是我们生命成长的一部分C．我们要发掘自己的生命力量，自立自强D．生命的价值高于一切，我们要敬畏生命
考法2 以“ 时政事件” 创设情境考查生命价值与敬畏生命的相关知识
题干体现的是国家对生命的重视和救助，与发掘自己的生命力量，自立自强无关
习近平主席的指示核心是最大限度保障生命安全，体现生命价值至高无上，符合敬畏生命的要求
挫折与生命成长的关系与题干中救灾行动无直接关联
生命是独特的，强调个体差异性，但题干未涉及生命独特性，而是强调对生命的保护
（2025· 福建· 中考真题）放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（   ）A．大力摇晃小奇，尝试叫醒他B．立刻背起小奇，跑往医院急救C．守护小奇，请店员帮忙拨打120D．跑回学校找老师，让老师来处理
考法3 以“ 真实校园周边场景” 创设情境考查关爱生命
【易错点】健康的生活方式包括合理的饮食、有规律的作息和充足的睡眠、适量的运动、良好的卫生习惯、注意保护视力、远离有害物质、了解自己对哪些药物过敏、不滥用药物、了解家庭成员的健康信息、定期做身体检查等。
【易错点】挫折可能会给我们带来负面的情绪感受，但挫折并非只有消极影响，挫折也会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠，挫折也可以让我们获得更加丰富的生活经验。在现实生活中，不遭受挫折是不可能的，关键是对待挫折的态度，我们需要正确认识和面对挫折。
（2025· 陕西· 中考真题）《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出,要落实健康第一的教育理念,实施学生体质强健计划,有效控制肥胖率。为此,小秦开出了"健康处方"。你认为科学合理的是（   ）①每天要运动,方式可多样②少食又多餐,零食当正餐③作息有规律,睡眠应充足④常吃减肥药,多做健身操A．①② B．③④ C．①③ D．②④
考法1 以“ 健康处方生活化场景” 创设情境考查养成健康的生活方式的相关知识
规律作息和充足睡眠对代谢和健康至关重要
常吃减肥药可能危害健康，不符合科学理念
“零食当正餐”易导致营养失衡，可能增加肥胖风险
每天运动且方式多样有助于增强体质，符合健康理念
从 “ 政策落地与个人行动” 切入，引导学生认识到国家健康理念需要转化为日常的科学行为，强调健康生活的实践性与科学性。
（2025· 山东潍坊·中考真题）某学校一名学生在课间跑操时发生心搏骤停，关键时刻，7名同学挺身而出，有的负责判断生命特征，进行心肺复苏；有的组织疏散围观人群，保持空气流通；有的飞奔去报告老师和校医，上演了一场“教科书式”急救。这启示我们在生活中（   ）①要增强风险意识，提高避险和逃生能力②应学会见义智为，传递社会正能量③要掌握基本的急救方法，主动救人救急④守护生命，首先要养护自己的精神A．①③B．①④C．②③D．②④
考法2 以“ 校园真实事件” 创设情境考查学习防护和急救的知识
学生运用心肺复苏等急救方法，说明要掌握基本的急救方法，主动救人救急
守护生命应首先关注身体健康
学生分工合作、科学施救，体现了“见义智为”和传递正能量的行为
题干中学生的行为是救助他人，而非自身避险或逃生
（2025· 江苏盐城·中考真题）全国自强模范李康幼时因药致聋，但她积极向上、刻苦奋进，成为盐城首位聋人大学生。毕业后她投身特殊教育事业，用爱心和智慧引领学生成长。报道这一事迹，下列标题合适的是（   ）A．在逆境中增强韧性B．在奉献中信守承诺C．在生活中守住底线D．在集体中涵养个性
考法3 以“ 模范人物” 创设情境考查对正确对待挫折的认识和理解
依据教材知识并分析题干可知，李康面对耳聋逆境仍努力求学并取得成就，体现“在逆境中增强韧性”，因而，在逆境中增强韧性的表述作为标题合适
（2025· 甘肃金昌· 中考真题）巴黎奥运会上，我国游泳运动员张雨霏灿烂的笑容，深深刻在了每个人的脑海中。15岁时她被诊断出“先天性脊柱侧弯”，但她依然凭借顽强毅力，刻苦训练，最终破茧成蝶。张雨霏的事迹启示我们要（   ）①正确面对逆境②经历巨大挫折③增强生命韧性④勇敢战胜挫折A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
考法4 以“ 热点体育事迹” 创设情境考查正确对待挫折、正确对待逆境的相关知识
张雨霏通过顽强毅力克服困难，体现了增强生命韧性的重要性
她最终破茧成蝶，说明勇敢战胜挫折是成功的关键
“经历巨大挫折”强调被动承受挫折，而题干强调主动应对挫折的态度和方法
张雨霏面对先天性脊柱侧弯的逆境仍坚持训练，说明她正确面对逆境
（2025· 江苏常州· 中考真题）下图漫画《压力还是动力，取决于心态》启示我们要（   ）A．自我省察，止于至善B．磨砺意志，行己有耻C．转换视角，化危为机D．自知者明，见贤思齐
考法5 以“ 挫折漫画” 创设情境考查正确对待挫折
漫画中的两类个人面对同样的“球”（压力），一类被压得喘不过气，另一磊却把它当作平衡的工具，这体现了心态不同，对压力的感受和处理方式也不同，启示我们面对挫折，可以转换视角，有利于化危为机
自知者明，见贤思齐指的是正确认识自己和向榜样学习
磨砺意志，行己有耻侧重于培养坚强意志和树立底线意识
自我省察，止于至善强调的是通过自我反思不断完善自己
考点03 绽放生命之花
【易错点】生命的伟大在于创造和贡献，但并不意味着实现生命价值必须要做惊天动地的大事，平凡的生命同样可以用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。我们应该将个人生命和他人、集体、民族、国家甚至人类的命运联系在一起，提升生命的质量，创造生命的价值，活出生命的精彩。
（2025· 陕西· 中考真题）一名残疾外卖骑手,7年时间跑出了7.3万多份订单。在经历了骑车摔倒、行动缓慢、被人指责等各种困难后,她依然乐观地表示:"就算摇摇晃晃,我也可以晃出自己的人生。"这启示我们（   ）①接纳自己,要努力改正自身缺点②只要乐观,就能够战胜一切困难③平凡生命,也能够创造美好人生④面对挫折,要有迎难而上的勇气A．①②B．③④C．①④D．②③
考点03 绽放生命之花
考法1 以“ 平凡人物的奋斗事迹” 创设情境考查正确认识自我、战胜挫折、生命价值等知识
骑手虽平凡但坚持工作，创造人生价值，体现平凡生命也能创造美好人生
骑手面对摔倒、指责等挫折仍坚持，体现迎难而上的勇气
“只要乐观就能战胜一切困难”过于绝对，忽略了其他因素
骑手接纳自身残疾，但未体现“改正缺点”，而是通过努力克服困难
（2025· 四川凉山· 中考真题）凉山女孩陈欢自18岁踏入军营，便开启了一段别样的人生旅程。从初入军营的懵懂姑娘，到荣获全国“三八红旗手”称号的巾帼榜样；从一名普通的通信兵，到优秀的连队政治指导员；从怀揣梦想的士兵，到肩负使命的全国人大代表，陈欢用实际行动证明，只要胸怀壮志、坚定信念，就能绽放光芒。这启示我们（   ）A．无论身在何处，走向何方，我们都要努力奋斗，实现自己的人生价值B．只有到军营才能实现自己的人生价值C．追求名利至上，成为优秀人才D．立足个人追求，用梦想成就人生辉煌
考法1 以“ 人物成长历程” 创设情境考查人生价值的相关知识
陈欢的成长是基于她对梦想的追求、对使命的担当，是为国家和军队做贡献，并非追求名利，真正的优秀人才应是对社会有贡献，而非以名利为导向
忽略社会价值导向，题干更强调理想信念与社会贡献
表述绝对化，实现人生价值的途径是多样的，军营只是其中之一
陈欢在不同岗位均通过努力实现自身价值，说明人生价值的实现不局限于特定环境
（2025· 山东·中考真题）某地海边突然传出呼救声，正在附近游玩的刘某等4名成年人听到后，不约而同地赶去救援，凭借勇气和智慧于惊涛骇浪中救下全部6名遇险者，谱写了一曲感人的生命之歌。对此理解正确的是（   ）①生命是崇高的，我们要敬畏生命②生命是伟大的，我们要活出精彩③生命是短暂的，我们要及时行乐④生命是坚强的，我们要顺其自然A．①②B．①③C．②④D．③④
考法2 以“ 真实救援事件” 创设情境考查敬畏生命、活出生命的精彩
“及时行乐”强调享乐主义，与材料中救助他人的奉献精神相悖
“顺其自然”隐含消极态度，而材料中救人行为是积极作为
救人行为展现了生命的伟大，通过奉献和勇气活出生命的精彩
材料中刘某等人主动救援遇险者，体现了对生命的敬畏和尊重，符合“敬畏生命”的理念
（2025· 四川达州·中考真题）“感动中国”年度人物江梦南出生时因药物原因导致听力丧失，但她从未被困境击倒。她刻苦学习，最终以优异成绩获得博士学位。她用行动证明了自己的价值。江梦南的事迹启示我们要（   ）①热心公益事业，乐于奉献社会②积极面对挫折，增强生命韧性③感受生命意义，活出生命精彩④培养乐观心态，学会接纳自己A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
考法3 以“ 感动中国人物” 创设情境考查对正确对待挫折的认识和理解
材料中江梦南的事迹未涉及“公益事业”或“奉献社会”的内容
教考衔接 ·素养提升
2025年2月8日11时50分许，四川宜宾市筠连县沐爱镇金坪村发生山体滑坡，造成多人失联和大量房屋损毁。灾害发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示指出，要千方百计搜救失联人员，最大限度减少人员伤亡，并妥善做好善后等工作。各地区和有关部门要牢固树立风险意识，加强各类灾害和安全生产隐患排查，强化责任落实，坚决防范重特大灾害事故发生，切实保障人民群众生命财产安全。
从敬畏生命的角度谈谈，为什么要切实保障人民群众生命财产安全？（4分）
提示：从敬畏生命的角度谈谈，为什么要切实保障人民群众生命财产安全？体现了教材哪些观点？
【评分说明】结合材料，围绕两个采意点作答即可，每点2分，共4分。
1．【学科知识素养】科技的发展改变了身份识别的方式。我们经常可以看到指纹识别、声音识别、人脸识别、虹膜识别等应用在各个领域。这是基于（   ）A．生命是独特的B．生命是有限的C．生命是代代接续的D．生命是不可逆的
指纹识别、声音识别、人脸识别、虹膜识别等应用在各个领域，是基于生命的独特的
2．【生活场景】敬畏生命不是抽象的理念，而是要落实在日常生活中。下列中学生小花的行为中，不符合这一要求的是（   ）A．看到同学在走廊追逐打闹可能引发碰撞受伤，小花及时劝阻B．爷爷突发哮喘，小花迅速找出急救药，并及时拨打“120”C．为了赶时间上学，小花骑车过马路时无视红灯，快速穿行D．发现校园里有同学晕倒，小花立即帮忙施救
劝阻同学追逐打闹是预防危险，保护生命安全
闯红灯违反交通规则，威胁自身和他人生命安全，属于漠视生命的行为
及时救助突发疾病的爷爷，体现对生命的珍视和行动
主动帮助晕倒同学施救，是积极救助生命的表现
3．【真实救援事件】出生仅28天的患病婴儿在交通高峰时段急需前往医院救治。某交巡警支队接到求助后，迅速派出3名骑警接应，为救护车开辟生命通道，仅用13分钟便平安抵达医院。交巡警用行动诠释了（   ）A．生命宝贵，生命价值高于一切B．爱岗敬业才能实现人生价值C．生命短暂，要发掘自身生命力量D．国家的一切权力属于人民
交巡警为患病婴儿开辟生命通道，体现了对生命的尊重和珍视，符合生命价值高于一切的理念
题干强调救助生命而非强调爱岗敬业对实现人生价值的作用
材料未体现个体自身生命力量的发掘，且救助主体是警察而非婴儿自身
国家权力属于人民是宪法原则，但题干未直接体现权力归属问题
4．【学科知识素养】身心健康是一个人全面发展、人生幸福的基础。青少年健康是“民之关切”，也是“国之大者”。摘掉“小眼镜”、不当“小胖墩”、挺直“小脊梁”……近年来，我国实施健康优先发展战略，多措并举进一步筑牢青少年健康防线，促进青少年“文明其精神，野蛮其体魄”，共同守护祖国的未来和希望。下列行为有利于滋养心灵，丰富精神世界的有（   ）①诵读经典名著，涵养内在品格②购买奢侈消费品，追求物质享受③参与志愿服务，培养社会责任感④学习国画和书法，品味传统艺术之美A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
“诵读经典名著”有利于提升文学素养、涵养内在品格
会使人过于关注物质层面的满足，忽略精神世界的成长，不利于青少年的健康成长
“参与志愿服务”有利于培养社会责任感，服务他人、奉献社会
“学习国画和书法”有利于品味传统艺术之美，传承中华优秀传统文化
5．【哲理名言】著名女作家毕淑敏说：“的确，人生虽不是苦旅，但困难、挫折和失败会时常光顾我们左右，无人可以逃遁。关键在于我们的态度和由此作出的选择。挑战生命极限的体验，让我确信，只有一步步前行，目标才能越来越近。”这段话告诉我们（   ）①要正确对待成败得失，处优而不养尊、受挫而不短志②经历的挫折和困难越多，我们就越容易实现人生目标③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路④导致我们在生活中经历困难和挫折的因素完全是主观的原因A．①②B．①③C．②④D．③④
挫折成因包含主客观因素，“完全主观”表述绝对
挫折多少与目标实现无直接正比关系，材料未强调挫折数量
6．【政策要求】为贯彻落实习近平总书记关于青少年体质健康的重要指示精神，解决学生体能下降、近视率攀升等现实问题，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出“实施学生体质强健计划”，要求中小学生每天校内校外综合体育活动时间累计不低于2小时。这一要求有助于学生（   ）①培养运动习惯，锤炼意志品质    ②健康快乐成长，促进全面发展③迅速提升体能，避免近视问题    ④增强身体素质，服务强国建设A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
每天体育活动有助于培养运动习惯，长期坚持能锤炼意志品质
体育活动促进身心健康，助力全面发展
“迅速提升体能”不现实，“避免近视”过于绝对，近视受多因素影响
增强体质能为国家建设提供健康人才支撑
7．【生活常识】在某班“提高防护能力”主题班会上，同学们分享了以下做法，其中正确的是（   ）①户外遇到雷雨天气，赶紧躲到大树下②上下楼梯人流量大时，不贸然弯腰系鞋带③遇到江边有人溺水，立即跳入江中施救④遭遇泥石流，沿着泥石流流向的垂直方向逃离A．①②B．①③C．②④D．③④
雷雨天气躲在大树下易遭雷击，存在安全隐患
人流量大时弯腰系鞋带易引发踩踏，正确做法是避开人群处理
直接跳入江中施救可能危及自身，应优先呼救或使用工具
垂直方向逃离泥石流可最快脱离危险区域
8．【时代楷模】“ 时代楷模”王继才守岛卫国32年，用一生无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。王继才的无私奉献启示我们（   ）A．一个人的伟大是由社会地位决定的B．一切美好生活都是通过奉献创造的C．只有实现自我价值的人生才有意义D．在奉献中走向伟大，成就精彩人生
一个人的伟大是由他对社会做出的服务和奉献决定的
一切美好生活都是通过劳动创造的
“只有……才”说法过于绝对，实现自我价值的方式有很多
结合题干所述，王继才的无私奉献启示我们在奉献中走向伟大，成就精彩人生
9．【新年贺词】2025年新年贺词提到：“ 无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。我为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁奖，光荣属于他们，也属于每一个挺膺担当的奋斗者。” 这告诉我们（   ）A．伟大的生命才是有意义和价值B．伟大在于做出惊天动地的大事C．生命可以从平凡中闪耀出伟大D．平凡还是伟大取决于地位高低
强调“伟大的生命才有意义和价值”，但题干中肯定每一个奋斗者的贡献
认为伟大必须“做出惊天动地的大事”，而题干中劳动者、建设者的平凡工作也被认可
题干强调普通人的奋斗也能成就伟大，符合“平凡中闪耀伟大”的观点
将生命价值与地位高低挂钩，与题干中强调奋斗和担当无关
10．【科学家的奉献历程】“共和国勋章” 获得者李振声耕耘田野七十余年，创建了小麦育种新系统，开辟了小麦育种新方向，为实现“让中国人吃饱饭、吃好饭”的目标奋斗不已。这告诉我们要（   ）A．在实践中培养否定一切的精神B．在奉献社会中欣赏与接纳自己C．在挫折中锻造克服困难的意志D．在劳动和创造中实现人生价值
材料未体现“否定一切”，且“否定一切”本身表述绝对化
题干强调李振声通过劳动和创造奉献社会，而非强调“欣赏与接纳自己”
题干未提及李振声遭遇挫折，重点在于长期坚持与创新
李振声通过劳动实践和科技创新实现人生价值，与“在劳动和创造中实现人生价值”直接契合