山东菏泽市郓城县2025-2026学年第一学期期末教学质量检测七年级生物试题（试卷+解析）

这是一份山东菏泽市郓城县2025-2026学年第一学期期末教学质量检测七年级生物试题（试卷+解析），共31页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每题只有一个选项是最符合题目要求的，共20分）
1. 请根据所学的知识，判断以下叙述，正确的是（ ）
A. 黄色和橘红色的木犀属于不同种
B. 木犀属中的生物种类比木犀科少
C. 花的特征是识别木犀的唯一依据
D. 木犀属中植物的特征是完全相同的
2. 2022年，我国科学家在西南地区发现了绎珠石蝴蝶、征锰石蝴蝶两个植物新种。经过鉴定，他们将这两个新种划入被子植物，最重要的分类依据是（ ）
A. 生殖器官的特征B. 茎的特征
C. 叶的特征D. 生活环境
3. “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”诗中描绘的两种动物具有的共同特征是（ ）
A. 体内有骨骼B. 体表有鳞片
C. 足和触角有分节D. 用体表呼吸
4. 绿脓杆菌噬菌体能使绿脓杆菌裂解死亡，可有效的控制其感染。下列有关绿脓杆菌噬菌体的叙述正确的是（ ）
A. 能独立生活
B. 繁殖时不靠自身遗传物质中的遗传信息
C. 是一种细菌病毒
D. 营养方式是腐生
5. 制备病毒灭活疫苗时，需将病毒接种到动物细胞中培养，这主要是因为病毒（ ）
A. 细胞结构简单，由蛋白质和核酸组成
B. 细胞结构微小，需借助显微镜观察
C. 繁殖速度快，适合大规模培养
D. 没有细胞结构，要寄生在活细胞中
6. 野狗、流浪狗容易携带狂犬病毒，关于狂犬病毒的说法正确的是（ ）
A. 光学显微镜可观察狂犬病病毒B. 狂犬病毒有细胞核
C. 狂犬病病毒属于动物病毒D. 病毒无遗传和变异的特征
7. 世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校甲、乙两位同学分别设计了探究洗手能否减少手上细菌数量的实验（如图）。下列描述错误的是（ ）
A. 28℃是细菌生长繁殖比较适宜的温度B. 甲同学设计的实验更合理
C. 细菌生长所需的营养物质来自培养基D. 培养基在接种前需要高温灭菌
8. 下列生物细胞中，能够在显微镜下同时看到细胞核、液泡和叶绿体的是（ ）
A. 细菌B. 口腔上皮细胞
C. 洋葱表皮细胞D. 叶肉细胞
9. 下列有关细菌的叙述，不正确的是（ ）
A. 细菌都是单细胞的，个体十分微小
B. 根据细菌的形态，可以将细菌分为三类：球菌、杆菌、螺旋菌
C. 有的细菌有鞭毛和荚膜
D. 细菌都需要在有氧条件下生存
10. 小天在放置了盐水浸过的纸片的无菌培养基上接种了甲、乙两种细菌进行恒温培养，一段时间后，盐纸片周围只有甲细菌生长（如下图所示）。以下对该实验的分析正确的是（ ）
A. 盐水只影响乙细菌的生活
B. 甲细菌只在盐纸片中生长
C. 两种细菌的生活环境不同
D. 耐盐性乙细菌比甲细菌强
11. 为探究两种抗生素对某细菌的抑制效果，设计如题图所示实验方案；在无菌固体培养基表面涂布被检测细菌，放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片（抗生素可在培养基中扩散，滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果，抑菌圈越大，抑菌效果越明显）。下列说法错误的是（ ）
A. 抑菌最有效的是抗生素 b
B. 浸泡滤纸片的抗生素 a、b 浓度应相同
C. 丙滤纸片起到对照作用
D. 此方法可检测抗生素对真菌的抑制效果
12. 破伤风梭菌侵入人体后易使人患破伤风。当伤口较深时容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风。由此推测，破伤风梭菌是（ ）
A. 好氧、自养型细菌B. 好氧、异养型细菌
C. 厌氧、自养型细菌D. 厌氧、异养型细菌
13. 如图为各种微生物结构示意图，相关叙述正确是（ ）

A. ①的细胞结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
B ②能利用叶绿体将无机物合成有机物
C. ③和②的细胞结构是最相似的，都有成形的细胞核
D. ③、④和⑤都属于真核生物，是生态系统中的分解者
14. 如图是几种生物分类图，据图回答正确的是（ ）
A. ①所代表的生物可以是“酵母菌”
B. a应填“种子植物”
C. ④所代表的植物可以是“银杏”
D. ⑤所代表的动物可以是“蝙蝠”
15. 下列有关生物分类的叙述错误的是（ ）
A. 生物分类的主要依据是生物的形态结构和生理功能等方面的特征
B. 种是最基本的分类单位，同种生物之间的亲缘关系最近
C. 分类的单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种
D. 分类单位越小，其中所包括的生物种类越多
16. 蜈蚣作为传统中药材，有通经活络之效，蜈蚣属于节肢动物而非环节动物，判断依据是（ ）
A. 两侧对称B. 身体分节C. 有外骨骼D. 有口有肛门
17. 下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验中的几种说法，错误的是（ ）
A. 实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表
B. 蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动得要快
C. 从蚯蚓前端到环带比从它的肛门到环带要远
D. 用手指在蚯蚓腹面来回抚摸，有粗糙不平的感觉
18. 下列关于显微镜及其操作的叙述，正确的是（ ）
A. 由低倍镜换高倍镜后，视野变暗，物镜镜头与玻片间的距离变短
B. 由低倍镜换高倍镜后，调节粗准焦螺旋至物像清晰
C. 若将视野左上方的物像移至视野中央，应向右下方移动装片
D. 使视野变亮的方法是缩小光圈或改用平面镜
19. 鱼是日常生活中常见的动物。下列关于鱼的叙述错误的是（ ）
A. 身体呈纺锤形，游泳时可以减小水的阻力
B. 如果剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将不能保持身体平衡
C. 买鱼时可根据鳃的颜色判断鱼是否新鲜，活鱼的鳃呈暗红色
D. 我国“四大家鱼”生活在不同的水层
20. 学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（ ）
A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B. 墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，能生活在阴湿的陆地上
C. 肾蕨有根、茎、叶的分化，且在这些器官中有输导组织
D. 银杏是最古老的裸子植物之一，其果实俗称“白果”
21. 生物形态结构往往与其功能相适应。下列相关说法错误的是（ ）
A. 蛔虫体表有角质层，可防止人体小肠内消化液的侵蚀
B. 鸟的前肢变为翼，体表的羽毛有保温和利于飞行的作用
C. 鱼的鳃丝又多又细，鳃丝中密布毛细血管，有利于气体交换
D. 兔的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力
22. 扬子鳄是我国特有的一级保护动物，下列关于扬子鳄的说法错误的是（ ）
A. 体表覆盖鳞片，能减少水分的散失B. 卵表面有坚韧的卵壳
C. 肺呼吸，肺进行气体交换的能力强D. 血液循环快，属于恒温动物
23. 如图表示家鸽的呼吸系统示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A. ①是气管，②是肺B. ②和③之间是不相通的
C. ③是气囊，可进行气体交换D. ②可辅助③进行呼吸
24. 番茄是一种常见的果蔬。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 番茄果实中的酸味物质主要来自液泡B. 番茄的果皮主要上皮组织构成
C. 番茄植株的根、茎、叶属于生殖器官D. 番茄植株与人体的结构层次相同
25. 下列是几种微生物的结构示意图，有关说法错误的是（ ）
A. 甲、乙、丙、丁、戊都可在有机物丰富的无菌培养基中培养
B. 酿制酸奶用的微生物与甲属于同一个类群
C. 甲、乙、丙、丁、戊都有遗传物质
D. 图示微生物中，丙和戊的结构是最相似的
二、非选择题
26. 显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图为某同学用显微镜观察到的不同物像，请据图回答
（1）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图中的[]______；从视野①变为视野②，应调节显微镜的______（填字母）。
（2）从视野③变为视野④，应将装片向______方移动。
（3）图中①～④是该同学在观察过程中看到的图像，请根据图像出现的先后顺序进行排序：______。
27. 下图中是我们常见的一些植物，请结合植物类群的知识回答问题：
（1）图中几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐的是______，该类植物没有根、茎、叶的分化。
（2）葫芦藓所属类群可以作为监测空气污染程度的指示植物，该类群植物只有假根，主要起______作用，不具有吸收功能。
（3）铁线蕨长得比葫芦藓高大许多，从结构特点看，它有真正的根，并且在体内有______。
（4）银杏属于裸子植物，图中水稻、豌豆所属类群与此种植物相比的突出特点是______。
28. 齐白石是我国著名的书画家，他的画作在造型上追求简练生动，无论是花鸟、虫鱼、山水还是人物，都能以极简的笔墨表现出丰富的意境和情感。小华同学在欣赏了齐白石的下面四幅绘画作品后，尝试对画中动物进行分类，请回答下列问题：
（1）小华上述作品中鸡和兔归为一类，是因为它们具有______等共同特点。
（2）小华发现小鸡所属的类群善于飞行，与飞行相适应的外部形态特征有______（说出一点即可）；兔是瑞兽的象征，它特有的生殖发育方式是______，这种生殖发育方式的优势是提高后代成活率。
（3）小华将以上动物按照由低等到高等的顺利进行排序，其中最低等的动物是蚯蚓，它通过肌肉和______的配合完成运动，并利用______进行呼吸。
（4）螳螂、蝉、虾均属于______动物，它们生长发育到一定阶段后会出现“蜕皮”现象。
29. 请根据你所做过的实验和观察到的实验现象，回答问题。
Ⅰ．请回答“培养并观察细菌的菌落”实验相关问题
（1）培养细菌的培养皿由两部分组成，分别称做皿底、皿盖。实验时，用记号笔在______标注实验日期、细菌名称、级别等信息。
（2）接种环在每次使用前或使用后，都要进行______，目的是对其进行______处理。
（3）整个实验，接种环需要在平板上数次划线。接种环在培养基上第二次划线是否还需要蘸取菌悬液?______（选填“需要”或“不需要”）
（4）接种细菌后的平板要放在恒温培养箱中培养24小时。此时，皿底和皿盖两者的位置关系是______在上。（选填“皿底”或“皿盖”）
Ⅱ．请回答“观察酵母菌和霉菌”实验相关问题
（5）做“观察酵母菌”实验过程中，发现酵母菌呈椭圆形，细胞中有明显的[5]______。
（6）在制作酵母菌临时装片时，要用碘液对酵母菌进行染色，先在低倍镜下找到酵母菌，再转换成______，可以观察到被染成棕褐色的[2]______。
30. 地球上的生物是极其丰富的，也是多种多样的，多种多样不仅体现在种类上，也体现在形态结构、生活方式、生殖方式等方面。人类作为其中一员，与其他生物有着密切的联系，人类的衣食住行往往离不开它们，但也有部分生物给人类造成危害。请据图回答下列问题：
（1）引起全世界恐慌的新冠肺炎疫情造成了近500万人死亡，导致这场疫情的罪魁祸首是新冠病毒。它与图中乙的形态结构最相似，它是没有______结构的生物，由______组成。不能独立生活，必须寄生在其他生物的______内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。
（2）青霉素可用于治疗多种细菌性疾病，自被发现以来挽救了无数人生命。图中可用于提取青霉素的原材料的是[ ]______，该生物属于多细胞真菌。它和蘑菇都可以通过产生大量的______来繁殖。
（3）图中[___]是细菌，它的细胞结构与[丙]不同的是没有成形的______。细菌的生殖方式是______生殖。2025—2026学年第一学期期末教学质量检测
初一生物试题
一、选择题（每题只有一个选项是最符合题目要求的，共20分）
1. 请根据所学的知识，判断以下叙述，正确的是（ ）
A. 黄色和橘红色的木犀属于不同种
B. 木犀属中的生物种类比木犀科少
C. 花的特征是识别木犀的唯一依据
D. 木犀属中植物的特征是完全相同的
【答案】B
【解析】
【分析】（1）生物学家对生物进行分类时，一般把生物的生活习性、形态结构、生理特性等作为依据。
（2）生物学家把生物的分类单位划分为界、门、纲、目、科、属、种7个不同等级。
【详解】A．黄色和橘红色的木犀属于同一物种的不同品种（如桂花品种），故A错误。
B．科是比属更大的分类单位，木犀科包含多个属（如木犀属、丁香属等），故木犀属的种类少于木犀科，故B正确。
C．识别植物需综合根、茎、叶、花、果实等特征，故C错误。
D．同属植物具有相似特征，但并非完全相同（如叶形、花色等差异），故D错误。
故选B。
2. 2022年，我国科学家在西南地区发现了绎珠石蝴蝶、征锰石蝴蝶两个植物新种。经过鉴定，他们将这两个新种划入被子植物，最重要的分类依据是（ ）
A. 生殖器官的特征B. 茎的特征
C. 叶的特征D. 生活环境
【答案】A
【解析】
【分析】对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系，花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，因为它们的形态和结构比较稳定，生存时间短，受环境影响小。
【详解】A．生殖器官的特征是植物分类中最重要的依据。对于被子植物来说，其生殖器官主要包括花、果实和种子。这些器官的形态、结构和功能在被子植物中差异显著，因此是进行分类的关键依据，A正确。
B．虽然茎的形态和结构在植物分类中也有一定的参考价值，但其重要性远不及生殖器官。茎的特征容易受到环境、生长条件等多种因素的影响，因此在分类中的可靠性较低，B错误。
C．叶的形态和结构也是植物分类中的一个参考依据，但同样不如生殖器官可靠。叶的特征也容易受到环境、生长条件等因素的影响，导致在分类中出现误差，C错误。
D．生活环境对植物的生长和发育有一定的影响，但在植物分类中通常不作为主要依据。因为相同种类的植物可能生活在不同的环境中，而不同种类的植物也可能生活在相同的环境中，D错误。
故选A。
3. “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”诗中描绘的两种动物具有的共同特征是（ ）
A. 体内有骨骼B. 体表有鳞片
C. 足和触角有分节D. 用体表呼吸
【答案】C
【解析】
【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，刺胞动物（腔肠动物）、扁形动物、环节动物、节肢动物、线虫动物（线形动物）身体中无脊柱，是无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。
【详解】A．蛱蝶和蜻蜓都属于节肢动物，体内都没有骨骼，A错误。
BC．蛱蝶和蜻蜓都属于节肢动物中的昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，体表覆盖着保护内部器官、防止水分蒸发的外骨骼，具三对足，两对翅，足和触角有分节，体表没有鳞片，B错误，C正确。
D．气门是气体进出昆虫体内的门户，气门与体内的气管相通，气管是昆虫进行气体交换的呼吸器官；因此，蛱蝶和蜻蜓用气管呼吸，D错误。
故选C。
4. 绿脓杆菌噬菌体能使绿脓杆菌裂解死亡，可有效的控制其感染。下列有关绿脓杆菌噬菌体的叙述正确的是（ ）
A. 能独立生活
B. 繁殖时不靠自身遗传物质中的遗传信息
C. 是一种细菌病毒
D. 营养方式是腐生
【答案】C
【解析】
【分析】（1）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成。
（2）病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
（3）根据病毒寄生的细胞不同，可以将病毒分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（也叫噬菌体）。
【详解】A．绿脓杆菌噬菌体没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生绿脓杆菌等细菌细胞内，A错误。
B．病毒繁殖时靠自身遗传物质中的遗传信息，利用宿主细胞内的物质来合成新的病毒，B错误。
C．绿脓杆菌噬菌体专门寄生在绿脓杆菌这种细菌细胞内，所以它是一种细菌病毒，C正确。
D．绿脓杆菌噬菌体寄生在绿脓杆菌细胞内获取营养物质，其营养方式是寄生，而不是腐生。腐生是指从已死的或腐烂的动植物组织中获得营养的方式，D错误。
故选C。
5. 制备病毒灭活疫苗时，需将病毒接种到动物细胞中培养，这主要是因为病毒（ ）
A. 细胞结构简单，由蛋白质和核酸组成
B. 细胞结构微小，需借助显微镜观察
C. 繁殖速度快，适合大规模培养
D. 没有细胞结构，要寄生在活细胞中
【答案】D
【解析】
【分析】病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能增殖。制备灭活疫苗需要大量培养病毒，而病毒只能在活细胞中完成增殖过程，因此需将病毒接种到动物细胞中培养。
【详解】A．病毒结构简单（由蛋白质和核酸组成）是其特点，但并非需要接种到活细胞中培养的原因，故A不符合题意。
B．病毒结构微小需显微镜观察是事实，但与培养方式无关，故B不符合题意。
C．病毒繁殖速度快前提是已寄生在活细胞中，选项未体现其依赖活细胞的本质，故C不符合题意。
D．病毒没有细胞结构，必须依赖活细胞才能完成增殖，这是接种到动物细胞中培养的根本原因，故D符合题意。
故选D。
6. 野狗、流浪狗容易携带狂犬病毒，关于狂犬病毒的说法正确的是（ ）
A. 光学显微镜可观察狂犬病病毒B. 狂犬病毒有细胞核
C. 狂犬病病毒属于动物病毒D. 病毒无遗传和变异的特征
【答案】C
【解析】
【分析】（1）病毒是一种个体微小，结构简单，只含一种核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型生物。
（2）病毒的形态极其微小，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们。
（3）根据病毒寄生的细胞不同，可以将病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（也叫噬菌体）。专门寄生在植物细胞内的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在动物细胞内的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门寄生在细菌细胞内的病毒叫做细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
（4）病毒具有遗传和变异的特性，其遗传物质（DNA或RNA）能传递遗传信息，在复制过程中也会发生变异。
【详解】A．病毒的个体极其微小，一般都能通过细菌滤器，多数病毒直径处于10-300纳米的范围，光学显微镜的分辨率有限，无法观察到病毒，需要借助电子显微镜才能观察到狂犬病病毒，A错误。
B．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，没有细胞核，B错误。
C．狂犬病毒主要寄生在狗、人等动物体内，因此属于动物病毒，C正确。
D．病毒具有遗传和变异的特征，其遗传物质能在繁殖过程中传递信息，同时也可能发生基因突变等变异，这也是病毒能够不断进化的原因，D错误。
故选C。
7. 世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校甲、乙两位同学分别设计了探究洗手能否减少手上细菌数量的实验（如图）。下列描述错误的是（ ）
A. 28℃是细菌生长繁殖比较适宜的温度B. 甲同学设计的实验更合理
C. 细菌生长所需的营养物质来自培养基D. 培养基在接种前需要高温灭菌
【答案】B
【解析】
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。
【详解】A．细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度、水分、空气和充足的营养物质，28℃是细菌生长繁殖比较适宜的温度，A正确。
B．在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，甲同学没有设计对照实验，而乙同学设计了对照实验，更具有说服力，B错误。
C．由于细菌细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，因此细菌生长所需的营养物质来自无菌培养基中的有机物（或培养基，或有机物），C正确。
D．培养用的培养皿和培养基，在按手印（接种）前必须高温灭菌处理，目的是杀死培养基中和培养皿表面的细菌，D正确。
故选B。
8. 下列生物细胞中，能够在显微镜下同时看到细胞核、液泡和叶绿体的是（ ）
A. 细菌B. 口腔上皮细胞
C. 洋葱表皮细胞D. 叶肉细胞
【答案】D
【解析】
【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体（部分细胞）。动物细胞无细胞壁、叶绿体和液泡。原核生物（如细菌）无成形的细胞核。
【详解】A．细菌属于原核生物，无成形的细胞核，也没有液泡和叶绿体，故A不符合题意。
B．口腔上皮细胞是动物细胞，有细胞核，但无液泡和叶绿体，故B不符合题意。
C．洋葱表皮细胞是植物细胞，有细胞核和液泡，但表皮细胞不含叶绿体，故C不符合题意。
D．叶肉细胞是植物细胞，含有细胞核、液泡和叶绿体，故D符合题意。
故选D。
9. 下列有关细菌的叙述，不正确的是（ ）
A. 细菌都是单细胞的，个体十分微小
B. 根据细菌的形态，可以将细菌分为三类：球菌、杆菌、螺旋菌
C. 有的细菌有鞭毛和荚膜
D. 细菌都需要在有氧条件下生存
【答案】D
【解析】
【分析】细菌是单细胞原核生物，生殖方式是分裂生殖，可分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。
【详解】A．细菌均为单细胞生物，个体微小，需借助显微镜观察，故A正确。
B．细菌根据形态分为球菌、杆菌、螺旋菌三类，故B正确。
C．部分细菌具有鞭毛（用于运动）和荚膜（用于保护），故C正确。
D．细菌的呼吸类型有需氧型、厌氧型和兼性厌氧型。需氧型细菌需要在有氧条件下生存；厌氧型细菌则在无氧条件下才能生存和进行代谢活动；兼性厌氧型细菌在有氧和无氧条件下都能生存，故D错误。
故选D。
10. 小天在放置了盐水浸过的纸片的无菌培养基上接种了甲、乙两种细菌进行恒温培养，一段时间后，盐纸片周围只有甲细菌生长（如下图所示）。以下对该实验的分析正确的是（ ）
A. 盐水只影响乙细菌的生活
B. 甲细菌只在盐纸片中生长
C. 两种细菌的生活环境不同
D. 耐盐性乙细菌比甲细菌强
【答案】C
【解析】
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物以及生存空间等。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动则会受到抑制。
【详解】A．培养一段时间以后，盐纸片周围没有乙细菌，说明盐水影响乙细菌的生活；但对甲细菌也有影响（甲细菌耐盐性强），因此甲细菌能在盐纸片周围生长。并且细菌的种类很多，但并没有一一验证，A错误。
B．盐纸片上无甲细菌，甲细菌不能在盐纸片中生长，可以在盐纸片周围生长，也可能在其他环境中生长，B错误。
C．由实验结果可知，甲细菌可以在盐水中生存，乙细菌不能在盐水中生存，说明不同种类的细菌生活环境不同，C正确。
D．培养一段时间以后，盐纸片周围只剩下甲细菌，说明甲细菌比乙细菌更耐盐，D错误。
故选C。
11. 为探究两种抗生素对某细菌的抑制效果，设计如题图所示实验方案；在无菌固体培养基表面涂布被检测细菌，放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片（抗生素可在培养基中扩散，滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果，抑菌圈越大，抑菌效果越明显）。下列说法错误的是（ ）
A. 抑菌最有效的是抗生素 b
B. 浸泡滤纸片的抗生素 a、b 浓度应相同
C. 丙滤纸片起到对照作用
D. 此方法可检测抗生素对真菌的抑制效果
【答案】D
【解析】
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（2）有的真菌能引起疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。
【详解】A．抗生素可在培养基中扩散，根据滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果的特点，抗生素b扩散面积最大，因此抑菌最有效的是抗生素b，A正确。
B． 根据对照实验变量唯一的特点，浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同，B正确。
C． 丙滤纸片浸泡的是无菌水，与甲、乙形成对照，变量是有无抗生素，C正确。
D．有的真菌能引起疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，此方法可检测抗生素对细菌的抑制效果，D错误。
故选D。
12. 破伤风梭菌侵入人体后易使人患破伤风。当伤口较深时容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风。由此推测，破伤风梭菌是（ ）
A. 好氧、自养型细菌B. 好氧、异养型细菌
C. 厌氧、自养型细菌D. 厌氧、异养型细菌
【答案】D
【解析】
【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。细菌一般不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能吸收现成的有机物维持生活。因此细菌的营养方式是异养(只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养)。
【详解】破伤风梭菌侵入人体后易使人患破伤风，当伤口较深时容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风，说明破伤风梭菌是厌氧菌；破伤风梭菌侵入人体后易使人患破伤风，说明破伤风梭菌是异养型生物，综上所述，D正确，ABC错误。
故选D。
13. 如图为各种微生物结构示意图，相关叙述正确的是（ ）

A. ①的细胞结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
B ②能利用叶绿体将无机物合成有机物
C. ③和②的细胞结构是最相似的，都有成形的细胞核
D. ③、④和⑤都属于真核生物，是生态系统中的分解者
【答案】D
【解析】
【分析】（1）病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；真菌有真正的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质；细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。
（2）题图中：①噬菌体、②细菌、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇。
【详解】A．①是噬菌体，属于病毒，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A错误。
B．②是细菌，细菌没有叶绿体，不能利用叶绿体将无机物合成有机物，B错误。
C．③是酵母菌，属于真菌，有成形的细胞核；②是细菌，没有成形的细胞核。所以③和②的细胞结构不相似，C错误。
D．③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇都属于真菌，真菌细胞内有真正的细胞核，属于真核生物。它们在生态系统中能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，属于分解者，D正确。
故选D
14. 如图是几种生物分类图，据图回答正确的是（ ）
A. ①所代表的生物可以是“酵母菌”
B. a应填“种子植物”
C. ④所代表的植物可以是“银杏”
D. ⑤所代表的动物可以是“蝙蝠”
【答案】B
【解析】
【分析】生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。图中：a种子植物；b是胎生。
【详解】A．酵母菌有真正的细胞核，属于真核生物，因此，①所代表的原核生物不能是酵母菌，A错误。
B．a位于裸子植物和被子植物之上，即a是这两类植物的共同上级分类。由于裸子植物和被子植物都是种子植物，因此a为“种子植物”，B正确。
C．银杏是一种裸子植物，它应该位于裸子植物这一分类下。然而，在图中，④位于被子植物之下，这与银杏的分类不符，C错误。
D．蝙蝠是一种哺乳动物，哺乳动物属于胎生生物。然而，在图中，⑤位于卵生之下，这与蝙蝠的分类不符，D错误。
故选B。
15. 下列有关生物分类的叙述错误的是（ ）
A. 生物分类的主要依据是生物的形态结构和生理功能等方面的特征
B. 种是最基本的分类单位，同种生物之间的亲缘关系最近
C. 分类的单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种
D. 分类单位越小，其中所包括的生物种类越多
【答案】D
【解析】
【分析】生物分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，生物的共同特征越多，亲缘关系越近，包含的生物种类越少。
【详解】A．生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类的主要依据是生物的形态结构和生理功能方面的相似程度等方面的特征，把生物划分为不同的类群，故A正确。
B．种是最小的分类单位，也是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系最近，共同特征最多，故B正确。
C．分类单位由大到小为界、门、纲、目、科、属、种，，界是最大的分类单位，种是最小的分类单位，故C正确。
D．分类单位越大，共同特征就越少，亲缘关系就越远，其中所包括的生物种类越多；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系就越近，其中所包括的生物种类越少，故D错误。
故选D。
16. 蜈蚣作为传统中药材，有通经活络之效，蜈蚣属于节肢动物而非环节动物，判断依据是（ ）
A. 两侧对称B. 身体分节C. 有外骨骼D. 有口有肛门
【答案】C
【解析】
【分析】节肢动物与环节动物的主要区别在于体表是否有外骨骼，以及附肢是否分节。环节动物（如蚯蚓）身体分节但无外骨骼，而节肢动物（如蜈蚣）具有外骨骼和分节的附肢。
【详解】A．两侧对称是扁形动物、环节动物、节肢动物等共有的特征，无法区分两者，故A不符合题意。
B．身体分节是环节动物和节肢动物的共同特征，不能作为判断依据，故B不符合题意。
C．外骨骼是节肢动物的独有特征，环节动物无外骨骼，故C符合题意。
D．有口有肛门是环节动物和节肢动物共有的特征，无法区分两者，故D不符合题意。
故选C。
17. 下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验中的几种说法，错误的是（ ）
A. 实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表
B. 蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动得要快
C. 从蚯蚓的前端到环带比从它的肛门到环带要远
D. 用手指在蚯蚓腹面来回抚摸，有粗糙不平的感觉
【答案】C
【解析】
【分析】环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
【详解】A．蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。在实验过程中，随时用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸，A正确。
B．蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。粗糙的纸比玻璃纸板摩擦力大，更有利于刚毛固定身体，因此， 蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动得要快，B正确。
C．蚯蚓前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近，后端离环带远，C错误。
D．蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛，D正确。
故选C。
18. 下列关于显微镜及其操作的叙述，正确的是（ ）
A. 由低倍镜换高倍镜后，视野变暗，物镜镜头与玻片间的距离变短
B. 由低倍镜换高倍镜后，调节粗准焦螺旋至物像清晰
C. 若将视野左上方的物像移至视野中央，应向右下方移动装片
D. 使视野变亮的方法是缩小光圈或改用平面镜
【答案】A
【解析】
【分析】显微镜的结构：
【详解】A．使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换高倍镜后，视野变暗，可调节光圈或反光镜增加亮度；换高倍镜后，视野中观察到范围变小，因此观察到的细胞数量会减少；由于物镜中高倍镜的镜头长，因此换高倍镜后，物镜镜头与载玻片之间的距离减小，A正确。
B．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，B错误。
C．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏左上方，向左上方移动装片，物像会向右下方移动到视野的中央，C错误。
D．显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，使视野变亮的方法是扩大光圈或改用凹面镜，D错误。
故选A。
19. 鱼是日常生活中常见的动物。下列关于鱼的叙述错误的是（ ）
A. 身体呈纺锤形，游泳时可以减小水的阻力
B. 如果剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将不能保持身体平衡
C. 买鱼时可根据鳃的颜色判断鱼是否新鲜，活鱼的鳃呈暗红色
D. 我国“四大家鱼”生活在不同的水层
【答案】C
【解析】
【分析】（1）鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（2）鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其他各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用。
（3）鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。所以当鱼新鲜时，鳃丝中的毛细血管充满氧气，鳃呈现鲜红色；鱼死亡一段时间后，鳃丝中的血液凝固，颜色变暗。
（4）“四大家鱼”是指青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物。
【详解】A．鱼的身体呈纺锤形，这种形状可以减小鱼在水中游泳时受到的水的阻力，使鱼更高效地在水中游动，A正确。
B．胸鳍和腹鳍在鱼的运动中主要起到保持身体平衡的作用。如果剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼失去了这两个重要的平衡器官，将不能保持身体平衡，B正确。
C．活鱼的鳃丝中充满了富含氧气的血液，所以活鱼的鳃呈鲜红色。而暗红色通常是鱼死亡后，鳃丝中的血液失去氧气并凝固后的颜色。因此，买鱼时可根据鳃的颜色判断鱼是否新鲜，活鱼的鳃呈鲜红色，而不是暗红色，C错误。
D．我国“四大家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）由于食性和生活习性不同，生活在不同的水层。这种分层现象有利于它们充分利用水域中的食物资源和生存空间，D正确。
故选C。
20. 学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（ ）
A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B. 墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，能生活在阴湿的陆地上
C. 肾蕨有根、茎、叶的分化，且在这些器官中有输导组织
D. 银杏是最古老的裸子植物之一，其果实俗称“白果”
【答案】C
【解析】
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。
【详解】A．海带属于藻类植物，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织，错误。
B．墙藓属于苔藓，苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，错误。
C．肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大，正确。
D．银杏树又叫白果树，在两亿七千万年前，银杏就已经出现了，再后来绝大部分的银杏也像恐龙一样灭绝了，只在我国的部分地区保存下来一点点，有“活化石”和植物中的“熊猫”之称。银杏是一种常见的绿色植物，属于裸子植物，没有果实，通常提到的“白果”是银杏树的种子，错误。
故选C。
21. 生物的形态结构往往与其功能相适应。下列相关说法错误的是（ ）
A. 蛔虫体表有角质层，可防止人体小肠内消化液的侵蚀
B. 鸟的前肢变为翼，体表的羽毛有保温和利于飞行的作用
C. 鱼的鳃丝又多又细，鳃丝中密布毛细血管，有利于气体交换
D. 兔的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力
【答案】D
【解析】
【分析】蛔虫的结构与功能适应：蛔虫寄生在人体小肠内，其体表的角质层能够保护它免受小肠内消化液的侵蚀，使蛔虫能在肠道环境中生存。
鸟类的结构与飞行适应：鸟类的前肢变为翼，翼上的羽毛以及体表的羽毛不仅可以减少飞行时的阻力，还能起到保温作用，有利于鸟类适应飞行生活和维持体温恒定。
鱼类的结构与呼吸适应：鱼类用鳃呼吸，鳃丝又多又细，且密布毛细血管，这样的结构大大增加了与水的接触面积，有利于在水中进行气体交换，获取氧气排出二氧化碳。
哺乳动物的牙齿分化与食性适应：哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。草食性动物如兔，其牙齿分化为门齿和臼齿，门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，这种分化与它们以植物为食的食性相适应；肉食性动物犬齿发达，用于撕裂食物。
【详解】A．蛔虫主要寄生在人体小肠内，小肠内有多种消化液，蛔虫体表的角质层能有效防止被消化液侵蚀，保证蛔虫生存，A正确。
B．鸟的前肢变成翼，翼上有大型羽毛，加上体表羽毛，在飞行时可产生升力和控制飞行方向，同时羽毛还能保温，适应飞行及维持恒定体温的作用，B正确。
C．鱼在水中呼吸，鳃丝多且细并密布毛细血管，增大了与水接触面积，便于鳃丝中的毛细血管与水进行气体交换，C正确。
D．兔是草食性动物，其牙齿只有门齿和臼齿的分化，没有犬齿。门齿切断植物，臼齿磨碎食物，这种牙齿分化与其食性相适应，D错误。
故选D。
22. 扬子鳄是我国特有的一级保护动物，下列关于扬子鳄的说法错误的是（ ）
A. 体表覆盖鳞片，能减少水分的散失B. 卵表面有坚韧的卵壳
C. 肺呼吸，肺进行气体交换的能力强D. 血液循环快，属于恒温动物
【答案】D
【解析】
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
【详解】ABC．扬子鳄属于爬行动物，用肺呼吸，体表覆盖角质鳞片，卵外有坚韧的卵壳，生殖发育摆脱了对水的依赖，ABC正确。
D．扬子鳄不能维持恒定的体温，体温随环境的变化而变化，属于变温动物，D错误。
故选D。
23. 如图表示家鸽的呼吸系统示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A. ①是气管，②是肺B. ②和③之间是不相通的
C. ③是气囊，可进行气体交换D. ②可辅助③进行呼吸
【答案】D
【解析】
【分析】鸟类的主要特征是：有喙无齿；身体被覆羽毛，前肢特化为翼；长骨中空；心脏四腔；用肺呼吸，有气囊辅助呼吸；体温恒定；卵生。图中①是气管，②是气囊，③是肺。
【详解】A．图中①是气管，②是气囊，③是肺，故A错误。
B．家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通，因此②气囊和③肺之间是相通的，故B错误。
C．②气囊有储存气体、可辅助③肺进行呼吸、散热等作用，但不可进行气体交换，故C错误。
D．家鸽吸气时，空气由气管进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率。分析可知，②气囊可辅助③肺进行呼吸，故D正确。
故选D。
24. 番茄是一种常见的果蔬。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 番茄果实中的酸味物质主要来自液泡B. 番茄的果皮主要上皮组织构成
C. 番茄植株的根、茎、叶属于生殖器官D. 番茄植株与人体的结构层次相同
【答案】A
【解析】
【分析】（1）动物体的结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体；植物体的结构层次从小到大依次是：细胞、组织、器官、个体。植物没有系统。
（2）植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
【详解】A．植物细胞中的液泡中储存着辣味、甜味、色素等多种营养物质，番茄植物中的酸味物质也主要储存在液泡中，A正确。
B．番茄果皮主要由保护组织构成，具有保护内部柔嫩果肉部分，植物没有上皮组织，B错误。
C．被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官；花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官，C错误。
D．番茄植株属于植物，植物体的结构层次从小到大依次是:细胞、组织、器官、个体；人属于动物，其结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体，番茄没有系统这一结构层次，D错误。
故选A。
25. 下列是几种微生物的结构示意图，有关说法错误的是（ ）
A. 甲、乙、丙、丁、戊都可在有机物丰富的无菌培养基中培养
B. 酿制酸奶用的微生物与甲属于同一个类群
C. 甲、乙、丙、丁、戊都有遗传物质
D. 图示微生物中，丙和戊的结构是最相似的
【答案】A
【解析】
【分析】观图可知，甲是细菌；乙是酵母菌，属于单细胞真菌；丙是烟草花叶病毒，属于植物病毒；丁是青霉菌，属于多细胞真菌；戊是噬菌体，属于细菌病毒。
【详解】A．甲细菌和乙酵母菌都是单细胞生物，能够独立地进行生活；丁青霉菌是多细胞真菌，进行异养生活。甲细菌、乙酵母菌和丁青霉菌都可以在有机物丰富的无菌培养基中培养，它们能利用培养基中的有机物等营养物质进行生长和繁殖。而丙烟草花叶病毒和戊噬菌体没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在生物活细胞里才能进行生命活动，不能在有机物丰富的无菌培养基中培养，故A错误。
B．乳酸菌是一种细菌，其在适宜的温度和无氧条件下能够把乳糖分解成乳酸，制作酸奶等食品要用到乳酸菌，因此酿制酸奶用的微生物（乳酸菌）与甲细菌属于同一个类群，故B正确。
C．甲细菌的细胞内有DNA集中的区域，DNA是遗传物质；乙酵母菌和丁青霉菌都是真菌，真菌是真核生物，细胞内具有成形的细胞核，细胞核中含有遗传物质；丙烟草花叶病毒和戊噬菌体没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成。由此可见，甲、乙、丙、丁、戊都有遗传物质，故C正确。
D．图示微生物中，丙烟草花叶病毒和戊噬菌体都属于病毒，它们无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，因此丙和戊的结构是最相似的，故D正确。
故选A。
二、非选择题
26. 显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图为某同学用显微镜观察到的不同物像，请据图回答
（1）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图中的[]______；从视野①变为视野②，应调节显微镜的______（填字母）。
（2）从视野③变为视野④，应将装片向______方移动。
（3）图中①～④是该同学在观察过程中看到的图像，请根据图像出现的先后顺序进行排序：______。
【答案】 ①. [b]物镜 ②. e ③. 右下方 ④. ③④①②
【解析】
【分析】分析题图：a目镜，b物镜，c反光镜，d粗准焦螺旋，e细准焦螺旋。
视野： ①高倍镜下视野不清晰、②高倍镜下视野清晰、③低倍镜下图像偏右下角、④低倍镜下图像在视野中央。
【详解】（1）显微镜的调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。故使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图中的[b]物镜。粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能都调节镜头的升降，粗准焦螺旋使镜头升降的幅度较大，用它找到物像后，要想使物像更清晰，可转细准焦螺旋，细准焦螺旋使镜头升降幅度较小。故从不清晰视野①变为清晰的视野②，应调节显微镜的e细准焦螺旋。
（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右下移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左上移动的。若物像在视野的右下方，若将物像移到视野的中央，应向右下方移动玻片。故从视野③变为视野④，应将装片向右下方移动。
（3）分析题图： ①高倍不清晰、②高倍清晰、③低倍图像偏右下角、④低倍图像在视野中央。高倍镜的用法是：低倍镜看清物像后，转动转换器将高倍物镜对准通光孔，用细准焦螺旋把物像调清晰。故该同学在观察过程中看到的图像先后顺序为：③④①②。
此题主要考查的是显微镜使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
27. 下图中是我们常见的一些植物，请结合植物类群的知识回答问题：
（1）图中几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐的是______，该类植物没有根、茎、叶的分化。
（2）葫芦藓所属类群可以作为监测空气污染程度的指示植物，该类群植物只有假根，主要起______作用，不具有吸收功能。
（3）铁线蕨长得比葫芦藓高大许多，从结构特点看，它有真正的根，并且在体内有______。
（4）银杏属于裸子植物，图中水稻、豌豆所属类群与此种植物相比的突出特点是______。
【答案】（1）紫菜##藻类
（2）固定 （3）输导组织
（4）种子外有果皮包被（或形成果实）
【解析】
【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
（2）以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。
（3）藻类，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物无根，有类似茎、叶的分化，有假根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长得高大；这三类生物都不结种子，用孢子繁殖后代。裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
（4）图中的紫菜属于藻类；葫芦藓属于苔藓植物；铁线蕨属于蕨类植物；银杏属于裸子植物；水稻、豌豆属于被子植物。
【小问1详解】
藻类大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化。它们全身都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐。图中的紫菜属于藻类，所以几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐的是紫菜（藻类）。
【小问2详解】
苔藓植物生活在阴湿的环境中，植株矮小，有类似茎和叶的分化，但茎中无导管，叶中无叶脉，根非常简单，称为假根。假根主要起固定作用，不具有吸收功能。葫芦藓属于苔藓植物，所以葫芦藓所属类群的假根主要起固定作用。
【小问3详解】
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长得比较高大。铁线蕨属于蕨类植物，所以铁线蕨长得比葫芦藓高大许多，从结构特点看，它有真正的根，并且在体内有输导组织。
【小问4详解】
裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，不能形成果实；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。银杏属于裸子植物，水稻、豌豆属于被子植物，所以水稻、豌豆所属类群与此种植物相比的突出特点是种子外有果皮包被（或形成果实）。
28. 齐白石是我国著名的书画家，他的画作在造型上追求简练生动，无论是花鸟、虫鱼、山水还是人物，都能以极简的笔墨表现出丰富的意境和情感。小华同学在欣赏了齐白石的下面四幅绘画作品后，尝试对画中动物进行分类，请回答下列问题：
（1）小华上述作品中鸡和兔归为一类，是因为它们具有______等共同特点。
（2）小华发现小鸡所属的类群善于飞行，与飞行相适应的外部形态特征有______（说出一点即可）；兔是瑞兽的象征，它特有的生殖发育方式是______，这种生殖发育方式的优势是提高后代成活率。
（3）小华将以上动物按照由低等到高等的顺利进行排序，其中最低等的动物是蚯蚓，它通过肌肉和______的配合完成运动，并利用______进行呼吸。
（4）螳螂、蝉、虾均属于______动物，它们生长发育到一定阶段后会出现“蜕皮”现象。
【答案】（1）体温恒定
（2） ①. 身体呈流线型（或前肢变成翼、骨骼轻薄等） ②. 胎生哺乳
（3） ①. 刚毛 ②. 湿润的体壁
（4）节肢
【解析】
【分析】图中的鸡属于鸟类，家兔属于哺乳类，螳螂和虾属于节肢动物。
【小问1详解】
鸡属于鸟类，兔属于哺乳动物，鸟类和哺乳动物都属于恒温动物，所以鸡和兔归为一类是因为它们具有体温恒定等共同特点。
【小问2详解】
小鸡属于鸟类，鸟类善于飞行，与飞行相适应的外部形态特征有身体呈流线型（或前肢变成翼等）；兔属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖发育方式是胎生、哺乳，这种生殖发育方式能为后代提供稳定的发育环境和充足的营养，优势是提高后代成活率。
【小问3详解】
蚯蚓属于环节动物，通过肌肉和刚毛的配合完成运动，利用湿润的体壁进行呼吸，体壁可以分泌黏液保持湿润，氧气溶解在黏液中进入体壁的毛细血管。
【小问4详解】
螳螂、蝉、虾的身体由许多体节构成，并且分节，足和触角均分节，均属于节肢动物，它们的外骨骼不能随身体的生长而生长，所以生长发育到一定阶段后会出现“蜕皮”现象。
29. 请根据你所做过的实验和观察到的实验现象，回答问题。
Ⅰ．请回答“培养并观察细菌的菌落”实验相关问题
（1）培养细菌的培养皿由两部分组成，分别称做皿底、皿盖。实验时，用记号笔在______标注实验日期、细菌名称、级别等信息。
（2）接种环在每次使用前或使用后，都要进行______，目的是对其进行______处理。
（3）整个实验，接种环需要在平板上数次划线。接种环在培养基上第二次划线是否还需要蘸取菌悬液?______（选填“需要”或“不需要”）
（4）接种细菌后的平板要放在恒温培养箱中培养24小时。此时，皿底和皿盖两者的位置关系是______在上。（选填“皿底”或“皿盖”）
Ⅱ．请回答“观察酵母菌和霉菌”实验相关问题
（5）做“观察酵母菌”实验过程中，发现酵母菌呈椭圆形，细胞中有明显的[5]______。
（6）在制作酵母菌临时装片时，要用碘液对酵母菌进行染色，先在低倍镜下找到酵母菌，再转换成______，可以观察到被染成棕褐色的[2]______。
【答案】（1）皿底 （2） ①. 灼烧灭菌 ②. 灭菌（或消毒）
（3）不需要 （4）皿盖
（5）液泡 （6） ①. 高倍镜 ②. 细胞核
【解析】
【分析】（1）培养细菌的培养皿由皿底和皿盖组成。在培养细菌时，为了便于观察和标注信息，通常在皿底进行标注。
（2）接种环在微生物实验中用于接种细菌，使用前后需进行灼烧灭菌，以防止杂菌污染，保证实验的准确性。接种细菌后的平板倒置培养，即皿盖在上，皿底在下，这样可以防止培养皿盖上的水珠滴落到培养基上，污染培养基。
（3）平板划线法是将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种环沾取少量待分离的材料，在培养基表面进行多次划线，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。
（4）酵母菌是单细胞真菌，呈椭圆形，题图中：1是细胞壁，2是细胞核，3是细胞质，4是细胞膜，5是液泡。
【小问1详解】
培养细菌时，用记号笔在皿底标注实验日期、细菌名称、级别等信息，因为在培养过程中可能需要倒置培养皿，若标在皿盖上，倒置后信息可能被遮挡，不利于观察和记录，所以应标在皿底。
【小问2详解】
接种环在每次使用前或使用后，都要进行灼烧灭菌。使用前灼烧灭菌是为了避免接种环上可能存在的杂菌污染要接种的细菌，使用后灼烧灭菌是为了防止接种环上残留的细菌污染环境，其目的都是对接种环进行灭菌（或消毒）处理。
【小问3详解】
平板划线法中，第一次划线后，接种环上已经沾有细菌，在第二次划线时不需要再蘸取菌悬液，是从第一次划线的末端开始划线，这样随着划线次数的增加，细菌会逐步稀释分散到培养基的表面，便于得到单个菌落。所以，接种环在培养基上第二次划线不需要蘸取菌悬液。
【小问4详解】
接种细菌后的平板要放在恒温培养箱中培养24小时，此时应将平板倒置，即皿盖在上，皿底在下。这是因为培养过程中培养皿盖上会产生水珠，若正放，水珠滴落到培养基上会污染培养基，倒置可以避免这种情况的发生。
【小问5详解】
酵母菌是单细胞真菌，在显微镜下观察，酵母菌呈椭圆形，细胞中有明显的5液泡，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。
【小问6详解】
在制作酵母菌临时装片时，先用碘液对酵母菌进行染色，染色后便于观察细胞结构。先在低倍镜下找到酵母菌，再转换成高倍镜，高倍镜的放大倍数更大，可以更清晰地观察细胞结构。碘液可以将酵母菌的细胞核或淀粉粒染成棕褐色，所以能观察到被染成棕褐色的2细胞核。
30. 地球上的生物是极其丰富的，也是多种多样的，多种多样不仅体现在种类上，也体现在形态结构、生活方式、生殖方式等方面。人类作为其中一员，与其他生物有着密切的联系，人类的衣食住行往往离不开它们，但也有部分生物给人类造成危害。请据图回答下列问题：
（1）引起全世界恐慌的新冠肺炎疫情造成了近500万人死亡，导致这场疫情的罪魁祸首是新冠病毒。它与图中乙的形态结构最相似，它是没有______结构的生物，由______组成。不能独立生活，必须寄生在其他生物的______内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。
（2）青霉素可用于治疗多种细菌性疾病，自被发现以来挽救了无数人的生命。图中可用于提取青霉素的原材料的是[ ]______，该生物属于多细胞真菌。它和蘑菇都可以通过产生大量的______来繁殖。
（3）图中[___]是细菌，它的细胞结构与[丙]不同的是没有成形的______。细菌的生殖方式是______生殖。
【答案】（1） ①. 细胞 ②. 蛋白质外壳和内部的遗传物质 ③. 活细胞
（2） ①. 1孢子 ②. 孢子
（3） ①. 丁 ②. 细胞核 ③. 分裂
【解析】
【分析】图甲是动物细胞结构示意图，①是细胞膜、②是细胞核、③是细胞质；图乙是病毒结构示意图，④是蛋白质、⑤是遗传物质；图丙是酵母菌示意图，⑥是细胞壁、⑦是细胞膜、⑧是细胞质、⑨是细胞核；图丁是细菌结构示意图，A是DNA、B是细胞膜、C是细胞壁、D是荚膜、E是细胞质、F是鞭毛；图戊是青霉示意图，1是孢子、2是直立菌丝、3是营养菌丝。
【小问1详解】
病毒结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内，依靠自身遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新病毒。
【小问2详解】
青霉素是从青霉中提取的，图中可用于提取青霉素的原材料是戊中的①孢子，青霉属于多细胞真菌，它和蘑菇一样，通过产生大量的孢子来繁殖后代。
【小问3详解】
图中丁是细菌，细菌细胞与丙酵母菌（真菌）细胞结构的不同之处是没有成形的细胞核，细菌的生殖方式是分裂生殖，即一个细菌分裂成两个细菌。