初中物理北师大版（2024）八年级下册（2024）摩擦力课时作业

这是一份初中物理北师大版（2024）八年级下册（2024）摩擦力课时作业，共10页。试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，实验探究题，计算题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1.在物理学中，通常用来表示重力的字母是（ ）
A . F B . G C . f D .g
2.如图所示，是小慧同学家的一辆轿车，下列有关说法中正确的是（ ）
A . 司机和乘客系安全带是为了减小由于惯性而受到的伤害
B . 当紧急刹车时要留下刹车痕迹，这是由于相同条件下滑动摩擦力比滚动摩擦力小
C . 当轿车在水平公路上快速行驶时，轿车对公路的压力大于轿车的总重力
D . 小慧用力推停在水平路面上的轿车，但没有推动。此时她的推力小于地面对车的摩擦力
3.下列作法中，能增大摩擦的是（ ）
A . 往机器的轴承里加润滑油
B . 自行车把手上刻有凹凸不平的花纹
C . 向下压缩空气使气垫船的船体与水面分离开
D . 在货箱下面垫圆木变滑动摩擦为滚动摩擦
4.在四川汶川抗震救灾中，空降兵乘飞机空降到灾区，伞兵跳下飞机后，人和伞在匀速下落的过程中，以下说法正确的是（ ）
A . 人和伞受到的重力等于空气阻力
B . 人和伞受到的重力大于空气阻力
C . 人受到的重力大于伞对人的拉力
D . 人受到的重力小于伞对人的
5.下列实例中，属于增大有益摩擦的是（ ）
A . 下雪后，汽车上山时，给轮上绕有防滑铁链
B . 给自行车的轴加润滑油
C . 机器转动部分有滚动轴承
D . 在箱子下面装上轮子
6.足球是热血少年们热爱的一项运动，小强对足球比赛中如图所示现象的解释，不正确的是（ ）
A . 足球在空中飞行的过程中，人对足球没有力的作用
B . 足球飞在最高点时，若所受力全部消失，它将静止
C . 球最终落回地面，说明力可以改变物体的运动状态
D . 足球在地面滚动时速度越来越小，是因为受到摩擦力
二、多选题
1.在汽车中悬线上挂一个小球，当汽车运动时，悬线将与竖直方向成某一固定角度，如图所示，若在汽车底板上还有一个跟其相对静止的物体M，则关于汽车的运动情况和物体M的受力情况正确的是（ ）
A . 汽车可能向右做加速运动
B . 汽车可能向左做加速运动
C . M除受到重力、底板的支持力作用外，还一定受到向右的摩擦力作用
D . M除受到重力、底板的支持力作用外，还可能受到向左的摩擦力作用
2.如图 1 ， 静止在水平面上的物块，受水平拉力 F作用， F随时间 t的变化关系如图 2所示。从 t=0开始，小兵每隔 2s记录的物块位置和时刻如图 3所示，下列说法正确的是（ ）
A . 2~6s内，物块不受摩擦力
B . 8~10s内，物块受到的摩擦力为6N
C . 第 14s时，拉力 F的大小等于摩擦力的大小
D . t=10s时，物块的速度一定小于5m/s
3.2014﹣2015赛季CBA总决赛，辽宁队获得了亚军．如图所示，运动员正在投篮．其中涉及到的物理知识分析正确的是（ ）
A . 运动员鞋底上凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
B . 运动员把篮球抛出后，篮球的运动状态不变
C . 运动员蹬地后跳起是利用力的作用是相互的
D . 运动员站在地面上时，他对地面的压力和地面对他的支持力是一对平衡力
4.力学兴趣小组用各面粗糙程度均相同的同一长方体木块A，探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，操作如图所示。甲、乙和丙中的长方体木块A在弹簧测力计水平拉力作用下向右做匀速直线运动：丁中弹簧测力计的一端固定，另一端与长方体木块相连，长方体木块放在木板B上，弹簧测力计保持水平，外力F拉动木板B向左运动。关于此探究实验，下列说法中正确的是（ ）

A . 比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关
B . 在丙装置中，若增大弹簧测力计的水平拉力，则A受到的滑动摩擦力也增大
C . 将乙中的A改为侧放，可以探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关
D . 在以上四次实验时，甲、乙、丙中的A和丁中的B都必须做匀速直线运动
5.在2022年北京冬奥运会中，我国运动员取得9枚金牌的好成绩。如图是中国女子冰壶队在比赛时的情境，下列说法中正确的是（ ）

A . 在比赛的时候，冰壶被运动员掷出去后，在冰面上做匀速直线运动
B . 在冰面，上滑行的冰壶最终要停下来，说明物体的运动需要力来维持
C . 运动员不停地刷冰面使冰快速熔化，从而减小冰壶与冰面的摩擦力
D . 停在水平冰面上的冰壶受到的重力和冰面对它的支持力是一对平衡力
6.我国高铁技术处于世界领先地位，高铁线路总长度居世界第一，为了提高高铁的安全性和舒适性，下列分析正确的是（ ）
A . 图甲，铁轨下铺设枕木是为了增大压强
B . 图乙，高铁车厢内的破窗锤制成锥形是为了增大压强
C . 图丙，站台处安全线有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
D . 图丁，高铁车厢内的座椅设计的宽大柔软是为了减小压力
三、填空题
1.一遥控小电动车在平直的路面上做直线运动，其速度 v随时间 t变化的图象如图所示。已知在 4s−8s内小车受到的牵引力为 20 N ， 则在 4 s−8 s内羍引力对小车做的功为 ________ J；在 8 s~10 s内小车受到的摩擦力 ________ (选填“大于”“等于”或“小于”) 20 N。
2.为抗风，搭帐篷时要用“地钉”（类似于长铁钉）将帐篷固定在地面上，人们发现地面越松软，地钉插入越容易，原因主要是 ________ ．一人用100N的压力将重5N的地钉竖直匀速插入地面，则地钉与地之间的摩擦力为 ________ N；若要将地钉拔出，则至少需 ________ N的拉力．
3.某同学沿水平方向用50N的力推着一辆重为200N的小车匀速向东运动，小车受到的阻力的大小是 ________ N，方向 ________ 。如果该同学突然停止用力，小车由于 ________ 将继续向东运动一段距离才停下来。
4.让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成．科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了 ________ ，从而提高车速．
5.如图所示在洗较脏的衣服时用力搓洗衣物，是通过增大 ________ 来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为 ________ （选填“滑动”或“滚动”）摩擦。
6.物理与生活密不可分，利用小小的塑料瓶就能帮助我们掌握很多物理知识。如图甲，瓶盖上的竖条纹是为了 ________ 摩擦；如图乙用材质较硬的塑料瓶、透明吸管和橡胶塞制成的气压计，在1楼标记好稳定后的管中水位，当气压计位于温度相同的23楼时，发现稳定后的管中水位略有升高，说明大气压随高度增加而 ________ （两空均选填“增大”、“不变”或“减小”）。
7.王宇同学骑自行车上学途中，若以自行车为参照物，王宇是 ________ 的．若突遇障碍物，采用紧急刹车，他由于 ________ 向前倾；该自行车轮胎上有许多凹凸不平的花纹，是采用增大接触面的粗糙程度的方法来增大 ________ ．
8.如图是小刚从家中出发到达学校的s﹣t图象，其中一半路程步行，一半路程骑自行车，则小刚从家中到学校全程的平均速度为 ________ m/s．自行车轮胎上有凹凸不平的花纹是为了 ________ ．
9.物体A重5N，B为粗糙水平面，力F大小均为10N。图甲中力F水平向右，物体A未动，则A受到摩擦力大小为 ________ N；图乙中力F竖直向上，B对A的压力为 ________ N。

四、实验探究题
1.振华同学在探究“滑动摩擦力的大小影响因素”的实验时，找来质量和形状都相同但表面粗糙程度不同的A、B两个木块、弹簧测力计、若干质量相同的砝码，放在相同的木板上进行实验：

（1）用测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，由 ________ 知识可以得到木块受到的滑动摩擦力大小；
（2）由图中 ________ （在“甲”、“乙”、“丙”中选两个）两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关；
（3）实验结束后，撤去弹簧测力计并把装置甲、乙中的木板换成海绵，发现装置乙中海绵凹陷得深些，这说明 ________ 。（选填“A”或“B”）
A．压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显
B．受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显
2.科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节。在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：
猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关。
猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关。
为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：
（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计沿水平方向拉着物体做 ________ 运动。
（2）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与 ________ 有关。
（3）为了验证猜想A，应选 ________ 两图进行探究。
（4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：
由实验记录可知，猜想C是 ________ （选填“正确”或“错误”）的。
3.如图a是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。

（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做 ________ 运动，此时，滑动摩擦力的大小 ________ （选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计示数；
（2）图a按要求做完三次实验，比较甲、乙两次实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 ________ 有关；比较 ________ 两次实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
（3）在图丙中，物体所受滑动摩擦力大小为 ________ N，如果用4N的拉力拉物体运动，则物体此时所受滑动摩擦力为 ________ N；
（4）小丽同学对实验装置进行改动，如图b所示，重复实验，发现效果更好。 实验中，小丽同学 ________ （选填“必须”或“不必”）要匀速拉动长木板。

五、计算题
1.水平桌面上有一辆小车，张华同学用50N的力水平向右推小车，但小车仍然保持静止状态，请问小车是否受摩擦力？若受，大小是多少？
2.质量为1.6t的四轮小汽车在平直公路上匀速行驶，汽车在行驶过程中受到的阻力为车重力的0.05倍，每个车轮与地面的接触面积为0.04m 2。（g=10N/kg）求
（1） 汽车重力；
（2） 汽车匀速行驶时所受的阻力；
（3） 汽车静止时对水平地面的压强。
3.如图所示：物体A重10N，B重20N．两个相同的力F=4N，同时作用在A、B两个物体上，使它们在平面C上同步做匀速直线运动．则A、B间的摩擦力为多少N？B、C间的摩擦力为多少N？
六、综合题
1.汽车在行驶过程中如果遇到危急情况，司机常要紧急刹车．从发现情况到汽车停止的距离叫做停车距离，停车距离等于反应距离加上制动距离．(注：反应距离是指司机发现情况到踩下刹车这段时间内汽车们行驶距离；制动距离是指踩下刹车后汽车在路面上滑行的距离) .
下表是司机驾驶小汽车时，在水平、干燥的沥青路面上以不同速度行驶时的统计数据 .
（1） 请利用表中数据，在如图所示的坐标图中用平滑曲线绘出制动距离随速度变化的曲线 . (请先用铅笔，确定后再用标准答题笔涂黑)
（2） 一起发生在限速50千米／时路段的交通事故中．交警测得肇事车后留下的刹车痕迹(制动距寓)长为25米．请你根据上面图象判断司机是否超速? ________ . (注：该车的制动性能与上表数据一致)
（3） 反应距离取决于反应时间和行驶速度 . 下列行为不会使司机反应时间变长的是（ ） .
A . 疲劳驾驶 B . 酒后驾驶 C . 打手机 D . 超速驾驶
（4） 轮胎长期能用后会变光滑，则在相同情况下，制动距离会变 ________ .
（5） 在图中，图A是在高速公路上用超声测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号 . 根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度，在图B中，P 1、P 2是测速仪发出的超声波信号，n 1、n 2分别是P 1、P 2由汽车反射回来的信号，设测速仪匀速扫描，P 1、P 2之间的时间间隔△t=1.0s，超声波在空气中传播的速度v=340m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据图中可知，汽车在接收到P 1、P 2两个信号之间的时间内前进的距离是 ________ m，汽车的速度是 ________ m/s .
2.取一个瓶子，装上适量带色的水，取一根两端开口、有刻度的细玻璃管，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，密闭瓶口．从管子上端吹入少量气体，水将沿玻璃管上升到瓶口以上．
（1） 手拿瓶子不动时，重力与 ________ 力二力平衡，为防止瓶子打滑握紧瓶子，是通过增大 ________ 的方法增大摩擦．
（2） 拿着这个瓶子从楼底走到楼顶，玻璃管内水柱高度将 ________ （选填“升高”、“不变”“降低”），这是由于大气压随高度的增加而 ________ ．
（3） 用双手挤压玻璃瓶，看到的现象是细玻璃管的液面上升，说明力可以改变物体的 ．
（4） 实验方法与（2）（3）相同的是 ．
A . 探究平面镜成像的特点
B . 探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，保持压力一定
C . 探究力与运动的关系时，推理出小车在不受力时的运动情况
D . 探究液体内部的压强时，用U型管两侧液面的高度差来体现液体压强的大小．
3.滑动摩擦力的大小与物体间的压力有关，还与接触面的粗糙程度有关。在物理学上，滑动摩擦力的大小可以写成f=μF N ， 其中f表示摩擦力的大小，μ是描述接触面粗糙程度的物理量，叫动摩擦因数，F N表示压力。
（1） 如果把一个质量为m的物体放在水平桌面上，用水平的拉力F拉动物体作匀速直线运动，求此物体与桌面间的动摩擦因数（用字母表示）；
（2） 若物体的质量为2kg，物体与桌面间的动摩擦因数为0.3，当它做匀速直线运动时，拉力等于多少？（g=10N/kg）
4.生活中处处有物理：
（1） 煮鸡蛋用水，而炸油条等用油，这样可以对不同食物提供各自煮熟所需达到的温度，这样选择的原因是因为油和水的 ________ 不同．
（2） 小明在浴室中洗澡时，看到浴室内有两根水管，一根水管上有很多水滴，而另外一根水管上却没有水滴，他猜一根是热水管，一根是冷水管，但他又怕烫着而不敢摸，请你帮他判断出没有水滴的那根是 ________ 水管．（选填“冷”或“热”）
（3） 草坪式浴室防滑垫（如图所示），其正面做成仿草坪式，目的是为了 ________ ；反面有许多小吸盘，可利用 ________ 使垫紧贴在地面上．
试验次数
木块运动速度（m/s）
测力计示数（N）
1
0.06
0.6
2
0.10
0.6
3
0.15
0.6