河南省郑州市部分学校联考2025_2026学年第一学期期末测评八年级语文试卷（图片版，含答案）

这是一份河南省郑州市部分学校联考2025_2026学年第一学期期末测评八年级语文试卷（图片版，含答案），共8页。
2. 请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。
一、积累与运用（共22分）
小齐正在参加学校举行的 “身边的文化遗产” 主题活动，请帮他完成任务。
1. 小齐在写下面关于 “文化遗产” 的文字时遇到了一些问题，请帮忙解决。（共9分）
小孩子喜欢火，喜欢亮光，仿佛是天性。岁 ① （稍 梢） 寒夜，玩火玩灯，除夕玩滴滴金，放 ② （烟 焰） 火，是孩子群里少有例外的事。尽管大人怕火火烛烛的危险，而且还要偷偷地在神龛里点起烛来
（1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。（2分）
（2）画波浪线的句子存在关联词搭配不当的语病，请写出修改意见。（2分）
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古籍修复师伏案工作，泛黄的纸页在指尖重焕生机；面塑艺人巧手舞动，__________
（
A. 惟妙惟肖
B. 俯仰生姿）的十二生肖摆件引得游人赞叹。一幅关于守护的画卷，正在这
些技艺高超的匠人手中温柔铺展……
（3）小齐不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一
个，并简要说明理由。（5分）
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
俯仰生姿：高矮错落有致，从各个角度看都很美丽。
2. 活动中，小齐收到了朋友小南发来的求助信息，请根据表格给出回复。注意表述准确、语言得
体，70字左右。（5分）
小齐，你好！我准备和妈妈去参观龙门石窟，妈妈让我当讲解员为她介绍景点。我怕讲
得不够细致，你能结合下面表格中的任一处景点及其特点，帮我组织一段精彩的介绍词吗？
3. 活动结束之时，小齐对河南文化遗产进行了简要概括，请运用积累的古诗文，帮其完成。（8分）
探寻河南文化遗产，感悟千年文化底蕴。漫步殷墟，仿佛听见先贤孟子 “①________________，
②________________”（《得道多助，失道寡助》）的见解，道尽战争决胜的智慧；信步嵩岳寺
中，仰望嵩岳寺塔，领略陶渊明 “③________________，④________________”（《饮酒·其五》）
的惬意和闲适意趣；立于龙门石窟之下，感受古代攻守战前 “⑤________________，⑥_________
______”（李贺《雁门太守行》）的紧张氛围，溢满雄浑气势；凝视开封铁塔，恍若听到了杜牧
“⑦________________，⑧________________” 的慨叹，暗藏历史机遇。
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成4~7题。（共16分）
我家的“亲爸滤镜”
①那天在网上看到一个词 “亲爸滤镜”，我不由得笑了。“亲爸滤镜” 是指在父亲眼中自家儿
女怎么看都是最好的，当然还有 “亲妈滤镜”。老话说：“庄稼是别人的好，孩子是自己的好。” 父
母看自家儿女，都是戴着 “滤镜” 的。我想到我的父亲，他的 “亲爸滤镜” 更明显一些。
②记得小时候，我邀请一群小伙伴来家里玩。伙伴们走后，父亲得意地对母亲说：“瞧见没有，
这一群孩子里，咱大海是孩子头儿。三岁看大，七岁看老，这孩子将来肯定有出息。” 当时父亲看我
的眼神，我至今都记得。那种眼神是平日里很少见的，里面有无限慈爱、无限怜惜，还有无限欣赏。
③所谓的 “亲爸滤镜”，就是他会完全忽略儿女的缺点。我长个儿比较晚，上初一时是班里最
矮的男生。我跟同桌女生闹矛盾，她给我起了个 “小矮人” 的外号，说我像《白雪公主》里的小
矮人。《白雪公主》里的小矮人又丑又矮，我气愤不已，就把她的书给撕了。这件事闹到了老师那
里，我被叫了家长。父亲在老师面前极力维护我，说我没做错，是那个女生不对。老师无奈，说
父亲太过 “护犊子”。回家后，父亲对我说：“个儿矮怎么了？人有没有出息不在于高矮，瞧你三
舅，个子虽矮，可比谁都有本事！再说了，你还在长个儿，过不了两年就该蹿个儿了！” 父亲的
话，让我底气十足地挺了挺腰身，好像一下就长高了许多。果然不出父亲所料，到初三时我的个
子突然蹿起来。
④当然，父亲最在意的是我有没有出息。他总说男子汉外表不重要，有本事、有修养才重
要。为了让我有出息，父亲送我去最好的学校读书，为此不惜举家搬迁。他总跟母亲说：“大海
这孩子从小就聪明，咱们可不能耽误了他。” 因为父亲的 “亲爸滤镜”，从小到大我一直觉得自己
样样不错。可我的学习成绩总是中等，这一点让我有些懊恼。父亲虽对我寄予厚望，却并不执
拗。我高考落榜后，父亲说：“考不上大学也没关系，大海，就凭你的为人和本事，干啥都错不
了。不是有句话这样说嘛：条条大路通罗马。咱不上大学，照样是个有出息的人。”
⑤就这样，在父亲的鼓励和教导之下，我开始学做生意。说实话，我并不是学习的料，可做生意还是有些天赋的。没过几年，我在父亲的带领下，生意做得就比较成功了。有一次，我邀请一些朋友来家里做客，我们一桌人在一起喝酒聊天，玩得不亦乐乎。朋友们走后，父亲对母亲说：“瞧见没有，这些小伙子里面，咱大海最懂事。看一个人呢，得看他的酒品，酒品见人品。别人喝多了，胡说胡闹。大海喝得再多，也没说错一句话。大海这孩子，能成事！”父亲说话的口气，跟当年一样。
⑥这些年我算是子承父业，以做生意为生。虽然没有大富大贵，但养活一家老小没有问题。不过说实话，我并没有成为光彩熠熠的“成功人士”，距离父亲的期待还有一定距离。可是在父亲眼中，我是个近乎完美的人。善良，努力，孝敬，讲义气，重情义，有头脑，有方法……这些都是父亲对我的评价。过了这么多年，父亲老了，我也人到中年，可父亲的“亲爸滤镜”竟然一点都没变。
⑦父亲的“亲爸滤镜”，让我无论在什么时候，都对自己信心满满。
（选自《赣南日报》2024-04-22，有删改。作者：唐占海）
4.文中父亲的“亲爸滤镜”表现在哪些地方？（4分）
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5.文中的父亲是个什么样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）
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6.本文初次发表时标题是《亲爸滤镜》，被转载时标题变成了《我家的“亲爸滤镜”》。你如何看待这一变化？请结合文章主旨简要分析。（4分）
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7.读了这篇文章，你对文中父亲的言行有什么看法？请结合文章内容和实际简要谈谈。（4分）
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（二）阅读下文，完成8-11题。（共12分）
落叶
①一场绵雨，一片落叶，入秋。
②每到这个季节，叶子总能惹起人万千思绪。我居住的小城，行道树多是槐树和柳树，它们的叶子小巧而单薄，落下来还没应季就被勤劳的环卫工人清扫了。枫树在这里稀见，枫红落英的曼妙，唯有通过图片、影像或文字感触了。胡杨树颇多，尤其在农村，乡人俗称水桐树，树干挺拔，生命力极强，土壤肥瘠不拒，旱涝皆适，没松柏坚韧，没枫柳多情，可一到秋天，落叶于乡
野铺天盖地，满目皆是，场面不敢称蔚为壮观，至少视觉被掳掠，山峁、田畦、壕沟、堤岸、大路、小径、屋顶、家院……随处可见。稀疏处似财神不小心丢下的几个金币，由不得多瞅两眼，生怕错过稀罕；稠密处就是挥洒的油画，金灿灿的，厚密浓稠，热烈而泼辣，一点也感觉不到季节的萧索，铺在地上厚厚的一层，踩上去虚松绵软。
③有些顽强的绿叶七零八落挂在枝头，一阵风过耐不住寂寞，也纷纷落下，给那金黄的地毯锦上添花，一阵风起，漫天飞舞，金黄中缀着薄绿，未弱写天女散花的诗意，更豪泼阳刚绕指的柔情，恰是古代骑士舞起的斗篷，似一种召唤，让你不由得想躲进里面，或服从宿命或迎接挑战。每到这时，我常常驻足，随之伸臂仰天！
④有人说 “叶落，不就是叶亡吗？伤感萧寂是自然的”。是呀，离别总不如相聚让人欣喜，可大自然本就如此，也许正是这一次次的离别，才有了守望的甜涩，才懂得珍惜，才有了祈盼春天的激动与欢欣。
⑤叶，尊崇自然的轮回，该落幕时，从容地褪洗浓妆，安离舞台，没有送别的离歌，没有华丽的专场。叶落归根，化泥护本。当那饱满的绿渐渐消逝，容颜消色时，它悄然落下，静静地依伏树底，日晒雨淋，渐渐枯没，与泥土混为一体，腐朽自己，以肥沃育神奇，来年的春天，添枝强干，生生不息。
⑥当秋粮入仓时，农民就开始筹划，哪些储藏，哪些出售，哪些留种，这样来年入春就从容有序，不会饥荒不及；土地春夏倾尽养分输送作物，秋过歇息，秸秆根茎渐次回田淤沤，为来年的土地肥沃蕴储；落叶亦如此，为了来年树干更加粗壮，叶片更加厚实，树冠更加茂密，无关乎果的挽不挽留，风的追不追求，适时凋落，不再吸取根的养分，默默归土，化朽为奇，秋冬过后，跃上枝头，葱郁渐浓，春回大地。
⑦人常说 “人非草木”，其实本质一样，草木一岁一枯荣，人一代续一代，根脉传承。叶黄了，根在；父逝了，子在，子走了，孙在，血脉会代代相传，绵延不断。枯叶护根，人何尝不是，祖荫庇佑。那些为中华民族崛起和富强而献出青春与生命的革命志士和老前辈们，他们生在祖国最贫穷落后的年代，像垂挂在一棵羸弱树干上的稀枝薄叶，一阵风过，就有被吹落的危险，可他们没去抱怨，为子孙后代能挺起脊梁，为祖国能繁荣富强，积极地奔走抗争，能拿笔的拿起笔战斗，能扛枪的扛起枪浴血，不惜献出生命。正是这种目标明确、积极向上、不屈不挠、死而后已的精神激励一代代炎黄子孙去努力，去拼搏，才有了今天国家的富裕和昌盛！
⑧我爱落叶。 （选自 《西部散文选刊》2023年第5期，有删改）
8. 落叶引发了作者哪些思考？请根据第④至⑥段简要概括。 （3分）
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9. 从动静结合的角度，分析第②③段写出了怎样的落叶景象。这样写有什么好处？ （4分）
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10. 第⑦段引用 “人非草木” 有何作用？ （2分）
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11. 本文和 《白杨礼赞》一样，也运用了象征的手法。请分别指出两篇文章的象征意义。 （3分）
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三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面两个文段，完成11～14题。（共11分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】孟子曰：“邹①人与楚人战，则王以为孰胜？”齐宣王曰：“楚人胜。”孟子曰：“然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。海内之地，方千里者九，齐集有其一②。以一服八，何以异于邹敌楚哉？盖亦反其本③矣？今王发政施仁，使天下仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之涂④，天下之欲疾其君者皆欲赴诉⑤于王。其若是，孰能御之？”
（选自《孟子·梁惠王上》，有改动）
【注释】①邹：诸侯国之一，位于山东省邹城市一带，实力较弱。②齐集有其一：齐国土地合起来约方圆千里，占九分之一。③盖：同“盍”，何不。反其本：回到根本上来，指回到王道仁政上来。④涂：通“途”。⑤赴诉：前来控诉。
12.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（ ）（2分）
A.行拂乱其所为 猿鸟乱鸣（《答谢中书书》）
B.入则无法家拂士 月色入户（《记承天寺夜游》）
C.然则小固不可以敌大 出则无敌国外患者
D.寡固不可以敌众 失道者寡助（《得道多助，失道寡助》）
13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
故天将降大任于是人也，必先苦其心志。
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14.乙文中孟子从“邹人与楚人战”说起有什么作用？请简要说明。（3分）
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15.甲乙两文都体现了孟子的思想主张，但侧重点有所不同，请简要概括。（4分）
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（二）阅读下面这首宋词，回答问题。（4分）
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
16. 晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》借现实景物含蓄抒情，李清照这首词却将情志融入奇幻梦境。李清照所用的“梦境”写法起到了怎样的作用？请结合词句简要分析。（4分）
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四、整本书阅读（5分）
阅读冰心《繁星·春水》中的这首诗，回答问题。
嫩绿的芽儿，/和青年说：/“发展你自己！”//淡白的花儿，/和青年说：/“贡献你自己！”//深
红的果儿，/和青年说：/“牺牲你自己！”
17. 诗歌中的“果儿”让你联想到了《红岩》《红星照耀中国》中的哪一个人物？请结合名著内容，说一说他（她）为什么带给你这样的阅读感受。80字左右。（5分）
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五、作文（50分）
18. 阅读下面文字，任选一题作文。（50分）
（1）生活中的美好无处不在，有鼓励的话语、点亮的灯火、绽放的花朵……只要用心体会，就能发现其中的美好。
请以“发现那一刻的美好”为题目，写一篇作文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②除诗歌外，文体不限。③不少于500字。④文中
请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）巍峨的群山，奔腾的江河，广袤的原野，无垠的沙漠……大自然无时无刻不在展示自己独特
的美丽。
请自拟题目，写一篇描写景物的文章。
要求：①抓住特点，描写景物。②条理清楚，有真情实感。③不少于500字。④文中请回避
与你有关的人名、校名、地名。
试卷答案
1.（1）①稍 ②烟 （2分，每空1分）
（2）将“而且”改为“但是”。（2分）
（3）选B“俯仰生姿”。理由：“俯仰生姿”形容高 矮错落有致，从各个角度看都很美，文中用来形容面塑艺人的十二生肖摆件，能体现其从不同角度看都很美的特点，而“惟妙惟肖”侧重于描写或模仿得逼真，此处更强调摆件的造型美，所以“俯仰生姿”更贴切。（5分，选择1分，理由4分）
2.示例：妈妈，宾阳洞是北魏时期始凿的，三洞并列，佛像线条清秀，体现“秀骨清像”的艺术风格，很值得一看呢！（5分，景点名称1分，特点2分，语言得体1分，字数符合要求1分）
3.①天时不如地利 ②地利不如人和 ③采菊东篱下 ④悠然见南山
⑤黑云压城城欲摧 ⑥甲光向日金鳞开 ⑦东风不与周郎便 ⑧铜雀春深锁二乔
（8分，每空1分）
4.①小时候，父亲觉得“我”是孩子头，将来肯定有出息；②“我”和同桌女生闹矛盾，父亲极力维护“我”，说“我”没错；③“我”学习成绩中等，父亲送“我”去最好的学校读书，高考落榜后鼓励“我”；④“我”做生意，父亲觉得“我”最懂事，能成事；⑤“我”人到中年，父亲仍觉得“我”近乎完美。（4分，答出四点即可）
5.①关爱孩子：从父亲对“我”的各种鼓励和维护可以看出；②有教育智慧：送“我”去好学校读书，鼓励“我”有出息等；③善于发现孩子优点：一直戴着“亲爸滤镜”看“我”，觉得“我”有各种优点。（4分，答出两点即可，每点2分）
6.原题《亲爸滤镜》比较宽泛，转载后的标题《我家的“亲爸滤镜”》更具体，突出了是“我家”父亲的“滤镜”，更能体现文章是围绕“我”父亲对“我”的独特看法展开，使主旨更明确，也更能引起读者对“我”家故事的兴趣。（4分，分析合理即可）
7.示例：父亲的言行体现了他对孩子深深的爱。他的“亲爸滤镜”让孩子充满自信，这是一种积极的教育方式。但在现实中，我们也应该客观看待孩子的优缺点，既给予鼓励，也引导孩子认识不足，这样更有利于孩子全面发展。（4分，观点1分，结合文章1分，联系实际2分）
8.①离别虽伤感，但有守望的甜涩，能让人懂得珍惜和祈盼春天；②叶尊崇自然轮回，叶落归根，化泥护本；③叶的生长和农民筹划农事体现自然规律，叶的生长也象征生命传承。（3分，每点1分）
9.第②段写静态的落叶，如“铺满大地，满目皆是”等，第③段写动态的落叶，如“纷纷落下，漫天飞舞”等。动静结合，生动地描绘出落叶的景象，使画面更丰富，让读者更能感受到落叶的美和特点。（4分，动静分析2分，作用2分）
10.引出对人和草木本质一样，生命传承的思考，强调枯叶护根，人也应传承祖辈精神。（2分）
11.本文落叶象征生命的轮回、传承和奉献；《白杨礼赞》白杨树象征北方农民、哨兵以及民族解放斗争中的精神和意志。（3分，本文1分，《白杨礼赞》2分）
12.D（2分，A项“乱”分别是“扰乱”“胡乱”；B项“入”分别是“在国内”“进入”；C项“敌”分别是“抵挡”“敌对”；D项“寡”都是“少”）
13.所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦。（2分）
14.以邹人与楚人战的例子，引出“小固不可以敌大”等观点，进而论述齐王应发政施仁，使天下人归附。（3分）
15. 甲文侧重论述人才要在忧患中造就，国家要有忧患意识；乙文侧重论述君王应发政施仁，使天下人归附。（4分，每点2分）
16. ①通过梦境，展现了海天相接、星河欲转等奇幻景象，营造出宏大而神秘的氛围；②借梦境中与天帝的对话，表达自己对前途的迷茫和对理想的追求；③“九万里风鹏正举”等句，体现了词人渴望像大鹏一样乘风高飞，追求自由和理想的情志，使情感表达更强烈、更独特。（4分，答出两点即可）
17. 示例：《红岩》中的江姐。诗歌中“果儿”是“牺牲你自己”，江姐为了革命事业，面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，最终牺牲，她的牺牲精神就像“果儿”一样，所以让我联想到她。（5分，人物1分，结合内容3分，语言1分）
18. （50分）作文评分标准：
一类文（45 50分）：符合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，书写工整。
二类文（38 44分）：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，书写较工整。
三类文（30 37分）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，书写较潦草。
四类文（21 29分）：偏离题意，中心不明确，内容不当，感情虚假，结构混乱，语病较多，书写潦草。
五类文（20分以下）：完全离题，无中心，内容不合理，感情虚假，结构混乱，语病多，书写难辨。景点名称
主要特点
奉先寺卢舍那大佛
武则天捐资雕造，高17.14米，佛像面容庄严慈祥，是龙门石窟的象征。
宾阳洞
北魏时期始凿，三洞并列，佛像线条清秀，体现“秀骨清像”的艺术风格。