江苏盐城市响水县2025~2026学年第一学期期末考试九年级语文试题（文字版，含答案）

这是一份江苏盐城市响水县2025~2026学年第一学期期末考试九年级语文试题（文字版，含答案），共10页。试卷主要包含了 回望一学期，师恩不可忘， 阅读材料一，回答问题， 用现代汉语翻译下列句子等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷考试时间为150分钟，试卷满分150分。考试形式闭卷。
2.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，超出无效！
一、积累与运用。
班级开展 “回望·让前行的脚步更铿锵” 主题活动，请你参与。（25分）
1. 下面是小妍为这次活动准备的 “开场白”，请帮助她完成下列任务。（8分）
时光荏苒，岁月如歌。一学期披星戴月，你们用汗水 ①▲ ；一学期奋楫笃行，你们用拼搏②▲。课堂上，你们凝神dì（▲）听，目光盛（▲）满求知渴望；书桌前，你们埋首苦读，笔尖流淌奋斗诗行；考场上，你们沉着应战，答卷镌刻无悔担当。晨曦微露，书声回荡校园；暮色四合，灯光照亮执着；难题攻坚，眉宇藏着倔强。一张张进步的成绩单，是努力的勋（▲）章；一次次热烈的掌声，是成长的回响； ▲ ， ▲ 。
少年自有líng（▲）云志，不负韶华行且知。愿你们以梦为马，踏浪而行，怀揣热爱奔赴山海，历尽千帆更上层楼！
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）
dì（ ）听 盛（ ）满 勋（ ）章 líng（ ）云志
（2）给文中标号为①②的横线处选择合适的词语。（2分）
A.书写华章
B.浇灌梦想 ① ▲ ② ▲
（3）在第一段结尾仿写两句话，使之构成一组排比句。（2分）
▲ ▲
2. 山川草木皆学问，回望生情亦明理，请帮小妍完成诗词的搜集与整理。（10分）
3. 回望一学期，师恩不可忘。
黄海中学九（3）班打算在教室组织谢师联欢会，请你参与。（7分）
（1）【活动邀约】小妍代表班级给语文王老师写了一则邀请函，请帮她修改内容和格式上的各一处错误。（2分）
邀请函
尊敬的王老师：
您好！
为感念师恩，增进师生情谊，我班拟于2026年2月6日下午3：00举办谢师联欢会，诚邀您拨冗莅临，与我们共度一段温馨时光。
2026年2月7日
九（3）班全体同学
（2）【图文转换】小妍设计了三张贺卡，请你帮她挑选最适合送给语文老师的那张，并说明理由。（3分）
（3）【项目设计】请你为谢师联欢会再设计两个项目。（2分）
示例：原创贺卡表真情 ① ②
二、阅读理解。（65分）
（一）古诗文阅读
团委开展 “闯荡·让青年的生命更精彩” 主题学习活动，请你参与。（24分）
【材料一】 少年行 令狐楚
弓背霞明剑照霜，秋风走①马出咸阳②。
未收天子河湟③地，不拟回头望故乡。
[注释]①走：跑。②咸阳：指京城长安。 ③河湟：指青海湟水流域和黄河西部，当时为异族所占。
【材料二】
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈①；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。
宣和四年，真定宣抚刘韐募敢战士，飞应募。相有剧贼陶俊、贾进和，飞请百骑灭之。遣卒伪为商入贼境贼掠以充部伍。飞遣百人伏山下，自领数十骑逼贼垒。贼出战，飞阳北②，贼来追之，伏兵起，先所遣卒内应，遂禽俊、和以归。 （节选自《宋史·岳飞传》，有删改）
[注释]①筈：读kuò，指箭的尾端，射时搭在弓弦上的部分。②阳北： “阳” 通 “佯”，意为假装，即假装败逃的意思。
【材料三】
宗悫①字元干，南阳涅阳人也。叔父炳，高尚不仕。悫年少时，炳问其志。悫曰：“愿乘长
风破万里浪。” 炳曰：“汝若不富贵，必破我门户。”兄泌娶妻，始入门，夜被劫。悫年十四，
挺身与拒贼，贼十余人皆披散，不得入室。 （节选自南朝宋·《宋书·宗悫传》，有删改）
[注释]①宗悫（què）：南朝宋名将。
4. 阅读材料一，回答问题。（6分）
（1）请赏析 “秋风走马出咸阳” 诗句中加点的字。（3分）
（2）诗的最后两句抒情方式有什么特点，表达了作者怎样的情感？（3分）
5. 用 “/” 为材料二中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分）
遣 卒 伪 为 商 入 贼 境 贼 掠 以 充 部 伍
6. 参考表格提示的方法，解释加点的词，只写词义。（4分）
7. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）飞由是益自练习，尽得同术。
（2）悫年十四，挺身与拒贼，贼十余人皆披散，不得入室。
8. 请结合三则材料，分别概括少年将士、岳飞、宗悫 “闯荡” 的具体行为，并简要说说三人 “闯
荡” 行为的共性特征。（4分）
9. 三则材料中人物的 “闯荡” 精神，对你的人生成长或未来规划有哪些启示？请结合自身实际
谈谈。（4分）
（二）组合文本阅读
校文学社团开展 “回望·传统文化新时尚” 年夜共话活动，请你参与。（12分）
【材料一】马文化的现代表达
（摘自2025年12月18日央视新闻）
【材料二】马演进与人类文明
马属动物起源于6000万年前的北美洲，历经始马、中马、草原古马等阶段，逐步演化出适应奔跑的肢体结构——四肢修长、蹄部取代脚趾，这一演化特征使马成为陆地速度的代表性动物。大约在公元前4000年，中亚地区率先完成马的驯化，这一事件被视作人类文明进程的重要里程碑。
驯化后的马迅速融入人类社会的核心场景：农业生产中，马耕替代人力耕种，使粮食产量提升30%以上，推动了农耕文明的扩张；军事领域，骑兵的出现彻底改变了战争形态，从亚述帝国的骑兵方阵到汉代的轻骑部队，马成为决定战场胜负的关键因素；交通往来上，马队构成了古代陆上丝绸之路的核心运力，丝绸、茶叶等商品借助马的脚力跨越万里，促进了东西方文明的交融。
（《动物寻古：在生肖中发现中国》，上海古籍出版社）
【材料三】马文化的价值重构
在现代社会，马不再是生产生活的必需品，却凭借其独特的文化内涵，成为重要的精神符号与文化载体。从精神象征来看，马始终与 “拼搏”“忠诚”“自由” 等特质绑定：奥林匹克运动会中的马术项目，不仅是技巧的比拼，更传递着人与动物和谐共生的理念；文学作品中，马常作为英雄人物的伴侣，《三国演义》中关羽的赤兔马、赵云的照夜玉狮子，皆因主人的忠义而被赋予人格化的精神内核。
从文化传承来看，马文化已深度融入民俗、艺术等领域。我国北方部分地区的 “马王爷庙会”“赛马节”，保留了对马的传统祭祀与崇拜；绘画艺术中，徐悲鸿的《八骏图》以奔腾的骏马象征民族精神，成为中国现代美术的经典之作。此外，马在现代体育、娱乐领域也实现了价值重构，马术运动成为高端体育休闲的代表，赛马比赛则凭借其竞技性与观赏性，成为全球范围内的流行赛事。
值得注意的是，现代社会对马的保护与关爱也成为新的价值导向。全球多个国家建立了马类保护区，禁止过度役用和虐待马匹，这一转变体现了人类对动物权益的重视，也让马文化在新时代被赋予了 “和谐共生” 的新内涵。
（《紫禁城》杂志编辑部，《神龙别种——中国马的美学传统》，故宫出版社）
10. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A. “骐骐”“骥骥”“驰驰”的设计均源自古代文物，分别承载了不同时代马的文化特质。
B. 马属动物历经漫长演化形成适应奔跑的肢体结构，这是其能成为陆地速度代表动物的关键。
C. 现代社会中，马虽不再是生产生活必需品，但在精神象征、文化传承等领域仍具有重要价值。D. 全球多个国家建立了马类保护区，禁止役用和虐待马匹。
11. 结合材料二，简要概括马对人类文明的作用。（3分）
12. 材料三划线的句子运用了什么说明方法，有什么作用？（3分）
13. 从古代的实用工具，到现代的文化符号，马文化一直在变化。有人说 “传承老祖宗留下的马
文化精神更重要”，也有人说 “让马文化跟上时代、做出创新更重要”。请结合三则材料，说
说你的看法和理由。（4分）
（三）文学类文本阅读
班级开展 “回望・红色文化记心房” 学习活动，请你参与。（20分）
拐杖 尹小华
不久前，某地文物部门在收集红军时期革命文物时，收到一副刻有 “郑永生” 字样的拐杖。
捐赠人罗瑞祥之子向史志办工作人员介绍，郑永生在红军过草地期间牺牲，后被追认为革命烈
士；罗瑞祥曾是郑永生所在班的一名战士。
故事发生在1935年8月。在一片被浓雾笼罩的高寒泥炭沼泽，一队红军官兵腰间系着绳索
相互牵引，艰难跋涉。
罗瑞祥哈着冻僵的手，紧紧攥住磨得发亮的步枪背带。他的鞋子早已湿透，脚趾冻得发紫，
可他不敢停下。
“罗瑞祥，快点！” 前面传来班长郑永生的声音。
罗瑞祥咬紧牙关，拖着沉重的脚步跟上去。他们已经走了两天一夜，他的粮袋早已空空如
也，可他不知道还要多久才能走出草地。渐渐地，罗瑞祥的视线开始模糊。
见罗瑞祥跟上来，班长轻声问：“是不是饿坏了？”
罗瑞祥从兜里取出一把草根，示意还有吃的。
班长摇摇头，从怀里掏出半个菜团子递给他：“吃点，路还远。”
罗瑞祥舔舔干唇，尝出一股铁锈味——那是他嘴唇浸出的血。见他犹豫，班长声音大了些：
“拿上，不能掉队！”
罗瑞祥接过菜团子，没说话。他知道，这是班长最后的口粮。
入夜，海拔越来越高，空气越来越稀薄。罗瑞祥望着茫茫夜空，想起母亲，想起家乡的伙
伴，想起赤水河。
“我们能走出去吗？” 罗瑞祥小声问班长。
“只要挪得动，就能走出去。” 班长又问罗瑞祥，“等胜利了，你想干什么？”
“回老家，娶媳妇。”
战士们都笑了，气氛一下子轻松许多。罗瑞祥恢复了些力气，踩着草墩大步前行。突然，
他的一条腿陷进沼泽，泥浆顺着裤管往上涌。
“别动！”班长冲上去，把绳子绑在自己腰间，趴在湿滑的草甸上，又把拐杖递过去。“攥
住，身子往后仰，慢慢抽腿。” 战友们合力将罗瑞祥拉了出来。
罗瑞祥裤腿上全是泥浆，膝盖出了血。班长边帮他清理边说：“等走出这片草地，我请你
吃油泼面。”
罗瑞祥惊魂未定，带着哭腔说：“我想吃我妈做的锅巴糍粑。”
“等革命胜利了，想吃啥有啥！” 说完，班长将自己的拐杖递给他，“跟在我后面。”
凌晨，下起了暴雨。草皮被雨水泡软，泥泞漫过战士的膝盖，每前进一步都要试探着挪动。
突然，罗瑞祥看见前面的班长踩踏草墩失稳，陷入泥潭。他举着拐杖，欲上前施救，却被
后边的战友抱住了。他才发现班长陷进的泥潭很深，草墩塌陷，周围都是泥泞，根本无法施救。
班长冲罗瑞祥大喊：“快走，你妈还等你回家！往前走，别掉队……” 班长的声音没了，
泥浆没过了他的头顶。
罗瑞祥想，班长如果有拐杖探路，就不会……自己欠了他一条命啊。
罗瑞祥和战友们流着泪，朝班长牺牲的地方敬了个军礼，又继续前行。他拄着班长的拐杖，踩着前人的脚印。他想，后面还会有无数人，循着这串脚印，走向黎明……
走完长征后，罗瑞祥又参加了抗日战争和解放战争。新中国成立后，他回到老家。每当有人称他为老英雄，他都会说： “我只是比别人走得远一点。”
（选自《解放军报》2025年10月23日，有删改）
14. 用简洁的语言概括小说的主要内容。（3分）
▲ ▲
15. 从描写的角度赏析文中画横线的句子。（3分）
班长冲上去，把绳子绑在自己腰间，趴在湿滑的草甸上，又把拐杖递过去。
▲ ▲
16. 文中多次描写草地的环境，如“浓雾笼罩的高寒泥炭沼泽”“海拔越来越高，空气越来越稀薄”“下起了暴雨，草皮被雨水泡软”等，有何作用？（4分）
▲ ▲
17. 小说以“拐杖”为题有什么好处？（4分）
▲ ▲
18. 文末罗瑞祥说“我只是比别人走得远一点”，请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。（6分）
▲ ▲
（四）整本书阅读
班级开展 “回望·经典中闪光的人性” 读书交流活动，请你参与。（9分）
19. 【人物选择】推选 “人性闪光” 人物时，下面两人未入选，请任选其一位说说理由。（3分）
A. 罗切斯特（《简·爱》）
B. 范进（《儒林外史》）
▲ ▲
20. 【话题辩论】针对宋江是否该入选 “人性闪光” 人物，反方认为他醉心功名、思想局限，一心想要诏安，最后使梁山下场悲惨，所以不能入选。作为正方代表，你怎么辩驳？（3分）
▲ ▲
21. 【心得分享】“追随光，靠近光，成为光，散发光。”请从下面入选的人物形象中任选一个，仿照示例，谈谈他（们）对你的影响。（3分）
示例：《水浒传》中的鲁智深，得知金翠莲遭恶霸郑屠强娶后抛弃，还被勒索三千贯 “典身钱”的遭遇，他不仅资助钱财还主动替他们出头。我要学习他身上汲取嫉恶如仇、见义勇为、慷慨疏财、扶危济困、不畏强权的闪光品质。
A. 简·爱（《简·爱》）
B. 杜少卿（《儒林外史》）
C. 大堰河（《艾青诗选》）
▲ ▲
三、作文
22. 阅读下列材料，根据要求写作。（60分）
青年应当有朝气，敢作为。——鲁迅
那种吃苦也像享乐似的岁月，便叫青春。——木心
青春是生命的春天，我们在其中寻找自我，实现自我，然后再一次次超越自我。
——[黎巴嫩]纪伯伦
上面三句话引发了你怎样的联想和思考？请自拟标题，写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点。
要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③不少于600字。
试卷答案
1.（1）di（谛）听 盛（chéng）满 勋（xūn）章ling（凌）云志
（4分，每空1分）
（2）①B ②A （2分，每空1分）
（3）示例：一次热烈的掌声，是成长的回响；一次真诚的鼓励，是前行的动力。（
2分，每句1分）
2.（1）清泉石上流 （2）杏花疏影里 （3）赢得生前身后名 （4）醉翁之意不在酒
（5）直挂云帆济沧海 （6）沉舟侧畔千帆过 （7）忽如一夜春风来
千树万树梨花开 （8）但愿人长久 千里共婵娟 （10分，每空1分）
3.（1）内容上：举办时间“2026年2月6日下午3：00”与落款时间“2026年2月7日”
矛盾。格式上：落款应先写班级，再写时间。（2分，内容1分，格式1分）
（2）应选C，因为C图中有毛笔、书法作品等元素，与语文老师的职业特点相符。（
3分，选图1分，理由2分）
（3）示例：①诗歌朗诵表师恩 ②书法展示谢师情 （2分，每个项目1分）
4.（1）“走”字生动地描绘出骏马奔驰的姿态，表现了少年将士的豪迈气概。（3
分）
（2）直抒胸臆，表达了作者收复失地的决心和对故乡的思念之情。（3分）
5.遣卒伪为商/入贼境/贼掠以充部伍 （2分）
6.（1）喜爱 （2）惊讶 （3）如果 （4）才 （4分，每空1分）
7.（1）岳飞因此更加刻苦练习，全部掌握了周同的射箭技术。（2分）
（2）宗悫十四岁时，挺身而出与盗贼搏斗，十几个盗贼都被他打跑了，无法进入室
内。（2分）
8.①决心收复河湟之地 ②刻苦练习射箭 ③十四岁挺身拒贼 ④勇敢无畏、志向远大
（4分，每空1分）
9.示例：少年将士、岳飞、宗悫的“闯荡”精神，让我明白，人生要有远大的志向
，要勇敢面对困难，不断努力奋斗。在今后的学习和生活中，我要树立明确的目标
，不怕困难，勇往直前，为实现自己的梦想而努力。（4分）
10.A （2分）
11.①推动了农耕文明的扩张；②改变了战争形态；③促进了东西方文明的交融。（
3分，每点1分）
12.举例子，具体说明了马在文学作品中常作为英雄人物的伴侣，被赋予人格化的精
神内核。（3分）
13.示例：我认为传承和创新都很重要。传承老祖宗留下的马文化精神，能让我们铭
记历史，汲取力量；让马文化跟上时代、做出创新，能使其更好地适应现代社会，
发挥更大的价值。只有将传承与创新相结合，马文化才能不断发展，焕发出新的活
力。（4分）
14.红军战士郑永生在过草地时，把最后一口粮让给罗瑞祥，自己陷入泥潭牺牲，罗
瑞祥带着班长的拐杖继续前行，最终走出草地。（3分）
15.动作描写，“冲”“绑”“趴”“递”等动词，生动地表现了班长在危急时刻舍
己救人的精神。（3分）
16.①渲染了恶劣的环境，突出了红军战士面临的艰难险阻；②烘托了红军战士坚定
的信念和顽强的意志；③为下文班长牺牲、罗瑞祥带着拐杖前行做铺垫。（4分，每
点1分）
17.①“拐杖”是文章的线索，贯穿全文；②“拐杖”象征着班长的精神，激励着罗瑞祥前行；③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。（4分，每点1分）
18.示例：“我只是比别人走得远一点”，这句话体现了罗瑞祥的谦逊和对班长的感激之情。在长征途中，班长郑永生为了救他而牺牲，他带着班长的拐杖，肩负着班长的期望，坚定地走下去。这句话也表达了罗瑞祥对长征精神的传承和对革命事业的忠诚。他认为自己只是在班长的精神鼓舞下，多走了一段路，而实际上，他的坚持和勇敢，正是长征精神的体现。（6分）
19.示例：选A，罗切斯特虽然外表冷漠，但内心善良。他对简·爱的爱是真挚的，当他得知简·爱离开后，四处寻找她，最终在火灾中为了救简·爱而受伤。他的人性闪光点在于他对爱情的执着和对简·爱的尊重。选B，范进虽然中举后变得有些疯癫，但他在困境中依然坚持读书，最终实现了自己的梦想。他的人性闪光点在于他对知识的追求和对梦想的坚持。（3分）
20.示例：宋江虽然一心想要招安，但他在梁山期间，带领兄弟们劫富济贫，替天行道，为百姓做了很多好事。他的人性闪光点在于他的义薄云天和对兄弟的忠诚。他招安的目的也是为了让兄弟们有一个更好的归宿，不能因为他的招安行为就否定他的人性闪光点。（3分）
21.示例：选A，简·爱虽然出身低微，但她自尊自爱，追求平等和自由。她对罗切斯特的爱是真挚的，当她得知罗切斯特有妻子后，毅然离开。她的人性闪光点在于她的独立和坚强。选B，杜少卿虽然出身富贵，但他不贪图名利，乐于助人。他对朋友慷慨解囊，对家人关爱有加。他的人性闪光点在于他的善良和豁达。选C，大堰河虽然是一个保姆，但她对乳儿的爱是无私的。她用自己的勤劳和善良，照顾着乳儿的生活。她的人性闪光点在于她的母爱和奉献精神。（3分）
22.略 （60分）阅读自然
作者
诗句
情感、哲思
明月清泉的山林
王 维
（1）明月松间照， ▲ 。
寄情山水，怡然自得
杏花疏影的月夜
陈与义
（2） ▲ ，吹笛到天明。
追忆往昔，闲适恬淡
报国壮志的沙场
辛弃疾
（3）了却君王天下事， ▲ 。可怜白发生。
壮志难酬，慷慨悲愤
醉翁流连的山水
欧阳修
（4） ▲ ，在乎山水之间也。
寄情山水，与民同乐
长风云帆的江海
李 白
（5）长风破浪会有时， ▲ 。
壮志凌云，信念坚定
沉舟病树的秋江
刘禹锡
（6） ▲ ，病树前头万木春。
豁达乐观，坚信新生
梨花飞雪的边塞
岑 参
（7） ▲ ， ▲ 。
惊叹雪景，浪漫豪迈
明月婵娟的中秋
苏 轼
（8） ▲ ， ▲ 。
思念亲人，旷达释怀
文言语句
方法借鉴
释义
尤好
【课内迁移法】水尤清冽（《小石潭记》）
（1）▲
同大惊
【语境推断法】根据 “飞引弓一发，破其筈；再发，又中。”
（2）▲
若不富贵
【名句推断法】若要人不知，除非己莫为。
（3）▲
始入门
【查阅词典法】①起头，最初 ②才，刚刚
（4）▲
人物
“闯荡” 行为
共性特征
少年将士
秋风中策马出京， ①▲
④▲
岳飞
年少勤学兵法， ②▲ ，主动应募参军，设计剿灭剧贼
宗悫
年少立 “乘长风破万里浪” 之志 ③▲
“骐骐”的设计灵感源自西周盉驹尊，配色取自“骐”字本意——青黑色的马，气质庄重而典雅。“骐骐”头戴当卢，高束发髻、彬彬有礼，尽显朝气蓬勃、心怀远志的昂扬奋进之姿。
“骥骥”的设计灵感源自汉代天马。它的身姿参考国宝级文物铜奔马，翅膀借鉴错金银镶松石狩猎纹铜伞铤上的飞马造型。“骥骥”双翼舒展、腾云逐日的英姿，彰显奋发向上的精气神。
“驰驰”的设计灵感源自唐代三花马。三花马因马鬃被修剪成三瓣而得名，是以昭陵六骏等为代表的唐代文物和史料中所见良马的最高规格。“驰驰”意气风发，束起的马尾更添英武之气，尽展自信从容的风姿。
“骋骋”的设计原型是普氏野马。作为地球上唯一现存的野生马种，普氏野马是拥有6000万年漫长进化史的 “生物基因活化石”。如今，中国普氏野马种群数量居世界之首，是我国生物多样性保护、生态文明建设的重要成果。“骋骋”的外形粗壮结实、身形矫健，是人与自然和谐共生的生动见证。