沪粤版 2025-2026 学年物理八年级上学期 专题一+声音的三要素及其应用【课后 5 分钟 同步练】- 习题【含解析】

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八年级上册《专题一 声音的三要素及其应用》沪粤版 (2024)2025年同步练习卷【广西专用】一阶 概念夯基础【名师面对面-培优手拉手】音调：声音的 “高低音阶”音调就是声音的高低。打个比方，咱们听音乐的时候，女高音歌唱家飙高音，那声音特别尖细，这就是音调高；男低音歌手唱歌，声音低沉浑厚，这就是音调低。为啥会这样呢？这是因为音调跟发声体振动的频率有关，频率就是发声体每秒振动的次数，单位是赫兹（Hz）。就像弹吉他，琴弦越细、绷得越紧，咱们用同样的力去拨，它振动得就越快，频率高，发出的声音音调就高；要是琴弦又粗又松，振动就慢，频率低，音调也就低啦。还有，咱们常见的蚊子嗡嗡叫，声音尖，那是因为蚊子翅膀振动频率快，音调高；老牛 “哞哞” 叫，声音低沉，是老牛声带振动频率慢，音调低。响度：声音的 “大小音量”响度，简单来说就是声音的大小。比如，咱们在安静的图书馆里说话，得小声点，这时候声音响度小；在热闹的操场上喊加油，那得扯着嗓子大声喊，声音响度就大。教材里提到，响度跟发声体振动的振幅有关系，振幅就是发声体振动时偏离原来位置的最大距离。还是拿敲鼓来说，用力敲鼓，鼓面振动幅度大，振幅就大，发出的声音就响亮，响度大；轻轻敲鼓，鼓面振动幅度小，振幅小，声音就轻柔，响度小。而且啊，响度还和咱们距离发声体的远近有关，离得越近，听到的声音越响，响度大；离得远，声音在传播过程中能量慢慢分散，听到的声音就小，响度小。就像演唱会现场，站在舞台跟前，歌手的歌声震耳欲聋，响度大；在体育场外，听到的歌声就比较微弱，响度小。音色：声音的 “独特指纹”音色是啥呢？它就像是声音的独特标志，能让咱们区分出不同发声体发出的声音。沪粤版教材指出，音色取决于发声体的材料、结构和振动方式等。你看，同样是演奏 C 调的音符，钢琴弹出来的声音和小提琴拉出来的声音，一听就能区分开。这是因为钢琴是靠琴弦敲击发声，有复杂的共鸣结构，而小提琴是通过琴弦摩擦发声，它们的材料和结构不一样，振动方式也有区别，所以产生的声波波形不同，音色也就截然不同。再比如，咱们听不同人说话，哪怕说的内容一样，声音大小、音调高低也差不多，咱们还是能分辨出这是谁的声音，这就是因为每个人的发声器官结构有差异，音色独特，就像每个人的指纹独一无二一样。【学霸笔记】“特征词速判法” 解音调题做关于音调的题目时，先快速找题目里的关键词。要是看到 “高低”“尖细”“低沉”“刺耳” 这些词，那就基本可以确定是在说音调了。比如题目说 “用同样大小的力吹长短不同的吸管，发出声音有何不同？”，这里 “长短不同” 会导致吸管内空气柱振动快慢不一样，长吸管里空气柱长，振动慢，频率低，音调低；短吸管里空气柱短，振动快，频率高，音调高。通过抓这些关键描述，结合音调由频率决定的知识，就能快速解题。“双因素分析法” 解响度题遇到响度相关题目，要从振幅和距离这两个因素去考虑。比如题目问 “在教室里，老师讲课声音大小不变，坐在前排和后排的同学听到的声音响度有啥区别？”，老师讲课声音大小不变，说明发声体（老师的声带）振幅不变，但是前排同学离老师近，后排同学离老师远，根据响度和距离有关，离得远响度小，所以后排同学听到的声音响度比前排同学小。要是题目说 “用力敲鼓和轻轻敲鼓，声音有啥不同？”，这就是明显的振幅不同，用力敲鼓振幅大，响度大；轻轻敲鼓振幅小，响度小。从这两个因素出发，就能准确判断响度的变化。“排除干扰聚焦本质解音色题”碰到音色的题目，千万不能被音调和响度干扰，要直接抓住音色的本质。像题目 “能分辨出是二胡还是琵琶在演奏同一首曲子，原因是什么？”，这时候别管它们演奏时音调可能相同，响度也可能差不多，关键是二胡和琵琶的发声材料、结构完全不一样，二胡是弦振动配合琴筒共鸣，琵琶有独特的琴身构造和发声方式，所以它们的音色不同，这就是能区分二者的根本原因。只要排除掉音调和响度的干扰，聚焦到音色由发声体本身决定这个本质，就能轻松得出答案。二阶 习题针对练1．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”唐代诗人张继的《枫桥夜泊》让寒山寺声名远扬，诗句中客船里的人听到的钟声主要是通过什么介质传播到人耳的（　　）A．空气B．地面C．客船D．水2．如图所示的是始于唐朝、具有一千多年历史的乐器——二胡。演奏者在演奏不同的曲目时，一定会发生改变的是声音的（　　）A．响度B．传播速度C．音色D．音调3．每年的3月3日，既是世界听力日，也是全国爱耳日。关于人耳听音：①听歌时，调节音量；②隔着墙能分辨出不同的同学的声音。分析这两种声现象，其声音特性，下列判断正确的是（　　）A．①响度②音调B．①音色②响度C．①响度②音色D．①音调②音色4．医生使用听诊器给病人诊断病情是因为听诊器（　　）A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大B．能改变心跳的频率，使音调变调C．能改变心跳的音色，使声音好听些D．能减少声音的分散，增大声音的响度5．下列关于音调的说法中错误的是（　　）A．音调是指声音的高低B．音调的高低是由发声体振动的频率决定的C．两个人发出声音的音调一定不同D．同一音阶中的“1”比“5”音调低6．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法不正确的是（　　）A．甲实验：钢尺振动频率越高，音调越高B．乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，响度越大D．丁实验：小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能够传声7．如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中不正确的是（　　）A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B．敲击大小不同的钟发出的声音在15℃的空气中传播速度始终相同C．敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D．编钟停止振动后，还会发出很弱的声音8．清晨的公园里，各种鸟儿在欢快地鸣叫，人们能分辨出喜鹊的声音，是根据声音的 　 　 辨别的；还能听到远处雄鸡的叫声，是由于它的声音的 　 　 比较大。9．小漫制作了一个哨子（如图甲），在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。上下推拉活塞，可以改变声音的 　 　 ，用大小不同的力吹，可以改变声音的 　 　 ；如图乙所示，活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“1（do）”“2（re）”“3（mi）”三个音阶，则“1（do）”这个音阶与乙图中的 　 　 （选填“A”“B”或“C”）对应。三阶 拓展思维练10．小永在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中 　 　 振动产生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近 　 　 （选填“左”或“右”）端音调越低。八年级上册《专题一 声音的三要素及其应用》沪粤版 (2024)2025年同步练习卷【广西专用】一阶 概念夯基础【名师面对面-培优手拉手】音调：声音的 “高低音阶”音调就是声音的高低。打个比方，咱们听音乐的时候，女高音歌唱家飙高音，那声音特别尖细，这就是音调高；男低音歌手唱歌，声音低沉浑厚，这就是音调低。为啥会这样呢？这是因为音调跟发声体振动的频率有关，频率就是发声体每秒振动的次数，单位是赫兹（Hz）。就像弹吉他，琴弦越细、绷得越紧，咱们用同样的力去拨，它振动得就越快，频率高，发出的声音音调就高；要是琴弦又粗又松，振动就慢，频率低，音调也就低啦。还有，咱们常见的蚊子嗡嗡叫，声音尖，那是因为蚊子翅膀振动频率快，音调高；老牛 “哞哞” 叫，声音低沉，是老牛声带振动频率慢，音调低。响度：声音的 “大小音量”响度，简单来说就是声音的大小。比如，咱们在安静的图书馆里说话，得小声点，这时候声音响度小；在热闹的操场上喊加油，那得扯着嗓子大声喊，声音响度就大。教材里提到，响度跟发声体振动的振幅有关系，振幅就是发声体振动时偏离原来位置的最大距离。还是拿敲鼓来说，用力敲鼓，鼓面振动幅度大，振幅就大，发出的声音就响亮，响度大；轻轻敲鼓，鼓面振动幅度小，振幅小，声音就轻柔，响度小。而且啊，响度还和咱们距离发声体的远近有关，离得越近，听到的声音越响，响度大；离得远，声音在传播过程中能量慢慢分散，听到的声音就小，响度小。就像演唱会现场，站在舞台跟前，歌手的歌声震耳欲聋，响度大；在体育场外，听到的歌声就比较微弱，响度小。音色：声音的 “独特指纹”音色是啥呢？它就像是声音的独特标志，能让咱们区分出不同发声体发出的声音。沪粤版教材指出，音色取决于发声体的材料、结构和振动方式等。你看，同样是演奏 C 调的音符，钢琴弹出来的声音和小提琴拉出来的声音，一听就能区分开。这是因为钢琴是靠琴弦敲击发声，有复杂的共鸣结构，而小提琴是通过琴弦摩擦发声，它们的材料和结构不一样，振动方式也有区别，所以产生的声波波形不同，音色也就截然不同。再比如，咱们听不同人说话，哪怕说的内容一样，声音大小、音调高低也差不多，咱们还是能分辨出这是谁的声音，这就是因为每个人的发声器官结构有差异，音色独特，就像每个人的指纹独一无二一样。【学霸笔记】“特征词速判法” 解音调题做关于音调的题目时，先快速找题目里的关键词。要是看到 “高低”“尖细”“低沉”“刺耳” 这些词，那就基本可以确定是在说音调了。比如题目说 “用同样大小的力吹长短不同的吸管，发出声音有何不同？”，这里 “长短不同” 会导致吸管内空气柱振动快慢不一样，长吸管里空气柱长，振动慢，频率低，音调低；短吸管里空气柱短，振动快，频率高，音调高。通过抓这些关键描述，结合音调由频率决定的知识，就能快速解题。“双因素分析法” 解响度题遇到响度相关题目，要从振幅和距离这两个因素去考虑。比如题目问 “在教室里，老师讲课声音大小不变，坐在前排和后排的同学听到的声音响度有啥区别？”，老师讲课声音大小不变，说明发声体（老师的声带）振幅不变，但是前排同学离老师近，后排同学离老师远，根据响度和距离有关，离得远响度小，所以后排同学听到的声音响度比前排同学小。要是题目说 “用力敲鼓和轻轻敲鼓，声音有啥不同？”，这就是明显的振幅不同，用力敲鼓振幅大，响度大；轻轻敲鼓振幅小，响度小。从这两个因素出发，就能准确判断响度的变化。“排除干扰聚焦本质解音色题”碰到音色的题目，千万不能被音调和响度干扰，要直接抓住音色的本质。像题目 “能分辨出是二胡还是琵琶在演奏同一首曲子，原因是什么？”，这时候别管它们演奏时音调可能相同，响度也可能差不多，关键是二胡和琵琶的发声材料、结构完全不一样，二胡是弦振动配合琴筒共鸣，琵琶有独特的琴身构造和发声方式，所以它们的音色不同，这就是能区分二者的根本原因。只要排除掉音调和响度的干扰，聚焦到音色由发声体本身决定这个本质，就能轻松得出答案。二阶 习题针对练1．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”唐代诗人张继的《枫桥夜泊》让寒山寺声名远扬，诗句中客船里的人听到的钟声主要是通过什么介质传播到人耳的（　　）A．空气B．地面C．客船D．水【答案】A【解答】解：寺庙里的大钟和客船里的人都在空气中，所有寺庙里大钟发出的声音通过空气传播到客船上的，故C正确，BCD错误。故选：A。2．如图所示的是始于唐朝、具有一千多年历史的乐器——二胡。演奏者在演奏不同的曲目时，一定会发生改变的是声音的（　　）A．响度B．传播速度C．音色D．音调【答案】D【解答】解：二胡演奏者通过改变手指在琴弦上的按压位置来改变琴弦振动的长度，从而改变振动的频率，进而改变音调。不同的曲目通常有不同的旋律和音高要求，所以演奏者在演奏不同曲目时，一定会通过调整手指按弦位置等方式来改变音调，以符合曲目旋律的需要，故D符合题意，ABC不符合题意。故选：D。3．每年的3月3日，既是世界听力日，也是全国爱耳日。关于人耳听音：①听歌时，调节音量；②隔着墙能分辨出不同的同学的声音。分析这两种声现象，其声音特性，下列判断正确的是（　　）A．①响度②音调B．①音色②响度C．①响度②音色D．①音调②音色【答案】C【解答】解：（1）听歌时，调节音量，是指调节声音响度的大小；（2）不同人发出声音的音色不同，隔着墙能分辨出不同的同学的声音，是依据音色不同来分辨的。故①对应的声音的响度，②对应的声音的音色，故C正确，ABD错误。故选：C。4．医生使用听诊器给病人诊断病情是因为听诊器（　　）A．能使心脏振动的振幅增加，响度增大B．能改变心跳的频率，使音调变调C．能改变心跳的音色，使声音好听些D．能减少声音的分散，增大声音的响度【答案】D【解答】解：A、心脏的振幅是不变的，故听诊器不能改变心脏的响度，故A错误；B、心脏的频率是不变的，频率影响声音的音调，听诊器不能改变心脏的频率，不能改变心脏的音调，故B错误；C、听诊器不能改变心脏的音色，故C错误；D、声音在传播过程中会有一部分能量损失，使用听诊器可以减小声音在传播过程中的能量损耗，减少了声音分散，提高声音的响度，故D正确。故选：D。5．下列关于音调的说法中错误的是（　　）A．音调是指声音的高低B．音调的高低是由发声体振动的频率决定的C．两个人发出声音的音调一定不同D．同一音阶中的“1”比“5”音调低【答案】C【解答】解：AB、音调是指声音的高低，它由发声体振动的频率决定的，故AB正确；C、两个人发出声音的音调有可能相同，故C错误；D、同一音阶中的“1”比“5”振动得慢，音调低，故D正确。故选：C。6．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法不正确的是（　　）A．甲实验：钢尺振动频率越高，音调越高B．乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，响度越大D．丁实验：小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能够传声【答案】B【解答】解：A、当钢尺振动的频率越高时，音调越高。故A正确。B、当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声。故B错误。C、敲鼓时，鼓面的振动幅度越大，响度越大。故C正确。D、土电话的声音是通过细线传播的，这也说明固体能传声。故D正确。故选：B。7．如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中不正确的是（　　）A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B．敲击大小不同的钟发出的声音在15℃的空气中传播速度始终相同C．敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D．编钟停止振动后，还会发出很弱的声音【答案】D【解答】解：A、声音是发声体振动产生的，敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的，故A正确；B、敲击大小不同的钟发出的声音在15℃的空气中传播速度始终相同，故B正确；C、敲击大小不同的钟能发出声音的高低不同，即音调不同，故C正确；D、一切发声体都在振动，当振动停止，发声也停止，故D错误。故选：D。8．清晨的公园里，各种鸟儿在欢快地鸣叫，人们能分辨出喜鹊的声音，是根据声音的 　音色　 辨别的；还能听到远处雄鸡的叫声，是由于它的声音的 　响度　 比较大。【答案】音色；响度。【解答】解：不同发声体发声的品质一般不同，所以人们能分辨出喜鹊的声音，是根据声音的音色辨别的；雄鸡的叫声传的较远，是由于它的声音的响度比较大。故答案为：音色；响度。9．小漫制作了一个哨子（如图甲），在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。上下推拉活塞，可以改变声音的 　音调　 ，用大小不同的力吹，可以改变声音的 　响度　 ；如图乙所示，活塞在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“1（do）”“2（re）”“3（mi）”三个音阶，则“1（do）”这个音阶与乙图中的 　B　 （选填“A”“B”或“C”）对应。【答案】音调；响度；B【解答】解：吹哨子时，管内空气柱因发生振动会产生声音，空气柱越长，振动越慢，频率越低，音调越低，上下推拉活塞，改变了空气柱的长度，可以改变声音的音调。响度与振幅有关，用大小不同的力吹，空气柱振幅不同，可以改变声音的响度。“1（do）”“2（re）”“3（mi）”三个音阶中“1（do）”的音调最低，B中空气柱最长，振动频率最低，音调最低，故这个音阶与乙图中的B对应。故答案为：音调；响度；B。三阶 拓展思维练10．小永在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中 　空气柱　 振动产生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近 　左　 （选填“左”或“右”）端音调越低。【答案】空气柱；左。【解答】解：用力在瓶口吹气，瓶内的空气柱振动发声，从左往右瓶内水的质量逐渐增大，依次吹每个瓶的瓶口，瓶子内空气柱振动越来越快（即振动频率越来越高），所以声音的音调会越来越高，故越靠近左端音调越低。故答案为：空气柱；左。