2026初中历史中考一轮复习25：封建时代的亚洲国家（课件）

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出品人：一蓑烟雨工作室目录编排大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；由于武士和武士集团的形成，日本进入长达近700年的幕府统治时期，国家大权基本掌握在武士阶层手中；武士集团的长期统治，逐渐形成了一套武士道。穆罕默德创立了伊斯兰教；伊斯兰教的创立为阿拉伯国家的诞生奠定了基础；伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一；阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区传播。 封建时代日本的大化改新和阿拉伯伊斯兰教的创立成为两国历史发展的重要里程碑。单元概述【课程标准】【课程标准】1.借助单元时间轴，从时空观念上把握古代日本、阿拉伯帝国的发展历程，了解历史的时序。(时空观念)2.知道重要的历史事件、历史人物及历史现象，初步形成历史概念。通过史料探究阿拉伯文明的成果。(史料实证、历史解释) 3.明白日本通过改革发展成为中央集权制的封建国家，阿拉伯帝国重视知识，厚植家国情怀，培养爱国主义情感。(家国情怀)2026届初三中考一轮复习960年北宋建立5世纪7世纪初622年646年8世纪中期12世纪晚期1868年大和政权统一日本日本大化改新开始日本幕府统治时期伊斯兰教创立穆罕默德迁居麦地那阿拉伯帝国成为当时世界上疆域最大的帝国618年唐朝建立遣唐使来华学习推动中国①日本的“第一位老师”-中国唐朝②学习-大化改新③意义-使日本发展成为一个中央集权的封建国家。④启示-改革是国家发展的动力。一个国家或民族应该善于学习他国的长处，正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进。班田收授法建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税仿效中国唐朝典章制度而进行的一场自上而下的封建性质的改革大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家思考问题：日本民族善于学习的特质，带给我们怎样的启示？启示：一个国家或民族要善于学习他人的先进文化，要积极改革创新；文化交流是推动社会前进的主要动力之一。幕府与天皇朝廷并存，天皇实际上大权旁落；1.（2024·江西中考·3）今天日本的邮政地址，还是沿袭唐制，以町、番、目为单位。这从侧面反映了唐朝（　　）A．严格的坊市界限 B．丰富的都市生活C．开放的社会风气 D．先进的典章制度2. （2024·新疆中考·13）日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（　　）A．大和政权的建立 B．幕府统治的强化C．大化改新的影响 D．明治维新的推动穆罕默德自称是真主安拉派到人间来拯救世人的使者，宣扬顺从安拉的人死后可以进入天堂，这就是伊斯兰教。“伊斯兰”意为“和平”、“顺从”，信奉伊斯兰教的人称“穆斯林（顺从者）”。7世纪初(阿拉伯半岛)麦加穆罕默德穆斯林独尊真主安拉《古兰经》公元前6世纪古印度乔达摩・悉达多《大藏经》众生平等忍耐顺从浴佛节1世纪巴勒斯坦耶稣《圣经》原罪观救赎论圣诞节复活节7世纪阿拉伯半岛（麦加）穆罕默德《古兰经》信仰唯一的神—安拉开斋节北进叙利亚东灭波斯（阿富汗和印度西北部）751击败唐朝部队，控制中亚大部分地区攻克埃及，横扫北非占领西班牙从7世纪中期起，穆斯林军队北进叙利亚，东灭 ，直抵 边境，控制了 大部分地区。西线攻克 ，横扫北非；在西南欧洲，占领了 。先后征服了西亚、北非、西班牙和中亚等地。到8世纪中叶，阿拉伯国家成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。波斯唐朝中亚埃及西班牙公元前4世纪2世纪6世纪8世纪15世纪战国时期东汉时期南北朝——隋唐朝明清时期大秦大食830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为经典《天方夜谭》（又名《一千零一夜》），构思巧妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝（1）在消化、吸收外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化；（2）阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献3.（2024·广东广州·21）封建时代的阿拉伯学者翻译并保存了大量的古希腊学术作品，如欧几里得的数学著作、亚里士多德的哲学著作等。12世纪，这些著作传入西欧，其中有的著作还带有阿拉伯学者的评注。这（　　）A．促成了阿拉伯半岛基本统一 B．促进了欧洲城市的兴起C．推动了欧洲封君封臣制确立 D．奠定了文艺复兴的基础4. （2024·甘肃兰州·19）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这说明阿拉伯人（　　）A．创造了独特的阿拉伯文化 B．担当了沟通东西方文化的角色C．垄断了亚欧之间的商贸 D．善于学习其他民族的优秀文化1、从646年，日本仿效谁的典章制度进行了一系列改革，史称什么？改革的历史影响是什么？改革性质是什么？大化改新；影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家（奴隶社会过渡到封建社会）。性质：封建性质的改革2、大化改新百余年后，土地私有与什么盛行？庄园逐渐建立大庄园享有什么的特权？土地兼并；“不输不入”。3、地方豪强为保护自己的庄园组成了一种什么和什么相结合的军事集团，成员称为什么？血缘关系和主从制相结合，“武士”。4、12世纪晚期武士集团源氏首领谁获得“征夷大将军称号，设幕府于哪里？日本由此进入近年700年的什么时期？源赖朝；镰仓；幕府统治时期。5、武士集团的长期统治，逐渐形成了什么？武士效忠的对象不是国家，而是他的什么？武士道；主公。1、伊斯兰教诞生于几世纪？创始人是谁？最初在哪里传教？后来首先在哪里建立以共同信仰为基础的什么机构？7世纪；穆罕默德；麦加；麦地那建立穆斯林公社；2、穆罕默德的继承者继续扩张。几世纪成为地跨欧亚非三洲的大帝国？阿拉伯帝国繁荣时期，谁重视知识，在巴格达设立了什么？8世纪；哈里发；智慧宫。3、阿拉伯文化成就有哪些？数学：改造并传播阿拉伯数字，创造完整的代数学；医学：《医学集成》《医典》；建筑：清真寺。文学：《一千零一夜》（《天方夜谭》）。4、阿拉伯人在世界文化史上的主要贡献有哪些？推动了现代欧洲文明的产生并使其处于领先地位。促进了东西方文明的交流。创造了独具特色的阿拉伯--伊斯兰文明。