2025-2026学年广东省深圳市光明区五年级（上）期末数学试卷-普通用卷

这是一份2025-2026学年广东省深圳市光明区五年级（上）期末数学试卷-普通用卷，共16页。试卷主要包含了直接写出得数，竖式计算，带※号的要验算，5÷4，用你喜欢的方法计算，36，506⋅______7等内容，欢迎下载使用。
2.直接写出得数。
3.竖式计算，带※号的要验算。
58.5÷4.5=
18÷11≈(结果保留两位小数)
※1.26÷28=
4.用你喜欢的方法计算。
78−18×0.36
2.31×0.8+0.2×2.31
96÷0.8÷5
5.在横线里填上“>”“ < > >
【解析】解：根据分析可知：
2.03÷0.3>2.03÷3
84÷4.27.506506……
3.8÷2.5>1
故答案为：>；；>。
2.03÷0.3=20.3÷3 20.3>2.03，2.03÷0.3>2.03÷3；84÷4.2=20，84×4.2=352.8，201，所以9÷1.015，所以A纸条比B纸条长。
故选：B。
根据题意，假设露出的长度为1米，分别求出A和B的长度，然后比较即可解答。
此题考查了分数大小的比较等知识，要求学生掌握。
12.【答案】C
【解析】解：设平行线之间的距离是h分米。
A的面积：8h
B的面积：14h÷2=7h
C的面积：(10+12)h÷2=11h
D的面积：(12+8)h÷2=10h
答：比较可知，面积最大的是C。
故答案为：C。
根据平行四边形、三角形和梯形的面积公式，结合图示，设平行线之间的距离是h分米，结合题意分析解答即可。
本题考查了组合图形面积计算知识，结合题意分析解答即可。
13.【答案】(高的画法不唯一)，8平方厘米 2550平方分米
【解析】解：(1)如图：
(高的画法不唯一)
4×2=8(平方厘米)
答：平行四边形的面积是8平方厘米。
(2)如图：
40×30+(40+50)×(60−30)÷2
=1200+1350
=2550(平方分米)
答：图形的面积是2550平方分米。
(1)根据长度测量的方法，量出平行四边形的底和高，然后根据平行四边形的面积=底×高，解答即可。
(2)根据图示，图形的面积等于长是40分米，宽是30分米的长方形的面积加上底是40分米，下底是50分米，高是60−30=30(分米)的梯形的面积。
本题考查了长度测量以及组合图形面积计算知识，结合题意分析解答即可。
14.【答案】、
【解析】解：(1)、(2)如图：
根据轴对称图形的特征，结合平移的特征作图即可。
本题主要考查图形的平移及轴对称图形的特征。
15.【答案】甲 把两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，则平行四边形的底等于梯形上下两底的和，平行四边形的高等于梯形的高，根据平行四边形的面积公式推出梯形面积公式：S=(a+b)h÷2，计算即可
【解析】解：(1)我选择甲同学的方法。(答案不唯一)
(2)推导过程：把两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，则平行四边形的底等于梯形上下两底的和，平行四边形的高等于梯形的高，根据平行四边形的面积公式推出梯形面积公式：S=(a+b)h÷2，计算即可。
故答案为：甲(答案不唯一)。
根据图示选择合适的方法推导梯形的面积公式即可。
本题主要考查梯形面积公式的推导及应用。
16.【答案】4.8厘米。
【解析】解：15.6×2÷6.5=4.8(厘米)
答：这个三角形零件的高是4.8厘米。
根据三角形的面积×2÷底=高，解答此题即可。
熟练掌握三角形的面积公式，是解答此题的关键。
17.【答案】ACEF
【解析】解：根据分析可知：研学方案需要考虑研学的交通方式与费用、科技馆互动展项的预约时段、参与研学的师生人数和研学所需的物资准备(如饮用水)。
故答案为：ACEF。
研学方案，需要考虑研学的交通方式与费用、科技馆互动展项的预约时段、参与研学的师生人数和研学所需的物资准备(如饮用水)，据此解答。
本题考查的是简单规划问题知识的运用。
18.【答案】时间：研学当日10：00−17：00地点：深圳科学技术馆人员：45名学生+2名老师流程：1.10：00 集合入场，领取研学手册2.10：10−12：00 展厅自主探究(数学/科技展区)3.12：00−13：00 馆内午餐+休息4.13：00−15：30 分组研学任务(如科技小实验、数学谜题挑战)5.15：30−16：30 研学分享会(小组汇报探究成果)6.16：30−17：00 整理物品，集合返程；
1596.4元。
【解析】一日研学方案如下：时间：研学当日10：00−17：00地点：深圳科学技术馆人员：45名学生+2名老师流程：1.10：00 集合入场，领取研学手册2.10：10−12：00 展厅自主探究(数学/科技展区)3.12：00−13：00 馆内午餐+休息4.13：00−15：30 分组研学任务(如科技小实验、数学谜题挑战)5.15：30−16：30 研学分享会(小组汇报探究成果)6.16：30−17：00 整理物品，集合返程32×45+50×2
=1440+100
=1540(元)
47×1.2=56.4(元)
1540+56.4=1596.4(元)
答：五(1)班研学费用是1596.4元。
根据已知信息设计合理方案即可；总价=单价×数量，据此分别求出成人和学生买门票的钱数，再相加，求出买门票的总钱数，总价=单价×数量，据此列式求出保险的钱数，然后将买门票的总钱数与保险的钱数相加即可求出五(1)班研学费用。
掌握总价、单价、数量之间的数量关系是解答的关键。
19.【答案】③ ⑤ ⑨ 260
【解析】解：我们可以选择研学课程③“航行家‘飞行梦工厂’”(90分钟)、科普活动⑤“一平米实验室”(60分钟)、参观体验⑨“5 楼展厅宇宙探源”(110分钟)。
90+60+110=260(分)
我设计的方案是：
活动(填序号)：③、⑤、⑨
总耗时：260分
(答案不唯一)
故答案为：③、⑤、⑨；260。
设计一个总耗时不低于200分钟的深圳科学技术馆一日研学方案，需要从“研学课程”“科普活动”“参观体验”三类活动中各选一项，再计算所选活动的总用时，判断是否满足时间要求。
本题考查的是加法运算在实际问题中的应用，以及对不同活动类型的分类与选择，需要根据给定的时间条件合理组合活动。
20.【答案】瓶装水。
【解析】解：16=1272
38=2772
29=1672
2772>1672>1272，即38>29>16，所以，瓶装水的数量最多。
根据题意，那类补给品的数量越多，所占总数的分数越大，据此解答。
此题考查了分数大小的比较等知识，要求学生掌握。0.49÷0.7=
1÷0.5=
0.47+0.3=
0.6×0.08=
3.6÷9=
10−2.58=
0÷7.82=
14.9×1.25×0.8=
甲：
112.4元=1124角
1124÷4=281角
112.4÷4=28.1元
乙：
丙：
丁：
112.4表示1124个0.01，1124÷4=281，即281个0.01，所以112.4÷4=2.81
颜色
红球
黄球
蓝球
绿球
次数
28
6
12
4
参观地点
开放时间
门票
保险
深圳科学技术馆
10：00∼17：00
学生：32元/人
成人：50元/人
1.2元/人
研学设计要求
总耗时：不低于200分钟
要求：方案中需包含“研学课程”、“科普活动”、“参观体验”三类各一项
我设计的方案是：
活动(填序号)：______、______、______
总耗时：______分
活动类型
序号
活动名称
用时/分
研学课程
①
零距“阅壤”探月工程师
60
②
无人机操纵体验
60
③
航行家“飞行梦工厂”
90
科普活动
④
小星探天文科学工作坊
30
⑤
一平米实验室
60
⑥
未来博士实验秀
20
参观体验
⑦
2楼展厅你好，世界!
70
⑧
4楼展厅智慧产业
90
⑨
5楼展厅宇宙探源
110
0.49÷0.7=0.7
1÷0.5=2
0.47+0.3=0.77
0.6×0.08=0.048
3.6÷9=0.4
10−2.58=7.42
0÷7.82=0
14.9×1.25×0.8=14.9
颜色
红球
黄球
蓝球
绿球
次数
28
6
12
4