2025—2026学年度山东省聊城市高一上学期期中教学质量检测历史试题（含答案）

这是一份2025—2026学年度山东省聊城市高一上学期期中教学质量检测历史试题（含答案），共8页。试卷主要包含了魏晋南北朝时期，前赵刘渊曾下诏，唐太宗在反思隋亡教训时曾指出等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。
2．选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
3．请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。
一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一项是符合题目要求的。
1．考古学者在对某史前遗址进行第二次发掘时，发现了17座较完整的房址、65个窖穴和67座墓葬。窖穴中出土了大量兽骨、螺壳以及生产工具、生活用具的残品。生产工具以磨制石器和骨器为主，生活用具中包括陶器残片。各个墓葬的随葬品不多，且种类和数量差异也不大。据此判断，该遗址处于
A.旧石器时代早期 B.旧石器时代晚期 C.新石器时代早期 D.新石器时代晚期
2．《尚书·酒诰》提出了“人无于水监，当于民监”的告诫，《尚书·梓材》亦有“惟王子子孙孙永保民”之语。材料反映的思想观念是
A.天人合一 B.富民贵民 C.民为邦本 D.天命神授
3．战国时期，各国争相招揽人才、推行变法。有学者指出，这些变法并非君主个人意志的简单产物，其核心内容具有高度的趋向性，实为“一股不可逆转的时代潮流”。推动这股“时代潮流”形成的主要原因是
A.华夏认同观念的发展 B.中央集权制度调整
C.变法理论的大量涌现 D.社会经济长足发展
4．美国学者麦克·哈特在《影响人类历史进程的100名人排行榜》中，将一位中国帝王列第18位。书中写到，“他在敌国出生，21岁继位；重视人才，不拘国别；远交近攻，一统天下；开创帝制，任命官僚；巡游求仙，渴望长生”。他是
A.秦孝公嬴渠梁 B.秦始皇嬴政 C.汉光武帝刘秀 D.隋文帝杨坚
5．图1展示了中国古代国家治理结构在周与秦之间发生的革命性变迁。这一变迁体现出
A.基层治理体系完善 B.社会等级秩序由森严趋向平等
C.家国同构模式成熟 D.贵族分权体制向官僚帝制转型
6．据史料记载，西汉时期，鲁国在元朔三年（前126年）封鲁共王五子为侯；始元五年（前82年）封鲁安王三子为侯；甘露四年（前50年）封鲁孝王八子为侯；阳朔四年（前21年）与鸿嘉二年（前19年）又两次分封鲁顷王之子为侯。通过多次分封，鲁国共分出十九个侯国，至西汉末年，其辖境仅剩六县。与这一现象密切相关的制度是
A.推恩令 B.刺史制度 C.察举制 D.中朝制度
7．汉高祖时下令废除“族刑”和连坐之法，惠帝四年废除“挟书者族”的苛法，文帝“除肉刑，善矣，而以髡笞（剃去须发，鞭打身体）代之”。这体现了，汉初
A.贯彻黄老无为的治国理念 B.将巩固统一作为其首要任务
C.注重儒家思想的教化作用 D.刑罚改革沿袭秦朝法律制度
8．魏晋南北朝时期，前赵刘渊曾下诏：“吾虽匈奴，然天命在德，当效周文王修德安民。”北魏孝文帝亦曾言：“朕虽戎狄之君，然敬天法祖，何异诸夏？”他们发表此类言论意在
A.促进民族间的文化交融 B.推动本民族全面封建化
C.肯定中原文明的先进性 D.论证自身政权的正统性
9．唐太宗在反思隋亡教训时曾指出：“隋开皇十四年大旱，是时仓库盈溢，竟不许赈给，乃令百姓逐粮。隋文不怜百姓而惜仓库，炀帝恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡。”这可用于说明，隋朝灭亡的原因之一是
A.滥用民力 B.严刑峻法 C.忽视民生 D.吏治腐败
10．《沙州图经》是唐代敦煌地区存世最早的官修地理志书。其中记载，源自波斯的祆教祠宇“画神主二十龛”，与佛教灵图寺“佛殿七间”同列于城西街巷。当地“四时共祭，胡汉香客络绎”，形成了“晨叩佛钟，暮燃祆火”的独特人文景观。这一现象主要反映了，唐代
A.三教并行的文化格局 B.开放包容的社会气象
C.安定有序的基层治理 D.繁荣兴盛的城市面貌
11．“斜封官”也称“墨敕斜封官”，是唐代对由非正式程序任命的官员的一种蔑视性称呼。这种官职的任命状是皇帝用墨笔斜封诏敕，从侧门交付有关部门办理的。“斜封官”缺少的正式任命程序是
A.科举考试，择优录用 B.地方举荐，吏部考核
C.中书草拟，门下审核 D.门第出身，中正评定
12．据史料记载，宋代契约关系广泛存在于农业、手工业、商业和服务业等生产、生活领域。各种契约的法律关系已非常复杂，标的物为物的契约与标的物为人的契约，私人之间的契约与官民之间的契约，都得到前所未有的发展。这一现象反映了，宋代
A.商品经济繁荣 B.雇佣劳动现象普遍存在
C.理学思想兴盛 D.人身依附关系逐渐强化
13．元朝的南北经济差距继续扩大，全国大部分人口和税收集中在江南。为此，元朝
A.将纸币作为主币发行 B.开辟长途海运航线
C.将北方物资转运江南 D.抑制江南土地兼并
14．复旦大学教授邹振环认为，如果说哥伦布远航开启了全球文明的大交换，那么，空间横跨太平洋、印度洋直至东非红海的郑和下西洋，是开拓了亚非海上丝绸之路文明的大交换，郑和船队带出去的是亚非区域民众所需要的东西，为国人换来的是朝野所稀缺的物件。该学者在此强调，郑和下西洋的作用是
A.宣扬国威 B.文化互鉴 C.互通有无 D.互学新技
15．据钱穆《中国近三百年学术史》考证，《日知录》成书于顾炎武四十五岁北游之后，确切的说是其五十岁后笃志经史，“于圣贤《六经》之旨，国家治乱之源，生民根本之计，渐有所窥”后写成的。这表明，顾炎武具有
A.经世致用的治学态度 B.针砭时弊的批判精神
C.修已治人的圣贤境界 D.道德教化的社会责任
16．表1所列为16-19世纪中叶中国科技发展的部分主要成就。据此判断，这一时期中国科技发展的主要特点是
表1
A.官方性、创新性 B.总结性、开放性 C.传统性、渐进性 D.理论性、突破性
17．费孝通先生在论述“中华民族的多元一体格局”时指出：“中华民族的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去，我来你去，我中有你，你中有我，而又各具个性的多元统一体。”这一经典论述深刻揭示了，中华文明得以绵延发展的关键在于
A.农耕文明的扩展 B.文化向心力与包容性并存
C.社会结构的稳定 D.各民族持续的交融与互动
18．鸦片战争前后，中国涌现出一股编译书籍介绍外国知识的风潮，如林则徐组织汇译了《四洲志》，魏源收集外国史地知识编成《海国图志》，徐继畬搜集外国事物和西人著述撰成《瀛寰志略》一书等。这一风潮反映了，当时
A.仁人志士已开眼看世界 B.清政府放弃天朝上国观念
C.出现早期近代化的尝试 D.向西方学习成为社会共识
19．清政府设两江总督统辖财赋重地江南和江西军政，驻地为江宁府（今南京）。咸丰时期，受某历史事件影响，两江总督府先后在扬州、常州、上海、苏州、安庆等地驻节，直到同治年间复归江宁。该“历史事件”应是
A.鸦片战争 B.太平天国运动 C.第二次鸦片战争 D.甲午中日战争
20．洋务运动中后期，少数“官督商办”的民用企业发展为独立经营的商办企业。这一现象
A.标志着中国工人阶级的产生 B.说明洋务运动进展顺利且效果显著
C.推动了近代工业体系的形成 D.客观上促进了早期民族企业的出现
二、非选择题：本大题共3小题，共40分。
21．（12分）阅读材料，回答问题。
材料一“天生季氏（注：鲁国卿家贵族），以贰（注：辅佐）鲁侯，为日久矣。鲁君世从其失，季氏世修其勤，民忘君矣。”“鲁君于是乎失国，政在季氏。”
-《左传·昭公三十二年》
材料二“临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟，弹琴击筑，斗鸡走狗，六博蹋鞠者。临淄之涂，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬。”
-《史记·苏秦列传》
材料三“有军功者，各以率受上爵······宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。”
-《史记·商君列传》
材料四“王者之论：无德不贵，无能不官，无功不赏，无罪不罚。朝无幸（注：侥幸）位，民无幸生。尚贤使能，而等位不遗；折愿（注：通“傆”，指狡诈之人）禁悍，而刑罚不过。”
-《荀子·王制》
评析上述材料对研究春秋战国时期社会变动的史料价值。（12分）
22．（14分）阅读材料，回答问题。
材料一 元朝统一南北、混一华夷，实现承前启后的大一统局面。与以往中原王朝有所不同，元朝首次将中原、江南、大漠南北、辽东等大片牧区与农业区整合于统一政权内。几大区域经济生产活动在稳定的社会环境下互相补充、共同发展。元朝还先后开凿济州河、会通河以连接南北。西北于阗、沙州、别失八里，东北奴儿干、西南吐蕃地区都设有驿站，各地经由驿站均可直通大都。
元朝各民族通过为官任职、参军驻屯、交游行商，展开东西向、南北向的迁徙流动。如出身“回回”的赛典赤从中亚内迁，后为官于陕西、四川等地，并在治理云南时留下美名。元朝廷还在各行省内推行屯田，汉军、新附军前往西域、大漠南北屯田，蒙古军、回回炮手等亦前往江南、中原等地屯田。
元朝通过封赏藏传佛教高僧、建立寺庙、翻译佛经等活动，推动藏传佛教在中原地区的传播；广泛建立清真寺，设立回回国子学，重视伊斯兰教法；《孝经》《资治通鉴》等经史典籍与儒家士大夫作品也被翻译为蒙古文。至元六年（1269），忽必烈下诏推行八思巴字（时称“蒙古新字”），旨在用其“译写一切文字”，成为元廷施政时所用官方文字。推行新字时元朝也注意因俗而治，“仍各以其国字副之”，参用回纥文、藏文、西夏文、波斯文等多种文字。
-摘编自乌云高娃、郑昊《大一统思想在元朝的实践与新发展》
材料二
-选自人教版《中外历史纲要》（上）
（1）根据材料，概括元朝大一统呈现出的特征。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出元朝统治者为巩固大一统所采取的政治举措。（6分）
23．（14分）人口是人类社会持续发展的基础，人口数量变化与社会形势密切相关。阅读材料，回答问题。
材料
图3 中国历代人口变化图
-摘自韩茂莉《中国历史地理十五讲》
（1）根据材料并结合所学知识，分析18世纪以前实际人口数高于统计人口数的原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析清朝人口膨胀迅速的原因。（8分）
2025-2026学年度第一学期期中教学质量检测
高一历史参考答案
一、选择题：每小题3分，共60分。
1.C 2.C 3.D 4.B 5.D 6.A 7.A 8.D 9.C 10.B 11.C 12.A 13.B
14.C 15.A 16.B 17.D 18.A 19.B 20.D
二、非选择题：共40分。
21．（12分）【答案】
评析：这四则材料均为经典的文献史料，具有较高的史料价值。（2分）
材料一中，鲁国公室衰微，政权下移至卿大夫，揭示了宗法制、分封制瓦解的趋势，是研究春秋战国时期政治结构变迁的直接文本。（2分）
材料二中，临淄商业繁荣、文化娱乐活动丰富和人口密集，说明当时商品经济发展、城市功能多元及民间消费能力提升等，对于研究春秋战国时期城市经济与社会生活有重要价值。（2分）
材料三中，商鞅变法以军功授爵，限制宗室特权，打破血缘世袭，推动贵族政治向官僚政治转型，对于研究春秋战国时期社会阶层变动、制度变化等有重要价值。（2分）
材料四中，荀子主张行王者之政，既要崇尚贤德，任用才能，也要合理利用刑罚维护社会秩序，体现了儒、法思想在争鸣中交融的趋势，对于研究春秋战国时期诸子百家的思想争论与融合有重要价值。（2分）
综上，四则材料集中反映了春秋战国时期的社会转型，使用时需注意文献史料与考古实物相互印证，辅以多元史料佐证，会形成对春秋战国时期社会变动更加客观、全面的认知。（2分）
22．（14分）【答案】
（1）特征：农耕与游牧并存；全国性交通网路建立并发展；多民族广泛杂居；多民族交往交流交融进一步加强；广泛兼用多种语言文字；边疆管理呈现出与内地一体化的趋向等。（8分。每点2分，答出其中四点即得满分。）
（2）政治举措：中书省总理全国政务；首创行省制度，适应辽阔疆域的治理需求；设宣政院、北庭都元帅府、澎湖巡检司等机构加强对边疆的治理；推行“四等人制”，对不同民族分类管理。（6分。每点2分，答出其中三点即得满分。）
23．（14分）【答案】
（1）原因：分裂或战乱导致社会动荡，人民逃亡；中央集权受到破坏，难以有效管理地方；基层治理体系被破坏，户籍管理较难；平民为寻求保护被迫依附于地主豪强；疆域的增减或统治范围的变化等。（6分。每点2分，答出其中三点即得满分。）
（2）原因：国家统一，社会安定；清代版图扩大，边疆开发；赋税制度改革，赋役征收从人身转向财产；耕作技术进步，耕地面积增加；新航路开辟后，高产农作物传入等。（8分。每点2分，答出其中四点即得满分。）类别
代表人物
主要成就
医学
李时珍
《本草纲目》-中国16世纪以前医药学丰富经验的总结。
农学
徐光启
《农政全书》-集传统农业技术之大成，还吸收了部分西方灌溉技术的资料。
天文历法
官修
修订《崇祯历书》-吸收西方天文技术后，采用新测算法，使日食、月食的推测较前大为精密。
水利
陈潢、张霭生
《河防述言》--明清时代治水经验的总结。