物理八年级上册走进实验室：学习科学探究当堂检测题

这是一份物理八年级上册走进实验室：学习科学探究当堂检测题，共13页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．小聪五次测量同一物体的长度，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm。下列说法正确的是（ ）
A．五次的测量数据都是正确的
B．小聪所用刻度尺的分度值为1dm
C．数据18.50cm中最后一位“0”无意义，应去掉
D．最终的测量结果为18.51cm
2．下列时间单位换算过程正确的是（ ）
A．B．
C．D．
3．一辆普通自行车的高度最接近于（ ）
A．0.5米B．1米C．1.5米D．2米
4．小明利用分度值1mm的刻度尺测量一个物体的长度，五次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.357cm、2.36cm，测量结果应记为（ ）
A．2.35cmB．2.357cmC．2.36cmD．2.4cm
5．小明在学习了长度的测量之后，将学习到的长度单位进行排序，其中由大到小的顺序排列的是（ ）
A．纳米、微米、毫米B．毫米、纳米、厘米C．毫米、纳米、微米D．毫米、微米、纳米
6．关于长度的单位换算，下列四个算式中正确的是（ ）
A．1.2m=1.2×100=120cmB．1.2m=1.2m×100=120cm
C．1.2m=1.2m×100cm=120cmD．1.2m=1.2×100cm=120cm
7．在学习了刻度尺的使用后，小华同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了5次，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（ ）
A．小华多次测量的目的是取平均值来减小误差
B．5次测量的结果不同是因为所选的刻度尺分度值不同
C．根据小华的测量数据，物理书的宽度大约为18.45cm
D．只要小华认真操作，误差是完全可以避免的
8．2025年春晚，身穿中国特色大花袄的机器人与舞蹈演员一同表演扭秧歌（如图所示），体现了现代科技与传统文化的融合创新。根据图片信息，估测该机器人的高度约为（ ）
A．B．
C．D．
9．科学家进行科学探究，通过观察发现并提出问题后，需要收集证据并制定实验，制订计划与设计实验前（ ）
A．对问题提出猜想和假设
B．作出解释
C．进行交流
D．准备器材并收集证据
10．下面列出的长度中，接近6厘米的是（ ）
A．墨水瓶的高度B．铅笔芯的直径
C．教科书的宽度D．乒乓球的半径
二、多选题
11．判断下列使用刻度尺的方法正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．图中读数为2.5cm
E．2.51cm
F．2.50cm
G．用分度值为1mm的刻度尺测量，测量结果记作18.50cm中最后一位“0”是估读值，不能去掉
12．判断下列机械秒表读数的说法正确的是（ ）
A．图中小盘读秒
B．图中大盘读分钟
C．图中小盘显示的是5min
D．图中大盘读数为38.5s
E．图中小盘读数为8.5s
F．图中机械秒表读数为338.5s
13．甲、乙都测量同一本书的长度，甲测量的结果是18.5cm，乙测量的结果是18.48cm，那么（ ）
A．甲用塑料卷尺测量长度时，如果用力拉尺进行测量，那么测量的结果将会偏大
B．甲、乙测量的结果不同，必定有一个是错误的
C．甲、乙测量的结果都是正确的，但是都有误差
D．甲、乙使用的刻度尺的分度值分别是1cm和1mm
14．下列实验中都采用了累积法来减小实验误差，其中测量方法合理且正确的是（ ）
A．测量课本中一张纸的厚度，可除开两封面，数出页码，测出这一叠纸的厚度为d，则一张纸的厚度为
B．测细铜丝的直径，可以把细铜丝随意排绕在一根铅笔上50圈，测出线圈的长度为L，则细铜丝的直径为
C．测一枚硬币的厚度，可测出10枚相同硬币的厚度为d，则一枚硬币的厚度为
D．测量单摆来回摆动一次的时间，可测出单摆来回摆动10次的时间为t，则单摆来回摆动一次的时间为
15．小明用下图所示的刻度尺正确测得一物体的长度为0.1510m，下列分析正确的是（ ）
A．最右边的“0”无意义，可以去掉
B．小明所用刻度尺的分度值为1mm
C．小明测量过程中方法准确无误，但误差不能避免
D．该测量结果还可以记录为15.10mm
三、填空题
16．如图所示，所测物体的长度为 cm。
17．测量的目的是为了进行可靠的 比较，为了科学地测量，需要有一个公认标准量作为比较的依据，这个标准量叫做 。在国际单位制中，时间的单位是 ，实验室中长度的测量工具是 。
18．如图所示，机械停表的示数为 s。
19．用刻度尺如图方式测量石块的长度，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），刻度尺的分度值为 cm，该物体的长度是 cm。
20．如图，刻度尺的分度值为 ，被测物体的长度是 cm。秒表的示数为 s。
四、实验题
21．在“用刻度尺测量长度”实验中：
(1)用图甲所示的刻度尺测量一支铅笔的长度，这把刻度尺的分度值是 mm； 刻度尺的读数方法中正确的是 （选填“A” 或“B”）， 这支铅笔的长度 cm；
(2)如图乙所示，用刻度尺测量木块的长度，其中正确的操作是 （ 选填“A” 或 “B”）； 用刻度尺测量 木块的长度时需要多次测量求平均值，其目的是 ；该木块的长度是 cm。
五、综合题
22．如图所示：

(1)在测物体的长度时，两种方式中正确的是 图，铅笔的长度应为 。
(2)用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是 。若用毫米刻度尺测量四次，读数分别为25.98cm、26.02cm、26.03cm、26.03cm，其中错误的数据是 ，该物理课本的长度应为 。
(3)有一把刻度尺是用金属材料做的，这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
23．请测量自己的身高和脚长，算一算你的身高是脚长的几倍。
24．测量地图上一段铁路线的长度，应该选用的一组器材是
A．刻度尺 B．刻度尺和三角板
C．细线和刻度尺 D．量角器和刻度尺
理由： 。
《第一章走进实验室》参考答案
1．D
【详解】A．五次测量数据中，第三次的数据18.10cm与其余四次测量数据相差较大，为错误数据，故A错误；
B．由数据18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm知，此刻度尺估读到mm的下一位，所以分度值为1mm，故B错误；
C．18.50cm中最后一位“0”是估计值，长度测量时，要估读到分度值的下一位，当刻度正好在整数刻度时，我们就应估读为“0”，故C错误；
D．五次测量数据中，第三次的实验数据18.10cm与其余四次测量数据相差较大，为错误数据，应该去掉，则物体的长度为
故最终的测量结果为18.51cm，故D正确。
故选D。
2．C
【详解】A．，故A错误；
B．，故B错误；
C．，故C正确；
D．，故D错误。
故选C。
3．B
【详解】中学生的身高在1.6m左右，一辆普通自行车的高度小于1.6m，在1m左右。
故选B。
4．C
【详解】观察5个测量值数据发现，数据2.63cm与其余4次记录的数值偏差太大，准确值不同，此测量数据是错误，舍去，对于分度值为1mm的刻度尺，测量结果估读到0.1mm，用厘米作单位时，要写到小数点后第2位，因此2.357cm为错误数据，舍去，则此测量结果为，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
5．D
【详解】根据长度单位间的换算关系
1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm
故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
6．D
【详解】长度的单位换算关系：1米=10分米=100厘米=1000毫米，进行换算时，将数值看做倍数，然后依据单位之间的关系进行换算。将1.2m换算为以cm做单位的过程应是
故D正确，ABC错误。
故选D。
7．A
【详解】A．刻度尺读数涉及估读，读数会出现误差，所以可以多测几次，以求平均值的方式来减小误差，故A正确；
B．从五次读数可以看出，估读位数一样，选用的刻度尺是一样的，分度值是一样的，故B错误；
C．消化五次读数中有一次具有明显错误，即18.10cm，去掉错误读数，对其余数值求平均值，即
故C错误；
D．只有错误是可以避免的，误差是无法避免的，故D错误。
故选 A。
8．C
【详解】舞蹈演员的身高约为170cm，机器人的身高比舞蹈演员略高，约为
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
9．A
【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
10．A
【详解】A．墨水瓶的高度一般在10cm以下，与选项中6cm接近；故A符合题意；
B．铅笔芯的直径很小，在1mm左右，故B不符合题意；
C．教科书的宽度在20cm左右，故C不符合题意；
D．乒乓球的半径一般在2cm左右，故D不符合题意。
故选A。
11．CEG
【详解】ABC．使用刻度尺时，使被测物体的一端与刻度尺的某一刻度线（一般为零刻度线，若零刻度线不可用，则与选定的起始刻度线）对齐，读数时，视线要与刻度尺的刻度面垂直，不能斜视，以保证读数的准确性，A中视线没有与刻度尺的刻度面垂直，B中没有使被测物体的一端与刻度尺的某一刻度线对齐，C操作正确，故AB错误，C正确；
DEG．先读出刻度尺上能准确读出的刻度值，即精确到分度值的这部分数值，在精确值的基础上，还要估读到分度值的下一位，D中未估读到分度值的下一位，用分度值为1mm的刻度尺测量，测量结果记作18.50cm，其中最后一位“0”是估读值，不能去掉，故D错误，EG正确；
F．使用刻度尺时，将刻度尺有刻度的一边紧贴被测物体，且与被测长度平行，不能歪斜，确保测量的是物体的真实长度，F中没有将刻度尺有刻度的一边紧贴被测物体，故F错误。
故选CEG。
12．CDF
【详解】秒表的中间的小表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，指针在“5”和“6”之间，偏向 “6” 一侧，所以分针指示的时间为5min，秒表大盘的分度值是0.1s，所以秒针指示的时间为38.5s，即读数为5min38.5s等于338.5s。
故选CDF。
13．CD
【详解】A．用被拉长了的塑料卷尺测量物体长度，物体的真实值不变，被拉长的塑料卷尺上的分度值的真实长度变大，但分度值的示数没有变化，因此其测得的结果比真实值偏小，故A不符合题意；
BC．两名同学使用了分度值不同的刻度尺，由于测量总是存在误差，在误差范围内，两人的测量结果都是正确的，故B不符合题意，C符合题意；
D．甲测得的结果是18.5cm，最后的一个5是估计值，倒数第二位是8，表示8cm，所以这把刻度尺的分度值是1cm；乙测得的结果是18.48cm，最后一个8也是估计值，倒数第二位是4，表示4mm，所以这把刻度尺的分度值是1mm，故D符合题意。
故选CD。
14．CD
【详解】A.页码1~10是5张纸，一张纸厚度应为，不是，故A错误；
B.细铜丝应紧密排绕，不能随意排绕（会有间隙），故B错误；
C.测10枚硬币总厚度d，一枚厚度，故C正确；
D.单摆摆动一次时间短，测10次总时间t，一次时间，故D正确。
故选CD。
15．BC
【详解】A．最右边的“0”是估读值，测量长度时，要估读到分度值的下一位，当正好在整数刻度时，我们就应估读为“0”，故A错误。
B．由题图知，所用刻度尺的分度值为1mm，故B正确。
C．测量误差是客观存在，是不可避免的，因此虽然小明测量过程中方法准确无误，但仍然存在误差，故C正确。
D．根据图中刻度尺，该测量结果还可以记录为15.10cm，故D错误。
故选BC。
16．2.00
【详解】刻度尺的分度值为0.1cm，估读到分度值下一位，物体左侧位于10cm的刻度线上，右侧读数为12.00cm，所以物体长度为12.00cm-10.00cm=2.00cm。
17． 定量 单位 秒 刻度尺
【详解】[1][2]测量的目的是进行可靠的定量比较；在物理学中，要想进行比较就必须有一个共同的比较标准，这个标准为单位。
[3]在国际单位制中，时间的国际单位为秒，符号s。
[4]物理实验室中，长度的测量工具为刻度尺。
18．100.3
【详解】由图可知，在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“1”和“2”之间，偏向“2”一侧，所以分针指示的时间为1min；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在40.3s处，所以秒针指示的时间为40.3s，即停表的读数为1min40.3s=100.3s。
19． A 0.1 3.10
【详解】[1]读数时，视线要与尺面垂直，则读数时视线正确的是A。
[2][3]刻度尺1cm被分成10格，1格为0.1cm，即分度值为0.1cm；读数时，估读到分度值的下一位，故石块长度为
20． 1 3.80 228.7
【详解】[1][2]图中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与1.00cm对齐，右侧与4.80cm对齐，故物体的长度为3.80cm。
[3]图中，秒表小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，大盘指针在48.7s，因此秒表读数为3min48.7s，合228.7s。
21．(1) 1 B 4.40
(2) B 减小实验误差 3.00
【详解】（1）[1]由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，则一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为1mm。
[2]读取物体长度时，视线要与尺面垂直，故B方法正确。
[3]铅笔左侧与0.50cm对齐，右侧与4.90cm对齐，所以铅笔的长度
L=4.90cm-0.50cm=4.40cm
（2）[1]使用刻度尺测量物体长度时，应该使刻度尺有刻线的一边贴紧被测物体，故A的放法错误，B的放法正确。
[2]用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小实验误差。
[3]由图可知，刻度尺的分度值为1mm，木块左端对齐零刻度，右端对齐刻度为3.00cm，所以该木块的长度是3.00cm。
22．(1) 甲 3.40cm
(2) 取平均值减小误差 25.98 26.03
(3)偏大
【详解】（1）[1] 读图可知，乙刻度尺在读数时，视线并未与尺面末端刻度垂直，因此乙是错误的，甲是正确的。
[2]图甲中刻度尺的分度值为1mm，其示数为3.40cm。故铅笔的长度应为3.40cm。
（2）[1]在测量时应尽可能的减小测量误差。用刻度尺测物理课本的长度需多次测量，目的是取平均值减小误差。
[2]四次读数中，25.98cm的准确值是25.9cm，26.02cm、26.03cm、26.03cm三次的准确值都是26.0cm，故25.98cm属错误数据，应去除。
[3]则物理课本的长度为
（3）由于金属的热胀冷缩，严冬季节，尺子实际长度收缩变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以其测量物体的长度时，其测量结果会偏大。
23．7
【详解】身高测量：背靠墙壁站直，双脚并拢，在头顶对应的墙壁位置做一个标记。然后用卷尺从地面量到标记处，测得身高大约是175厘米（实际测量时请确保测量方法准确，以获取精确数值）。
脚长测量：坐在椅子上，将一只脚平放在地面上，用卷尺从脚跟后端量到最长脚趾的前端，测量出脚长大约是25厘米（同样实际测量需尽量准确）。
用身高除以脚长来计算身高是脚长的几倍，即
24． C 见解析
【详解】[1][2]由于地图上铁路线往往是曲线，不方便直接用刻度尺测量，可以把细线仔细与地图上铁路线重合，然后把线拉直，测出线的长度，然后根据比例尺来计算出铁路线的实际长度，故选C。理由：地图上铁路线往往是曲线，不便于直接用刻度尺测量，应使用“化曲为直法”。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
C
B
C
D
D
A
C
A
A
题号
11
12
13
14
15





答案
CEG
CDF
CD
CD
BC