小学语文统编版（2024）三年级上册古诗三首说课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册古诗三首说课课件ppt，共46页。PPT课件主要包含了两相合，山水翠，白银盘，组词家庭洞庭湖，组词相信相交，组词未知未来，二月花，热爱自然，组词寒冷寒冬，组词小径路径等内容，欢迎下载使用。
刘禹锡（772年－842年），刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，留有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。
望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
⑴洞庭：洞庭湖，位于今湖南北部。⑵和：和谐。⑶青螺：青绿色的螺。这里比喻洞庭湖中的君山。
湖光秋月两相合，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
此诗通过丰富的想象、巧妙的比喻，描绘了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。
书写：半包围结构。 “广”点居中，横画与撇画长短、斜度适中。“廷”三个横向笔画均匀，整体紧凑，捺画舒展
书写：左右结构。 “木”横画稍短，竖画正直。“目”框形窄长，边竖正直，横画均匀。
书写：独体字结构。 两横平行，上短下长，间距适中。竖画正直。撇捺对称，收笔高于竖画。
《望洞庭》是唐代文学家 的诗作。此诗描写了 下洞庭湖的优美景色，最后两句把 比作“白银盘”，把 比作“青螺”，表达了诗人对洞庭风光的__________ 之情。
根据古诗理解完成填空。
杜牧，字牧之，号樊川居士。唐代诗人。著有《樊川文集》。诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。
再次朗读古诗，运用多种方法理解诗意，和小组成员交流。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
置身于这样的美景中，诗人会产生什么样的情感呢？
诗人面对美景，内心充满对大自然的喜爱。
《山行》这首诗描写和赞美了_____ 时节山林景色，表达了作者_________的美好思想情感。
书写：上中下结构。 “宀”点画居中，横钩长短适中。中部横画平行，间距均匀；两竖端正，间距适中；撇捺舒张；下双点居中，正对上点。
书写：左右结构。 左部两个撇画一短一长，起笔位置上下对正，撇的角度基本一致。右部横撇的横不要太长，点稍长一些，点和撇相接。
书写：左右结构。 “余”撇画斜度、长度适中，两横平行，竖钩端正。“斗”横长短适中，竖画端正、舒展。
书写：左右结构。 “左窄右宽。“木”横画稍短，竖画正直。“风”框形宽窄适中，横斜钩曲弯自然，“㐅”居中，稍靠上。
书写：上下结构。 “雨”上横宜短，竖画居中，四点均匀对称。“相”竖向笔画端正，横画均匀。上下中心对齐，重心安稳。
叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江丽水市龙泉市)人，南宋诗人。著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。其诗语言清新，意境高远。
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏，并圈画出描写秋天的景物。
再次朗读古诗，运用多种方法理解诗意，并说说从诗中看到了哪些画面。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
作者为什么如此肯定，这“一灯明”就是儿童在挑促织呢？小组讨论。
《夜书所见》是一首纪行诗，写了诗人行于江上，眺望江边的__________，表达了诗人________的心情。
书写：左右结构。 “扌”横画稍短，竖钩端正。“兆”撇与竖弯钩间距适中，点画左右对称，位置安放恰当。
书写：左右结构。 “氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“罙”宽窄适中，撇点短小，竖要正直，撇捺舒展、对称，撇捺收笔高于竖画。
书写：上下结构。 “艹”两竖稍向中斜。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力；“各”上下部中心对齐。
一、根据课文内容填空。 《山行》是 代诗人 的作品。题目中“山行”的意思是 。诗歌描写和赞美了 时节山林景色，表达了诗人_____________的美好思想情感。
根据课文内容填空。 《夜书所见》是 代诗人 的作品。题目中“书”的意思是 。其中后两句是 ， 。这首诗表达了作者 的感情。