2025-2026学年江苏省无锡市江阴市部分学校九年级（上）月考语文试卷（12月份）-自定义类型

这是一份2025-2026学年江苏省无锡市江阴市部分学校九年级（上）月考语文试卷（12月份）-自定义类型，共13页。试卷主要包含了默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.互动始于理解，理解始于语言。积累字词，诵读经典，参加活动，在与文本的初次互动中，筑起交流的桥梁。
根据课文默写。
①长风破浪会有时，______ 。（李白《行路难（其一）》）
②______ ，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
③______ ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
④溪云初起日沉阁，______ 。（许浑《咸阳城东楼》）
⑤成长的道路上，时而晴朗，时而风雨。无论是欢笑还是痛苦，我们都要以范仲淹在《岳阳楼记》中“______ ，______ ”的豁达胸襟泰然处之。
⑥后人常用龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”讴歌奉献精神，李商隐《无题》中的诗句“______ ，______ ”与此有异曲同工之妙。
二、名著阅读：本大题共1小题，共8分。
2.名著阅读。
班级开展“名著中的‘风’”主题探究活动，请你参与其中，完成下面的题目
(1) 小说中的“风雪”“风雨”等自然现象常常推动叙事进程，也影响着人物的命运，请你结合《水浒传》或《钢铁是怎样炼成的》中的相关内容来印证这一观点
(2) “风吹灭弱者的灯，却点燃强者的火”，这里的“风”喻指命运里遭遇的苦难波折。请你从下面的书籍中挑选一个人物，结合相关经历，谈谈命运之风对其的影响。
《简•爱》
《骆驼祥子》
三、综合性学习：本大题共2小题，共20分。
3.阅读下面文字，按要求答题。
小说是大家喜闻乐见的一种文学样式，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。【甲】好小说不是凭空产生的，而是创作者广泛阅读，对各类小说认真搜集、整理、研究的结果。【乙】一部小说的优劣或是高下，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它构筑了独特的心灵世界。
小说就像一部生活的教科书，走进《故乡》，我们可以看到曾经亲密的小伙伴之间现在产生的隔膜，读出底层人民生活的心酸与痛苦；走进《我的叔叔于勒》，我们可以反思 jié（ ）据的生活非但没有激发菲利普夫妇的努力奋进，反而让他们被 的幻想所诓（ ）骗……【丙】这些小说引领着我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶情操，净化心灵。掩卷之时，亦常令人对人情冷暖与命运起伏生出一种深深的wǎng（ ）然。
阅读小说让人获益匪浅。①如何阐释价值和空虚、道德与罪恶、自由与约束。②也会是一种回声，为我们的孤独、痛苦、喜悦、不解或是徘徊，提供温暖的共鸣和印证。③一代代的小说作品，通过讲故事，试图告诉我们如何看待社会、自我和他人。④【丁】虽然文学从来不能提供标准答案，但它会成为一盏灯，帮我们照亮人生隧道中的一些暗影。⑤又该如何在成长与沦落、高尚与卑琐、黑暗与光明之间，做出选择——全是人生无法避免的命题。⑥如何理解生与死、成与败、爱与恨
(1) 给文中加点词注音。
诓______ 骗
(2) 根据上下文，填写正确的汉字。
jié ______ 据
wǎng ______ 然
(3) 从下列选项中选择一个合适的词，填在横线空白处 ______
A. 与日俱增B. 自暴自弃C. 自欺欺人D. 不言而喻
(4) 以上语段画线句有语病的一项是 ______
A. 【甲】句B. 【乙】句C. 【丙】句D. 【丁】句
(5) 第三段文字的语序在排版的过程中被打乱，请选择正确的语序 ______
A. ⑥④⑤③①②B. ③⑥①⑤④②C. ③⑤④⑥①②D. ⑥③④⑤①②
4.综合性学习。
走进小说天地，同学们收获满满，校园里掀起了阅读小说的高潮，学校决定以此为契机，举办一场以“读小说•促成长”为主题的综合性学习活动，请你完成以下学习任务
(1) 【任务一：拟写对联】
请你从下列收集到的六个句子中精选两句，整理出一副符合活动主题的对联并誊抄到相应的横线上。
①阅名著增长见识
②酸甜苦辣呈百味
③两岸春光风景秀
④悲欢离合映人生
⑤百里画廊绿水奇
⑥读小说明白事理
上联：______
下联：______
(2) 【任务二：设计活动】
部分同学对阅读古典小说兴趣不大，觉得古典小说语言难懂、背景生疏、篇幅过长、人物众多，读起来费劲。请你仿照示例，再设计三个针对这些问题的活动，来激发他们阅读古典小说的兴趣。
示例：活动一：（针对语言问题）：选取典型文言段落，举办“古语新说”改编赛。
活动二（针对背景问题）：______
活动三（针对篇幅问题）：______
活动四（针对人物问题）：______
(3) 【任务三：学习缩写】
活动中小文写了一篇报道，请对报道内容进行缩写，要求保留关键信息，语言简明、通顺。
为了激发学生的阅读兴趣，让学生与经典同行，与名著为伴，感悟优秀文化的博大精深，2025年12月19日上午，金桥初中举行了“走进小说天地”读书沙龙分享会。此次活动中，该校三个年级的同学积极参与，分别围绕《西游记》《海底两万里》《水浒传》《骆驼祥子》等小说分享阅读心得，同学们在图书馆享受了一道道精神盛宴。金桥初中通过此次活动，营造内涵丰富的校园文化氛围，引领学生与经典为友，在读书活动中学会思考，感受多样的人生，全面提高了学生的综合素质
四、现代文阅读：本大题共2小题，共31分。
5.组合文本阅读。
材料一：
①长期主义指在决策和行动中优先考虑长期利益和可持续性，而不是短期得失。当然，长期主义不是否定“着眼当下”，它建立在对发展趋势和自身定位的清晰认知之上，更强调因为正确才值得我们长期坚守、坚定投入，一旦找到了正确的方向，哪怕当下无利可图，慢一点，难一点也值得。
②对长期主义，其实在日常生活中我们也有自己的表达——【甲】 。作为农耕民族，中国人向来相信时间的馈赠。愚公移山、夸父逐日、精卫填海等神话故事也承载着这一价值观，让人相信连神力都会眷顾长期主义者。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”……这些金句，早已穿越时空，成为一代代国人的座右铭。
（选自京报网，有删改）
材料二：
◎热点一
据网络平台数据，今晚（ 3月3日），《哪吒之魔童闹海》累计票房（含预售）超148.10亿，进入全球票房榜前7。《哪吒2》耗时5年半，超4000人参与制作，特效镜头接近2000个，其中很多镜头团队反复打磨了六七十遍才通过。如此宏大的电影，正是团队将任务分解为许多细节镜头一一组合而来。这就像制定一个个短时间内可以完成的小目标，例如单是水波特效就拆解为37个技术子项，每个子项设置3天攻坚期。如同精卫填海时每片羽毛都化作岛屿，2000个特效镜头最终汇聚成震撼的东海龙宫。许多动画公司分担了这巨大的挑战，这就是为什么《哪吒2》片尾字母有近140家中国动画公司的名单，是他们共同努力“托举”了“吒儿”。《哪吒之魔童闹海》证明了“认真做事”的意义，彰显了坚持长期主义的价值。
◎热点二
2018年，梁文峰创立DeepSeek时，AI赛道已经挤满了巨头和资本宠儿。但他选择了一条最难的路：不做短期变现，专注底层技术突破。第一年，团队亏损3000万；第二年，核心成员出走；第三年，产品仍未商业化。但梁文峰坚持了下来。2022年，DeepSeek的开源模型引爆全球开发者社区，成为AI领域的一匹黑马。2024年年底，DeepSeek横空出世，风靡全球。连大洋彼岸的AI创业者们也竖起了大拇指，啧啧称赞。他的故事告诉我们在技术创新的道路上，没有捷径可走，只有长期主义的坚持才能穿越周期。
（选自《人民日报》、微信公众号等，有删改）
材料三：
请记住，你在行动时有调整目标的自由。定期查看你的目标并重新评估它们。如果它们中的哪一个不再能激励你，那就修改它。更改目标是正常的。你的兴趣会改变，你的能力会发展，你的潜能会增长。同样地，技术、文化和社会的改变将为新的可能性打开大门。
（选自《成功心理学》丹尼斯•韦特利，有删改）
(1) 对以上材料的解读或推断不正确的一项是 ______
A. 长期主义不是否定“着眼当下”，而是拥有长远目光，优先考虑长期利益和可持续性
B. “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句话可补充进材料一划线部分的“金句”中
C. 梁文峰的故事告诉我们，创新之路无捷径，只有坚持长期主义才能获得成功
D. 因为技术、文化和社会的改变会为新的可能性打开大门，所以我们应该定期修改目标
(2) 阅读【材料一】，完成任务。
①【材料一】的插图中第 ______ 象限最有可能代表“长期主义”。
②请根据画线句，补全【甲】处观点
(3) 下面哪一图示适合表示坚持长期主义的实践过程？请结合【材料二】阐明理由。
(4) 初三开始，理科偏弱的小语调整了自己的原先的学习计划，希望能努力在中考考出满意的成绩。请结合三则材料，评价小语的学习计划是否合理。
6.文学类文本阅读。
沉默
徐鼎竑
①“爹，我和你说，你这一次手术的费用可老高了。”
②“就一台小小的仪器，说什么是一次性的，用一次就要两万多。”
③“还有，爹，那个药居然也是进口的，一盒都老贵了。”
④田跪犊静静地坐在老田的病床旁边，一只手握住老田满是皱纹的手掌，像是自言自语一般和老田说道。
⑤老田躺在床上，脸上惨白的脸色一如现在顶上的惨白的天花板。听到自己儿子的话语，心中忍不住地泛起一阵寒意。
⑥老田心里清楚，这一番开头的话，接下来要说的，恐怕就是和自己宣布自己的治疗暂停，然后就是手术取消了吧。老田的心里与外面医院正在粉刷的墙纸一样，都抹上了一段漆白。但是老田此时并没有言辞激烈或者暴跳如雷，只是一阵沉默。
⑦对于他们父子俩而言，沉默是常有的事情。
⑧半晌，老田突然开口打破沉默说道，“还记得当初你上高中那会，你给人老周家后院里面的桃树吃了个精光，结果还被人家老周抓了个现行，老周打电话让我去领你回家。我到人家家里的时候，你正在那罚站呢。”
⑨此时的老田，就像是要抓住最后的时机，把这些年因为各种沉默没有和自己儿子田跪犊说的事情，开始像倒豆子一般叨叨叨全部吐露出来。
⑩田跪犊点点头，脸上一红。“是，当时爹你还当着人家的面给我打的满地找牙来着。”
⑪“那一次，其实是我没和你说明白的，老周家里本来就困难，一家人就指望着把这些桃子卖了补贴家用。你倒好，直接给人后院里面种的一棵树的桃子全摘了，连几个还没熟透的桃子也不放过。那些桃子本来能卖不少钱。我不是真的想当着人家打你，主要是要给人家一个交代。后来，我总是偷偷往他们家的篮子里面塞一点零钱。”
⑫老田说完这个事儿，瘫躺在病床上，长叹一口气。田跪犊怔住了，一阵长久的沉默充斥着整个房间。
⑬“爹，其实这个事情我也知道，老周叔叔的儿子是我的同校同学。我没有和你说的是，后来那个暑假，我偷偷去帮邻里做些小活赚些零花钱，有钱了就去市场上买桃子，然后放在周叔叔家门口。”
⑭老田看着田跪犊，有些难以置信地问道，“所以说，其实每一次老周家门口的篮子里装的都是你买的桃子？”田跪犊点了点头。
⑮父子俩人相视一笑，随即转为大笑。笑声越来越大，逐渐充斥着整间病房。这笑声像一颗石子投入平静的湖面，打破了十几年来父子之间长久的沉默。
⑯沉默并不是没有行动去补救，只是一向不善言辞的父子俩都用着自己所力所能及的方法来偿还这一过错。就像一篮又一篮的桃子，和篮子里面一次又一次的零钱。
⑰这一下子，老田是彻底地毫无心事了。他轻松地躺在那张病床上，就像是躺在逐渐涨潮的沙滩上，等待着海水将他完全淹没。
⑱老田沉默着，仿佛一位认命的老人，等待着自己即将终止治疗的通知的来临。但等了好一会，儿子田跪犊都没有继续讲下去的意思，他还以为是自己的儿子不忍心告诉自己这个消息。
⑲老田还在心里叨咕着，护士已经走了进来。
⑳老田想：这恐怕就是来通知自己终止治疗的护士了。
㉑老田收拾整齐，准备最后一次地正襟危坐。没想到，那个护士只是对着老田安排拾掇着他病床一边的仪器，然后说道：“好了，五号床老田的家属已经缴完费了，患者准备手术吧。”
㉒老田一怔。
㉓房间里，又是一阵长久的沉默。
（《天池小小说》2025年第三期）
【小说•情节梳理】
(1) 文章围绕“沉默”徐徐展开，仿照示例，概括情节。
①______ ：______ 。
②打破沉默：父子回忆偷桃补偿往事，打破沉默，相视而笑。
③回归沉默：______ 。
④长久沉默：得知已缴费能手术，老田怔住，房间陷入长久沉默。
【小说•语言品读】
(2) 品读文中划线句的语言特色。
他轻松地躺在那张病床上，就像是躺在逐渐涨潮的沙滩上，等待着海水将他完全淹没。
【小说•形象分析】
(3) “人物形象的典型性可以彰显小说的艺术价值。”请结合老田这一人物形象，谈谈你对这句话的理解。
【小说•写法鉴赏】
(4) 小说中多处运用留白艺术，请任选一处，结合链接材料和留白内容分析其效果。
链接材料：
小说留白是一种文学创作手法，指作者在小说中有意留下一些空白或未明确交代的内容，让读者通过想象、思考来填补这些空白，从而获得独特的阅读体验和审美享受。留白手法避免平铺直叙，激发读者参与解读，增强文本的含蓄美与感染力。
【小说•主旨理解】
(5) 小说结尾处，老田在得知手术费已缴清后陷入“长久的沉默”，这一沉默与前文父子间的沉默产生关联又另含深意。请结合文本，从人物情感、主题表达、艺术效果三个角度，分析小说结尾处“沉默”的意蕴
五、文言文阅读：本大题共1小题，共23分。
7.穿越文字，触碰思想。在与诗文、观点、故事的深度互动中，倾听他人，也照见自己。
古诗文联读。
（甲）
行香子•述怀①
苏轼
清夜无尘，月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。 叹隙中驹②，石中火③，梦中身。
虽抱文章，开口谁亲。且陶陶④、乐尽天真。几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。
【注释】①元祐元年，苏轼被召还朝，但是政敌多次以类似“乌台诗案”之事欲再度诬陷苏轼，遂提笔抒怀。②隙中驹：“隙”指墙壁缝隙，“驹”指日影。③石中火：击石发出的火星。④陶陶：和乐、无忧无虑的样子。
（乙）
醉书斋记
明郑日奎
于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二：一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。书架书筒各四，古今籍在焉。
甫晨起，即科头①，随意抽书一帙，据坐批阅之。顷至会心处，或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或大叫称快……家人瞷②见者，悉骇愕，罔测所指。乃窃相议，俟稍定，始散去。
婢子送酒茗来，都不省取。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺。内子出，复忘之矣。及就食，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔。
客或访余者，值余方校书，不遽见。客伺久，辄大怒诟，余亦不知也。盖余性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之急缓不更问。他日忽自悔，谋立誓戒之。内子笑曰：“君无效刘伶断饮法③，只赚余酒脯，补五脏劳耶？”余倘然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔。乃不复立戒而采其语意以名吾斋曰“醉书”。
（选自《续古文观止》，有删改）
【注】①科头：不戴帽子。②瞷（jiàn）：窥视。③刘伶断饮：刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故
(1) 【乙】文画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将下面相应位置的答案标号涂黑，涂黑不超过三处。
乃不复A立戒B而采C其语意D以名吾斋E曰“醉书”
(2) 下列句中加点字解释不正确的一项是 ______
(3) 翻译下列句子。
①乃窃相议，俟稍定，始散去。
②客或访余者，值余方校书，不遽见
(4) 甲词中“叹隙中驹，石中火，梦中身”一句在语言表达上很有特色，请赏析
(5) 甲词中“作个闲人”中的“闲人”有怎样的内涵？请结合全词简要分析
(6) 欧阳修有言：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”酒中之“意”，因人而异。“酒”在甲乙两篇诗文中各具意趣，请结合甲乙诗文，谈谈你的理解
六、作文：本大题共1小题，共60分。
8.作文。
让互动从阅读走向表达，写下你与他人、与时代、与内心的真实对话，让思想在文字中相遇。
生活里，互动随处可见。家庭中情感沟通，课堂里思维交锋，社会上观点碰撞，实践活动中协作探索，书页间思想对话，自然中万物共鸣…… AI兴起后，更拓宽了互动边界，带来全新体验。在互动中，我们增长了知识，拓宽了视野，提升了素养……
请以“互动”为题，写一篇记叙文。
要求：①不少于 600字；②不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等；③书写工整、卷面整洁。
1.【答案】直挂云帆济沧海
露从今夜白
鸡声茅店月
山雨欲来风满楼
不以物喜
不以己悲
春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干
2.【答案】【小题1】（1）示例一：《水浒传》中林教头风雪山神庙的情节里，风雪成为推动故事的关键：林冲被发配到沧州后，看守草料场时，大雪压塌了他的住处，他只能暂宿山神庙；也是这场风雪，让他躲过了陆谦等人火烧草料场的暗算，最终在山神庙听闻真相，怒杀仇敌，走上了反抗的道路；风雪不仅改变了事件的发展轨迹，更彻底扭转了林冲的人生走向，让他从原本隐忍的八十万禁军教头，变成了被逼上梁山的好汉；示例二：保尔在筑路时遭遇了狂风暴雨与严寒风雪的侵袭，恶劣的自然环境让筑路工作难以为继，不少工人病倒、退缩，保尔也在这样的风雪中患上了伤寒和肺炎，险些丧命；这场风雪不仅阻碍了筑路工程的推进，还让保尔的身体遭受重创，影响了他后续的革命工作与生活，却也磨砺了他钢铁般的意志，让他更加坚定了为革命事业奋斗的决心
【小题2】（2）示例一：简•爱的人生中遭遇了多重“命运之风”：童年时，她在里德舅妈家受尽虐待，被送到洛伍德学校后又面临饥饿、疾病与精神的压迫，这是她早年的苦难波折；成年后，与罗切斯特的爱情即将走向圆满时，却发现对方已有妻子，她被迫离开桑菲尔德庄园，流浪途中又遭遇饥饿、寒冷与濒临死亡的困境；但这些“命运之风”并未吹灭简•爱的“灯”，反而让她更坚定地追求人格独立与平等的爱情，最终她在继承遗产后重回罗切斯特身边，收获了属于自己的幸福，苦难让她的精神世界更加坚韧；示例二：祥子的一生被“命运之风”反复摧残：他最初怀揣着买一辆属于自己的车的梦想，第一次买车后，车被大兵抢走；第二次攒的钱又被孙侦探敲诈一空；第三次用虎妞的钱买车，虎妞难产去世后，他又不得不卖车葬妻；接连的苦难波折像狂风一样，吹灭了祥子心中的希望，他从原本勤劳、朴实、有追求的青年，逐渐变得麻木、潦倒、自暴自弃，最终沦为了行尸走肉般的人
3.【答案】【小题1】kuāng
【小题2】拮;惘
【小题3】C
【小题4】B
【小题5】B
4.【答案】【小题1】读小说明白事理;阅名著增长见识
【小题2】举办“历史背景知识竞赛”，了解古典小说的历史背景;举办“小说精彩片段朗诵会”，感受小说魅力;开展“小说人物形象分析会”，深入理解人物性格
【小题3】（3）2025年12月19日上午，金桥初中举行了“走进小说天地”读书沙龙分享会，三个年级的同学积极参与，分享阅读心得；此次活动营造了校园文化氛围，提高了学生综合素质
5.【答案】【小题1】D
【小题2】二
【小题3】（3）示例：适合的图示是B；材料二中《哪吒之魔童闹海》的制作团队将宏大任务拆解为一个个可完成的小目标，反复打磨镜头，过程并非一帆风顺，最终收获成功；梁文峰带领团队坚持底层技术突破，历经亏损、核心成员出走等波折才成为黑马，这与图示 B“历经波折但最终抵达目标”的轨迹一致
【小题4】（4）小语的学习计划合理；她明确自身理科偏弱的定位，制定每天训练 5 道同类型错题的小目标，契合长期主义优先考虑长期利益、分解任务稳步推进的内涵；同时她计划根据下次考试成绩调整计划，符合材料三定期评估、灵活调整目标的理念，兼顾了坚持与变通
6.【答案】【小题1】陷入沉默;田跪犊念叨手术费用高昂，老田心寒意冷，陷入沉默;父子笑谈往事释怀后，老田平静等待终止治疗的通知，重归沉默
【小题2】（2）运用比喻的修辞手法，把病床比作逐渐涨潮的沙滩，把等待的结局比作海水淹没，生动形象地写出老田得知费用高昂后，对治疗不抱希望、坦然认命的心理状态，语言含蓄深沉，极具感染力
【小题3】（3）老田是一个不善言辞却心思细腻、有责任感的父亲形象；他当年当着老周的面打儿子，是为了给老周一个交代，事后还偷偷给老周家塞零钱补偿；得知手术费用高昂时，他没有抱怨，只是沉默着接受现实；这个典型形象既体现了传统父辈内敛深沉的爱与担当，又折射出普通家庭面对困境时的无奈与坚韧，丰富了小说的情感内涵，彰显了小说以小见大的艺术价值
【小题4】（4）示例：文中写“田跪犊点点头，脸上一红”后，并未直接交代他当时的心理活动，此处运用了留白艺术；结合前文老田提及偷桃往事，读者可以自行想象田跪犊回忆起年少荒唐事的羞愧，以及得知父亲偷偷补偿后的感动，既避免了叙事的平铺直叙，又激发读者参与解读，让人物形象更饱满，增强了文本的含蓄美
【小题5】（5）人物情感角度：包含老田得知能手术的震惊、对儿子默默付出的感动，以及此前误解儿子的愧疚，复杂情绪难以言说，只能归于沉默；主题表达角度：与前文父子间沉默却默契的相处相呼应，将沉默中蕴含的深沉亲情推向高潮，点明沉默是无声的守护与爱的表达的主题；艺术效果角度：以沉默结尾，运用留白手法，不交代老田的后续反应，给读者留下想象空间，让小说余韵悠长，极具感染力
7.【答案】【小题1】（1）BDE
【小题2】A
【小题3】（3）①于是他们私下里互相议论，等我的情绪稍微平复了，才悄悄散去；②有时有客人来拜访我，正赶上我在校勘书籍，就不会立刻去接见客人
【小题4】（4）运用比喻、排比的手法，以“隙中驹”“石中火”“梦中身”喻指人生短暂虚幻，句式整齐，语势强烈，抒发了对人生短促的叹惋和对虚名浮利的鄙弃
【小题5】（5）“闲人”既指归隐后弹琴饮酒、赏云自娱的闲适之人，也指摆脱虚名浮利束缚、坚守本真的人，暗含对官场的失望和对自由生活的向往
【小题6】（6）甲词中酒是闲适生活的伴侣，寄托对淡泊生活的向往；乙文中酒是衬托作者“醉书”的物象，突出其读书的专注
8.【答案】互动 生活如一幅绚丽多彩的画卷，互动则是那灵动的笔触，勾勒出成长的轨迹，绘就温暖与智慧的光芒。
夏夜，蝉鸣聒噪，我和爷爷坐在老槐树下。爷爷手持蒲扇，轻摇着，给我讲着古老的故事。我托着下巴，眼睛紧紧盯着爷爷，听得入神。当爷爷讲到岳飞精忠报国时，我激动地挥舞着小手，大声说：“爷爷，我长大了也要像岳飞一样，保卫国家！”爷爷笑着摸摸我的头，眼中满是欣慰：“好孩子，有志气！”那一刻，祖孙间的互动，是传统文化的传承，在我幼小的心灵里种下了家国情怀的种子。
课堂上，思维碰撞出火花。一次关于“科技利弊”的讨论，同学们各抒己见。我站起来，坚定地阐述科技带来的便利，而好友小宇却提出科技发展可能带来的环境问题。我们互不相让，激烈争论。可在这过程中，我不断思考他的观点，发现自己的想法也有不足。最后，我们达成共识：科技发展要与环境保护并重。这场思维交锋的互动，让我学会了全面看待问题，拓宽了视野。
AI时代，我结识了一位特别的“朋友”——智能对话机器人。当我为一道数学难题苦恼时，它耐心地引导我一步步分析解题思路；当我情绪低落时，它会用温暖的话语安慰我。与它的互动，让我感受到科技的温度，也激发了我探索未知的兴趣。
互动，是家庭中温暖的陪伴，是课堂上思维的碰撞，是科技浪潮中新奇的体验。它如同一座桥梁，连接着我与他人、与时代。在与他人的互动中，我学会了理解与包容；在与时代的互动中，我紧跟步伐，不断成长；在与内心的互动中，我倾听自己的声音，明确前行的方向。互动，让我的生活丰富多彩，让我在成长的道路上稳步前行。第14次记录本周理科学习状况
本周周考成绩
数学110分物理 78分化学 69 分
本周学习效果评价：不错
下周调整学科：数学
预想调整内容：针对周考的中等难度错题，每天训练5道同类型试题
注：下次考试成绩出来后根据偏科情况调整计划
A.明窗素壁
向来，平素
B.一置香炉茗碗之属
类，种类
C.可以饭乎
吃饭
D.诚不异伶于酒
确实，实在