2025—2026学年度湖北省云学联盟高一上学期12月考试历史试题（含答案）

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2025.12
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．如图是河姆渡文化遗址出土的五叶纹陶块，图中刻画了栽种于长方形扁框中的叶菜类植物，五叶中有一叶居中直立向上，另外四叶于两侧对称分布，叶片粗壮饱满，生机盎然。这反映了当时河姆渡人
A．已掌握人工栽培蔬菜的相关技术B．主要以采集叶菜类植物维持生计
C．陶器制作以叶脉纹为唯一的图案D．已发明用于灌溉的大型水利工程
2．“楚虽三户，亡秦必楚”这一民谣在秦末广泛流传，反映了当时特定的社会矛盾与历史背景。从秦朝统一与统治的角度分析，该民谣的流传主要是因为
A．秦朝统一过程中对楚国的军事征服B．秦朝实行暴政激化了与民众的矛盾
C．楚国具备推翻秦朝统治的实力基础D．楚国王室后裔率先举起反秦的大旗
3．汉朝建立初期，实行郡国并行制，异姓诸侯占据半壁江山，中央实际控制区有限。郡国并行制本是刘邦对当时既有权力格局的承认，有助于政权的平稳过渡，但后来却引发了严重问题。下列关于郡国并行制与七国之乱的关系，表述正确的是
A．郡国并行制是七国之乱爆发的根本原因
B．七国之乱后郡国并行制被政府彻底废除
C．郡国并行制为七国之乱埋下重大的隐患
D．七国之乱因异姓诸侯国不满中央而发动
4．西汉前期教育格局以私学传授百家之学为主，至西汉中期，官学大规模建立，传统百家之学式微，经学独领教育风骚。这一变化背后，不仅是教育领域的革新，更有着深刻的政治、社会背景。以下关于这一变化的理解，最准确的是
A．适应了中央集权强化的客观需求B．反映了寒门子弟入仕的客观要求
C．体现了西汉文化向单一性的转型D．表明了百家之学被西汉完全摒弃
5．有学者认为：“西晋以来的‘五胡内迁’后建立的少数民族政权，他们大都采用中原模式的国号、年号，学习汉族的国家治理模式，这些汉化改革并非他们忘记自己的祖先和自我矮化，而是因为他们拥有超越部落政治、建设超大规模政治体的雄心。”这主要说明少数民族政权的改革
A．带来了不同的文化观念B．旨在建立大规模政治体
C．推动了中原文化的传播D．促进了民族之间的融合
6．山越是秦汉百越族的一支，长江下游的越族……或南移或退居山区，遂有山越之名。孙吴征伐山越，一方面推动其汉化、实现民族地区郡县化，另一方面征调强健者为兵，其余则列为郡县民，纳入统治体系。上述举措推动了
①江南地区的经济开发 ②三国鼎立局面的最终形成
③山越族与汉族的交融 ④北方少数民族地区的治理
A．①④B．①③C．②③D．③④
7．据史料载：“（玄宗时）缘边御戎之地，置八节度使之。其后，诸镇强盛，有兼数州者，权势益重。凡镇兵四十九万九千人，马八万余匹……”材料所述现象
A．加速两税法的全面推行B．导致唐朝中后期的藩镇割据
C．促使科举选官不断完善D．推动唐朝军事力量达到顶峰
8．钱穆《中国历代政治得失》强调“唐代针对九品中正制的弊端，改成自由竞选，所谓‘怀牒自列’，既不需地方长官察举，更不需中央九品中正评定；把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。”据此可知隋唐科举制的实施
A．已经摆脱了门第出身的束缚B．将地方选官权全部收归中央政府
C．以儒家经典为主要考试内容D．显著扩大了政府的人才选拔基础
9．《资治通鉴·唐纪十》载：“贞观年间，尚书省奏请征点十八岁以下中男为兵，敕（皇帝诏令）已下，门下省侍中魏征执奏以为不可。”这一记载主要体现唐朝三省六部制
A．中书省草拟诏令掌握决策权B．门下省具有审核政令的职能
C．尚书省参与决策并执行政令D．三省分工协作共同制约皇权
10．三国至隋唐时期，统治者通过一系列教育与选官相关举措推动儒学发展，具体如下表所示，下述举措说明这一时期儒学
A．彻底摆脱佛道思想的冲击B．官方主导地位不断强化
C．成为选拔人才的唯一依据D．学术思想体系完全成熟
11．宋初，统治者为防范内部动乱、维护统治稳定采取了一系列措施。时人描述“吾宋制治，有县令，有郡守，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上。虽其地在万里外，……而天子一呼于殿陛间，……则解印趋走，惟恐不及”。这表明宋初的措施
A．加强了中央对地方垂直管理B．稳固了君主专制统治
C．抑制了地方武将势力的膨胀D．降低了政府行政效率
12．元朝时期，中华民族共同体的发展进入了新的局面。元朝结束了长期分裂局面，实现了空前统一，形成了“混一南北，胡汉一家”的中华民族发展新局面。下列措施中，在客观上有利于中华民族共同体发展的是
①实行行省制度加强对地方的管理 ②将儒学经书作为科举考试的内容
③设立宣政院对吐蕃地区进行管理 ④在民族政策上采取“四等人制”
A．①③B．②③④C．①③④D．①②③
13．宋元时期，城市人群对农业要求提高，促使人们解决城市农业问题。以宋朝引种为例，将各地作物引至汴梁，不仅丰富农产品种类，还带动栽培技术发展。同时，园艺业繁荣，花卉业受青睐，使城市与农业关系更密切。据此可知，这一时期城市与农业关系是
A．城市主导农业发展B．农业推动城市繁荣
C．二者相互促进发展D．城市依赖农业供给
14．有学者指出，宋代儒学知识分子为应对佛、道二教冲击，构建新儒学理论体系。……对于两汉至唐的经学传统，主张摒弃繁琐注疏，直探经典本义，阐释儒学义理，还辨析经典、清除伪经诡说。据此可知，宋代儒学复兴运动旨在
A．回归汉唐的注经传统B．构建儒学的义理体系
C．清除内部的伪经学说D．应对外部的佛道挑战
15．宋代雕版印刷业繁荣，官私刻书兴盛，史书刊印成就斐然。这为史学传播奠定基础，促进立言观与史书编刊意识转变，……推动了史学发展与创新。袁枢创纪事本末体，朱熹立纲目体，……通俗史书也走进民间。据此可知
A．官私刻书仅刊印史学著作B．宋代史学均突破了传统体裁
C．印刷业助力史书体裁创新D．通俗史书弱化史学资治功能
二、非选择题：本大题共4小题，共55分。
16．【秦汉统一多民族国家的形成和巩固】（15分）
材料一
秦皇一死，秦帝国荡然无存。可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭，不出10年之内一个新朝代继之勃兴，兹后延续达400年。汉朝在公元前后各经历约200年，全盛时管辖的人口约6000万，足可与罗马帝国相比拟，就是从所控制地域和存在的时间上讲，两个帝国也可以相提并论，只是中国方面内在的凝聚力，非西方所能望其项背。
——黄仁宇《中国大历史》
材料二
公元前127年，汉武帝令卫青率汉军收复河南地。公元前121年春，骠骑将军深入匈奴境内，过焉支山数千里。同年夏，霍去病率数万骑出陇西地数千里，匈奴浑邪王被逼以其领地降汉，河西及陇西北之地不复有匈奴骑兵出没。汉王朝在河西先后设置酒泉、武威、张掖、敦煌四郡，《汉书·地理志》中有记载：“自武威以西，本匈奴昆邪王、休屠王地，武帝时攘之，初置四郡，以通西域，鬲绝南羌、匈奴。其民或以关东下贫，或以报怨过当，或以悖逆亡道，家属徒焉。”同时将长城由朔方沿黄河向西拓展至令居（今甘肃永登县西北部），又在河西兴水利、设田官，使这一地区归入农耕文化系统之中，并修筑亭障（军事设施）通邮传，以强大军力屯戍守备。《史记·大宛传》载有“于是酒泉列亭障至玉门矣”。
——摘编自王子今《秦汉交通史稿》、方豪《中西交通史》
（1）结合所学知识，分析材料一中秦始皇“统一中国的功绩并不因之而湮灭”的理由。（5分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝时期经略河西地区的主要措施及其意义。（10分）
17．【唐朝的赋税制度】（14分）
材料一
天宝以后，因安史之乱，民户逃亡，租税所需，州县长官在无以核查情况下，即简单地依据旧存籍账，不按实在的民户数及各户资产等第，随意科派。据道州刺史元结所说，临时科率繁重、程限促迫，根本不考虑人民的负担能力。
——孙翊刚《中国财政通史·隋唐卷》
材料二
唐后期两税法的推行以及随之而来的新型国家财政体制的建构，在中央与地方之间重新划分了财政管理权……中央对国家财政的管辖，定位在宏观政策的管理之上，具体包括两税制税权与督责监管权，而与之相较，地方的配税自主权与财政支用权均取得了长足的进展……两税法以资产为宗的征纳原则，以及两税摊逃所带来的民户流徙趋势促进了唐后期户口登记方式的变迁，国家户籍之上仅存课口课户……大中十三年浙东的民乱在很大程度上是由江南地区的赋役不均所引发，也在一定程度上预示着唐王朝国家财政基础的崩解与帝国政权的衰亡。
——李忠民《两税法与唐代江南地方治理模式的变迁》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐朝租庸调制难以维系的原因。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析两税法的实施在江南地区所产生的影响。（8分）
18．【商业政策与经济发展】（14分）
材料一
宋代是我国商品经济高度发展、繁荣的时期。宋元两朝政府都对海外贸易持鼓励态度，不仅在沿海各港口开设市舶机构专门管理海外贸易事务，设置“来远驿”负责外商的接待，而且也都颁布了相关的“市舶条法”，不断规范海外贸易的管理。与此同时，还出台了一系列奖惩优渥政策，鼓励市舶官吏招徕外商海贾，如诏令“闽、广舶务监官抽买乳香，每及百万两转一官”；对于在海外贸易中有突出成绩的，无论是本国纲首，还是蕃商，一律予以奖励，乃至授予官职，如“诸市舶纲首能招诱舶舟，抽解货物，累价及五万贯、十万贯者，补官有差。”
——刘文波《宋元时期泉州社会经济变迁与海外贸易——兼析泉州古代经济发展之路》
材料二
北宋商税情况简表
——漆侠《中国经济通史·宋代经济卷》
（1）根据材料一，归纳宋元两朝政府为鼓励海外贸易所采取的具体措施。（6分）
（2）根据材料并结合所学，分析北宋时期海外贸易政策与商税增长之间的内在联系，并简述商税增长对宋代社会的影响。（8分）
19．【春秋战国时期的思想文化】（12分）
材料
下表是春秋战国部分学派代表人物及其学说
——据刘军《普通高中历史地图册必修中外历史纲要（上）》整理
根据材料并结合所学知识，围绕“春秋战国时期的思想文化”自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整）
2025—2026学年度湖北省云学联盟高一第一学期12月考试
历史试题参考答案
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
二、非选择题：本大题共4小题，共55分。
16．【答案】
（1）理由：①首次建立起统一的多民族封建国家，奠定此后历代疆域的基本版图；②创立了全新的国家治理模式，建立封建专制主义中央集权制度，被后世封建王朝长期沿用；③在全国统一货币、统一度量衡、统一文字、修筑长城、兴修灵渠等措施，巩固了国家统一，对中国后世产生重要影响。（每点2分，任答三点得5分）
（2）措施：①军事行动：派卫青、霍去病收复河西地区；②设置郡县：在河西设酒泉、武威等四郡；③移民实边：迁移百姓到河西地区；④修筑工事：拓展长城，修筑亭障，通邮传；⑤发展经济：兴修水利，设置田官，发展农耕（每点2分，任答三点得6分；无史实每点1分）。
意义：①保障中原安全，隔绝匈奴与南羌联系；②是丝绸之路的重要通道，促进了中西经济文化交流；③推动了边疆地区的开发，促进了民族交融；④为汉朝提供了军事战略缓冲地带。（任答两点得4分）
17．【答案】
（1）原因：①民户逃亡，户籍体系崩坏；②安史之乱后，唐朝战乱频繁，财政危机日益加重；③土地兼并，均田制遭破坏，租庸调制无法实施；④百姓赋税负担沉重，阶级矛盾激化；商品经济发展的冲击。（任答三点得6分）
（2）影响：积极：①财政管理层面：中央与地方重新划分财政管理权，江南地方的配税自主权、财政支用权得到明显扩大；②户籍制度层面：以资产为宗的征税原则，推动江南地区户口登记方式发生变迁，国家户籍仅保留课口、课户的登记内容；③制度建设经验：为后世户籍与税收制度的调整提供了借鉴。
消极：①社会稳定层面：江南地区出现赋役分配不均的问题，直接引发了浙东民乱，加剧了当地社会矛盾；②政权基础层面：削弱了唐王朝在江南地区的财政支撑基础（或削弱了中央集权），在一定程度上预示着唐王朝政权的衰亡趋势。（需从积极与消极两方面作答；以上答案任答四点得8分）
18．【答案】
（1）措施：①设立专门管理机构：在沿海港口开设市舶机构，对海外贸易进行专业化管理。②提供配套服务：设置“来远驿”，负责外商接待，为海外贸易提供便利保障。③立法规范：颁布“市舶条法”，使海外贸易管理制度化、规范化。④实施奖惩政策：对招徕外商有成绩的市舶官吏予以升官奖励；对在贸易中有突出贡献的中外商人（纲首、蕃商）给予物质奖励或授予官职。（每点2分，答出以上任意三点即可得6分）（需准确归纳“措施类型”+“材料依据”，如仅答“设立机构”得1分，结合“市舶机构”等材料信息得2分）
（2）联系：二者相互促进。政府实行积极的海外贸易政策，刺激了海外贸易的发展，带动了国内商品经济的整体繁荣，扩大了商业活动的规模与总量，最终导致了国家商税收入的大幅增长。商税的增长也为政府进一步支持和发展海外贸易提供了资金保障，形成了一个良性循环。（4分）
影响：①财政方面：商税成为国家财政收入的重要来源，弥补农业税不足，使财政收入多元化，缓解了“三冗”带来的财政压力；②经济方面：商税增长反映了商业的繁荣，商业活动的增加促进了城市的发展和繁荣，城市的规模不断扩大，城市的功能也日益完善。商业的繁荣还会带动相关产业的发展，如手工业、运输业等，促进了经济的多元化和发展。③社会观念方面：商人可通过贸易业绩授官，冲击了“重农抑商”观念，商人社会地位有所提升；④文化方面：商税增长为城市文化提供物质基础，促进市民文化（如勾栏瓦舍、话本）的兴起。（每点2分，任意两点即可得4分，从其他合理角度作答，亦可酌情给分）
19．【答案】
论题：春秋战国时期的百家争鸣是社会大变革催生出的思想盛宴（2分）
阐述：春秋战国时期，周王室衰微，诸侯割据争霸，社会剧烈变革。士阶层崛起，私学兴起，为思想传播与创新提供了条件；各诸侯国为在争霸中胜出，也积极探索不同治国理念，推动了思想多元发展；铁器牛耕推广，井田制崩溃，封建土地私有制兴起，农业、手工业与商业日益活跃，为百家争鸣提供了物质基础。儒家孔子倡导“仁”，孟子主张“性善”与“仁政”，是对“礼崩乐坏”社会秩序的修复探索，契合诸侯治国安民的需求；荀子“人定胜天”则体现了对社会发展的积极进取态度。道家老子、庄子的哲学智慧，是对战乱动荡的精神反思，追求自然与精神的超脱和谐。农家许行“重视农耕”，则贴合了农业作为当时核心生产部门的经济基础需求。法家韩非子“讲求对君、民的统治之道”，精准适配诸侯“富国强兵、强化君主集权”以应对争霸战争的现实诉求。墨家墨子倡导“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”，表达了小生产者们的时代诉求。（8分）
结论：百家争鸣的各学派思想，本质是对春秋战国社会变革不同维度的回应，既构建了多元共生的思想格局，也为后世中华文化的发展奠定了核心基调。（2分）
时期
儒学发展相关主要举措
三国曹魏
建立太学，规定五经为主要教学内容，启用儒学家主持太学
西晋
设立国子学，选拔贵族子弟入学，教学内容以儒家经典为核心
唐代
扩建国子监；考试以儒家经典为核心命题，编修《五经正义》统一经典阐释
年代
年商税额
指数
995—998年
400万贯
100
1004—1008年
450万贯
113
1058年
700万贯
175
1064—1068年
846万贯
212
1077年
879万贯
220
学派
代表人物
思想主张
儒家
孔子、孟子、荀子
仁爱；人性本善，以民为本，推行仁政；人定胜天
道家
庄子、老子
天人合一；天地万物具有普遍规律
法家
韩非子
讲求对臣、民的统治之道
兵家
孙武
战争的规律是可循的
农家
许行
重视农耕
名家
公孙龙
以正名辩义为主
题号
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答案
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