九年级下册第三单元 走向未来的少年(导学案） -2026年中考道德与法治一轮复习

这是一份九年级下册第三单元 走向未来的少年(导学案） -2026年中考道德与法治一轮复习，共5页。

二、（交流合作→共享共长）
【学习任务】环节一：青春抉择：“支教团”如何诠释责任与价值？
议学情境：25年前，15个年轻人告别老师和父母，登上了开往祖国西部的列车。他们穿越塔克拉玛干沙漠，背着行囊、带着户口，扎根到沙漠深处。在新疆且末县的三尺讲台上一站就是20多年，被当地老百姓亲切地称为“大风刮不走的老师”。
25年来，一茬又一茬年轻人，一路向西，保定学院共有400多名毕业生，奔赴新疆、西藏、青海等地教书育人。到西部去，到祖国最需要的地方去，这是保定学院师生们的精神传承。也是新时代的青春召唤，引领着一代代年轻人前赴后继，在黄沙大漠中书写波澜壮阔的人生。
议一议：保定学院支教团放弃优渥条件、奔赴西部的抉择，体现了当代青少年怎样的少年责任与担当？个人命运与国家命运的关系是什么？青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
议学活动：我们生在盛世，亦当不负盛世！让我们带着自信，带着憧憬、踏上新征程，向未来进发！请你完成“写给未来”的明信片。
议学情境：支教团教师学习塔吉克族语言和民俗文化，将民族歌舞、传统手工艺融入课堂教学；同时，他们带来外界的先进教育理念和多元文化视角，组织学生与保定学院附中开展“云端结对”活动，让西部孩子通过视频连线了解沿海城市发展、参与跨地域文化交流。此外，支教团还整理当地民族文化故事，通过社交媒体向全国乃至海外传播，让更多人了解中国少数民族的独特魅力。
议一议：结合议学情境，请你谈谈青少年应怎样在世界大舞台上展现中国担当形象?
【学习任务】环节二：扎根生长：如何诠释“生命的价值”？
议学情境：同学们，保定学院支教团“到西部去”的青春抉择，用行动诠释了少年对国家、对人民的责任与价值。但这份价值从不是一时的热血抉择，更需要在扎根西部的岁月中经受磨砺、沉淀生长。接下来，让我们走进他们在风沙与困境中的坚守，看看这群“大风刮不走的老师”如何以坚守与奋斗，诠释“生命的价值”。
且末县每年沙尘天气近200天，教室是四处透风的土坯房，教师宿舍墙缝大得能塞进拳头，风沙夜里常顺着缝隙钻进房间，晨起床上、桌上满是沙粒。比自然环境更棘手的是教学上的重重压力。刚站上讲台，支教老师们就发现当地教育基础极度薄弱，不少孩子连自己的名字都不会写，甚至听不懂普通话。
但这些压力从未压垮这支队伍。他们依然坚持学习，帮助学生克服万难。
议一议：结合议学情境，请你思考：①出现压力，在所难免。我们应如何以积极心态正视压力？②支教团帮助学生克服万难的事迹令人动容。为何学习应成为我们终身践行的生活方式，助力我们穿越困境、奔赴理想？
议学情境：初到且末县时，支教团面对的是“课堂听不懂、沟通有障碍、环境难适应”的三重考验。但他们以实践为课堂，向当地学、向学生学、向困难学：为突破教学瓶颈，他们观察学生认知特点，在反复实践中打磨出“双语互动+生活场景教学”模式；为拉近与学生距离，他们拜师当地教师，学民俗、说方言，让课堂融入本土文化；为应对恶劣环境，他们向老乡请教防风固沙、节约用水的生活智慧。
议一议：结合议学情境，保定学院支教团以实践为课堂向多方学习、破解难题。这启示我们在学习中应如何立足实践、主动求知，提升解决实际问题的能力？
议学情境：去且末前，庞胜利和父亲约定每个月写一封信，汇报他在新疆生活和工作的情况。而这一封家书需要漫长的等待，庞胜利3月9日写的信，父亲收到时已经3月26日了。
虽然他去且末父亲很不舍，但还是在信中说：“你以后不要提‘不孝’二字，你这是到了祖国需要你的地方。现在号召全国人民到那里去开发，你是祖国的排头兵，是好样的！”
议一议：结合议学情境，有人认为：还是要“找到好的工作岗位，才能为社会创造更多财富”。你是否认同，请说明理由。
【学习任务】环节三：薪火接力：如何照亮我们的未来之路？
议学活动：2026年，即将毕业的你会面临多种选择，或到普通高中、或到中等职业学校、或直接步入社会。
请结合自己的实际作出选择，并设计书写青春、实现人生价值的规划方案。
议学情境：当年他们带着对远方的向往来到新疆，20多年来他们也在一批批学生心中种下“走出去”的小种子...
辛忠起教过的学生依力亚·吾斯曼曾发微信说：是老师们让他骄傲地走出了那片沙漠。
这让辛忠非常感动。“我本身也是来自太行山，小时候，我的老师也说我们要走出那片大山。现在，我接过接力棒让我的孩子走出这片沙漠”。
议一议：结合议学情境，请思考：新时代为少年成长提供了哪些良好的条件？少年应当怎么做？
（四）易混易错强聚焦
1.我们在选择职业时，要考虑国家需要，不要考虑自己的兴趣爱好。
2.青少年是未成年人，无法为世界添光彩。
3.学习压力越大越有利于提高学习效率。
4.进入社会以后，我们就不用学习了。
5.劳动有高低，职业有贵贱。
6.我们这一代人必将肩负起实现第一个百年奋斗目标的重任，成为祖国的栋梁。
（五）真题精练大通关
1．（2025·山东济南·中考真题）早上叫醒你的不是闹钟，可能是睡眠健康管理师；旅行拍照告别“剪刀手”，旅拍定制师帮你打造专属记忆……人社部宣布拟新增17个新职业以及42个新工种。对此，青少年要（ ）
①关注社会发展变化
②科学规划职业生涯
③果断摒弃传统职业
④努力提高自身素质
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2．（2025·山东潍坊·中考真题）某学校每周会邀请一位家长到校进行“国旗下演讲”，与全校师生分享“职业人的幸福与骄傲”。在超市工作的家长讲述了选货、进货的故事，在芯片公司工作的家长讲述了芯片的应用及意义，身为维和警察的家长讲述了奔赴海地执行联合国维和任务的经历……开展此活动有助于青少年（ ）
①激发职业梦想，规划职业生涯
②精简社会信息，缩短职业规划周期
③了解时代需要，做好职业准备
④认识到从事新兴职业对社会贡献更大
A．①②B．①③C．②④D．③④
3．（2025·西藏·中考真题）随着时代的进步，人工智能工程师、数据分析师、新能源汽车维修技师等新兴职业不断涌现。某班开展了“畅想未来规划人生”的主题班会活动，下列同学发言中不合理的是（ ）
A．甲：结合自己能力和经验，思考自己能做什么
B．乙：结合社会发展的需要，全面提升个人素养
C．丙：做好自己的职业规划，只能选择新兴职业
D．丁：我们要努力抓住机遇，做好多方面的准备
4．（2025·四川巴中·中考真题）现代社会，丰富多彩的职业为人们提供了多样化的选择。在未来，同学们会从事一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。做好职业准备，进行职业选择应该（ ）
①结合兴趣爱好，只考虑个人发展
②顺应国家发展，民族振兴的需要
③努力追赶潮流，从事新兴职业
④加强知识学习，提高自身素质
A．①②B．①③C．②④D．③④
5．全国劳动模范、中车资阳机车有限公司员工朱兵，负责研制的中国首台出口到发达国家、具有自主知识产权的大功率交流传动内燃机车，其总体技术性能在同类产品中达到国际先进水平。这启示我们要（ ）
①主宰国际标准，引领发达国家发展 ②做好本职工作，在平凡中创造伟大
③践行劳模精神，实现自己人生价值 ④钻研先进科技，适应国家发展需求
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
6．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）【冰雪同梦志愿担当】
材料一 2025年2月7日，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨隆重开幕。本届亚冬会共招募约6000名赛会志愿者。志愿者提供了专业周到的服务，展示了中国青年蓬勃向上的形象，受到了亚奥理事会、各国代表团和社会各界的肯定。
材料二 自2024年7月以来，哈尔滨启动志愿服务专项行动。在交通场站、旅游景区等重点区域，提供交通疏导、景区介绍、便民服务等280个服务项目。
亚冬会志愿者的哪些优秀品质值得我们学习？
哈尔滨启动志愿服务专项行动有哪些意义？
(3)作为龙江少年，你能为家乡建设做些什么？
（六）课后作业
①基础作业：完成单元核心考点默写（结合思维导图）；
②提升作业：完成配套练习课题
第三单元 走向未来的少年
课型
复习课
课时：1
学习目标
1.政治认同：通过学习保定学院西部支教群体的事迹，理解个人理想与国家发展、民族复兴的紧密关联，增强对中国特色社会主义的信念，树立为实现第二个百年奋斗目标而努力的意识。
2.责任意识：结合支教群体的责任担当与生涯选择，明确当代青少年的时代使命，培养对个人、国家、世界的责任意识，主动承担公民责任。
3.健全人格：理性看待学习压力与毕业选择，树立终身学习理念，具备规划生涯的能力，在面对困境时能以积极心态应对，实现自我超越。
重点
以保定学院西部支教群体事迹为线索，串联“少年的担当”“我的毕业季”“从这里出发”三大核心板块，构建“个人成长—职业选择—国家使命—世界担当”的知识网络；掌握中考典型题型的答题逻辑，如“意义—做法”“个人—国家”关联类设问。
难点
辩证理解个人兴趣与职业选择、国家需要的关系；在复杂情境中精准调用“终身学习”“职业准备”“人类命运共同体”等考点，多角度分析问题并提出解决方案；将支教群体的精神内化，转化为自身成长的动力和行动。