苏教版（2024）数学三年级下册 2.3 比多（少）求和（课件）

苏教版（2024）数学三年级下册3 比多（少）求和二 加法数量关系1.能通过“画线段图”方法分析数量关系，找准总量和分量，理解“先算什么、再算什么”的解题逻辑，正确解决问题。（重点）2.能将解题方法迁移到生活实际，感受数学与生活的密切联系。（难点）学习目标回顾复习上节课我们学习了根据“总量=分量+分量”解决问题，这节课我们学习另一种解决问题的数量关系。总量=分量+分量总量分量分量另一个分量=总量-其中一个分量探索新知(教材P27）南南和冬冬一共浇了多少盆花?探索新知先画一条线段表示南南浇的盆数，再在图中表示要求的问题。南南冬冬25盆？盆多2盆探索新知问题里的总量和分量分别是什么?解决这个问题，要先算什么?探索新知能根据“总量=分量+分量”列式解答吗?25+2=27（盆）25+27=52（盆）答：南南和冬冬一共浇了52盆花。探索新知说说解决问题的体会。探索新知想一想:冬冬和芳芳一共浇了多少盆花?冬冬浇的盆数和芳芳浇的盆数。探索新知想一想:冬冬和芳芳一共浇了多少盆花?芳芳冬冬25盆？盆少3盆25-3=22（盆）25+22=47（盆）答：冬冬和芳芳一共浇了47盆花。1.根据所求的问题说说总量和分量分别是什么，应先算什么。（教材P28 想想做做 第1题）随堂小练苹果香蕉60箱？箱多20箱总量香蕉和苹果的总箱数分量香蕉的箱数苹果的箱数先算苹果的箱数1.根据所求的问题说说总量和分量分别是什么，应先算什么。（教材P28 想想做做 第1题）随堂小练苹果香蕉60箱？箱多20箱60+20=80（箱）60+80=140（箱）1.根据所求的问题说说总量和分量分别是什么，应先算什么。（教材P28 想想做做 第1题）随堂小练足球篮球24个？个总量篮球和足球的总个数分量篮球的个数足球的个数先算足球的个数1.根据所求的问题说说总量和分量分别是什么，应先算什么。（教材P28 想想做做 第1题）随堂小练足球篮球24个？个24×3=72（个）24+72=96（个）2.一条运动裤48元，一件运动上衣的价格是运动裤的 3 倍。一件运动上衣比一条运动裤贵多少元?买这一 套运动服要多少元?（教材P28 想想做做 第2题）随堂小练48×3=144（元）144-48=96（元）144+48=192（元）答：一件运动上衣比一条运动裤贵96元。买这一套运动服要192元。随堂小练3.小芸和小力练习跳绳。小芸第二次比第一次多跳8下，小力第二次比第一次少跳13下。根据条件算一算、填一填。（教材P28 想想做做 第3题）54+8=62（下）65-13=52（下）54+62=116（下）65+52=117（下）6211652117当堂检测123+35=158（个）答：两次一共踢了281个。1.乐乐在操场踢毽子，第一次踢了123个，比第二次少35个，两次一共踢了多少个？123+158=281（个）2.面包店里做了898个面包，上午卖出去568个。下午又做了214个。现在面包店里有多少个面包？当堂检测898-568+214=544（个）答：现在面包店里有544个面包。学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结通过本节课的学习，我们学习了解决实际问题的方法。1.分析数量关系：根据题目中的条件和问题，确定先算什么。2.在解决问题过程中，可借助画线段图等方法清晰地表示数量关系。同时要根据条件和问题，准确确定总量和组成它的分量，利用数量关系更容易说清楚解题过程。