2025-2026学年上海市民办华曜宝山实验学校九年级（上）月考化学试卷（12月份）（含答案）

这是一份2025-2026学年上海市民办华曜宝山实验学校九年级（上）月考化学试卷（12月份）（含答案），共7页。试卷主要包含了实验题，探究题等内容，欢迎下载使用。
一、实验题：本大题共2小题，共19分。
1.空气是我们最熟悉的“混合物”，其中氧气是维持生命和支持燃烧的重要物质，二氧化碳则是植物的“美食”和灭火能手。实验室就是我们的“魔法工坊”，可以召唤并驾驭它们。
“气”字不凡
(1)实验室若用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，则应该选用的发生装置为______ (填字母序号)，反应的化学方程式为______ 。
(2)实验室常用加热无水醋酸钠固体的方法制取甲烷，已知甲烷气体的密度比空气小、与空气各成分均不反应，且难溶于水，则制取并收集甲烷可以选用的装置为______ (填字母序号)。
“除湿驱酸”
(3)实验室制得的二氧化碳气体中常含有少量的氯化氢气体和水蒸气，为了得到纯净干燥的二氧化碳气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序正确的是______ (填字母序号)
(温馨提示：饱和碳酸氢钠溶液不能再溶解二氧化碳气体、且二者相互不反应)。
A.a→b→c→d
B.b→a→d→c
C.c→d→a→b
D.d→c→b→a
“萃气比纯”
小江为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。
(4)小江用向上排空气法收集氧气时，以能使装置在集气瓶瓶口带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到______ 为氧气集满的标准。
(5)向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有______ 。(不定项)
A.当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
B.氧气的密度略大于空气的密度
C.加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
D.当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
(6)不考虑操作因素，排水法获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是______ 。
2.一滴水，可以来自浑浊的江河，经历“奇幻漂流”后变得清澈：它也可以在电的“催化”下，“分裂”成两种神奇的气体，揭示物质的终极秘密。
“净化大师”
(1)饮水安全与人们健康息息相关，水的净化和水质检测是保障饮用水安全的重要环节。下列关于水的净化的分析正确的是 ______ 。
A.沉降可以处理微小悬浮物
B.过滤能将难溶杂质分离除去
C.明矾可以将水中的异味除去
D.蒸馏后得到的水含有钙离子
“硬度侦探”
(2)小明的爷爷喜欢用井水泡茶，但总觉得茶色暗淡、口感不佳。小明怀疑井水是硬水。他可以用 ______ 轻松在家验证。若要长期改善泡茶用水，最经济实用的方法是 ______ 。
“电解解谜”
(3)电解水实验可用来验证水的组成。
①电解水的过程中某电极上发生的变化如图−2，该电极是 ______ (填“正极”或“负极”)；电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在 ______ (填“a”、“b”或“c”)处。
②切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是 ______ 。
③电解水时，往往加入少量的氢氧化钠溶液，其目的是 ______ 。
“概念辨析”
(4)下列关于水的说法正确的是 ______ 。
A.经过沉淀、过滤、吸附后的河水是纯净物
B.水电解时正极产生氢气
C.活性炭净水利用了它的物理性质
D.水由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成
二、探究题：本大题共3小题，共31分。
3.从清晨冲调的一杯香甜奶茶，到维系生命的医疗点滴——生理盐水，“溶解”这一看似平凡的过程，却以隐秘而精妙的方式，重塑着物质的形态与功能。它让固态消失于无形，让不同物质在分子层面达成默契的融合，创造出均一、稳定而又充满可能的全新体系。
“厨房实验室”
(1)妈妈在厨房进行下列操作时，不能得到溶液的是 ______ 。
A.将白砂糖放入水中，搅拌至消失
B.将香油滴入水中，用力振荡
C.将食盐撒入煲好的汤中，搅匀
D.冲饮柠檬味泡腾片
(2)如图所示，装置的气密性良好，要使注射器中的活塞向右移动，使用的液体M和固体N可能是 ______ 。
①水和生石灰；②水和硝酸铵；③水和氢氧化钠；④稀硫酸和锌
A.②
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
“饱含玄机”
(3)硫酸钾也是一种重要的化工原料，在生产过程中常混有氯化钠杂质。
①取少量K2SO4溶液，滴入BaCl2溶液，现象是 ______ ，反应的化学方程式是 ______ 。
②硫酸钾和氯化钠的部分溶解度数据如下表。20℃时，10g水中最多溶解K2SO4______ g。
③某K2SO4样品中混有NaCl杂质，可利用溶解度差异进行提纯。称取27.5g样品进行实验，过程如下：
ⅰ.溶液B中，硫酸钾 ______ (选填“达到”或“未达到”)饱和状态；
ⅱ.下列说法正确的是 ______ 。(不定项)
A.溶液A和溶液B都是硫酸钾的饱和溶液
B.溶液C为氯化钠的不饱和溶液
样品中氯化钠的质量为3.5g
D.X的数值为17.09g
E.通过上述实验可以将样品中的硫酸钾完全分离出来
4.酸与碱，像一对性格迥异的朋友，相遇时会发生奇妙的“中和”反应。这个反应是处理工厂废水、缓解胃酸过多、改良土壤酸碱性等众多应用的核心。
“生活中的中和”
(1)下列应用不是利用中和反应原理的是 ______ 。
A.用熟石灰改良酸性土壤
B.服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多
C.用稀盐酸除去铁锈
D.被蚊虫叮咬(分泌蚁酸)后涂肥皂水止痒
“看不见的反应，看得见的变化”
(2)同学们借助传感器研究氢氧化钠溶液与稀硫酸的中和反应，实验过程中溶液pH及温度的变化如图1和图2所示。
①由图1可知该实验是将 ______ (填“酸滴入碱”或“碱滴入酸”)中，由图2可知，此反应属于 ______ 反应。(填“吸热”或“放热”)
②a、b、c、d四点对应的溶液中，能使酚酞试液变红的是 ______ (填标号)。d点对应溶液的溶质是 ______ (填化学式)。
③下列有关说法，正确的是 ______ 。(不定项)
A.a→b时，溶液的温度在升高
B.a→c时，溶液的pH在减小
C.b→c时，钠盐的质量在增加
④利用溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液测定100g某溶液中的硫酸的质量分数(该溶液中的其他物质不与氢氧化钠反应)。消耗的氢氧化钠溶液的质量与反应过程中溶液pH的变化关系如图3所示。试计算：
ⅰ.当恰好完全反应时，所消耗的氢氧化钠溶液中溶质的质量为 ______ g。(不需要计算过程)
ⅱ.计算该溶液中硫酸的质量分数 ______ 。(写出计算过程)
5.氢氧化钠，化学实验室的“多面手”——它能吸收水分、溶解油脂，更是中和反应的得力干将。实验室常用的干燥剂“碱石灰”是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，易与空气中的水蒸气和二氧化碳反应而变质。
某同学对一瓶久置的碱石灰中的成分进行了如下探究。
猜想一：没有变质，只含有氧化钙和氢氧化钠；猜想二：部分变质。
猜想三：完全变质，含有碳酸钙和碳酸钠。
(1)“变质的密语”
写出氢氧化钠变质的化学反应方程式______ 。
实验如下图所示：
(2)“沉淀的秘密”
由操作②的现象判断：猜想三______ (选填“成立”或“不成立”)；由操作⑤⑥的现象判断滤液中含有______ ，由此判断猜想一不成立，得出结论。
(3)“氯化钡的使命”
重新取上述流程中步骤③的滤液于试管中，滴加过量的氯化钡溶液，产生白色沉淀，静置，向上层清液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红，由此可知，步骤③的滤液中的溶质为______ ，该实验中氯化钡溶液的作用是______ 。
(4)“干燥剂的叛变”
要除去CO2中的水，______ (选填“能”或“不能”)用碱石灰做干燥剂。
(5)“氯试银霜”
实际应用：如何检验碳酸钙固体中的氯化钠，请简要说明操作步骤、发生的现象及结论：______ 。
参考答案
1.A;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ BD或BE C 气泡从集气瓶瓶口向外冒出(或集气瓶口有大气泡冒出) ABD 氧气中会混有少量水蒸气(或集气瓶中溶解的空气)
2.B 肥皂水;煮沸 负极;c;燃着的木条燃烧更旺;增强水的导电性 CD
3.B B 产生白色沉淀;BaCl2+K2SO4=BaSO4↓+2KCl;1.11;达到;BCD
4.C 酸滴入碱;放热;a;Na2SO4、H2SO4;AB;4;4.9%
5.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 不成立;碳酸钠/Na2CO3 碳酸钠;检验并将碳酸钠除尽 不能 取少量样品于试管中，加入足量蒸馏水并振荡，过滤，取滤液，向滤液中滴加足量的稀硝酸，再滴加硝酸银溶液，若出现白色沉淀，则证明样品中含有氯化钠(答案不唯一) 收集方法
向上排空气法
排水法
氧气浓度%
79.6
79.7
79.9
90.0
89.8
89.3
氧气平均浓度%
79.7
89.7
温度/℃
0
20
60
100
溶解度/g
NaCl
35.7
36.0
37.1
39.2
K2SO4
7.4
11.1
18.2
24.1