陕西省安康市2025-2026学年高一上学期期中考试历史试卷（学生版）

这是一份陕西省安康市2025-2026学年高一上学期期中考试历史试卷（学生版），共6页。试卷主要包含了选择题的作答，非选择题的作答， 开元年间，宰相的工作日益繁重等内容，欢迎下载使用。
本试题卷共8页，20题。全卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 崔家湾遗址位于陕西安康市张滩镇，出土的石器主要是粗糙的石片、石核和刮削器等。其中刮削器既有小型石英石片刮削器，也有重型石英岩刮削器。据此可以推测该遗址
A. 处于新石器时代B. 石器技术较为先进C. 以采集渔猎为主D. 已经出现定居生活
2. 《史记》记载夏启继位后，有扈氏不服，启伐之，大战于甘。战前作《甘誓》，言“有扈氏威侮五行，怠弃三正，故行天罚”。学者考证，“五行”可能指自然法则或五种德行，“三正”或为历法、政事或天地人之道。此记载最能反映出早期国家
A. 政治权威的构建B. 德治成为共同追求C. 王位世袭制建立D. 地方秩序较为混乱
3. 下表所示为孔子和老子的部分思想主张。这些主张
A. 符合农民利益B. 深受诸侯重视C. 体现无为政治D. 具有民本色彩
4. 秦朝建立后，针对战国时期各国货币形制混乱的局面，推行了中国历史上首次全国性货币标准化改革。此次改革以秦国原有货币为基础，确立“秦半两”为法定通货。秦朝《金布律》明确规定“以秦币同天下之币”，严禁地方私铸货币。这一措施
A. 巩固了国家统一B. 确保了商业繁荣C. 打击了割据势力D. 增强了军事实力
5. 据史料记载，汉武帝出巡时发现地方官吏“怠忽职守，畏罪自杀”，而负责监察的官员却未能有效检举。对此，汉武帝
A. 设置御史大夫B. 推行刺史制度C. 开创中外朝制D. 实行郡国并行
6. 东晋建立后，北方民众掀起中国历史上第一次大规模的“衣冠南渡”浪潮。此次南迁持续数十年，总人口约90万，占当时北方人口的八分之一，涵盖士族、官僚、农民、手工业者等各阶层。北民南迁
A. 促进了南方经济的开发B. 导致了北方农业的衰败
C. 加剧了南北方民族矛盾D. 改变了北方的民族构成
7. 隋朝时期，北方的粮食生产远远不能满足京师的需要，而南方三吴地区农业发展，粮食产量提高。为此，隋政府
A. 广建仓库储备粮食B. 开凿贯通南北的大运河
C 加大征收农民赋税D. 移民江南减轻北方压力
8. 唐朝在西南地区的羁縻州出现了土官与流官共同治理的模式，而在突厥故地的羁縻府州，部落首领则拥有较大的军事指挥权和行政决策权，中央政府对其内部事务干预相对较少。这体现出唐朝
A. 对边疆的控制趋于弱化B. 边疆与内地一体化治理
C. 民族关系实现长期稳定D. 国家治理存在区域差异
9. 开元年间，宰相的工作日益繁重。于是，朝廷改政事堂为中书门下，并设立“五房”储存文书资料，以便随时调取查阅，配合协助宰相的日常工作。这一改革
A. 消除了三省制约关系B. 引发了官员朋党之争
C. 有利于提升中枢效率D. 确保了朝廷决策正确
10. 下表所示为唐朝大历末年到元和初年税收收入对比状况。表中数据的变化主要是因为
A. 人口数量的猛增B. 租调制的实施C. 赋税负担的加重D. 两税法的推行
11. 《霓裳羽衣曲》作为体现大唐之美的代表作，将唐代宫廷燕乐与印度婆罗门曲融合，并吸纳胡乐。该曲主要在宫廷宴会上表演，重大庆典时也向百姓表演。《霓裳羽衣曲》可印证唐朝
A. 对外开放，文明互鉴B. 思想活跃，三教并行
C. 民族交融，文艺兴盛D. 文化恢弘，兼收并蓄
12. 宋太祖强调“宰相须用读书人”，宋哲宗时大臣刘挚提出“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之。”这说明北宋君臣意在
A. 削弱地方割据势力B. 提高中央政府行政效率
C. 扩大社会统治基础D. 强化专制主义中央集权
13. 宋朝建立后，宋太祖在知州以外，于地方诸府州设“通判”一官，知府、知州的公文命令必须经通判的联署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事。由此可见，通判
A. 掌管地方司法B. 专掌地方监察C. 抑制武将权力D. 制约地方长官
14. 契丹人自从建国以后就认同中华传统文化，自称“中国”，同时并不反对宋人自称“中国”，具有辽人和宋人同为“中国”的认同意识。这反映出辽政权
A. 具有较为强烈的华夏认同感B. 意在与宋朝争夺正统地位
C. 积极发展与宋朝的友好关系D. 完成了封建化的发展进程
15. 宋代，瓦子成为固定的娱乐场所，内部设置有勾栏，勾栏有棚。仅北宋都城东京就有“瓦子大小勾栏五十余座”，大型瓦子可容纳数千人。这反映出
A. 经济重心的南移B. 百姓生活的富足C. 商品经济的繁荣D. 理学影响的深入
16. 下表是宋代部分人物的言论。这反映出他们
A. 学术造诣高深B. 忠君观念浓厚C. 家国情怀强烈D. 人文素养深厚
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 秦朝统一六国后，为避免出现“诸侯强、王室弱”的局面，有效管理庞大疆域，废除分封制，推行郡县制，地方官员由中央任命，不得世袭。同时，郡里设置管行政的郡守、管军事的郡尉和管监察的监御史，让他们互相牵制，把地方权力牢牢收归中央。汉朝及其以后历朝历代继续沿用这套制度。
——摘编自王立群《秦汉地方行政制度探析》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括西周分封制的特征。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出秦朝实行郡县制的原因并简析其影响。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 西周时期，学术文化活动为王室所垄断，接受学术文化教育的群体也仅限于贵族子弟。春秋以降，则出现“畴人（掌管天文、历法的史官）子弟分散，或在诸夏，或在夷狄”的现象，这促使西周礼乐文化流向社会，推动了民间教育的发展。儒、墨、道、法等学派思想家为宣传学说，也纷纷聚徒讲学。
——摘编自刘爱敏《西周至汉初的学术发展脉络》
材料二 魏晋南北朝时期，思想界不复两汉儒术独尊之局，呈现“儒玄兼该，释道并行”的面貌。何晏、王弼等士人援道入儒，以《老子》《庄子》解《周易》，创玄学之风，探讨“名教与自然”“本末有无”等议题，成为士大夫的主流思想。儒家经学虽地位下降，仍为官方教化根基，王弼注《易》、杜预注《左传》等皆为传世经法。同时，佛教自西域传入后渐盛，鸠摩罗什译介佛典，寺院增多；道教经葛洪、陶弘景整理，教义日趋系统。儒、释、道三者既相互论争，又渐有交融之势。
——摘编自汤用彤《魏晋玄学论稿》
（1）根据材料一，指出春秋战国时期学术文化发展的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期思想文化领域的状况并简析其原因。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料 下图所示为魏晋南北朝时期反映民族交融的部分状况。
根据材料，自拟一个论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密）
20. 阅读材料，完成下列要求
材料一 唐朝造船业发达，洪州、扬州等造船基地能造载重万石的大船，可载数百人远航。唐朝与日本、新罗、天竺、大食等数十国通商，出口丝绸、瓷器等手工业品，进口香料、宝石等特产。政府推行开放政策，为外商提供食宿与贸易便利，沿途驿站更保障了交通畅通，使东西方商品与人员往来络绎不绝。
——摘编自王永兴《唐代前期的对外贸易》
材料二 宋朝海外贸易以泉州、广州为核心港口，政府设市舶司管理贸易，征收关税。当时与日本、高丽、东南亚、阿拉伯半岛等50余国通商，出口丝绸、瓷器、茶叶，进口香料、珠宝、药材，市舶司税收一度占朝廷财政收入的近十分之一。元朝泉州港更趋繁荣，马可·波罗在游记中称其“为世界最大港口之一，商船云集，货物堆积如山”。除延续宋朝贸易范围外，还通过海上航线连接波斯湾、东非海岸，进出口商品种类增至数百种，造船技术进一步提升，大船可载千人及大量货物，指南针的航海应用也更为普遍。
——摘编自陈高华《宋元海外贸易史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐朝对外贸易发展的原因。
（2）根据材料二，指出宋元时期海外贸易发展的具体表现，并结合所学知识分析其意义。
人物
思想主张
孔子
道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时
老子
圣人无常心，以百姓心为心
大历末年（777—779年）
元和初年（806—810年）
中央统计户数
120万户左右
310万户左右
朝廷赋税总收入
1200万贯/年（含近半数盐利）
1305.6万贯/年（盐利不在此限）
人物
言论
范仲淹
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
张载
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平
文天祥
人生自古谁无死，留取丹心照汗青