河南省禹州市 2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试卷（学生版）

这是一份河南省禹州市 2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试卷（学生版），共8页。试卷主要包含了闭卷考试等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。
2.闭卷考试。
3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。）
1.初中阶段为我们的发展提供了新的机会。进入初中后，增加了多门新课程，学校还组织大家参与志愿服务、加入学生会，并鼓励同学们坚持体育锻炼。这些活动共同作用是（ ）
A.涵养品格，提升自我
B.带领我们探索新的知识领域
C.为我们打开了认识社会的大门
D.给我们提供更多培养兴趣的平台
2.做好初中生涯规划，对我们开启初中生活意义重大。在班级“我的初中小规划”分享活动中，老师引导同学们思考“生涯三问”：“我是谁?”“我要到哪里去?”“我该怎么去?”下列属于“我要到哪里去?”的是（ ）
A.小道：我希望初中三年里，能成为一名班干部，还能考上理想的高中
B.小德：我性格很开朗，和同学相处时总愿意主动帮大家解决小麻烦
C.小法：我了解到想当班级志愿者队长需要有责任心和组织能力
D.小治：在爸妈的陪伴和督促下，我每天的作业都能按时且高质量完成
3.荀子说“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”,这启示我们主动认识自己、反思自己很重要。以下关于认识自己推导正确的是（ ）
A.每个人的学习节奏都不同→上课故意放慢思考速度，和他人拉开差距→能保持自己的节奏
B.后桌的手工作品比我精致→趁他不注意弄坏他的作品→能让自己的手工显得更优秀
C.我画画很有天赋，但背古诗总是记混→制作古诗思维导图，每天梳理背诵→能帮助自己弥补不足
D.把自己的早读背诵技巧分享给小组同学→小组同学背诵都变快，超过自己→会让自己更有学习动力
4.班级篮球赛上，小治因错失关键球而懊恼自责。他冷静下来后回想整场比赛，发现自己抢了好几个关键篮板，防守也很拼，正是这些表现才没让球队早早落后，只是最后一投运气差点。想通之后，小治重新振作，之后更加刻苦训练，球技进步明显。这说明（ ）
①全面认识自己，可以促进自我发展
②通过他人的评价，我们才能正确认识自己
③在实践中认识自己，能让我们了解自己的优势和不足
④正确认识自己，把握自己的特性，我们可以改造外部世界
A.①②B.②④C.①③D.②③
5.小德刚踏入初中校园，学校为规范仪容仪表，要求所有学生留统一的利落短发。剪完发的小德却一直闷闷不乐：他对着镜子总觉得短发让自己的额头显得格外突出，看上去“傻傻的”,不仅和新同桌说话时总低着头，就连班级组织的自我介绍活动，他都找借口躲了过去。结合“欣赏和接纳自己”的相关知识，你认为小德应该怎么做（ ）
A.让家长和学校协商，破例保留自己原来的发型
B.正视短发的样子，同时发现自己思维敏捷、执行力强等内在优点
C.上课、课间都用帽子遮住头发，等头发长长
D.反复和同学吐槽短发的丑，寻求同学的安慰
6.“90后”工程师陈行行怀揣“攻克精密制造难题”的梦想，在数控加工领域刻苦钻研，不断挑战技术极限，最终从一名普通工人成长为国家级技能大师，为我国高端装备制造添砖加瓦。这体现了梦想的意义在于（ ）
A.能让人不劳而获，轻松取得成功
B.只要有梦想，就能超越所有竞争对手
C.可以让人忽视过程，只关注结果
D.是人生的指南针，能指引人不断进步与成长
7.张桂梅，是华坪女子高级中学的校长。她早年在山区支教时，看到许多贫困女孩因家庭等原因无法上学，便立下了“让大山里的女孩都能读书”的心愿。之后她四处奔走筹款，克服了资金、场地等诸多困难，建成了全国第一所全免费女子高中。多年来，她拖着病体坚守在教学一线，帮助上千名大山里的女孩走出大山、走进大学。这对我们的启示有（ ）
①只要能出名，就能实现自己的梦想
②实现梦想的过程中，要勇于战胜困难
③为了实现梦想，可以忽视自己的健康
④少年的梦想应着眼于帮助他人、服务社会
A.①②B.②④C.①④D.②③
8.七年级道法课上，同学们结合教材内容分享了自己的学习小方法。这些方法给我们的学习启示是（ ）
A.学好道法只需要死记硬背知识点
B.要掌握贴合教材的科学学习方法
C.不用关注教材中的实践活动
D.照搬他人方法就能提升成绩
9.从“柴门闻犬吠，风雪夜归人”的温暖，到“家有一老，如有一宝”的牵挂；从“举头望明月，低头思故乡”的眷恋，到“灯火可亲，家人闲坐”的幸福。人们对家的情感如此深厚的原因是（ ）
①家是生命的居所，是心灵的港湾
②家是我们心灵的依托
③家中有亲情，家里有亲人
④家能满足我们所有的物质要求和精神需求
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
10.漫画《榜样》中，大人悉心照料长辈，孩子在一旁看在眼里、学在心里。这一画面告诉我们（ ）
①父母是我们的第一任老师，我们会不自觉地模仿父母的行为
②传承中华民族孝亲敬老的传统家庭美德，能助力美好家庭建设
③优良的家风引导我们向上向善，能够促进家庭和睦和谐
④家只是我们居住生活的场所，与代际传承无关榜样
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④
11.为了庆祝教师节，学校组织班级开展绘画展览。我们从小治所绘的三幅漫画中可以感受到（ ）
①老师与学生的交往是教学相长，携手共进的
②老师不断改变工作理念和工作方式来提高自身素养
③老师是学生们的良师益友
④老师没有扎实的学识来让学生汲取成长的营养
A.①②B.③④C.①③D.②④
12.“师者，所以传道授业解惑也。”下面这幅漫画给我们的启示是（ ）
A.要理解老师的良苦用心，对老师言听计从
B.要正确对待老师的肯定，这样才能更好地学习和发展
C.要正确对待老师的批评，注意批评的内容
D.要理解老师的肯定，依旧坚持自己的做法
13.上了初中，小道发现各科老师的“画风”差别太大了。道法老师喜欢让大家讨论思辨，数学老师则是板书满满、逻辑严谨，而历史老师讲起故事来就停不下来。面对这些不同风格的老师，小道应该（ ）
A.只认真听自己喜欢的风格的老师讲课
B.尊重每位老师的独特风格，尝试适应他们的教学方式
C.要求老师改变自己的风格，来适应自己
D.因为不适应老师的风格而放弃这门学科
14.数学中“图形的重叠区域”可以形象描述朋友之间的交往模式。心理学家研究表明，健康友谊需要40%—60%的“共同兴趣重叠度”,同时保留各自的独特兴趣。请根据下列图形重叠情况，选出能体现健康友谊的是（ ）
A.B.
C.D.
15.黑板报上的这两句名言，共同揭示了友谊的真谛。下列说法中，最能体现这一真谛的是（ ）
①友谊是一种亲密的关系
②友谊是平等的、双向的
③友谊是一种心灵的相遇
④友谊需要毫无保留的坦诚
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
16.班级辩论赛上，正方小德和反方小法私下经常一起探讨辩论技巧，比赛时他们激烈交锋，赛后又一起总结经验这体现了（ ）
A.竞争会阻碍合作
B.要在竞争中合作，共同提高
C.合作必然战胜竞争
D.竞争与合作互不相干
17.某校“飞跃篮途”篮球社团的同学们在社团申请书中写道：“我们是一群热爱篮球的初中生，立志组建一支训练有素、团结协作的篮球队，通过参加比赛为校争光，更要在社团里‘以球会友，共筑篮球梦’。”从这份申请书中，我们可以看出（ ）
A.集体生活能让每个人都成为篮球高手
B.美好集体的建设与个人兴趣无关
C.集体的力量来源于成员的数量多少
D.共建美好集体需要有共同的愿景和目标
二、非选择题（第18题8分，第19题6分，第20题10分，第21题12分，共36分）
18.同学们讨论《学习成就梦想》这节课的“探究与分享”,结合同学们的分享，小道做了总结。
请你结合材料和所学知识，对小道的观点进行辨别与分析。
19.【幸福家庭我建设】
小道最近在准备期中考试，压力很大。妈妈看在眼里，每天变着花样给他做爱吃的饭菜，还会在他学习累了的时候，陪他聊聊天放松心情。爸爸则主动承担了更多的家务，让他能专心复习。小道感受到了家人的关心，也更加努力学习，一家人互相支持，气氛特别温馨。
请你结合材料，运用所学知识，说说小道一家的做法，告诉我们应该怎样建设美好的家庭?
20.于东来，胖东来商贸集团董事长。他出身平凡，早年创业屡遭挫折，但他从未气馁。他首先分析了自己的优势——擅长与顾客沟通，能提供贴心服务。然后，他以此为基础，为自己的超市制定了清晰的发展目标；成为服务最好的社区超市。接着，他围绕这个目标，制定了提升员工幸福感、严控商品质量等具体计划并一步步落实，最终打造了独特的“胖东来模式”,成为行业典范。
（1）于东来制定和实现企业目标的过程，给我们制定和实现学期目标带来了哪些启示?
（2）结合材料，请你说说于东来是怎样一步步“做更好的自己”的?
21.为帮助七年级新生小德走出适应困境，某校开展“新生帮扶站”活动，请你参与完成下列任务。
【学习解忧】
小德因学科变难、怕被老师提问，一到上课就紧张得听不进课。
（1）请你告诉小德，老师在我们的学习中发挥着什么作用?
【交友破局】
小德新交的朋友总在自习课上拉他聊八卦、传小纸条，小德提醒朋友要认真自习，朋友却吐槽他“太较真、没意思”,还联合其他同学孤立小德。
（2）请你帮小德判断“这样的朋友值得交吗”,为什么?并帮他规划“如何处理这段关系、找到真正的朋友”。
【集体拾暖】
小德看着冷清的班级“新生成长墙”布置现场，念叨着“弄不弄成长墙都一样，跟我也没关系”,始终不肯参与帮忙。
（3）请你跟小德讲清“积极参与集体生活对他的作用”,让他能尽快融入集体中。
【暖心寄语】
（4）为了鼓励小德，也鼓励更多新生，请你写一句简短的适应初中生活的寄语。
学习方法
具体内容
概念拆解法
遇到教材里的抽象概念时，拆解成简单的要点，比如学“责任”时，把它拆成“该做的事”“做错事要担责”等小要点，结合教材里的校园、家庭场景案例理解。
情境联想法
学“网络交往”时，联想自己在班级群聊天、线上查学习资料的经历，对应教材里的网络交往原则，梳理出自己的注意事项。
错题溯源法
做完教材配套的课后小练习后，把错题对应到教材里的知识点，比如错题涉及“友谊的原则”,就翻教材找到对应段落，标注出错因和正确的知识点逻辑。
“真正的朋友，是你快乐时能和你共享喜悦，难过时能与你共担悲伤的人；是不需要你刻意解释，就能懂你欲言又止的人。”
“友谊不是一个人的独舞，而是两个人的默契共演。
探究与分享
小然利用课外实践阅读科幻小说。
小佳在周末去敬老院做义工。
小冰经常主动做家务。
小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况。
小道总结：你们做这些太浪费学习时间了！