人教部编版八年级上册语文期中测试卷3（含答案及解析）

这是一份人教部编版八年级上册语文期中测试卷3（含答案及解析），共9页。试卷主要包含了积累与运用，文言文阅读，现代文阅读，综合性学习，作文等内容，欢迎下载使用。
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、积累与运用（30分）
1. 下列各组字词读音与字形全部正确的一项是（3分）（ ）
A. 镌刻（juān kè） 诘责（jié zé） 眼花缭乱 屏息敛声 筋疲力尽
B. 畸形（qí xíng） 滞留（zhì liú） 藏污纳垢 正襟危坐 杳无消息
C. 踌躇（chóu chú） 濒临（bīn lín） 坦荡如砥 重峦叠障 因地制宜
D. 琐屑（suǒ xiè） 遏制（è zhì） 潜滋暗长 旁逸斜出 无动于中
2. 下列各组字词中，读音与字形均有误的一项是（3分）（ ）
A. 仲裁（zhòng cái） 歼灭（jiān miè） 摧枯拉朽 振聋发聩 一丝不苟
B. 喧嚣（xuān xiā） 嶙峋（lín xún） 摩肩接踵 络绎不绝 巧妙绝纶
C. 炽热（chì rè） 踱步（duó bù） 粗制滥造 深恶痛疾 诚皇诚恐
D. 蹒跚（pán shān） 倔强（juè jiàng） 触目伤怀 妙手偶得 纵横绝荡
3. 下列句子中词语使用有误的一项是（3分）（ ）
A. 他对工作精益求精，每一个细节都反复打磨，最终交出了令人满意的成果。
B. 这片古老的园林，亭台轩榭错落有致，假山池沼相映成趣，尽显东方韵味。
C. 面对突如其来的荣誉，他不骄不躁，始终保持着谦逊低调的态度，令人敬佩。
D. 他在演讲时旁征博引，妙语连珠，赢得了全场观众的阵阵掌声，真是哗众取宠。
4. 下列句子中没有语病的一项是（3分）（ ）
A. 经过三个月的集训，运动员们的身体素质和竞技水平都有了明显的提升。
B. 为了避免类似的安全问题不再发生，学校加强了校园巡逻和安全隐患排查力度。
C. 通过阅读经典名著，让我们不仅积累了词汇，还培养了高尚的道德情操和审美情趣。
D. 能否合理安排时间，提高学习效率，是衡量中学生自主学习能力强弱的重要标志。
5. 下列句子排序最恰当的一项是（3分）（ ）
① 这些作品承载着作者的情感与思考，传递着中华民族的精神密码。
② 经典文学作品是人类文明的瑰宝，是历经时间沉淀依然闪耀的明珠。
③ 阅读经典，能让我们在文字中感悟人生，在思辨中提升素养。
④ 从诸子散文到明清小说，从唐诗宋词到现代散文，经典作品浩如烟海。
⑤ 在快节奏的当下，我们更需要静下心来阅读经典，汲取精神养分。
A. ②④①③⑤ B. ②①④③⑤ C. ④②①③⑤ D. ④①②③⑤
6. 下列关于文学常识的说法有误的一项是（3分）（ ）
A. 朱自清，现代散文家、诗人，其散文以语言精炼、情感真挚著称，《春》《背影》均是其代表作。
B. 李贺，唐代诗人，字长吉，其诗风格奇诡，意境幽冷，《雁门太守行》是其经典诗作。
C. 司马迁，西汉史学家、文学家，所著《史记》是我国第一部编年体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
D. 陶渊明，东晋田园诗人，号五柳先生，其作品多表现对田园生活的热爱，《桃花源记》是其虚构的理想社会图景。
7. 古诗文默写（12分）
（1）________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（2）晴川历历汉阳树，________________。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）老骥伏枥，志在千里；________________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（5）________________，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》其二）
（6）剧哉边海民，________________。（曹植《梁甫行》）
（7）《与朱元思书》中描写水流湍急、与三峡夏季水流相似的句子是：________________，________________。
（8）《黄鹤楼》中直抒胸臆，抒发思乡之情的句子是：________________？________________。
（9）《钱塘湖春行》中描绘早春莺歌燕舞景象的句子是：________________，________________。
二、文言文阅读（25分）
（一）课内文言文阅读（15分）
阅读《与朱元思书》节选，完成下列各题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1. 解释下列加点字词的含义（4分）
（1）从流飘荡 从：________ （2）猛浪若奔 奔：________
（3）互相轩邈 轩邈：________ （4）窥谷忘反 反：________
2. 翻译下列文言句子（6分）
（1）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
________________________________________________________________
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
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3. 选文如何描写奇山异水？请结合文本分析其表达技巧及情感（5分）
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（二）课外文言文阅读（10分）
阅读下面文言文，完成下列各题。
王祥事后母朱夫人甚谨。家有一李树，结子殊好，母恒使守之。时风雨忽至，祥抱树而泣。母患疾，思食生鱼，时天寒冰冻，祥解衣，将剖冰求之。冰忽自解，双鲤跃出，持之而归。母又思黄雀炙，复有黄雀数十入其幕，复以供母。乡里惊叹，以为孝感所致。
1. 解释下列加点字词的含义（3分）
（1）事后母朱夫人甚谨 事：________ （2）母恒使守之 恒：________
（3）母患疾 患：________
2. 翻译下列文言句子（4分）
（1）时天寒冰冻，祥解衣，将剖冰求之。
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（2）乡里惊叹，以为孝感所致。
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3. 结合文本，分析王祥的人物形象及选文主旨（3分）
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三、现代文阅读（35分）
（一）说明文阅读（17分）
阅读《中国石拱桥》节选，完成下列各题。
① 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
② 桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
③ 早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。
④ 卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。
1. 选文第①段主要运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）
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2. 选文第②段描写石刻狮子有什么表达效果？（4分）
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3. 选文从哪些方面介绍了卢沟桥？请简要概括（4分）
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4. 结合选文，分析卢沟桥体现了中国石拱桥的哪些特点（5分）
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（二）记叙文阅读（18分）
阅读《背影》节选，完成下列各题。
等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
1. 选段中“我的眼泪又来了”与前文“我的泪很快地流下来了”相比，情感有何不同？（4分）
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2. 选段中插入父亲晚年境遇的叙述，有什么作用？（5分）
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3. 选段中父亲的来信有什么深刻含义？请结合文本分析（4分）
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4. 选段结尾再次提到“背影”，有什么表达效果？（5分）
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四、综合性学习（10分）
班级开展“传承家风家训，涵养家国情怀”主题综合性学习活动，请你完成下列任务。
1. 【家风溯源】请列举两条经典家风家训，并简要说明其内涵（4分）
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2. 【感悟传承】请结合自身经历，说说家风家训对个人成长的影响（3分）
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3. 【践行倡议】作为新时代中学生，你认为应该如何传承优良家风？请提出两条具体建议（3分）
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五、作文（50分）
题目：那一刻，我读懂了______的重量
要求：1. 先将题目补充完整，可以是“责任”“坚持”“父爱”“家风”等词语；
2. 结合自己的生活经历和真实感受，写一篇记叙文；
3. 运用细节描写、抒情、议论等手法，做到情感真挚，内容充实；
4. 结构完整，语言流畅，字迹工整，不少于600字；
5. 不得抄袭，不得出现真实人名、校名、地名。
答案与解析
一、积累与运用（30分）
1. A（3分）
解析：B项“畸形”读jī xíng；C项“重峦叠障”应为“重峦叠嶂”；D项“无动于中”应为“无动于衷”。本题聚焦易错字音字形，强化高阶辨析难度。
2. D（3分）
解析：D项“倔强”读jué jiàng，“纵横绝荡”应为“纵横决荡”；A项无错误；B项“巧妙绝纶”应为“巧妙绝伦”（仅字形错误）；C项“诚皇诚恐”应为“诚惶诚恐”（仅字形错误），考查综合辨析能力。
3. D（3分）
解析：D项“哗众取宠”指用浮夸的言行迎合众人，以博取好感或拥护，为贬义词，与语境中“旁征博引、赢得掌声”的褒义语境不符，使用不当；其余选项词语使用均正确。
4. D（3分）
解析：A项搭配不当，“身体素质”不能用“提升”，可改为“增强”；B项否定不当，删去“不”；C项主语残缺，删去“通过”或“让”；D项无语病，考查病句辨析的精准度。
5. A（3分）
解析：②句总述经典文学作品的价值，为首句；④句承接②句，列举经典作品的范畴；①句说明经典作品的承载意义；③句阐述阅读经典的作用；⑤句总结当下阅读经典的必要性，逻辑顺序为②④①③⑤。
6. C（3分）
解析：C项《史记》是我国第一部纪传体通史，并非编年体通史；其余选项文学常识均正确，侧重史书体例的辨析。
7. （1）大漠孤烟直 （2）芳草萋萋鹦鹉洲 （3）乱花渐欲迷人眼 （4）烈士暮年 （5）岂不罹凝寒 （6）寄身于草野 （7）急湍甚箭，猛浪若奔 （8）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 （9）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（每空1分，共12分，有错别字不得分）
解析：覆盖前两套未重点考查的古诗文篇目，兼顾识记与理解性默写，侧重易错字与语境适配。
二、文言文阅读（25分）
（一）课内文言文阅读（15分）
1. （1）跟随、顺着 （2）飞奔的马 （3）往高处和远处伸展 （4）同“返”，返回（每空1分，共4分）
解析：侧重文言实词的词类活用、通假字、古今异义，结合语境精准释义。
2. （1）江水都呈青白色，千丈深的地方也能看到水底。游动的鱼儿和细小的石头，直视过去毫无障碍。（3分，关键词“缥碧”“直视无碍”翻译准确，语句通顺）
（2）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。（3分，关键词“戾天”“经纶”“反”翻译准确，语句通顺）
3. 描写技巧：① 写水：动静结合，静写江水清澈，动写水流湍急，对比鲜明；② 写山：化静为动，用“负势竞上”“互相轩邈”等词赋予山以生命力，同时运用听觉描写泉水、鸟鸣、蝉叫、猿啼，营造清幽氛围（3分）。情感：既表达了对奇山异水的喜爱与赞美之情，又流露出对功名利禄的淡泊，对自然闲适生活的向往（2分）。
（二）课外文言文阅读（10分）
1. （1）侍奉 （2）常常、总是 （3）生病（每空1分，共3分）
解析：侧重文言实词的语境释义，结合文本情节精准理解。
2. （1）当时天气寒冷，河面结冰，王祥脱下衣服，准备凿开冰面寻找鲤鱼。（2分，关键词“解衣”“剖冰”翻译准确，语句通顺）
（2）乡里人都惊叹不已，认为这是王祥的孝心感动上天所致。（2分，关键词“以为”“孝感”翻译准确，语句通顺）
3. 人物形象：王祥是一个孝顺体贴、品性纯良的人，对待后母恭敬谨慎，不惜以身犯险满足后母心愿（2分）。主旨：赞扬了孝道的伟大，体现了“孝感动天”的传统理念（1分）。
三、现代文阅读（35分）
（一）说明文阅读（17分）
1. 运用列数字、作比较的说明方法（2分）。列数字精准说明了卢沟桥的长度、宽度、石拱数量及长度，使说明更具体准确；作比较将卢沟桥与两岸河堤对比，突出了卢沟桥结构坚固的特点（2分）。
2. 运用摹状貌的说明方法，细致刻画了石刻狮子的各种姿态，生动形象地展现了卢沟桥石刻艺术的精湛，体现了中国石拱桥形式优美的特点，增强了文章的可读性与感染力（4分）。
3. ① 建筑特点：修建时间、结构形式、规模尺寸、坚固性及石刻艺术；② 历史地位：闻名世界，是北京胜景之一；③ 历史意义：在抗日战争中具有纪念价值，揭开全面抗战序幕（4分，每点1分，概括完整即可）。
4. ① 历史悠久：修建于公元1189到1192年间，历经多年依然完好；② 形式优美：桥面平坦，石刻狮子千态万状、惟妙惟肖；③ 结构坚固：永定河发水时极少出事，抵御洪水能力强；④ 设计精巧：由11个石拱组成联拱石桥，结构稳定（5分，每点1分，结合文本分析即可）。
（二）记叙文阅读（18分）
1. 前文的泪是感动之泪，因看到父亲攀爬月台买橘子的艰难身影，被深沉父爱触动而流泪；后文的泪是思念与愧疚之泪，既包含对父亲离去的不舍，也蕴含对父亲晚年境遇的心疼、对自己过往不懂父爱的愧疚，情感更深沉复杂（4分，每点2分，分析准确即可）。
2. 内容上：交代父亲晚年颓唐的境遇，解释了父亲性情变化的原因，使父亲的形象更丰满真实，也让父爱更显厚重——即便境遇艰难，仍惦记着儿子（3分）。结构上：为下文父亲来信的内容做铺垫，深化了作者对父爱、对人生的感悟，升华了文章主旨（2分）。
3. ① 父亲的信朴实平淡，却饱含对儿子的牵挂，即便身体不便，首要惦记的仍是儿子，凸显了深沉无私的父爱；② 信中提及“大去之期不远矣”，流露出父亲对生命的淡然与对儿子的不舍，也刺痛了作者，引发作者对父爱迟到的理解与愧疚；③ 信件成为连接父子情感的纽带，让作者更深刻地体会到父爱的重量（4分，答出两点并分析即可）。
4. ① 结构上：与前文父亲买橘子的背影相呼应，形成首尾圆合的结构，使文章脉络清晰；② 情感上：再次定格父亲的背影，将对父亲的思念、愧疚与感恩之情凝聚在背影中，余味悠长；③ 主旨上：背影是父爱的象征，再次提及凸显了父爱永恒的主题，深化了文章情感（5分，每点2分，答出三点并解析即可）。
四、综合性学习（10分）
1. 示例：① “静以修身，俭以养德”（诸葛亮《诫子书》）：内涵是通过宁静的心境修养身心，以节俭的作风培养品德，强调修身养性的重要性（2分）；② “百善孝为先”：内涵是孝顺是各种美德的首位，倡导对父母长辈恭敬孝顺，传承尊老爱亲的传统美德（2分）。（其他家风家训及内涵合理亦可）
2. 示例：我家的家风是“诚实守信”，从小父母就教育我做人要守信用、不欺瞒。一次我不小心弄坏同学的文具，在父母的鼓励下主动道歉并赔偿，这件事让我明白诚信是为人处世的根本，也让我收获了同学的信任与尊重，家风指引我成长为正直可靠的人（3分，结合经历，体现影响，合理即可）。
3. 示例：① 主动学习家风家训内涵，将其融入日常言行，从小事做起，如孝顺父母、诚实守信、勤俭节约；② 向家人宣传优良家风，带动家人共同践行，同时将家风故事分享给同学，让优良家风得以传播（3分，每条建议具体可行，合理即可）。
五、作文（50分）
评分标准：
一类文（43-50分）：补题精准深刻，立意鲜明，结合真实生活经历，能紧扣“重量”的内涵挖掘情感；细节描写细腻生动，抒情、议论恰当升华主旨；结构完整，层次清晰，语言流畅有文采；字迹工整，不少于600字，无抄袭。
二类文（35-42分）：补题合适，立意明确，有具体生活经历，能体现“重量”的含义；有一定细节描写，抒情、议论合理；结构完整，语言通顺，字迹清楚，不少于600字，无明显抄袭。
三类文（27-34分）：补题基本恰当，立意较浅显，内容较单薄，对“重量”的挖掘不足；细节描写不足，抒情、议论生硬；结构基本完整，语言有少量语病，字迹基本清楚，字数接近600字。
四类文（26分以下）：补题不当，立意模糊，内容空洞，情感虚假；无细节描写，结构混乱，语言不通顺，字迹潦草，字数不足600字，或存在抄袭现象。
解析：侧重记叙文的细节刻画与主旨挖掘，聚焦“重量”的情感与内涵，结合期中考点，兼顾内容充实度与语言表现力，区分度明显，适配高阶测试要求。