2026年中考《历史》复习课件：3.8第一次世界大战 九年级下册（统编版）

2026年中考《历史》复习课件九年级下册时空坐标 导航九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第8课 第一次世界大战第8课 第一次世界大战重点导学学习目标知识梳理一、三国同盟和三国协约1.背景：在______________的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展。为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，欧洲列强展开激烈争夺。两次工业革命2.形成：19世纪末到20世纪初，两大军事集团形成。（1）三国同盟：1882年，由______、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成。（2）三国协约：20世纪初，______、法国和俄国建立起三国协约。德国英国3.影响：两大军事集团展开疯狂的__________，冲突不断。扩军备战二、第一次世界大战的爆发1.根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡。2.导火索： 1914年6月，__________事件。3.爆发：______年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。第一次世界大战爆发。4.交战双方：同盟国集团和协约国集团（________为了自身的利益，参加协约国一方作战）。萨拉热窝1914意大利三、第一次世界大战的进程和结果1.战场：战争主要在______战场上进行，形成了东线、西线和南线三条战线。后来，战争逐渐扩大到非洲、亚洲等地。2.重要战役：1916年，德、法两国军队在法国的________展开阵地战。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“________”“地狱”“屠场”之称。3.力量变化：1917年，______参加协约国一方作战；中国、巴西等中立国宣布加入协约国一方；俄国在十月革命胜利后退出第一次世界大战。欧洲凡尔登绞肉机美国4.战争结果：______年11月，德国投降，第一次世界大战以________的失败而结束。5.战争性质：第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场__________战争。1918同盟国帝国主义6.战争影响：第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，历时4年多，造成了大量人员伤亡；大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位；削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了_________________国家的民族觉醒。 殖民地半殖民地问题导思三国协约和三国同盟两大军事集团分别以哪个国家为首，为什么？国家：英国和德国。原因：英德矛盾是帝国主义国家的主要矛盾。第8课 第一次世界大战核心精析重难解析第一次世界大战的根本原因、直接原因和导火线 早在1887年，恩格斯在分析资本主义的发展规律时就预测，资本主义的发展，在其争霸世界的斗争中，必然会导致“空前规模和空前激烈的世界战争”，首次提出了世界性战争的概念。列宁则明确提出帝国主义是现代战争的根源，是因为帝国主义经济政治发展不平衡规律，帝国主义国家经济实力发生变化后，便要求重新瓜分世界，争夺世界霸权。 因此，第一次世界大战的根本原因是帝国主义经济政治发展的不平衡，直接原因是帝国主义国家重新瓜分世界，争夺世界霸权，导火线是萨拉热窝事件。知识整合第一次世界大战的过程1.1914年是战争的第一阶段。1914年9月，德军在马恩河之战中失败，标志其“速决战”破产。2.1915—1916年是战争的第二阶段。这一阶段“速决战”变成“消耗战”，战争处于胶着状态。1916年，西线相继发生凡尔登战役和索姆河战役，双方均投入巨大兵力，伤亡惨重，两大战役分别被称为“绞肉机”和“索姆河地狱”。3.1917—1918年是战争的第三阶段。这一阶段胜利的天平逐渐倾向协约国。1917年，美国和中国参加协约国一方作战，俄国在十月革命胜利后退出了战争。1918年11月11日，大战以同盟国的失败而结束。典例精析1.第一次世界大战1914年爆发，1918年结束，但当时中国的新闻报道大多称之为“欧战”。这主要是因为( )CA.交战双方全是欧洲人 B.交战目的是夺取霸权C.交战区域集中在欧洲 D.战争性质是非正义的【解析】根据材料“1918年结束，但当时中国的新闻报道大多称之为‘欧战’”并结合所学知识可知，1914年至1918年，很多亚洲、欧洲和美洲的国家加入了协约国，战场主要在欧洲，C项正确。“交战双方全是欧洲人”不符合史实，排除A项；“交战目的是夺取霸权”与“欧战”称呼无关，排除B项；战争的性质与“欧战”称呼无关，排除D项。2.对于第一次世界大战，有这样的评价：“这场战争既是一个结局，也是一个开端。……迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的（而不仅仅是供他人进行商业剥削）的非洲。”这表明第一次世界大战( )A.给人类社会造成了巨大的灾难 B.促进殖民地半殖民地的民族觉醒C.直接导致第二次世界大战爆发 D.彻底结束了列强瓜分世界的历史【解析】根据材料“迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的（而不仅仅是供他人进行商业剥削）的非洲”和所学知识可知，材料描述了中国、印度、埃及和非洲在未来可能会实现独立，表明第一次世界大战促进了殖民地半殖民地的民族觉醒，B项正确。材料中没有体现给人类社会造成了巨大的灾难，排除A项；1929—1933年经济危机直接导致第二次世界大战爆发，排除C项；第二次世界大战的胜利彻底结束了列强瓜分世界的历史，排除D项。参考答案：B第8课 第一次世界大战靶向锤炼基础巩固1.“第一次世界大战爆发前，帝国主义各国政治经济发展不平衡，实力对比发生重大变化，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界。”该材料揭示了( )AA.第一次世界大战爆发的原因 B.第一次世界大战发生的过程C.第一次世界大战的结果 D.第一次世界大战的性质2.有人将第一次世界大战形象地比喻为两个小孩打架将一群大人牵扯进来，引发更大规模斗殴的过程。其中“两个小孩”寓指( )BA.德国和法国 B.奥匈帝国和塞尔维亚C.意大利和法国 D.奥斯曼帝国和塞尔维亚3.1892年，“现代奥林匹克之父”顾拜旦提出，现代奥运会应以“团结、和平和友谊”为宗旨。当时威胁这一主张的是( )DA.美国南北战争B.第一次世界大战一触即发C.拿破仑的对外战争D.欧洲开始出现军事集团结盟的局面4.19世纪英国外交大臣巴麦尊有过这样一句名言：“在国际关系中，没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。”第一次世界大战中哪一国家的举动最符合这一名言( )AA.意大利 B.法国 C.英国 D.美国5.下图为1890年和1914年欧洲部分国家陆海军人数统计图（单位：万人）。这说明的历史现象是( )CA.激起了殖民地人民的反抗斗争 B.是第二次工业革命开展的背景C.加速了第一次世界大战的爆发 D.使西欧国家走上联合自强道路6.1916年11月，法国作家罗曼·罗兰在《战时日记》中写道：“欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年来，它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远。”材料中所说的“奔向奴役和毁灭”开始于( )AA.萨拉热窝事件爆发 B.三国协约成立C.三国同盟成立 D.第二次工业革命7.恩格斯说：“未来的战争是世界战争，规模空前，破坏巨大，将长达三四年，将有800万至1 000万士兵相互残杀，把整个欧洲吃个干净，导致欧洲贫困普遍化，战争结果给无产阶级革命胜利创造了条件。”恩格斯的预言首先在下列哪一事件中得到应验( )BA.印度民族大起义 B.第一次世界大战C.美国内战 D.拿破仑对外战争8.“第一次世界大战标志着一个时代的结束……欧洲强国在战争中失去了世界霸权。人们从此转向华盛顿和莫斯科。”下列选项对这句话的理解，正确的是( )DA.这里的“时代”是资本主义时代B.欧洲因第一次世界大战完全失去国际政治话语权C.美国、苏联因参加第一次世界大战实力大增D.第一次世界大战使传统的国际格局发生改变能力提升9.美国学者斯塔夫里阿诺斯指出，人类自己创造的这场前所未有的大灾难的缘起，包括欧洲主要国家“经济上的竞争、殖民地的争夺、相互冲突的联盟体系和势不两立的民族主义愿望”。材料主要指明了( )AA.第一次世界大战的原因 B.拿破仑对外战争的影响C.第一次世界大战的影响 D.第二次工业革命的影响10.透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。下列表述属于揭示历史现象的本质的是( )CA.1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战B.1917年，美国对德宣战C.第一次世界大战是一场帝国主义战争D.1918年11月，德国投降11.阅读下列材料，回答问题。 材料一 第一次世界大战以同盟国的失败而告终。但是，交战双方都付出了惨重的代价，蒙受了巨大的损失。面对战争的惨痛后果，战胜国的胜利失去了意义。第一次世界大战是一场没有胜利者的战争。——摘编自入江昭《20世纪的战争与和平》（1）材料一认为“第一次世界大战是一场没有胜利者的战争”，其依据是什么?依据：交战双方都遭受了惨重损失。 材料二 第一次世界大战与过去战争每天死亡人数的比较表。（见下表） ——摘编自《世界文明史（15）第一次世界大战》续表 材料三 第一次世界大战开始后，美国保持中立，同交战双方做生意，大发战争财。1917年，德国进行的无限制潜艇战损害了美国的利益，两国交恶。同年4月，美国对德宣战。接着，中国、巴西等中立国也宣布加入协约国一方。中国虽没有派军队直接参战，但派出十几万劳工到欧洲战场。中国劳工在前线挖战壕、运弹药，吃苦耐劳，作出了巨大的牺牲。……交战国在战争中使用了很多新式武器装备，如坦克、潜水艇等，造成了大量人员伤亡。据统计，参战各国的死伤人数超过3 000万。——摘编自统编版《世界历史》九年级上册（2）根据材料二，指出第一次世界大战每天死亡人数与过去战争相比有何特点。根据材料三并结合所学知识，探究出现这种特点的原因（至少举出两点）。特点：死亡人数多。原因：战争规模大，杀伤力大的坦克、潜水艇等新式武器的使用，两大军事侵略集团长期扩军备战，凡尔登等惨烈战役的进行等。综合拓展探究活动——历史照进现实 “修昔底德陷阱”，由美国学者格雷厄姆·艾利森在2012年提出。此说法源自古希腊历史学家修昔底德就伯罗奔尼撒战争得出的结论：雅典的崛起给斯巴达带来恐惧，使战争变得不可避免。格雷厄姆·艾利森用这个概念来说明，一个新兴大国必然会挑战守成大国的地位，而守成大国也必然会采取措施进行遏制和打压，两者的冲突甚至战争在所难免。 第一次世界大战，被认为是一场崛起大国和守成大国的武力摊牌。 活动要求：结合材料并联系所学知识，正确认识和分析国际形势，与同学一起讨论大国间的关系，并认识我国坚持走和平发展道路的必要性。谢谢观看