吉林省吉林市2025年八年级上学期语文期末试卷附答案

这是一份吉林省吉林市2025年八年级上学期语文期末试卷附答案，共9页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，综合性学习与写作，写作，任选一题等内容，欢迎下载使用。
1．古诗词默写。
（1） ， 。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）
（2）天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》）
（3）李贺的《雁门太守行》中， ， 。分别从听觉和视觉两方面铺写了阴寒惨切的战地气氛。
（4）《浣溪沙》中，作者晏殊借“ ， ”两句传递出生活的哲思：在凋零与衰败中仍有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得虚无。
阅读下面的文字，完成各题。
一代青年人有一代青年人的使命。青春的接力，亦是使命的接力。历史充分表明，没有亿万中国人民，特别是一代代中国青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗，就没有时代的今天，更不会有实现中华民族伟大复兴的明天。当青年读懂前辈的使命时，就成长了□扛起自己的使命时，就成熟了。奋斗是青春最亮丽的底色，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉bó______①；广大青年把祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中，在青春的赛道上奋力奔跑，方能不负韶华，绽放青春光彩，而接续奋斗正是亘_______②古不变的主题。
2．给文段①处填写汉字，②处填写拼音。
①脉bó
②亘 古不变
3．语段中□处应填入的标点是： （填符号），其名称是： 。
4．语段中画线句子的主干是：
5．下列各项的表述错误的一项是（ ）
A．“祖国大地”“中国青年”“奋力奔跑”“青春光彩”这四个短语的短语类型相同。
B．“使命”“最”“广大”“绽放”的词性分别是名词、副词、形容词、动词。
C．语段中的“亘古不变”可以用“永恒不变”来替换。
D．文段中的“前赴后继”“艰苦卓绝”“伟大”“过程”都是褒义词。
二、阅读（45分）
文言文阅读。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
虞舜者，名曰重华。舜父瞽①叟盲而舜母死瞽叟更娶妻而生象象傲。瞽叟爱后妻子，常欲杀舜，舜避逃，及有小过，则受罪。顺事父及后母与弟，日以笃谨，匪有懈。
舜，冀州之人也。舜耕历山，渔雷泽，陶河滨，作什器于寿丘，就时②于负夏。舜父瞽叟顽，母器，弟象傲，皆欲杀舜。舜顺适不失子道，兄弟孝慈。欲杀不可得，即求尝在侧。
舜年二十以孝闻。三十而帝尧问可用者，四岳咸荐虞舜，曰“可”。一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。
（节选自《史记•五帝本纪》）
【注释】①瞽（gǔ）：眼睛瞎，瞎子。②就时：乘时，趁着时机。
6．《生于忧患，死于安乐》作者是 。
7．下列语句中没有通假字的一项是（ ）
A．曾益其所不能B．困于心，衡于虑
C．入则无法家拂士D．舜顺适不失子道
8．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．【甲】文运用举例、道理论证方法，采用排比的形式，富有气势，使说理更充分有力。
B．【乙】文中即使在常常面临被辱和被杀情况下，虞舜依旧非常友爱兄弟，孝顺父母。
C．“一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。”说明在短时期内虞舜就表现出显著的治理能力。
D．【甲】【乙】两文主要从个人成长和人才造就两方面来阐述“生于忧患，死于安乐”这个观点。
9．【甲】文论述个人成才和治理国家问题，作者认为治理好国家需要哪些条件？
10．【甲】文采用层层推理的方法，开头先 ，接着提出了担任治国重任的人才必须经过磨炼的观点，然后从正反两面进行推论，最后概括出 的中心论点。
11．请用“/”给【乙】文中画线句子断句。（限断三处）
舜父瞽叟盲而舜母死瞽叟更娶妻而生象象傲
12．有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国的国力强大了，“最危险的时候”已经过去了。你同意这个说法吗？请结合【甲】文谈谈你的看法。
阅读下文，回答问题。
墨香里的年味儿
徐进
①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。
②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。
③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。
④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。
⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况拟出的。
⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备，为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“x”痕。如果字数多了，还要熬点糨糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。
⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。
⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。
⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。
⑩岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。
⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。
13．【内容感知】阅读选文第⑥—⑨段，填写表格。
14．【语言赏析】请对下面句子做简要赏析。
父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。（从加点词的表达效果）
15．【文意理解】选文第⑨段中对于我写的春联，父亲叫好；而和父亲相比，我“自感写得差远了”，分别是什么原因？
16．【内容探究】“春联”在选文中多次出现，有什么作用？
17．【拓展延伸】读完本文，结合实际，说说你认为最能体现你家春节年味的是什么东西？为什么？
阅读下文，回答问题。
为什么烟花是五颜六色的？
①提到过年，大家一定会想到烟花。美丽的烟花点亮黑色的夜空，烘托出浓浓的年味。烟花是由什么组成？为什么会呈现各种各样的颜色？过量燃放烟花又会带来哪些危害？
②烟花是由什么组成的？一枚完整烟花的化学成分主要为氧化剂、可燃物、显色剂和增亮剂四大部分。氧化剂起到助燃、氧化放热的作用，主要有硝酸盐和氯酸盐类等；可燃物主要包括木炭粉、硫磺等，主要起到燃烧、提供能量的作用；显色剂主要由一些金属盐，如钠盐、铜盐、钡盐等组成，也是烟花五彩颜色的主要来源；增亮剂的作用是使得烟花更加明亮，绚丽，主要利用了镁粉和铝粉在燃烧时明亮的白光。
③烟花为什么有不同的颜色？烟花的颜色主要来自一些金属盐在燃烧时所产生的特殊火焰颜色。为什么它们燃烧的时候会产生各种颜色呢？这就是化学中的“焰色反应”。尽管焰色反应涉及金属盐的燃烧，但其实它本质上是一个物理变化。焰色反应的原理简而言之就是金属盐将燃烧时产生的能量，以光的形式放了出来。当部分金属盐燃烧时，金属原子核外的电子吸收了能量，从能级较低的轨道跃迁到了能级较高的轨道，而这一过程是不稳定且可逆的，当电子从高能级的轨道又回到原来轨道时，则会将多余的能量再次以光的形式释放出来。而不同的金属盐可以释放出不同波长的光，反映到我们肉眼中就是不同颜色的光了。因此，向烟花中添加不同的金属盐，烟花在燃烧时就会呈现出不同的颜色。红色的烟花中一般添加锶盐和钙盐；黄色的烟花中主要添加钠盐；紫红色的烟花中主要添加钾盐和锂盐；绿色的烟花中主要添加铜盐和钡盐。不同金属盐的焰色反应，再配合增亮剂铝粉、镁粉燃烧时绚丽的白光，使我们的烟花最终呈现出绚丽多彩的颜色。
④尽管烟花绚丽多彩，可以增添节日的气氛，但是近年来多个城市相继开始在不同的区域实施禁燃禁放，主要是由于过量地燃放烟花会对人体和环境产生很大的危害。由于烟花中含有大量的木炭、硫磺和金属氧化物粉末，燃烧爆炸时会产生大量的二氧化碳、氮氧化物和二氧化硫等温室气体和污染性气体，严重影响空气质量。
⑤同时，烟花爆竹中的金属氧化物在爆炸后会悬浮在空气中形成有害的粉尘，吸入后会对人体的呼吸道和眼睛产生较强的刺激作用。除去燃放烟花可能产生的火灾、烧伤，烟花爆炸时产生的噪声污染也是不容忽视的。因此，禁燃禁放对于居民健康和环境保护都有着积极的意义。
⑥近两年来，一种“冷烟花”悄然兴起，冷烟花中添加了燃点较低的金属粉末，通过燃烧喷射达到类似于烟花的效果。尽管冷烟花燃放时不会产生大量的烟雾，但是其喷射口的温度接近700——800℃，很容易造成人体的烧伤，引发火灾。目前，冷烟花作为易燃易爆品被纳入和传统烟花爆竹同等的管控。烟花能为我们带来喜庆的气氛，同时也隐藏着一些危险。希望大家在相关规定下，在燃放区安全地燃放。
18．请概括文章的主要说明内容。
19．第②段主要运用了哪种说明方法？有何作用？
20．第④段加点词“过量”能否删去？为什么？
阅读选段，完成下面小题。
选段【一】：我通常都看见 A在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
选段【二】： B是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。
21．以上选段出自法国昆虫学家 （人名）的《昆虫记》，他通过野外观察和实验揭开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段【一】写出了 的生活习性，选段【二】写出了 的形态特征，处处洋溢着对生命的尊重。
22．请结合选段内容分析这部著作的语言特色。
三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）
23．八年级正在开展以“身边的文化遗产”为主题的语文综合性学习活动，请你参加并完成任务。
【了解身边的文化遗产】
（1）为了让同学们全面了解什么是文化遗产，学校计划在本周五下午1.00邀请长春市群众艺术馆（长春市非物质文化遗产保护中心）的王老师来校讲学，推荐身为班长的你去邀请。下面的邀请函中有两处表达不够得体，请你找出并改正。
尊敬的王老师：您好！贵校计划在本周五下午1.00进行“身边的文化遗产”主题活动，诚邀您就“文化遗产”进行讲学。恭候您的惠顾！
①________
②________
【寻找身边的文化遗产】
（2）王老师在讲座的时候提到，中国很多城市人杰地灵，底蕴深厚，拥有众多的文化遗产。你班的李华同学想上网了解自己居住的城市有哪些文化遗产，你觉得他应该在搜索引擎里键入什么关键词，才能最快速最直接地搜索到他想要的答案？
【保护身边的文化遗产】
（3）王老师告诉大家，文化是灿烂的，也是脆弱的，它需要精心地照料和培育。下面关于保护本国传统文化的做法，语序连贯的一项是（ ）
①把自己的文化综合起来，还拿别人的补助他，叫他起化合作用，成一个新文化系统。
②再用那西洋人研究学问的方法去研究他，得他的真相。
③要先人人存一个尊重爱护本国文化的诚意。
④把这新系统往外扩充，叫人类全体都得着他好处。
【参观身边的文化遗产】
（4）听完讲座后，同学李华对你说：“班长，我听说长春市群众艺术馆在寒假期间有《我们身边的非物质文化遗产展》，我很想去参观一次，但不好意思跟王老师说，你能帮我转达一下吗？”那么，你将如何把李华的话转述给王老师？
四、写作，任选一题（50分）
24．作文题目：心中的那粒种子。
要求：①书写工整，字数不少于600字。②诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。③不得套写抄写阅读语段。④不得出现自身真实姓名、校名、地名。
25．材料：在杭州亚运会上，王楚钦集齐了本届亚运会的男单、男双、混双和团体金牌，成为亚运史上首位男子“金满贯”，是当之无愧的四冠王！回首来路，步过山重水复，找到前行动力。在困境时，他顿悟：“漫长的等待是为了让你可以成为更好的自己，将自己所走的弯路铭记于心，带着你的不甘与期待更好地前行。”从难以自控情绪到养成强大心脏，从初生茅庐的拘谨到独当一面的冷静，中国乒乓球新生代小将王楚钦不断成长，在日复一日的训练中打磨自身，于困境找到方向，于征途一往无前，于赛场绽放灿烂。
请根据对以上材料的理解，自选角度，确定立意，写一篇文章。
要求：①书写工整，字数不少于600字。②诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。③不得套写抄写阅读语段。④不得出现自身真实姓名、校名、地名。
答案
1．【答案】采菊东篱下；悠然见南山；星河云转千帆舞；角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫；无可奈何花落去；似曾相识燕归来
【答案】2．搏；gèn
3．；；分号
4．奋斗是底色
5．D
【答案】6．孟子
7．D
8．D
9．一个国家在国内有贤辅佐国君，国外有敌国相扰，内修政理，抵御外强，有内忧外患才能兴旺发达。
10．列举事例；生于忧患，死于安乐
11．舜父瞽叟盲/而舜母死/瞽叟更娶妻而生象/象傲
12．不同意。虽然我们国家现在国力强大，繁荣富强，令世人瞩目，但是我们不能就此停滞不前，而要时刻保持忧患意识，牢记“生于忧患，死于安乐”的古训，积极进取。只有这样，我们的国家才能永远繁荣富强，立足于世界民族之林。
【答案】13．越发精神；品评春联；齐作春联
14．“絮叨”的意思是唠叨啰嗦，这里写父亲和“我”一起唠唠叨叨，说哪个字写得好，体现了父亲对写春联这件事的喜爱，不舍得就那样停止。
15．父亲说“我”写得好是鼓励“我”，可以看出父亲对“我”的爱；“我”觉得和父亲的比差得远，是因为父亲一直写对联，有经验、有能力，表现了“我”对父亲的仰慕
16．作为贯穿全文的线索。寄托着对过去美好家庭的回忆；有对未来美好生活的向往；有对优秀传统文化的默默传承。
17．示例：①春联：过年的时候，大家也会贴春联，一般都是在门上贴，上面写着新年的祝福，寓意着新的一年里要幸福美满。②烟花爆竹：过年的时候，海南人也会放烟花爆竹，以此来增添新年的喜庆气氛，希望新的一年里，家家户户都能平安健康。
【答案】18．烟花的组成；烟花呈现各种颜色的原因；过量燃放烟花带来的危害；冷烟花的危险性。
19．分类别。条理清晰地介绍说明了烟花的四大组成部分及每部分所起的作用，使说明更有条理性。
20．不能删去。“过量”在程度上起限制作用，强调大量、过量地燃放烟花，才会对人体和环境产生很大的危害。删去，表意绝对化。该词体现了说明文语言的准确性和严密性。
【答案】21．法布尔；A蝉；B萤火虫
22．示例：选段一“歌唱者和它的伴侣比肩而坐”运用拟人的修辞手法，将蝉拟人化，生动描绘蝉的生活习性。
选段一“狂饮”“唱”等词，生动形象地写出蝉饮树汁、夏日长鸣的生活习性。
选段二运用比喻的修辞手法，将萤火虫的发光器比作一盏灯，生动形象地写出了萤火虫的形态特征。
23．【答案】(1) 把“贵校”改成“我校”（敝校）； 把“惠顾”改成“光临”（惠临/莅临/驾临）。
(2) 长春市文化遗产
(3) D
(4) 王老师您好，李华听说长春市群众艺术馆（你们单位）在寒假期间有《我们身边的非物质文化遗产展》，他很想去参观一次。
段落
第⑥段
第⑦段
第⑧段
第⑨段
内容概括
裁备春联
书写春联
B
C
态度情感
小心翼翼
A
不亦乐乎
幸福满满
A. ③④①②
B. ④③②①
C. ②③④①
D. ③②①④