考点1　 机械效率 机械效率 课件2026年中考物理一轮专题复习（广西）

　机械效率一阶　教材知识过基础二阶　广西考法溯源练三阶　实验分层培素养考点1　机械效率(北部湾2021.20第三空)1. 功的分类(1)有用功：无论是否使用机械，必须要做的功，用W有用表示。(2)额外功：使用机械时，并非需要但又不得不做的功，用W额外表示。(3)总功： 功和 功之和叫总功，用W总表示，W总＝W有用＋W额外。有用　额外　2. 机械效率(1)定义：物理学中，将 跟 的比值叫机械效率，用符号η 表示。(2)计算公式：η＝ ⁠。(3)特点：任何机械都不可避免地要做额外功，因此机械效率总是 ⁠1，因此使用任何机械都不能省功。有用功　总功　 小于(4)提高机械效率的方法：滑轮组：改进机械结构，减小机械自重，使机械更合理、更轻巧；加润滑剂， 机械零件间的摩擦；使用同一机械时适当 载重。斜面：增大斜面的倾角；减小斜面的粗糙程度。减小　增加　 1. 如图利用滑轮组提升重物，对重物做的功属于 功；同一滑轮组，提升的重物变重，滑轮组的机械效率变 ⁠。有用　大　2. 如图，用滑轮组匀速竖直向上提升重物，不计摩擦，下列措施不能提高滑轮组机械效率的是(　D　)D考点2　常见简单模型的机械效率   3. (多选)(2025河池模拟)如图所示，斜面长10 m，高4 m，小华用大小为50 N的平行于斜面的拉力，将重100 N的物体，从斜面的底端匀速拉到顶端。在此过程中，下列说法正确的是(　BC　)BC4. (2025柳州一模)如图所示，小刚在10 s内把320 N的重物竖直匀速提升了3 m，所用拉力为200 N，则小刚做功的功率为 W，机械效率为 ⁠。120　80％　基础——教材、课标考向1　提高机械效率的方法1. 【RJ八下P123图改编2022桂林】下列办法中，能提高如图滑轮组机械效率的是(　D　)D2. 【HK八全P273图改编课标素材】如图－1所示，“龙骨水车”是我国古代主要的提水设施之一。水车一端浸入水中，另一端固定于岸上。使用时，人踩动长柄摇杆末端的踏板使大轮转动，带动嵌满刮水板的链条匀速运动，槽内板片刮水上行，倾灌于地势较高的田中。下列说法正确的是(　D　)D变式训练 (多选)(2025陕西改编)我国是世界上使用与发展机械最早的国家之一，为人类文明和社会进步作出了重要贡献。如图－2，是汉代画像石中的滑轮图，描绘了古人使用滑轮汲水操作的场景。关于图中的滑轮说法正确的是(　BD　)BD重点——思维、方法考向2　机械效率相关计算3. 【绕线不同】(2022玉林改编)如图甲所示，某同学把重为1.5 N的物体匀速提升10 cm，所用的拉力是0.8 N，则他做的有用功为 J，滑轮组的机械效率为 ；如图乙所示，用力F把重为400 N的物体在10 s内匀速提升2 m，其中动滑轮重为100 N，若不计绳重和摩擦，绳子的拉力为 N，滑轮组的机械效率为 ⁠。0.15　62.5％　250　80％　4. 【水平滑轮组】(2021北部湾30题)如图－1是利用滑轮组帮助汽车脱困的情景。匀速拉动车的过程中，车相对树木是 (选填“静止”或“运动”)的，动滑轮上有 段绳子承担对车的拉力，若对车的拉力为2 400 N，F为1 500 N，则该滑轮组的机械效率是 ⁠。运动　2　80％　变式训练 【竖直方向滑轮组】(2025达州)“奇思妙想”小组的同学在劳动实践基地，用如图－2所示机械将400 N物体匀速提升12 m，用时1 min。已知G动＝100 N，G人＝600 N，人与地面接触总面积为3.5×10－2 m2(空气阻力、摩擦力及绳重不计)，该过程中下列说法正确的是(　C　)C5. 【组合式滑轮组】如图所示，工人师傅用250 N的拉力，使重为2 000 N的物体以0.2 m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动，已知物体在运动时受到地面的摩擦力为物重的0.2倍，动滑轮受到的重力为80 N，则工人师傅拉力的功率为 W，该滑轮组的机械效率为 ⁠。100　80％　6. 【反向思维】如图所示，利用电动机通过滑轮组(虚线框内的滑轮组未画出)依次拉动物体A、B。图中效率为60％的电动机拉绳子的功率为30 W且保持不变，不计绳重与摩擦，动滑轮的重力为6 N，拉动A向右做匀速直线运动时，A所受阻力为24 N，电动机拉绳的力为F1，此过程中，A所受的拉力与阻力的大小 (选填“相等”或“不相等”)，电动机工作3 s消耗的电能为 J。拉动B向右做匀速直线运动时，B所受阻力为18 N，电动机拉绳的力为F2，F2比F1小2 N，此时电动机拉绳的力F2为 N。相等　150　8　实验测量滑轮组的机械效率 广西考法探究例：某小组在“测量滑轮组的机械效率”实验中，实验的装置如图所示，其中各滑轮的重力均相同。基础过关(1)本实验需要的测量工具除了图中的器材外还需要 ⁠。(2)在实验中，测绳端拉力大小时，应沿竖直方向缓慢 ⁠拉动弹簧测力计。刻度尺　匀速　(3)广西考法｜实验数据分析 实验中测得的数据如下表，分析表中数据第3次实验是用 (选填“丙”或“丁”)图所示的装置做的实验，机械效率为 ⁠。丙　86％　(4)通过比较 两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升相同重物时，滑轮组的机械效率与承担物重的绳子段数无关。(5)分析第2、3两次实验数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物越 ，滑轮组的机械效率越高。(6)通过比较3、4两次实验数据可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越 ⁠。1、2　重　低　 素养提升(7)广西考法｜可行性方案分析 小明同学发现：实验过程中，边拉动弹簧测力计边读数，弹簧测力计的示数不稳定，他认为应该静止时读数。小明的想法 (选填“正确”或“不正确”)，理由是 ⁠ 。若在静止时读数，则所测得的机械效率 (选填“偏大”“偏小”或“不影响”)。不正确　没有考虑到摩擦对滑轮组机械效率的影响　偏大　 迁移应用(8)广西考法｜生活应用 机械效率是机械性能好坏的重要标志，结合生产生活实际及以上结论，下列提高机械效率的措施不可行的是 ⁠。D