江西省九江市2024-2025学年八年级下学期第一次月考物理试卷（学生版）

这是一份江西省九江市2024-2025学年八年级下学期第一次月考物理试卷（学生版），共9页。试卷主要包含了 下列关于力的说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
1.全卷满分80分，考试时间90分钟；2.试卷和答题卡上都要写上班级、姓名；
3.请将答案写在答题卡上相应的位置，否则不给分。
一、填空题（共16分，每空1分）
1. 运动员用手把弓弦拉弯时，弓弦发生的是______（选填“塑性”或“弹性”）形变。拉弓弦时，手对弓弦施加的力的大小______弓弦对手施加的力的大小。
2. 如图所示，小荣悬挂相框时，用自制的铅垂线来检查是否挂正，利用了重力的方向总是___________ 的特点。重力的施力物体是___________。
3. 如图为航空母舰上蒸汽弹射装置的简化图，牵引索能带动舰载飞机在两秒钟内达到起飞速度。牵引索与蒸汽活塞连接的两个滑轮为______滑轮，它们的主要作用是______。
4. 科学正确佩戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一、如图所示，佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是___________，按压鼻夹过程说明力可以改变物体的___________。
5. 如图甲所示，洒水壶有A、B两个把手，分别供提水、洒水时使用，这说明力的作用效果与力的________有关。洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，运动轨迹却为曲线（如图乙所示），这是由于受到了________的作用。
6. 自行车是日常生活中最常见的一种交通工具，自行车在运动过程中有很多相接触的部件要相对运动，这些地方都有摩擦，如车胎、车把、脚踏板等上面有花纹，是利用__________来增大有益摩擦，刹车时使劲握车闸，是利用增大闸皮和车圈之间的__________来增大有益摩擦。
7. 小江将长为1m、质量不计的木棒搁在肩上，棒的后端A挂一个60N的物体，肩上支点O离后端A为0.4m，他用手竖直向下压住前端B使木棒保持水平平衡，如图所示，此时木棒为__________杠杆；此时木棒对肩的压力大小为__________N。

8. 在超市里小新用8N的力沿水平方向推着重30N的纸箱，在水平地面上匀速前进，纸箱受到___________（选填“滑动”或“滚动”）摩擦力；如果推力增大到30N，纸箱受到的摩擦力为___________N。
二、选择题（共14分，把你认为正确的选项代号填涂在答题卡相应的位置上。9-12题为单选题，每小题2分；13-14题为多选题，每小题3分，全部正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）
9. 下列关于力的说法正确的是（ ）
A. 力的国际单位是牛顿，简称牛，用大写字母“N”来表示
B. 不接触的物体，彼此间不可能发生力的相互作用
C. 托起一只鸡蛋，大约需要10牛力
D. 鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力
10. 跑步是大众的锻炼方式，人沿水平跑道跑步，左脚后蹬时，如图所示左脚受到的摩擦力方向正确的是（ ）
A. B.
C. D.
11. 如图所示为甲、乙两队正在进行拔河比赛的情景，下列有关说法正确的是（ ）
A. 比赛时穿钉鞋背书包可以减小对地面的摩擦力
B. 获胜方对地面的摩擦力大于失败方对地面的摩擦力
C. 获胜方对绳子的拉力大于失败方对绳子的拉力
D. 为了取胜，常选用体重较大的运动员，主要是因为他们力气大
12. “倾斜小屋”在娱乐场所流行。如图甲，人在“倾斜小屋”内要“倾斜”才能站稳，它的原理如图乙，把小屋倾斜建设，以给屋内视角的人造成“倾斜站立”的错觉。在屋内桌面放一桶水，静止时，屋内视角如图丙所示。若在屋顶用软绳悬挂一个重锤，则重锤静止时，它的位置应为选项中的 （ ）
A. B.
C D.
13. 小明和小刚相约打台球，小明用球杆将白球击出，白球撞击红球将红球击进球洞，如下图所示。下列说法正确的是（ ）
A. 红球被击进球洞，说明力能改变物体的形状
B. 小明使白球撞击红球侧边，因为力的作用效果与力的作用点有关
C. 白球撞击红球后方向改变，说明力的作用是相互的
D. 碰撞后白球不受力的作用
14. 如图所示滑轮组，不计滑轮、绳、弹簧测力计重及轮与轴间的摩擦，当用力拉动物体A向左匀速运动的过程中，若物体与地面间的摩擦力的大小f=18N，绳端移动速度为0.6m/s，则（ ）
A. 弹簧测力计的示数是18NB. 拉力的大小是6N
C. 物体A移动的速度是0.6m/sD. 物体在4s内通过的距离是0.8m
三、计算题（共22分，15、16题各7分，17题8分。）
15. （1）体育课小华将篮球投向篮筐，篮球在空中运动的情景如图所示，请作出篮球所受重力的示意图（O为重心）。
（2）若使图中的杠杆OA保持水平位置平衡，现已画出F2的力臂L2，请作出力F2的示意图。
16. 杆秤是我国古老且至今仍在使用的一种衡量工具。如图所示的杆秤可视为杠杆，提纽处为支点O。若不计秤杆自重，当在挂钩处悬挂被称物体后秤杆处于水平平衡状态。已知，秤砣的重力为10N，g取。
（1）求秤砣的质量。
（2）求被称物体的重力。
（3）若这杆秤所能测物体的最大重力为200N，求OB的长度。
17. 工人利用如图所示的两个滑轮组成滑轮组，向下拉动绳子来提升货物。已知货物重600N。不计绳重及摩擦。
（1）在图中画出绳子绕法；
（2）若忽略动滑轮重，工人所用拉力多大；
（3）若不可忽略动滑轮重，工人实际所用拉力为350N，动滑轮有多重？

四、实验与探究题（共28分，每空1分）
18. 如图所示，小科同学利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、 弹簧测力计（单位N）等实验器材“探究杠杆的平衡条件 ”，一起完成以下问题：
（1）在挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆______（已达到/未达到）平衡状态，接下来应将杠杆两端的平衡螺母向______（左/右）调，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是_______________________；
（2）如图乙所示，调节好杠杆后在杠杆左边距离支点第3格处挂了4个钩码，每个钩码的重力均为0.5N。在右侧第4格处用弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆，使其在水平位置平衡，这样做的好处是_____________________，此时弹簧测力计的示数为_______N；
（3）如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡。当弹簧测力计从原来位置逐渐向右倾斜时，为使杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（4）通过探究，可以得到杠杆的平衡条件是：_____________________________。
19. 小聪在学习重力知识时，分别探究了“重力的方向”和“物体的重力和质量的关系”两个课题。
（1）如图所示的是探究重力方向的实验装置，将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向______（选填“变化”或“不变”）。由以上实验现象分析得出：重力的方向总是______；
（2）探究完“重力的方向”，接着探究“物体的重力和质量的关系”。
①测量物体的重力前，应将弹簧测力计在______方向调零；
②小聪同学分别测出钩码所受的重力，并记录在下表中。小聪设计的表格第一行存在的问题是：各物理量______。分析实验数据可得出结论____________________________。
③根据表中测量的实验数据分析下列图像，其中能正确描述物体所受的重力G与质量m的关系的是________；
④另一组的小华取质量不同的小铜块、小木块、小铁块各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力的大小与质量的关系。你认为小华的做法_________（选填“合理”或“不合理”）。
20. 小明在做“研究影响摩擦力大小的因素”实验时，利用一套器材依次完成图所示的实验，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。
（1）小明提出如下猜想：①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关：②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。如果小明要验证猜想①，他应该选择_______两图所示的实验来操作；如果小明要验证猜想②，他应该选择________两图所示的实验来操作；
（2）实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做___________，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等；
（3）小明分别对猜想①②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8N、1.2N，在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图所示，示数为___________N。小明多次实验后得出结论：当接触面粗糙程度一定时，接触面所受的压力越大，滑动摩擦力越大；___________

（4）通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例很多，如_________________；
（5）实验后，小明和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图所示的实验装置：将弹簧测力计固定不动，木块挂在弹簧测力计的挂钩上：不拉木块，改为拉动长木板，使长木板与木块相对运动。再次验证了猜想①②得出相同结论。针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中不正确的是 （选填序号）。
A. 改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作
B. 改进后，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值
C. 改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力
21. 同学们共同研究滑轮特点。

（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如图甲所示，据此可证明：使用定滑轮不省力，但可以______，他们通过进一步分析还发现：使用定滑轮时，相当于一个_______杠杆；
（2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速缓慢提升不同的重物，如图乙；
①使用动滑轮时，应沿________方向匀速提升重物，以达到最佳的省力效果；
②通过观察和比较测量结果，可得初步结论：
使用动滑轮可以_______，但不能改变力的方向，相当于一个_______杠杆；用动滑轮匀速提起同一重物时（忽略绳重及摩擦），弹簧测力计的示数应等于提升物体重力的________，但实验后发现，测力计的示数F大于物重G的一半，与课本结论存在差异，其原因是_____________________________。
钩码质量m
重力G
重力与质量的比值
0.1
098
9.8
0.2
1.96
9.8
0.3
2.94
9.8
次数
物重G/N
测力计的示数F/N
1
1.00
0.65
2
1.50
0.90
3
2.00
1.15