课件：人教版部编初中道法七下2-4-1青春的情绪（丰富知识型）

4.1 青春的情绪情绪面面观情绪的青春色调新课导入：青少年情绪问题不容忽视下面我们一起走进“青春的情绪”思考一：青少年“情绪难题”会产生哪些负面影响？提示：青少年情绪不稳定一方面对身心健康带来不利影响；另一方面，还会影响到家人、同学，给身边的人带来困扰。思考二：如何应对情绪的负面影响呢？自主预习：结合下面问题，预习P34-P38页。1、情绪的种类有哪些2、影响情绪的因素是什么？3、情绪给我们带来的影响？4、青春期的情绪特点是什么？5、如何正确面对青春期的情绪？探究一：看新闻 谈情绪2月2日，天津首位治愈的新型冠状病毒感染的肺炎患者出院美国议员造谣新型冠状病毒是武汉实验室泄露的生化武器钟南山肯定新型肺炎存在人传人现象，如果你和确诊患者又亲密接触……截止到2月4日，新型肺炎患者死亡人数达到426人基本情绪：喜怒哀惧河南广播电视台：1月31日，河南省周口市扶沟县人民医院门前上演催泪一幕，奋战在抗击疫情一线的护士刘海燕与前来送饺子的9岁女儿隔空拥抱。据了解，刘海燕从大年初一到当天已经七天没回家，她给丈夫发消息说想吃饺子，于是丈夫带着女儿给一线的她送去饺子。探究一：看新闻 谈情绪看到女儿和丈夫时“喜”疫情原因，不能和家人团聚时“哀”悲喜交加除了喜怒哀惧等基本情绪外，还有害羞、焦虑、厌恶等复杂情绪。笔记区：1、情绪的种类有哪些人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。探究二：影响情绪的因素？青春期的我们个人的生理周期更年期的她们VS会产生什么结果呢？ 今天考试希望有个好成绩，紧张得很，手心都出汗了。不过在考试时间内完成了答卷，可算舒了一口气。 昨日着了凉，今天感冒可真难受。特别心烦，做什么事情都没精神。唉~ 无病一身轻呀！考试成绩出来了，有些题目由于粗心大意丢了分，同学嘲笑我笨，爸爸妈妈责怪我…… 春天已经来了，学校组织了春游活动。一路爬山看着自然风景，心情真舒畅！很享受和大自然在一起！思考：小泽的情绪受哪些因素的影响？探究二：小泽的日记个人的生理周期对某件事情的预期周围的舆论氛围自然环境2.影响情绪的因素笔记区：探究三：情绪给我们带来的影响？ 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。思考：默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？提示：默默表现出的情绪是冷静，而小冲表现出的情绪是愤怒、悲伤，忧愁。不同的情绪表现给他们带来了不同的影响，默默保持了正面的情绪，激励自己克服困难、努力向上，小冲则因为一个小小的挫折而止步不前。 想去踢球希望下雨失望高兴太好了！庄稼有救了！不同的人，面对同一件事，产生的情绪是否相同呢？ 探究三：情绪给我们带来的影响？不同的同学，面对期中考试，有的感到害怕，有的充满了信心。不同的人，面对同一件事情，可能产生不同的情绪。笔记区：②积极影响：情绪可以激励我们克服困难，努力向上；③消极影响：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。①影响着我们的观念和行动。情绪给我们带来的影响？情绪反应强烈情绪的闭锁性情绪的细腻性情绪的表现性反思自己在日常生活中的情绪表现，说说自己的情绪特点。探究四：青春期的情绪特点4.青春期的情绪特点情绪反应强烈情绪波动与固执情绪的细腻性情绪的闭锁性情绪的表现性如何对待青春期的情绪呢？笔记区：探究五：“倒霉”的陈玲 陈玲和芳芳是好朋友。一天上学的路上陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦：“怎么不理我，还好朋友呢！” 进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说：“没办法，又是满分！” 陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“×”，不由暗想：神气什么！她边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了：“你干什么呀！故意找碴儿是吧？”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到了，她批评到：“陈玲，你怎么对同学大喊大叫？”陈玲暴跳如雷地大叫：“我怎么这么倒霉呀！”思考一：（1）陈玲为什么会有这些情绪变化？ 提示：陈玲出现情绪的变化是受对事情的预期、周围舆论环境等因素的影响而产生的。探究五：“倒霉”的陈玲 提示：我会冷静的面对这一切，多反思自己的不足。三语激发自己正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂。同时学会管理自己的负面情绪，这是我们成长过程中需要经历的。思考二：（2）陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？思考三：（3）假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？ 提示：青春期的情绪反映强烈、情绪的波动性等特点。科学实验表明：情绪低落时，几乎忘掉记忆内容的1/4；情绪很好时的同学在相同时间忘掉1/20。情绪高的学生学到的知识远远超过情绪不好的学生。小调查：笔记区： 如何正确面对青春期情绪？①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受②善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。③青春期的情绪包括“烦恼”和“担忧”。学习积极面对这些负面情绪同样是我们成长过程中需要经历的。青春的情绪情绪面面观青春的情绪色调1．常见的情绪种类2．情绪的影响因素3．情绪给我们带来的影响4．青春期的情绪特点5．如何正确对待青春期的情绪依法履行义务本课小结：B本课小测：1、古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风生鹤唳,草木皆兵”依次表达了什么情绪?( )A.喜、惧、哀、怒B.喜、怒、哀、惧C.喜、惧、怒、哀D.喜、哀、怒、惧D本课小测：2、有的同学平时学习成绩不错，可一到考试就失误，本来会做的题也做不出来；还有的同学平时交谈时口齿伶俐，对答如流，可到讲台上对着大家讲话就结结巴巴，颠三倒四。这些同学的毛病都是（ ）。A. 记忆力差B. 过于兴奋、喜悦C. 大惊小怪D. 过于紧张、焦虑，不能自控情绪D本课小测：3、李白在长江上,写下了两首情绪不同的诗,有“平身不下泪,于此泣无穷.”也有“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”.李白的情绪变化主要是因为( )A.季节不同B.兴趣不同C.地点不同D.境遇不同C本课小测：4、（2019北京）《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，这启示我们（ ）。①喜怒哀乐是人之常情②情绪与人的身心健康有关③要积极主动调控情绪④同一情绪对人的影响相同A: ①② B: ①④ C: ②③ D: ③④