2025-2026学年河南省安阳五中九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年河南省安阳五中九年级（上）期中化学试卷（含答案），共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.我国的古代发明及应用所包含的下列物质变化中，不涉及化学变化的是( )
A. 粮食酿酒B. 陶瓷烧制C. 活字印刷D. 火药爆炸
2.通过精确的定量实验验证了质量守恒定律的化学家是( )
A. 拉瓦锡B. 普利斯特里C. 张青莲D. 道尔顿
3.以下不属于上海市空气质量监测内容的是( )
A. 二氧化碳B. 二氧化硫C. 氮氧化物D. 可吸入可粒物
4.下列化学实验操作错误的是( )
A. 倾倒液体。B. 读取液体体积。
C. 点燃酒精灯。D. 滴加液体。
5.2025年“中国水周”的主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列做法不符合这一主题的是( )
A. 工业废水直接灌溉农田B. 对水源地的水体进行严格保护
C. 家庭使用节水器具，如节水型洗衣机D. 农业和园林将大水漫灌改为滴灌
6.中医认为艾草具有抗菌消炎、镇定止咳等功效。蓝桉醇(C15H26O)为艾草的一种成分，下列对蓝桉醇的说法正确的是( )
A. 是一种氧化物 B. 由三种元素组成 C. 由42个原子构成 D. 氢元素质量分数最高
7.用量筒量取10mL水，采取仰视读数，则实际取水量为( )
A. 10mLB. 小于10mLC. 大于10mLD. 无法估计
8.稀土是国家战略资源。我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献，稀土中钬元素在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是( )
A. 钬原子中的质子数为67 B. 钬的元素符号为h
C. 钬的相对原子质量为164.9g D. 钬元素是非金属元素
9.下列实验操作中，“先”与“后”的顺序正确的是( )
A. 高锰酸钾制氧气时，先装试剂后检查装置气密性
B. 检查装置气密性，先用手握紧试管，然后将导管一端伸入水中
C. 用排水法收集完氧气，先停止加热后把导管移离水面
D. 用托盘天平称量5克食盐时，先在右盘放5克砝码，后在左盘放食盐
10.鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体，最简单的方法是( )
A. 观察气体的颜色B. 闻气体气味C. 伸入燃着的木条D. 倒入澄清石灰水
11.模型建构是研究微观粒子的科学思维方法。下图是研究原子结构历史上的一种模型。对下列图示理解不正确的是( )
A. 甲的原子结构示意图为B. 丙为相对稳定结构
C. 乙的相对原子质量约为4D. 三种微粒中质量最大的是丙
12.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是( )
A. 分类观念：由一种元素组成的物质为单质
B. 守恒思想：2g硫与1g氧气充分反应生成3g二氧化硫
C. 归纳总结：由一种分子构成的物质为纯净物，则纯净物一定由一种分子构成
D. 宏微结合：同种元素的原子，核内中子数不一定相等
13.下列图像能正确表示对应变化关系的是( )
A. 图甲：电解水，生成气体的体积随反应时间的变化
B. 图乙：用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰的质量随反应时间的变化
C. 图丙：加热高锰酸钾制取氧气，固体物质的种类随加热时间的变化
D. 图丁：用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，其中一份加入了少量催化剂，产生氧气的质量随反应时间的变化
14.在某过氧化氢溶液中，氢元素和氧元素的质量比为2：17，现向38g该溶液中加入1g二氧化锰，充分反应后生成氧气的质量( )
A. 2gB. 3.2gC. 8.4gD. 17g
二、非选择题
15.成语是我国的文化瑰宝，请用适当的化学用语填空。
(1)铁证如山：请写出铁的化学式 ______ 。
(2)柴米油盐：氯化钠中所含的阳离子 ______ 。
(3)滴水成冰：保持水化学性质的最小粒子 ______ 。
16.下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于混合物的是______ ，属于化合物的是______ ，属于单质的是______ 。(均填容器下的代号)
17.下面是四种粒子的结构示意图。请结合图示内容回答下列问题：
(1)图中一共有______ 种元素；
(2)①③化学性质相似的原因是______ ；
(3)②位于第______ 周期；
(4)写出④的符号______ 。
18.水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程如图所示。
(1)A中通过______ (填操作名称)除去水中的不溶性固体。
(2)吸附池中常用活性炭，其作用是______ 。
(3)高铁酸钾(K2FeO4)是一种环保、高效饮用水消毒剂，其中铁元素的化合价为______ 。
19.甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其转化关系如图所示(反应条件已省略)；若乙是相对分子质量最小的氧化物，甲、乙均由两种相同的元素组成，写出甲到乙的化学方程式为______ ，写出丙到乙的化学方程式为______ 。
20.A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图见下表，A和B在一定条件下反应生成C和D.若64g B参加反应，则生成C的质量为______ g.
21.请用微观的角度解释生活中的现象。
(1)品红在热水中扩散比冷水中快。
(2)水电解和水蒸发的本质区别。
22.用如图所示实验研究氧气的性质。
(1)写出实验1中涉及的化学方程式______ ，以及集气瓶中水的作用______ 。
(2)实验2中，木炭为什么要由瓶口缓慢伸入集气瓶底。
23.图1是利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。实验过程中体系内的气压变化曲线如图2所示。请根据图象回答下列问题。
(1)写出红磷燃烧的化学反应方程式______ 。
(2)红磷要足量的原因。
(3)写出图2中CD段气压变化的原因。
24.质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。
(1)用如图所示的3个实验，已略去反应过程，不能直接验证质量守恒定律是______ 。
(2)从微观角度分析，化学反应中质量守恒的原因。
25.氧气在生产、生活和生命活动中发挥着重要作用。兴趣小组以“氧气的制备”为主题开展了项目式学习活动。
Ⅰ、实验室制氧气
(1)用AD装置制取氧气，反应的化学方程式为______ ，若收集的氧气不纯，原因是______ 。
(2)用BG制取氧气，氧气应该从______ (选“m”或“n”)进；若用C代替B，优点是______ 。
Ⅱ、工业制氧气
(3)在低温下加压，使空气转变为液态，当液态空气升温时，由于液氮沸点比液氧沸点低，液氮先汽化，剩下的主要是液氧。这种分离液态空气制氧气，属于______ (选填“物理”或“化学”)变化。
(4)利用膜分离法制氧气。如下图所示，利用氧分子的体积______ (填“大于”“小于”或“等于”)氮分子的体积实现分离，从而获得高浓度的氧气。
Ⅲ、空间站内的氧气再生
空间站内电解H2O产生的O2供航天员呼吸，产生的H2与航天员呼出的CO2通过“萨巴蒂尔反应”系统转化为CH4和H2O，生成的H2O再进行电解，实现O2的再生。示意图如下。
(5)“萨巴蒂尔反应”系统中发生反应的化学方程式为______ 。
(6)一个宇航员一天大约需要840g氧气用来呼吸，宇航员需要的氧气全部由水通电制得，那需要多少质量的水电解制取氧气，才够两个宇航员一天呼吸所用。
参考答案
1.C
2.A
3.A
4.D
5.A
6.B
7.C
8.A
9.D
10.C
11.C
12.D
13.C
14.A
15.Fe；
Na+；
H2O
16.BCE D A
17.三；
最外层电子数相同；
三；
Cl−
18.过滤 吸附水中的色素和异味 +6
19.2H2O22H2O+O2↑ 2H2+O22H2O
20.64
21.(1)温度升高，分子的运动速率加快 (2)水电解时有新分子生成，水蒸发时没有新分子生成
22.;为了防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂 (2)使木炭和氧气充分接触，充分反应
23.4P+5O22P2O5 (2)将装置内氧气耗尽 (3)温度逐渐冷却至室温，红磷燃烧消耗氧气，气体减少，压强下降
24.甲 (2)在化学反应前后，原子的种类和数目不变，原子的质量也没有改变，因此参加化学反应的各物质的质量总和一定等于生成的各物质的质量总和
25.;集气瓶内没有装满水或者导管口刚冒出气泡就收集(答案不唯一) m;可以控制反应速率 物理 小于 (6)1890g 物质
A
B
C
D
微观示意图