人教版6年级上册语文第六单元综合素质达标卷（含答案）

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第六单元综合素质达标 时间：90分钟　满分：100分 一、基础训练营(29分) 1. 根据语境，看拼音写词语。(6分) 他看到家乡的环境因làn yòng(　　　　)化学品、不加jié zhì (　　　　)地开采等而遭到huǐ huài(　　　　)，心里很难过。于是他kāng kǎi(　　　　)chū zī(　　　　)，在家乡成立了专门的环保组织，为家乡的环保事业作出了巨大gòng xiàn(　　　　)。 2. 用“\”把括号中不合适的字划去。(3分) 天(涯　崖)　　　　 　摇(蓝　篮)　　　 　　一(赌　睹)为快 晶(荧　莹) (旷　矿)产 (莺　鹦)歌燕舞 3. 选择正确答案的序号填入括号里。(12分) (1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(　　) A. 肆虐(niè)　　荞麦(qiáo) B. 记载(zǎi)　　铁锹(qiāo) C. 蹚水(táng) 威胁(xié) D. 盘踞(jū) 山郭(ɡuō) (2)下列诗句中加点字词的解释有误的一项是(　　) A. 浪淘风簸自天涯。(颠簸) B. 水村山郭酒旗风。(城墙，围墙) C. 茅檐长扫净无苔。(青苔) D. 两山排闼送青来。(推开门) (3)下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(　　) A. 青少年是我们的未来，是我们的期望。 B. 经过不懈努力，我们的愿望终于要实现了。 C. 人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 D. 他盼望早日与亲人团聚。 (4)我们现在常用“五彩缤纷”来形容颜色多，“五彩”原指(　　) A. 赤、黄、青、绿、蓝 B. 赤、黄、蓝、绿、紫 C. 黄、青、赤、白、黑 D. 赤、橙、黄、绿、紫 (5)下列诗句中，没有运用对偶的修辞手法的一项是(　　) A. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 B. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 C. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 D. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 (6)下列选项中，最能概括语段观点的一项是(　　) 一个拥有自主创新力的国家，才能傲立全球。中华人民共和国成立前，中国科技落后，处处受制于人。中华人民共和国成立后，我国致力于科技强国。“两弹一星”、“神舟”飞天、“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海、“天眼”探空、“墨子”传信……中国科技在全方位突破，中国创新在奋力赶超。没有创新就没有发展，没有发展就无法立足，中国将以更快更好的发展立足世界，造福全球。 A. 中华人民共和国成立前，中国科技发展落后。 B. 中华人民共和国成立后，中国科技发展取得了重大成果。 C. 注重科技创新发展，中国才能更好地立足世界。 D. 中国的创新发展已经赶超世界。 4. 按要求完成句子练习。(8分) (1)在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。 (给句子换一种说法，意思不变)(2分) _____________________________________________________ (2)地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 ①这句话把地球比作________和________，生动地写出了___________________________________________________ ______________________________________________。(2分) ②请你试着用上面句子中的修辞手法写一句赞美老师的话。 (2分) ___________________________________________________ (3)面对环境的污染严重，每个人都应行动起来，为环保贡献自己的力量。(用修改符号修改病句)(2分) 二、综合展示厅(6分) 5. 看公交站牌，回答问题。 (1)王明是滨江小学的一名学生，他家住龙岭村，他明天早上7点要到校参加书法大赛，应该选乘__________路公交车。(2分) (2)在市博物馆工作的李叔叔下班后要怎样乘车才能最快回到安康小区？请你为他设计一个乘车方案。(4分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ 三、课本直通车(12分) 6. 读古诗，赏美景。读诗人___________的“____________________，浪淘风簸自天涯”，感受黄河的气势恢宏；读诗人____________的“____________________，水村山郭酒旗风”，欣赏风景如画的江南水乡；读诗人____________的“一水护田将绿绕，____________________”，领略清幽雅致的田园风光。 7. 《只有一个地球》一文，作者先写地球是_________________的，然后写地球上的资源是_______________的，接着告诉读者：地球被破坏以后，我们不能移居到其他星球上去，最后得出结论：____________________________________________________。 请写一句保护地球环境的宣传标语：______________________ _____________________________________________________。 8. 《三黑和土地》的体裁是______________，写了以三黑为代表的农民拥有土地后欢欣喜悦的心情，抒发了___________________ _________________________________________________之情。 四、阅读检阅台(23分) (一)课内阅读。(10分) 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 9. 选段主要围绕“_________________________________________”这句话展开，说明了_______________________________。(2分) 10. 画横线的句子运用__________和__________的说明方法，说明了_______________________________________________。(3分) 11. 关于画波浪线的句子中的“本来”一词理解不正确的一项是(　　) (2分) A. “本来”强调这些资源原先是可以不断再生的，现在已经不可以再生了。 B. 这个词语体现了说明文语言的严谨性和准确性。 C. “本来”可以去掉，没有改变句子原本的意思。 12. 读了选段，你认为应该如何减少生态灾难？(3分) ____________________________________________________________________________________________________________ (二)课外阅读。(13分) 森林中的“环保卫士” 在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”将森林产生的废物，如枯枝残叶、动物粪便和尸体等消化、分解掉，森林很快就会被残留物充塞，新鲜的水分和空气到不了植物的根系，森林的更新就会停止，最终会导致森林的死亡。 直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和白蚁。在土壤中不断蠕动的蚯蚓吸取植物碎叶，经消化排出体外的粪便使土壤更肥沃。白蚁大多数聚居在森林中，靠吃死去树木的组织为主，因为白蚁胃中的原生物可以消化木材的纤维。 其他土壤动物，如千足虫、螨、跳虫等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物软化后的枯枝落叶，使细枝碎叶覆盖的面积扩大，又为微生物提供了一个更广阔的生存空间。细菌以碎粒为食，吸收其中的糖分和淀粉，释放出的二氧化碳，经土壤回到空气中，被植物吸收去完成光合作用。 凡土壤动物吃剩的或细菌不能分解的物质都由真菌来完成最后的“清理”。真菌的菌丝分泌的酶和酸能消化、分解残留物，最后吸收这些被预先消化和分解的物质。真菌数量庞大，涉及面积较广，是森林里最重要的“清道夫”。 科学家曾计算过，在一茶匙森林土壤中有上亿个细菌，几百万真菌、原生物和藻类等。就是这些不起眼的“环保卫士”，对森林的生长、死亡、再生长，起着重要作用。 13. 仔细阅读短文，写出文中提到的两类土壤生物的名称。(2分) (1)土壤动物：___________________________________________ (2)土壤微生物：_________________________________________ 14. 文中称土壤生物为“环保卫士”的原因是(　　)(2分) A. 土壤中的生物种类很多，十分丰富。 B. 土壤中生物能够使森林的树木长得更茂盛。 C. 土壤生物能消化、分解森林产生的废物。 15. 下列说法错误的一项是(　　)(2分) A. 在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”，最终会导致森林的死亡。 B. 蚯蚓的粪便使土壤更肥沃。 C. 跳虫胃中的原生物可以消化木材的纤维。 16. 森林中的“环保卫士”分工协作，形成一条完整的工作链，请把工作链中缺失的环节补充完整。(4分) 蚯蚓在土壤中吸取植物碎叶→白蚁在森林中啃食死去树木的组织→______________________________________→千足虫、螨、跳虫等咀嚼、磨碎被软化后的枯枝落叶，形成碎粒→ ________________________________→真菌的菌丝分泌酶和酸，消化、分解残留物。 17. 读了短文后，你认为在日常生活中，我们应该怎样做才算是为保护环境出一份力呢？请试着写一写。(3分) ______________________________________________________ 五、习作百花园(30分) 18. 雾霾天气严重影响人们的生活和健康。请你调查了解雾霾天气形成的原因与危害，给环保部门写一份防治雾霾天气的倡议书。注意倡议书的格式。 题　号一二三四五总　分得　分第六单元综合素质达标 一、1. 滥用　节制　毁坏　慷慨　出资 贡献 2. eq \a\vs4\al(崖)　eq \a\vs4\al(蓝)　eq \a\vs4\al(赌)　eq \a\vs4\al(荧)　eq \a\vs4\al(旷)　eq \a\vs4\al(鹦) 3. (1)B　(2)B　(3)A (4)C　(5)C　(6)C 4. (1)示例：在地球资源枯竭的时候，难道我们能移居到别的星球上去吗？ (2)①母亲　摇篮　地球对人类而言非常珍贵　②示例：老师是辛勤的园丁，是无私的春蚕。 (3)示例：面对环境的，每个人都应行动起来，为环保贡献自己的力量。 二、5. (1)126 (2)李叔叔应该在市博物馆站乘坐开往龙岭村方向的103路公交车至滨江小学站下车，然后换乘开往儿童医院方向的126路公交车至安康小区站下车。 三、6. 刘禹锡　九曲黄河万里沙　杜牧　千里莺啼绿映红　王安石　两山排闼送青来 7. 美丽又渺小　有限　我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境　示例：地球是我家，保护靠大家 8. 现代诗　农民对土地的热爱和对未来美好生活的向往 四、(一)9. 地球所拥有的自然资源也是有限的　地球面临着自然资源枯竭的威胁 10. 举例子　列数字　矿产资源的形成需要漫长的过程 11. C 12. 示例：有计划地开采，珍惜资源，合理使用化学品。 (二)13. (1)蚯蚓、白蚁、千足虫、螨、跳虫等。 (2)细菌、真菌。 14. C 15. C 16. 土壤微生物软化枯枝落叶　细菌吸收碎粒中的糖分和淀粉，释放二氧化碳 17. 示例：减少身边垃圾的产生，将垃圾进行分类投放。 五、18. 思路点拨：结合对雾霾天气的调查了解来写，要写清楚雾霾天气形成的原因与危害，所提建议要具有可实施性，注意倡议书的格式。　例文略。